集美中學2007-2008學年下學期高一期中考語文試卷〔必修3測試題〕〔滿分：150分；考試時間：150分鐘〕一、積存與運用〔26分〕1．依據(jù)注音寫出正確的詞語或給加點的詞注音?！?分〕①畏xǐ②qūn巡③須yú④guō噪⑤sù望⑥chēn視⑦鞭chī⑧斑lán⑨幽咽⑩纖細⑾鍥而不舍⑿朔漠2．在下面的空格處填上合適的內(nèi)容?！?分〕⑴“這本書描寫的是一個人的能耐可以達到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴〞，這是1954年度諾貝爾文學獎獲得者就其獲獎作品《》所作的主題陳辭?！?分〕⑵《高老頭》是巴爾扎克代表作之一。它塑造了面條商高里奧和青年野心家的形象，這位野心家在高老頭死后，草草地埋葬了高老頭，并面對巴黎富人聚集區(qū)說“〞。這句話是他野心的集中體現(xiàn)〔1分〕〔3〕下面是《紅樓夢》中“金陵十二釵正冊〞中的部分判詞，人物指代正確的一組是〔〕〔2分〕①凡鳥偏從末世來都知喜愛此生才一從二令三人木哭向金陵事更哀。②欲潔何曾潔，云空未必空?？蓱z金玉質(zhì)，終陷淖泥中。③勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。④富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。A、林黛玉賈惜春妙玉史湘云B、王熙鳳妙玉賈惜春史湘云C、林黛玉妙玉賈迎春李紈D、薛寶釵賈迎春妙玉史湘云3．補寫以下名句名篇中的空缺部分?！?2分〕⑴胡人不敢南下而牧馬，。⑵斬木為兵，，天下云集響應，?！?〕故木受繩則直，，，則知明而行無過矣?！?〕蟹六跪而二螯，，用心躁也?！?〕，塞上風云接地陰。〔6〕滄海月明珠有淚，〔7〕畫圖省識春風面，?！?〕過去的評論家說杜甫的《登高》為“杜詩七律第一〞，甚至稱它是“曠代之作〞。詩中能集中表現(xiàn)作者憂國傷時的一聯(lián)是：，。〔9〕李白《蜀道難》中用夸張的手法描寫劍閣崢嶸而崔嵬的兩句是：，。4．下面是張貼在某星級賓館一樓大廳的提示語，請你補充完整，并分析⑴句妙處所在。(2分)⑴您對我們的服務要是感到不滿意，請告訴我們的經(jīng)理。⑵您對我們的服務要是感到滿意，。第一句話的妙處是。5．下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請你幫助修改。〔２分〕本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈《有用投資指南》一冊。要求：找出并改正用得不得體的詞語，寫入下表，至少寫出兩個。不得體的詞語改正二、課內(nèi)閱讀〔27分〕６．解釋以下句中加點的詞?！?分〕⑴是故弟子不必不如師不必⑵不愛珍器重寶，以致天下之士愛⑶故不積跬步，無以至千里無以〔4〕于其身，則恥師焉，惑矣。惑７．解釋以下句中加點的虛詞?！?分〕⑴踐華為城，因河為池因⑵積土成山，風雨興焉焉⑶用心躁也。用⑷曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。而８．將以下句子翻譯為現(xiàn)代漢語：〔4分〕〔1〕圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？〔2〕一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？９．閱讀下面的《寡人之于國也》選段，按要求答題。〔12分〕“不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也?！鯚o罪歲，斯天下之民至焉。〞⑴以下各句中與例句句式特點相同的一項是〔2分〕()例：然而不王者，未之有也。A．養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。Ｂ．不拘于時，學于余。Ｃ．蚓無爪牙之利，筋骨之強。Ｄ．句讀之不知，惑之不解?！?〕以下各句中加點的詞與“五十者可以衣帛矣〞中“衣〞的用法不相同的一項是〔〕〔2分〕A吾師道也B上食埃土，下飲黃泉。C王無罪歲。D甕牖繩樞之子。〔3〕以下句子中沒有通假字的一項是〔〕〔2分〕A、雞豚狗彘之畜，無失其時B、頒白者不負戴于道路矣C、狗彘食人食而不知檢D、涂有餓莩而不知發(fā)〔4〕下面對文意的理解錯誤的一項是〔2分〕()A．用比喻說理，用“刺人而殺之〞歸罪于武器的荒唐，說明害民的不是荒年而是統(tǒng)治者的虐政。B．“不可……也〞的句式，給人以吃用不盡的感覺，大大加強了說服力和感染力。C．“狗彘食人食而不知檢〞和“涂有餓莩而不知發(fā)〞形成鮮亮的對比，是孟子對梁惠王的直接批評。D．選文從執(zhí)行王道談起，層層深入，有力地闡明了使民歸附的原因、道理和措施?！?〕將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語〔4分〕①謹庠序之教，申之以孝悌之義②是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也。〞10．閱讀下面的文段，完成題目?！?分〕動物學家對此做出的解釋或許會使我們吃驚：這些動物是在游戲！并不是童話故事中擬人化的“游戲〞，而是踏踏實實的游戲，是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為。動物的游戲行為，是動物行為研究中被認為最復雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為。研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事務的游戲。單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。單獨游戲時，動物常常興高采烈的獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。例如，馬駒歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕快的蹦跳；猴類喜愛在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。戰(zhàn)斗游戲得由兩個以上的個體參加，是一種社會行為。戰(zhàn)斗游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。研究者認為，戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難，因為這種游戲要求雙方的攻擊有分寸，對伙伴十分信賴，動物嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真正的戰(zhàn)斗。操縱四周事物的游戲，在一定程度上表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力。北極熊常常玩這樣的游戲：把一根棍子或石塊銜上山坡，從坡上扔下來，自己跟在后面追，追上石塊或棍子后，再把它們銜上去。野象喜愛把雜草老藤滾成草球，然后用象牙“踢〞草球。近二十年來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲。生物世界有一條普遍規(guī)律，就是盡可能節(jié)省能量。在動物身上，無論從形態(tài)結構、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子幾乎比比皆是。那么，動物為什么要消耗大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢？對此，研究者有著不同的看法。著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。依據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學家認為，游戲行為是將來生活的排演或學習，游戲行為使得動物從小就能熟悉將來生活中要掌握的各種“技能〞，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉將來動物社會中將要結成的各種關系。這關于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說〞，基本觀點是“游戲是生活的演習〞。……⑴說明文的語言要準確，所以有人認為文中畫線句中“或許〞一詞應刪去，你是怎么看的？〔2分〕⑵“演習說〞的核心是什么？請用文中的話回答?！?分〕三、課外閱讀〔27分〕11．閱讀以下語段，完成文后各題?！?分〕辱書云，欲相師。仆道不篤。業(yè)甚淺近，不敢為人師。孟子稱：“人之患在好為人師。〞由魏晉氏以下，人益不事師。今之世，未聞有師。有，輒嘩眾笑之，以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學，作《師說》，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引〔牽引，拉拉扯扯地紛紛議論〕，而增與為言辭。愈以是得狂名。屈子賦曰：“邑犬群吠，吠所怪也。〞仆往聞，蜀之南，恒雨少日，日出則犬吠，余以為過言。前六七年，仆來南〔來南，指唐永貞二年柳宗元被貶為永州司馬〕。二年冬，幸大雪逾嶺〔嶺，五嶺山脈，嶺南一般不下雪〕，被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬，皆蒼黃吠噬狂走者累日，至無雪乃已。然后始信前所聞者。今韓愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎？非獨見病，亦以病吾子。然雪與日豈有過哉？顧吠者犬者。度今天下不吠者幾人？而誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎？〔柳宗元《答韋中立論師道書》〕⑴對以下句子加點詞語的解釋錯誤的一項是〔〕A．犯笑侮犯：觸，這里是冒著、頂著的意思。B．因抗顏而為師抗顏：指態(tài)度嚴正不屈。C．被南越中數(shù)州被：覆蓋D．余以為過言過：過失、錯過。⑵與以下兩句中加點實詞的用法全都相同的一組是〔〕①群怪聚罵②指目牽引A．①素善留侯張良B．①且夫天下非小弱也②非能水也②天下云集響應C．①辱書云，欲相師D．①不恥相師②卻匈奴七百余里②履至尊而制六合⑶對文中“蜀犬吠日〞“越犬吠雪〞的比喻，理解正確的一項是〔〕A．歌頌韓愈如蜀日一般永放光輝，并自喻自己的高潔品德。B．抨擊詆毀韓愈如蜀日一般永放光輝的行為，并自喻自己的高潔品德。C．表露作者完全贊同和支持韓愈有關師道的主張和施行。D．說明自己被貶越州的境況，表達對世風日下的不滿之情。12、閱讀下面一段文言文，將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“⑴女還，顧反為女殺彘。〞妻適市來，曾子欲捕彘而殺之。妻止之曰：“⑵特與嬰兒戲耳。〞曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。〞遂烹彘也?！病俄n非子·外儲說左上》〕⑴女還，顧反為女殺彘⑵特與嬰兒戲耳13、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題?！?分〕江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途?！?〕．這是杜甫晚年客滯江漢所寫的一首詩。簡析頷聯(lián)是如何做到情景相生的？〔2分〕____________________________________________________________________________________〔2〕．有人認為這首詩洋溢著自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由?！?分〕____________________________________________________________________________________14．閱讀下面一篇短文，完成文后各題?！?3分〕蝴蝶張毅①漢語絕妙的象形構造使事物驟顯神奇。蝴蝶之類詞匯讓人感覺美不勝收，這與國人的思維相契合。《梁山伯與祝英臺》中關于化蝶的描述憂傷得令人流淚，這種想象與蒲松齡筆下的狐貍有異曲同工之妙。蘇童在小說《蝴蝶與棋》中寫過一個由蝴蝶精幻化的女子。蝴蝶成精在民間少有傳說，因為蝴蝶與精氣相去甚遠。蝴蝶的前身是一種爬行昆蟲，作繭自縛再破蛹為蝶。這個蛻變過程曾被美國名片《沉默的羔羊》成功點化，不同的是該片講了一個變態(tài)狂的故事。而蛹一旦變成蝴蝶就要為美麗付出代價，這是一種致命的飛翔。蝴蝶在空中飛著，它美麗得使人傷感。生活也是這樣，它在我們眼前稍縱即逝，你抓住的只是蝴蝶的標本，但生活飛走了。我曾多次企圖描述一只蝴蝶的美麗，但與真正的蝴蝶相去甚遠。②夏天是蝴蝶的狂歡節(jié)，幾十萬只蝴蝶在山谷里舞蹈著，浮現(xiàn)一種奇妙的景觀。這是一幅寓意深遠的童年草圖：一雙雙手伸向停留在柵欄、花朵、草葉上的蝴蝶，在雨后的短暫寧靜里，陽光遠遠地與蝴蝶相望著，這是許多人的內(nèi)心經(jīng)歷。蝴蝶在雙手合十的縫隙拼命掙扎，令回憶無限疲憊。而遠離蝴蝶意味著童年的結束。小時候，我曾多次將捉到的蝴蝶裝進玻璃瓶，看它們在里面垂死掙扎，作出徒勞的飛行狀，很快它們會窒息而死，心中的驚悚難以描述。有時我們會將蝴蝶澆上汽油之類的可燃物，火柴一亮，“哧〞的一聲，一只美麗的蝴蝶瞬間化為烏有。那是一個蒙昧的年代，對美的戕害成為一種游戲，時常出現(xiàn)在日常生活中。蝴蝶敏感于某些陰謀的逼近，關于觀賞者，它們會本能地飛走，為了躲過劫難，蝴蝶不停地拍擊翅膀，留下一個美麗的影子。從破壞到自覺地保護，記錄了我個人心靈的成長史?，F(xiàn)在我只能隔著時間的柵欄，深切地回憶起那些美麗的精靈在童年留下的美好景象。在以后的無數(shù)個夏天，總有一種懺悔云一樣浮在心里，那是一種對美的事物糟蹋而產(chǎn)生的內(nèi)疚。整個夏天，內(nèi)心空空蕩蕩，整個夏天我都在等待那些蝴蝶向我飛來。③二胡凄婉的曲調(diào)從中午繼續(xù)到黃昏，直到月色在地上泛起青光。有人在演奏《化蝶》，在最后的節(jié)奏里，我想起了雪花。蝴蝶是一種來自天堂的精靈，在回去的途中誤入人間，無意中透露了天堂的風光和上帝的秘密。自然景物中與蝴蝶相似的只有雪花。雪由水汽變成雪花從高空飄落，這是一個凄美的過程。雪落了，雪化了，茫茫天空再找不到那些雪花了，好像什么也不曾發(fā)生過。人與自然之美在時空中相遇又分開，就像童年逝去的蝴蝶。④蝴蝶是昆蟲王國的宮女，穿過哀婉的雨季和盛宴般的夏夜，帶著隱秘的信息闖進人間，斑斕的兩翼假設宮廷的霓裳，讓人想起自由燦爛的拓片。蝴蝶拒絕重復自己和其它同類。一只蝴蝶只屬于今天。它沒有昨天也沒有明天。這讓我想起尼采常常與哲學家們糾纏的一個神秘的“永劫回歸〞觀?！坝澜倩貧w〞觀說明，一次性消失了的生活像影子一樣沒有分量，也就永遠消失不復回歸了。無論它是否恐懼、是否美麗、是否崇高。大地上許多事物都像流星一樣一閃而逝，只在我們心中留下一團模糊的影像。如瑪雅文化、印第安部落以及阿房宮、圓明園。我曾親歷過一條河流的消失。20年前那里還是波光粼粼的一片，現(xiàn)在卻是沙礫的廢墟，“河〞已成為一個遙遠的回憶。時間是冷酷的殺手。八九月份，蝴蝶三五成群地再次飄過故鄉(xiāng)的河流，它們在空中展現(xiàn)最后的美麗，令人驚魂的美，這是蝴蝶生命最后的隨時。秋天很快就到了。秋天是一部推土機，使所有生命都感到轟鳴的節(jié)奏。秋天落葉繽紛，秋天落花流水。⑤我作過這樣的觀測：在同一片籬笆前等待去年那只蝴蝶，期待它重新落在溫情的舊地。我知道這是癡人說夢。細雨如霧，幾十只蝴蝶漸次臨近，像等待我的認知。有時我想，存在與幻覺哪個更真實？當蝴蝶停在那片籬笆時，我看到是幻覺還是蝴蝶？與我記憶堆疊的翅膀是去年那只還是更早的夏天？它們在花瓣上的停留短暫而輕柔，不驚動任何惡意的眼神，像亡者死前的告慰，但人類與蝴蝶永遠不會重逢。米蘭?昆德拉在小說《認》中寫過一個中年婦女，她常在生活中模仿年輕時的衣著、口氣以及手勢，以期重新喚起丈夫或其他男人的目光，但她總是失敗，這讓我想起古詩“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來〞。⑥蝴蝶是以自殺方式結束自己生命的。一只成年蝴蝶過了繁殖期后，會對活下來的后代構成威脅，因為年老的昆蟲被鳥發(fā)現(xiàn)后，捕食者會依據(jù)圖案分辨出想逮住的蝴蝶，這樣會使小蝴蝶亦同時處于危險之中。因此，過了繁殖期的蝴蝶會落在地表上，兇狠地撲打自己的翅膀，直到精疲力竭而亡，它們要在被捕捉之前滅掉自己的痕跡和一切秘密。⑦一只被釘在墻上的蝴蝶標本，我們看到的只是美麗在時空的留存。夏天我從神農(nóng)架帶回一只蝴蝶標本。這是一只綠帶翠鳳蝶，暗藍色的翅膀上閃著光亮，是一種蝴蝶粉末組成的熒光，帶有神農(nóng)架特有的神秘和死亡氣息。在這個世界上，它不斷拷問著我，在我心靈的夏季?？春谔炜罩酗w，與蝴蝶一往情深的凝目，望眼欲穿的佇立。我聽到蝴蝶哭泣的聲音。⑧蝴蝶在流血，這反映了人類精神的分裂和對弱小生命的殘酷。以生物之死為美感，讓我想起某頻道正在熱播的西班牙斗牛。〔1〕、文中說“記錄了我個人心靈的成長史〞，這里“心靈的成長史〞指的是什么？〔3分〕〔2〕、請概括蝴蝶這一美麗的生命過程，并說出它們的悲劇命運體現(xiàn)在哪些方面。〔4分〕〔3〕、作者認為“自然景物中與蝴蝶相似的只有雪花〞，它們相似之處在哪里呢？〔2分〕〔4〕、本文在敘事方式上更多地借助回憶、聯(lián)想、想象乃至幻覺，這種寫法有什么藝術效果？試舉出其中一種作簡要的賞析?！?分〕四、作文〔70分〕15、閱讀以下材料，按要求作文。布洛克思原是美國一家大公司的總經(jīng)理，年薪60萬元。執(zhí)掌公司幾年后，他獲得了不菲的業(yè)績，然而他卻意識到自己失去了太多與親人相處的時間，于是他決定放棄自己的高薪職位，回到親人中間。面對朋友及同事們詫異的目光，他：“我不想將來回首往事的時候，發(fā)現(xiàn)自己除了錢之外什么也沒有。〞后來他在鎮(zhèn)上的一所中學謀得一份年薪僅為2萬元的工作。一年后，他收到了一位同學的新年賀卡，上面寫著一段讓他感到無比自豪的話：“給天下最棒的老師。〞布洛克思認為他自己擁有了夢想的財富。無疑，金錢是人生的財富，但算得上是財富的不僅僅是金錢。對財富的理解可以反映一個人的人生觀、價值觀以及精神境界。你如何理解財富呢？請以“財富〞為話題，聯(lián)系生活，寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。

集美中學2007-2008學年下學期高一期中考語文試卷〔必修3測試題〕答案卷一、積存與運用〔26分〕1．〔6分〕①②③④⑤⑥姓名班級座號⑦姓名班級座號⑨⑩⑾⑿2．〔4分〕〔1〕〔1分〕〔2〕〔1分〕〔3〕〔2分〕3、〔12分〕⑴。⑵，……，?！?〕，，〔4〕〔5〕，〔6〕〔7〕。〔8〕，。〔9〕，。4、〔2分〕。第一句話的妙處是。5、〔2分〕不得體的詞語改正二、課內(nèi)閱讀〔27分〕６．〔4分〕⑴不必⑵愛⑶無以〔4〕惑７．〔4分〕⑴因⑵焉⑶用⑷而８．〔4分〕〔1〕圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？〔2〕一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？９．〔12分〕〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕(各2分)〔5〕〔4分〕①謹庠序之教，申之以孝悌之義②是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也。〞10．〔3分〕①②(1分)三、課外閱讀〔27分〕11．〔6分〕(1)(2)(3)12、〔4分〕⑴女還，顧反為女殺彘⑵特與嬰兒戲耳13、〔1〕．這是杜甫晚年客滯江漢所寫的一首詩。簡析頷聯(lián)是如何做到情景相生的？〔2分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕．有人認為這首詩洋溢著自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由?！?分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、〔1〕、文中說“記錄了我個人心靈的成長史〞，這里“心靈的成長史〞指的是什么？〔3分〕〔2〕、請概括蝴蝶這一美麗的生命過程，并說出它們的悲劇命運體現(xiàn)在哪些方面?！?分〕〔3〕、作者認為“自然景物中與蝴蝶相似的只有雪花〞，它們相似之處在哪里呢？〔2分〕〔4〕、本文在敘事方式上更多地借助回憶、聯(lián)想、想象乃至幻覺，這種寫法有什么藝術效果？試舉出其中一種作簡要的賞析?！?分〕

集美中學2007-2008學年下學期高一期中考語文試卷〔必修3測試題〕參照答案1.〔6分〕①葸②逡③臾④聒⑤夙⑥瞋⑦笞⑧斕⑨yè⑩xiān⑾qiè⑿shuò2.〔4分〕⑴海明威《老人與海》⑵拉斯蒂涅“現(xiàn)在咱們倆來拼吧！〞〔3〕B3.〔6分〕⑴士不敢彎弓而報怨⑵揭竿為旗，……贏糧而景從⑶金就礪則利，君子博學而日參省乎己⑷非蛇鱔之穴無可寄托者⑸江間波浪兼天涌〔6〕藍田日暖玉生煙〔7〕環(huán)佩空歸夜月魂〔8〕困難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?〕一夫當關，萬夫莫開。4.〔2分〕請告訴你的朋友第一句話親切友善，并不只是生硬地說，對我們的服務不滿意，請到經(jīng)理處投訴?！驳诙湓捄钗?，言外之意為如果對我們的服務感到滿意，請為我們多做宣揚?！?〔2分〕不得體的詞語請教不吝賜教鼎力相助惠贈改正垂詢竭誠為您服務全〔大〕力相助敬贈〔改對兩處即可〕6．〔4分〕⑴不必：不一定⑵愛：吝惜⑶無以：沒有用來……的〔辦法〕〔4〕糊涂7．〔4分〕⑴因：憑借⑵焉：兼詞“于此〞“從這里〞或“在這里〞⑶用：因為⑷而：表修飾8．〔1〕圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是由于這個原因而引起的吧?！?〕然而一個人發(fā)動起義，帝王基業(yè)就毀滅了，皇帝死在別人手里，被天下人譏笑，這是為什么呢？9．〔8分〕⑴D賓語前置〔A推斷B被動句C定語后置〕〔2〕B〔3〕C〔4〕C項是對整個統(tǒng)治者的批評，并非只指梁惠王〔5〕①認真興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽。②這種說法與拿刀把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器〞有什么不同？10．〔5分〕⑴動物學家的解釋事實上不可能引起每一個人吃驚，所以此處用“或許〞這個表示不確定的詞，顯得更準確?！?分〕⑵游戲行為使得動物從小就能熟悉將來生活中要掌