元旦家長會

您好！感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝您對學校工作的的理解和支持。召開這次家長會的目的是為了讓我們共同探討研究家庭教育的重要性，了解學校的教育教學管理，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，家校聯(lián)合把孩子教育好。尊敬的各位家長：一、探討家庭教育的重要性二、目前部分學生仍存在的問題三、本年級的學生的年齡特點以及知識特點四、本班的情況五、其他………………本次家長會有以下幾項內容1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題孩子”。教育孩子是家長永遠的責任，父母永遠是孩子最好的老師，家長的影響是潛移默化的、長期的。千萬不要認為學生進了學校，你就沒有責任了。少一個學生對老師對學校沒有影響，可一個學生就是一個家庭的全部。

2、養(yǎng)育養(yǎng)育，就是撫養(yǎng)和教育。在物質條件相對富足的今天，父母更重要的責任，不是撫養(yǎng)而是教育。孩子的成長需要你的扶助一一今天的扶,正是為了將來的少扶甚至不扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。你不教育孩子，社會會替你狠狠的教育孩子。孩子犯錯后，除了父母外，沒有人會輕易的原諒他。你不逼你的孩子優(yōu)秀，你的孩子就會被優(yōu)秀的孩子所逼迫。

第一項：家庭教育的重要性3、家庭富裕是一種高級的教育資源。西方人的經驗是：培育一個貴族需要三代人的努力，階層是會遺傳的。但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育藝術，如果沒有更高級的教育藝術，否則家庭富裕反而會給孩子的成長帶來災難。

4、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家長平時不聞不問，等孩子考差了就大發(fā)雷霆，是不負責任的表觀。第一項：家庭教育的重要性5、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。很多時候，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

6、讓孩子成為既有激情又有理智的人。沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，從簡單的守時、排隊做起，從在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。第一項：家庭教育的重要性7、要教育孩子做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被別人喜歡。

8、不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或者外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那么，這個孩子在小學要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。第一項：家庭教育的重要性9、孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關鍵期，后患無窮。俗話說三歲看老，是非常有道理的。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是他自己能做的，必須自己做，凡是他自己應該做的，當盡力去做。對孩子成功的管理的是先嚴后松，失敗的教育是先松后嚴，小的時候不管，大了再管往往就管不了了。

10、學生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了智商外，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些非智力素質對于孩子的成長非常重要。讓孩子直面學習中的困難，在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素?，F(xiàn)在社會比拼的不是智商，而是情商，即非智力因素。第一項：家庭教育的重要性為了你孩子的未來，請你尊重老師，相信老師。家長不尊重老師，不相信老師，甚至和老師有矛盾，老師也就不會愿意在你的孩子身上多費心，老師不是圣人。家長不尊重老師的意見，孩子也不會在意老師的要求，孩子就會放縱自己，違反學校紀律就不是什么事。家長不尊重老師，會導致孩子對老師的不信任，親其師才能信其道。沒有尊重，他怎么能跟老師學知識嗎？所以，不要管社會上怎么評價老師，為了您的孩子，請家長們還是尊重老師吧。其實作為老師，我們也沒有要求你們必須尊重我們，你的孩子畢業(yè)了，請忘記我們。為了你孩子的未來，請你尊重老師，相信老師。家長不尊重老師，不相信老師，甚至和老師有矛盾，老師也就不會愿意在你的孩子身上多費心，老師不是圣人。家長不尊重老師的意見，孩子也不會在意老師的要求，孩子就會放縱自己，違反學校紀律就不是什么事。家長不尊重老師，會導致孩子對老師的不信任，親其師才能信其道。沒有尊重，他怎么能跟老師學知識嗎？所以，不要管社會上怎么評價老師，為了您的孩子，請家長們還是尊重老師吧。其實作為老師，我們也沒有要求你們必須尊重我們，你的孩子畢業(yè)了，請忘記我們。1、部分同學依賴性太強，適應力差，成績明顯下降，遇到難題不主動去獨立解決問題，總想依靠別人。

2、部分同學懶惰不能吃苦，不愿意學習，成績下降，沒有老師盯著就不學，怕苦怕累，但不怕死。

3、部分同學缺乏競爭意識，沒有上進心，只想要好成績但不愿意勤奮、努力。

4、部分同學遇到困難寧愿退縮、逃避，依賴家長，依賴老師，但自己不想辦法解決困難，最終成績下降。

5、部分同學成績下降后，找老師的毛病、找同學的毛病、找家長的毛病，就是不找自己的毛病。第二項：目前部分學生存在的問題6、有些缺少自我約束力和管理能力，放任自己，憑自己的好惡、看自己的心情好壞去學習、做事。

7、部分同學責任意識差，沒有勤儉意識，對家長、老師要求高，但對自己要求低，只想索取不想付出。

8、部分同學知錯，認錯，但是不改錯，或者明知道是錯的也繼續(xù)做而不改正錯誤。

9、部分同學非常任性但內心軟弱，遇事容易沖動，安全意識淡薄，做事不考慮父母感受，不計后果。

10、部分同學與同學交往時自私自利，以我為主，不能寬容別人，善待他人。第二項：目前部分學生存在的問題1、讓孩子學會獨立生存的能力，減少對家長，對老師的依賴，只有生活獨立，才能做到學習獨立。遇到困難時要勇于面對，不回避不偷懶，不推諉。

2、告訴孩子：你老師的做法是正確的，只有適應老師的管理，按照老師的要求去做，才能考取好成績。教育孩子要尊敬老師，尊敬長輩，維護老師形象。

3、培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、勤奮刻苦的精神，教給孩子傳統(tǒng)美德，告訴孩子成才先成人。

4、告訴孩子：對于家庭你的責任重大。這一點非常重要，告訴孩子珍愛自己，珍愛家庭，你雖然自己在學校上學，可是你卻代表了整個家庭甚至整個家族，上學不只是你自己的事。

5、教育孩子：與人交往，吃虧是福。關注孩子的交往，并給以正確的指導，讓孩子學會交往，學會與人相處，寬容待人，不能斤斤計較，要做到平等與尊重，寬容與理解，學會換位思考。第三項：家長一定要教會孩子幾件事1、讓孩子學會獨立生存的能力，減少對家長，對老師的依賴，只有生活獨立，才能做到學習獨立。遇到困難時要勇于面對，不回避不偷懶，不推諉。

2、告訴孩子：你老師的做法是正確的，只有適應老師的管理，按照老師的要求去做，才能考取好成績。教育孩子要尊敬老師，尊敬長輩，維護老師形象。

3、培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、勤奮刻苦的精神，教給孩子傳統(tǒng)美德，告訴孩子成才先成人。

4、告訴孩子：對于家庭你的責任重大。這一點非常重要，告訴孩子珍愛自己，珍愛家庭，你雖然自己在學校上學，可是你卻代表了整個家庭甚至整個家族，上學不只是你自己的事。

5、教育孩子：與人交往，吃虧是福。關注孩子的交往，并給以正確的指導，讓孩子學會交往，學會與人相處，寬容待人，不能斤斤計較，要做到平等與尊重，寬容與理解，學會換位思考。第三項：家長一定要教會孩子幾件事6、要教育孩子，懂得感恩，理解家長和老師，感恩父母感恩老師。

7、明確告訴孩子，什么是對的，什么是錯的。那些事能做，那些事不能做。做對了應該受到表揚，做錯了，就應該受到懲罰。

8、經常鼓勵孩子：你能行。同時，要告訴孩子切勿好高騖遠，目標要適合，要有勝不驕敗不餒的精神。

9、教育孩子，當成績下降時，與同學或老師發(fā)生矛盾時，首先找自身的原因，不能一味的埋怨別人，先想想自己哪里做的不好，錯在哪里，為什么成績下降，為什么會出現(xiàn)矛盾，自己做的都正確嗎？

10、最后，向孩子要特別強調安全意識，注意交通安全，用電安全，飲食安全，野外活動安全，生活安全等等，安全永遠是第一位的。安全是一，其他都是零，沒有了安全，其他都沒有。第三項：家長一定要教會孩子幾件事第四項：初一的知識特點及其地位和作用知識特點：成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，隨著身體機能的變化，心理也相應地產生變化，初一學生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有限，知識經驗、心理品質方面依然保留著小學生的特點。向上性與盲目性的統(tǒng)一，開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下好印象，但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經系統(tǒng)調節(jié)能力較差容易受外界影響，順利時盲目自滿，遇挫折時盲目自卑，泄氣，有從眾心理。獨立性與依賴性的統(tǒng)一，不愿讓大人管，但學習和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助。新鮮感和緊張感的統(tǒng)一，新環(huán)境新老師新同學新學科感到新鮮。但不久后，由于學科增多，復雜性增強，課時延長，考試增多，教法和學法與小學不同，使其感到緊張。加強養(yǎng)成教育，注意心理輔導自我意識的教育，情緒輔導。開展學法指導，學習方法和學習習慣及時間分配等。還要注意不要放任不管不問，不要嚴管不解決問題。第四項：初一的知識特點及其地位和作用

年級特點：從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，有些孩子會出現(xiàn)上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心，到初一下學期開始，就出現(xiàn)厭學的苗頭。

第四項：本年級的知識特點及其地位和作用

初一一些重要的事情:

1、

適應——從小學生轉變?yōu)橹袑W生，對周圍的環(huán)境、教學的方法、生活的節(jié)奏都需要適應，初中競爭也是比較大，不容忽視，家庭教育也是很重要的方面，從學習、家庭、心理各個方面都需要注意。適應的快慢，在很大程度上決定著學生初一甚至整個初中階段的成績，所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應新的生活。

第四項：本年級的知識特點及其地位和作用2、

養(yǎng)成——初一是打基礎的年級，不僅要打好知識的基礎，更要打好學習習慣的基礎，重視“養(yǎng)成教育”，就是讓學生盡快養(yǎng)成端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣、思維習慣，養(yǎng)成正確的學習方法，成功的養(yǎng)成教育使學生在初中階段學習成績優(yōu)秀的重要保證！

第四項：本年級的知識特點及其地位和作用3、基礎——課程的難度是漸進的，所以通常剛開始的時候，學生都會覺得比較簡單，初一不要追求“難度”和“進度”，要重視基本概念的學習、剖析和應用，只有基礎牢固，才有可能在整個中學階段學得輕松而有成效。

第四項：本年級的知識特點及其地位和作用4、

月考——初一每一次月考是對學生在學校相對成績的一個摸底，特別是第一次月考，成績讓一向自我感覺良好的家長大跌眼鏡：“我的孩子小學一直考得很好啊，從來沒有差過！”俗話說“預防勝于救火”，在初一新學年來臨之前，幫助孩子做好課程的銜接，會讓孩子輕松上陣，初一的每次月考和取得的優(yōu)異成績，是確定自己在新環(huán)境中的位置，奠定學生的自信心。根據(jù)每一次月考的情況，家長和學生要盡快制定一個下一步的學習計劃，及時發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺，讓學生的成績提高更有效。

第五項：本班的成績情況第一次月考成績第五項：本班的成績情況第二次月考成績第五項：本班的成績情況第三次月考成績1、不準帶手機、mp3、mp4等電子產品以及管制刀具和火種進入學校。2、周一至周五，統(tǒng)一穿校服，周六、周日穿校服或者迷彩服。女生不準留長發(fā)，男生留平頭，不準燙發(fā)、染發(fā)，不能留特殊發(fā)型，不能帶項鏈耳環(huán)等首飾。3、學生請假：為保證學生安全，班主任和家長聯(lián)系以后，再由學生填寫請假條，班主任簽字、宿舍管理員簽字。家長到校，簽字后把假條留門衛(wèi)處，然后由家長接走學生。第六項：特別提醒家長幾件事：4、放假開學時，如果有急事或急病，學生不能按時返校，必須由家長打電話，不要發(fā)短信，家長親自向班主任說明請假的理由和時間，防止學生撒謊。5、關于家長給老師打電話：學校有規(guī)定，上課不允許接打電話，所以，你打電話時我有時候可能因上課沒法接。再者，作為老師我們也有我們的家庭我們的生活，我們也得吃飯睡覺，我們不可能每天24小時在學校，請家長理解。6、無論平時還是周末都不允許家長給學生送飯。第六項：特別提醒家長幾件事：讓我們攜手同行，共創(chuàng)孩子的美好明天謝謝各位家長的支持與配合！再見！請家長到校門外等候學生放假。備用工具&資料4、放假開學時，如果有急事或急病，學生不能按時返校，必須由家長打電話，不要發(fā)短信，家長親自向班主任說明請假的理由和時間，防止學生撒謊。5、關于家長給老師打電話：學校有規(guī)定，上課不允許接打電話，所以，你打電話時我有時候可能因上課沒法接。再者，作為老師我們也有我們的家庭我們的生活，我們也得吃飯睡覺，我們不可能每天24小時在學校，請家長理解。6、無論平時還是周末都不允許家長給學生送飯。第六項：特別提醒家長幾件事：1、不準帶手機、mp3、mp4等電子產品以及管制刀具和火種進入學校。2、周一至周五，統(tǒng)一穿校服，周六、周日穿校服或者迷彩服。女生不準留長發(fā)，男生留平頭，不準燙發(fā)、染發(fā)，不能留特殊發(fā)型，不能帶項鏈耳環(huán)等首飾。3、學生請假：為保證學生安全，班主任和家長聯(lián)系以后，再由學生填寫請假條，班主任簽字、宿舍管理員簽字。家長到校，簽字后把假條留門衛(wèi)處，然后由家長接走學生。第六項：特別提醒家長幾件事：一、探討家庭教育的重要性二、目前部分學生仍存在的問題三、本年級的學生的年齡特點以及知識特點四、本班的情況五、其他………………本次家長會有以下幾項內容1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題孩子”。教育孩子是家長永遠的責任，父母永遠是孩子最好的老師，家長的影響是潛移默化的、長期的。千萬不要認為學生進了學校，你就沒有責任了。少一個學生對老師對學校沒有影響，可一個學生就是一個家庭的全部。

2、養(yǎng)育養(yǎng)育，就是