學(xué)案一、字音字形1．識記生難字哺（bǔ）睿（ruì）桀（jié）紂（zhòu）歟（yú）2．讀準(zhǔn)多音字（1）相天子xiànɡ其他讀音：xiānɡ組詞：相信（2）守以畏者wēi其他讀音：wèi組詞：畏懼3．找出通假字守以畏者畏通威意思：威嚴(yán)。二、重要詞語1．重點(diǎn)詞理解（1）誡：告誡，警告勸誡。（多用于上級對下級或長輩對晚輩）（2）封：帝王授予臣子土地或封號。（3）相：輔佐。（4）德行：道德品行。（5）寬裕：寬大，寬容。（6）守：保持。（7）恭：肅敬，謙遜有禮。（8）榮：榮華顯貴。（9）儉：行為約束而有節(jié)制，不放縱。（10）尊盛：位高勢盛。（11）睿智：聰慧，明智。（12）哲：明智，聰明。（13）由：奉行，遵從。2．一詞多義辨析（1）以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(子無以魯國驕?zhǔn)?因?yàn)?,土地廣大，守以儉者(用)))（2）子eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(子無以魯國驕?zhǔn)?你),吾，文王之子(兒子)))（3）于eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(成王封伯禽于魯(到),吾于天下亦不輕矣(對于)))3．詞類活用解釋（1）一飯三吐哺活用詞語：飯解釋：名詞用作動詞，吃飯。（2）不謙而失天下，亡其身者活用詞語：亡解釋：使動用法，使……滅亡。4．古今異義區(qū)分（1）聰明睿智古義：明察事理。今義：聽覺、視覺敏捷，指智力發(fā)達(dá)，記憶力和理解能力強(qiáng)。（2）德行寬裕古義：寬大，寬容。今義：寬綽富裕。三、知識儲備周公姓姬名旦，是周文王第四子，武王的弟弟，我國古代著名的政治家，曾兩次輔佐周武王東伐紂王，并制作禮樂，天下大治。因其采邑在周，爵為上公，故稱周公。在周文王時(shí)，他就很孝順、仁愛，輔佐武王伐紂，封于魯。周公沒有到封國去而是留在王朝，輔佐武王，為周安定社會，建立制度。武王崩，又佐成王攝政。周公攝政七年后，成王已經(jīng)長大成人，于是周公歸政于成王，自己回到大臣的位子。周公輔佐武王、成王，為周王朝的建立和鞏固作出了重大貢獻(xiàn)。特別是他在受成王冤屈以后，仍忠心耿耿，為周王朝的發(fā)展嘔心瀝血，直至逝世，終天下大治。周公臨終時(shí)要求把他葬在成周，以明不離開成王的意思。成王心懷謙讓，把他葬在畢邑，在文王墓的旁邊，以示對周公的無比尊重。周公為后世為政者的典范?？鬃拥娜寮覍W(xué)派，把他的人格典范作為最高典范，最高政治理想是周初的仁政，孔子終生倡導(dǎo)的是周公的禮樂制度。1．“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊比绾卫斫?？點(diǎn)撥：這是周公誡子的第一句話，也是告誡兒子的中心內(nèi)容，是下文的總起，以下內(nèi)容均圍繞此話題陳述，且與末尾“可不慎歟”相呼應(yīng)。2．“不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也”如何理解？點(diǎn)撥：該句是在前面進(jìn)行了正面論述之后又從反面闡說，這樣使文章內(nèi)容更加嚴(yán)謹(jǐn)，且前面是詳寫，這里就略寫，使文章詳略得當(dāng)。3．核心圖解謙德eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(恭→榮,儉→安,卑→貴,畏→勝,愚→哲,淺→智))得心者得天下1．給下列加點(diǎn)字注音。又相天子（）守以畏者（）吐哺（）聰明睿智（）可不慎歟（）桀紂（）2．解釋加點(diǎn)的詞。（1）無以魯國驕?zhǔn)浚ǎ?）猶恐失天下之士（）（3）一飯三吐哺（）3．選出節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（）。A．吾于天下/亦不輕矣B．猶恐失/天下之士C．博聞/強(qiáng)記，守之/以淺者，智D．成王/封伯禽于魯4．翻譯句子。（1）吾于天下亦不輕矣。（2）夫此六者，皆謙德也。5．文中的“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”有何意思？6．周公諄諄告誡自己的兒子伯禽，不要因?yàn)槭芊庥隰攪偷÷p視人才。請你以史實(shí)為例，或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，用事實(shí)論據(jù)證明尊重人才的重要性。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字，完成第7～11題。成王封伯禽于魯。周公誡子曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”7．解釋加點(diǎn)詞義。儉：________________。貴：________________。畏：________________。哲：________________。8．翻譯句子。（1）博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。（2）夫貴為天子，富有四海，由此德也。9．文中提到的桀、紂是誰？10．文章最后一句采用反問句形式有何效果？11．根據(jù)周公誡子的內(nèi)容，想象其子伯禽到魯國后會如何做？【類文閱讀】閱讀下面的文字，完成第12～15題。余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務(wù)令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時(shí)片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當(dāng)一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠(yuǎn)立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！注：①刻急：苛刻嚴(yán)峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧（sūn）：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）務(wù)令忠厚（）（2）而必屈物之性以適吾性乎（）（3）若吾兒坐食好物（）13．下列句子中加點(diǎn)的“之”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A．豈有不愛之理B．驅(qū)其殘忍之性C．醉翁之意不在酒D．輟耕之壟上14．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。其父母見而憐之，無可如何，呼之使去，豈非割心剜肉乎！15．文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？【表達(dá)交流】16．請從下面的材料中任選一句孔子的名言，說說它體現(xiàn)了怎樣的中華傳統(tǒng)美德，具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。北京奧運(yùn)會開幕式上，2008名演員擊缶而歌“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”；在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡的孔門弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄岸Y之用，和為貴”等儒家經(jīng)典名句，在全世界面前展現(xiàn)了輝煌燦爛的中華文明。我選擇的名言：______________________________________________________________傳統(tǒng)美德：__________________________________________________________________現(xiàn)實(shí)意義：__________________________________________________________________【體驗(yàn)中考】17．（2011·山東日照）閱讀下面一則新聞，完成后面的問題。2010年12月29日，山東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開展經(jīng)典誦讀活動時(shí)不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。山東省教育廳表示，義務(wù)教育地方課程《傳統(tǒng)文化》是全省統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的課程科目，各級教育行政部門和中小學(xué)校組織以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動，要廣泛征求意見，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容。原則上應(yīng)以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等內(nèi)容。（1）請為本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）（2）對山東省教育廳提出的要求，你是否贊成？請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。（50字左右）參考答案：1.答案：xiàngwēibǔruìyúzhòu2.參考答案：（1）怠慢，輕視（2）擔(dān)心（3）口中含嚼的食物3.解析：B項(xiàng)正確劃分應(yīng)為：猶恐/失天下之士。答案：B4.參考答案：（1）我在天下的地位不能算輕賤。（2）這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。5.參考答案：沐浴一次，要多次停下來，握著已散的頭發(fā)，接待賓客。吃一頓飯，要多次停下來，接待賓客。形容求賢殷切。6.答案示例：項(xiàng)羽與劉邦同爭天下，項(xiàng)羽雖為人耿直，待兵如子，但是卻吝于對部下賞官授爵，且自夸功勞，剛愎自用，不善留人用人；而劉邦卻恰恰相反，善用謀略籠絡(luò)人心。項(xiàng)羽敗給劉邦絕非偶然。7.答案：行為約束而有節(jié)制，不放縱地位顯要威嚴(yán)明智、聰明8.參考答案：（1）見聞廣博，記憶力強(qiáng)，卻用淺陋來保持，這是聰明。（2）貴為君王的，之所以擁有天下，是因?yàn)樽駨牧诉@些品德。9.解析：該題涉及了歷史知識，所以要融會貫通，結(jié)合所學(xué)歷史知識來回答。參考答案：桀是夏朝末代的君主，紂是商朝末代的君主。這二人皆是暴君，由于沒有好的品德而聽信讒言，最終亡國。10.解析：從反問句的作用來考慮。參考答案：能加強(qiáng)語氣，表達(dá)作者不容置疑的口氣。11.解析：此題為開放題，言之成理即可。參考答案：如：伯禽聽從父親的教導(dǎo)，到魯國后，禮賢下士，廣納人才，時(shí)時(shí)以六種謙德反省自己，不久，魯國更加強(qiáng)盛。12.參考答案：（1）讓、使（2）適合（3）吃13.解析：A、B、C三項(xiàng)中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，“的”，D項(xiàng)中的“之”用作動詞，去、往、到的意思。答案：D14.參考答案：他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無可奈何，呼叫他們讓他們離開，難道沒有割心挖肉（的痛苦）嗎？15.解析：在理解文章、通譯文章的基礎(chǔ)上總結(jié)概括，意思符合即可。參考答案：忠厚（善良），充滿愛心（有平等思想）。16.解析：選擇自己最熟悉的名言，結(jié)合名言的含義來分析。答案示例：名言：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；傳統(tǒng)美德：熱情好客；現(xiàn)實(shí)意義：開放的心態(tài)，廣交朋友。名言：