試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版九年級下冊第14課法西斯國家的侵略擴張一、選擇題1．納粹黨推行的種族滅絕政策，瘋狂迫害的民族是A．日耳曼人 B．猶太人 C．斯拉夫人 D．凱爾特人2．1933年，希特勒在德國建立了法西斯專政。1938年，納粹德國首先吞并的國家是A．奧地利 B．盧森堡 C．比利時 D．捷克斯洛伐克3．第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成的標(biāo)志是日本（

）A．侵占中國東北地區(qū) B．受軍部控制的內(nèi)閣上臺C．發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭 D．發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭4．有關(guān)德意日建立法西斯政權(quán)說法不正確的是A．都建立于二十世紀(jì)三十年代 B．都實行獨裁與侵略擴張政策C．都有國內(nèi)矛盾尖銳的大背景 D．都對世界和平事業(yè)構(gòu)成威脅5．解讀表格信息是學(xué)生應(yīng)具備的基本能力，以下大事年表所反映的歷史主題是（

）1927年日本內(nèi)閣制定“征服世界，必先征服中國”的大陸政策。1929年在經(jīng)濟大危機中，日本出現(xiàn)形形色色的法西斯組織。1931年日本關(guān)東軍策劃九.一八事變，武裝侵略中國。1936年受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯專政。A．經(jīng)濟大危機的后果嚴(yán)重 B．亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成C．法西斯專政建立的影響 D．綏靖政策引起二戰(zhàn)爆發(fā)6．《辛德勒的名單》是一部描寫?yīng)q太人在第二次世界大戰(zhàn)時期遭受集體屠殺的電影，該片講述了一名叫做辛德勒的商人，為幫助猶太人逃過被屠殺的劫數(shù)，在二戰(zhàn)時雇傭了1100多名猶太人在他的工廠工作。在影片中大肆屠殺猶太人的國家是（

）A．意大利 B．德國 C．日本 D．波蘭7．《安妮日記》中記載，從1940年開始，猶太人被禁止“擁有自行車，乘坐公共汽車，去電影院……”直到實行種族滅絕政策，被禁止“活下去”。這些暴行主要發(fā)生在（

）A．日本 B．意大利 C．德國 D．西班牙8．以下是一場知識競賽中一個競賽模塊的主要內(nèi)容，該模塊的主題是1931年9月18日，日本策劃九一八事變，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。1935年，意大利發(fā)動了侵略埃塞俄比亞的戰(zhàn)爭。1938年，德國吞并了奧地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。A．亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成 B．歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成C．法西斯國家的對內(nèi)統(tǒng)治 D．法西斯國家的對外擴張9．1929﹣1933年，資本主義世界發(fā)生了經(jīng)濟危機，為了擺脫危機，各國采取不同的措施，美國實行羅斯福新政。德國希特勒建立納粹政權(quán)。這一時期，應(yīng)對危機的措施與德國最為類似的一個國家是（）A．意大利 B．日本 C．蘇聯(lián) D．法國10．從1940年開始，猶太人被禁止擁有自行車、乘坐公共汽車、去電影院，直到被實行種族滅絕政策。該材料主要反映的是(

)A．日本法西斯的暴行 B．英法聯(lián)軍的暴行C．德國法西斯的暴行 D．八國聯(lián)軍的暴行11．某班同學(xué)對下圖中的事件進(jìn)行分析概括，得出下列結(jié)論，其中正確的是（

）1929年

蘇聯(lián)開始實施農(nóng)業(yè)集體化1931年

日本發(fā)動九一八事變1933年

德國納粹黨上臺1933年

美國宣布實施新政A．主要國家尋求發(fā)展出路 B．經(jīng)濟危機席卷整個世界C．《凡爾賽條約》被公開撕毀 D．第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)12．下表為經(jīng)濟大危機前后美、德、日、蘇四國GDP對照表（單位：億元）。據(jù)此可知（

）美國德國日本蘇聯(lián)1929年84332622128223831938年7999342317694052A．經(jīng)濟危機持續(xù)惡化 B．美國喪失霸主地位C．蘇聯(lián)模式弊端凸顯 D．國際秩序面臨挑戰(zhàn)二、綜合題13．請依據(jù)下面圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇80－120字的小短文。（要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)兩幅圖片反映內(nèi)容的比較）14．古今中外，改革一直是社會進(jìn)步的重要推動力量。閱讀材料，回答問題。材料一

《資治通鑒》記載：（魏主）今欲斷諸北語，一從正音……三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊；若有故為，當(dāng)加降黜。（1）材料中的魏主指誰？他“斷諸北語，一從正音”的目的是什么？材料二

由于中國人閉關(guān)自守、驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激：第一次是1839-1842年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是1856-1858年同英、法的戰(zhàn)爭，第三次是1895年同日本的戰(zhàn)爭。在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）第二次災(zāi)難性戰(zhàn)爭后，清政府采取了什么自救運動？它對中國的近代化有何作用？材料三

下圖是1925一1945年美國的失業(yè)率（3）哪一歷史事件導(dǎo)致圖中1929-1933年美國失業(yè)率急劇上升？美國政府為應(yīng)對這一事件采取了什么措施？這一舉措對資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展模式的影響是什么？材料四

在社會主義的發(fā)展道路問題上，強調(diào)走自己的路，不把書本當(dāng)教條，不照搬外國模式，以馬克思主義為指導(dǎo)，以實踐作為檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，實事求是，尊重群眾的首創(chuàng)精神，建設(shè)有中國特色的社會主義。——黨的十四大報告（4）列舉中共十一屆三中全會以后，農(nóng)村改革中體現(xiàn)“群眾的首創(chuàng)精神”的兩個典型事例。我國在20世紀(jì)90年代提出的經(jīng)濟體制的改革目標(biāo)是什么？15．閱讀下列材料：材料一1871-1914年間，歐洲國家采取的外交政策，日益加劇了戰(zhàn)爭的危險。為了尋求安全，不使自己在這個充滿敵意的世界中被孤立，國家領(lǐng)袖們尋求與其他國家的結(jié)盟，形成了一個錯綜復(fù)雜的結(jié)盟體系。盡管尋求盟友時是以國家利益為導(dǎo)向，但是每個國家都認(rèn)為履行條約對自我保護(hù)至關(guān)重要。那些結(jié)盟義務(wù)的復(fù)雜性掩蓋不了所有聯(lián)盟的一個共性：即都概括了在任何條件下，各國應(yīng)參戰(zhàn)以支持他國。為了維持和平，敵對的同盟建立了一個框架，憑借這一框架，甚至一個小的國際危機都能引發(fā)導(dǎo)致全球戰(zhàn)爭的一連串反應(yīng)。——摘自［美］杰里?本特利《新全球史》材料二……（1938年）9月27日，張伯倫發(fā)表廣播演說，公然表示：“我們對一個在強大鄰邦壓境下的小國不論抱有多大同情，但總不能僅僅為了它而不顧一切地使整個不列顛帝國卷入一場戰(zhàn)爭；9月29日，張伯倫第三次飛往德國，同意大利、德國等國元首舉行會議。捷克斯洛伐克雖然是當(dāng)事國，但它的兩名代表未被允許參加會議。幾國簽署協(xié)議，規(guī)定蘇臺德區(qū)以及捷南部與奧地利接壤的地區(qū)割讓給德國。上述地區(qū)的任何設(shè)備都不得損害，無償交給德國……慕尼黑會議，不像張伯倫吹噓的那樣帶來了“我們時代的和平”,是加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?現(xiàn)代史編》材料三2018年全球不確定性不穩(wěn)定性因素有增無減，世界進(jìn)入百年未有之大變局，上合組織面臨單邊主義、保護(hù)主義、恐怖主義、阿富汗問題等挑戰(zhàn)以及擴員帶來的內(nèi)部不確定性挑戰(zhàn)；同時，青島峰會為“上海精神”注入新內(nèi)涵，引領(lǐng)成員國增強政治互信，“一帶一路”合作向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變成員國合作增添新動力。擴員后區(qū)域巨大潛力仍在釋放，區(qū)域凝聚力增強，上合組織影響力、凝聚力和行動力不斷提升，作為推動全球治理不可忽視的重要力量，上合組織有效地維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定與發(fā)展，積極打造地區(qū)命運共同體?！浴渡虾：献鹘M織黃皮書：上海合作組織發(fā)展報告（2019）》請回答：(1)根據(jù)材料一，歸納1871—1914年間歐洲國家采取的外交政策加劇戰(zhàn)爭危機的原因。結(jié)合所學(xué)知識，舉例說明在同盟框架內(nèi)，小國際危機是如何引發(fā)全球戰(zhàn)爭的。(2)根據(jù)材料二，概括英國在德國與捷克斯洛伐克關(guān)系問題中扮演的角色。英國等國的做法與第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)有何關(guān)系？(3)根據(jù)材料二，指出上海合作組織為構(gòu)建新型國際關(guān)系所作的貢獻(xiàn)。(4)綜上所述，針對各國在不同時期國家交往中的所作所為，你有何認(rèn)識？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，德國法西斯政權(quán)掀起了迫害猶太人的狂潮。法西斯政權(quán)殘酷迫害猶太人，猶太人的財產(chǎn)被無情地剝奪。在納粹統(tǒng)治下，幾百萬猶太人慘遭屠殺，成千上萬的包括猶太科學(xué)家在內(nèi)的優(yōu)秀人士被迫流亡國外，故選B項，排除ACD項。2．A【詳解】1933年希特勒出任德國總理，不久建立了法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成，1938年吞并奧地利，故選A；1939年吞并捷克斯洛伐克，D錯誤。BC在1940年投降，排除。3．B【詳解】日本軍部是日本法西斯勢力的支持者和集中地，1936年，軍部法西斯專制建立，開始走上對外擴張的道路，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成，因此B正確，ACD排除。故選B。4．A【詳解】第一次世界大戰(zhàn)后，意大利經(jīng)濟衰退，政治混亂，工農(nóng)運動高漲，中央政府幾乎癱瘓，墨索里尼乘機組織法西斯黨，獨裁統(tǒng)治應(yīng)運而生，1922年(20世紀(jì)20年代)，墨索里尼向羅馬進(jìn)軍，標(biāo)志著意大利法西斯政權(quán)的建立。由于1929-1933年經(jīng)濟危機資本主義世界以沉重打擊，引起了資本主義各國政局的動蕩.德國與日本為了擺脫經(jīng)濟危機，1933年(20世紀(jì)30年代)，希特勒上臺，稱為國家元首，希特勒上臺后，建立法西斯統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成.日本軍部是日本法西斯勢力的支持者和集中地，1936年(20世紀(jì)30年代)，軍部法西斯專制建立，開始走上對外擴張的道路，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成，故意大利、德國、日本法西斯政權(quán)都建立于20世紀(jì)30年代說法不正確，A符合題意，故選A；BCD說法正確，不符合題意，排除。5．B【詳解】根據(jù)材料大事年表，結(jié)合所學(xué)知識可知，1927年，日本內(nèi)閣宣稱“欲征服中國，必先征服滿蒙，欲征服世界，必先征服中國”。在經(jīng)濟大危機中，日本經(jīng)濟受到重創(chuàng)，在國內(nèi)外矛盾激化的形勢下，日本出現(xiàn)了形形色色的法西斯組織。軍部是日本法西斯勢力的核心。為了尋找出路，軍部法西斯勢力積極推動對外擴張。1931年，日本關(guān)東軍策劃九·一八事變，發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭，中國人民開始了艱苦卓絕的抗戰(zhàn)。九·一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。接著，日本迅速占領(lǐng)了中國的東北三省，扶植建立“滿洲國”，并進(jìn)一步蠶食中國的華北地區(qū)。1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲戰(zhàn)爭策源地形成。1937年7月7日，日本制造七七事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。B項正確；經(jīng)濟大危機爆發(fā)于1929年，與表格中1927年的事件無關(guān)，排除A項；日本法西斯專政建立于1936年，與表格中1936年前的事件無關(guān)，排除C項；材料與綏靖政策無關(guān)，排除D項。故選B項。6．B【詳解】1933年希特勒上臺，逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身，稱為國家元首。希特勒一上臺，就著手建立法西斯恐怖獨裁統(tǒng)治。世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。納粹黨利用“國會縱火案”，打擊德國共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士。同時制造反猶排猶事件，大肆屠殺猶太人。故在影片中大肆屠殺猶太人的國家是德國。ACD項不符合題意，排除。故選B項。7．C【詳解】跟據(jù)材料中“1940年”“猶太人”“種族滅絕政策”等信息可以直接判斷出材料主要反映的是第二次世界大戰(zhàn)中，德國法西斯分子殘酷傷害猶太人的暴行，C項正確；ABD項均與題意無關(guān)，排除。故選C項。8．D【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，表格中的大事年表所反映的歷史主題是法西斯國家的形成與擴張。20世紀(jì)二三十年代的世界經(jīng)濟危機嚴(yán)重地打擊了德國，1933年，希特勒上臺，逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身，成為國家元首，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。緊接著吞并奧地利和捷克斯洛伐克。一戰(zhàn)后，意大利經(jīng)濟衰退，政治混亂，墨索里尼乘機組織法西斯黨。1922年，法西斯黨徒向首都羅馬進(jìn)軍，法西斯專政在意大利建立起來。1936年2月，日本軍部內(nèi)部的少壯派軍官發(fā)動兵變失敗，軍部內(nèi)主張建立“高度國防國家”、并發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。故選D；AB說法都具有片面性，排除；C在材料中沒有體現(xiàn)，排除。9．B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1929-1933年的經(jīng)濟危機嚴(yán)重打擊了日本，為了轉(zhuǎn)嫁危機，維護(hù)統(tǒng)治，日本軍部掌握國家掌權(quán)，建立了法西斯專政，與德國應(yīng)對危機的措施最為類似，B項符合題意；ACD三項的國家不符合題意，排除；故選B。10．C【詳解】依據(jù)材料中“1940年”“猶太人”“種族滅絕政策”等信息可以直接判斷出材料主要反映的是第二次世界大戰(zhàn)中，德國法西斯分子殘酷傷害猶太人的暴行，故C符合題意；日本法西斯的暴行指的是在中國的大屠殺和細(xì)菌戰(zhàn)等，故A不符合題意；英法聯(lián)軍的暴行指的是火燒圓明園，故B不符合題意；八國聯(lián)軍的暴行發(fā)生在1900年，而非1940年，故D不符合題意；故選C。11．A【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)可知，1927年年底至1928年年初，蘇聯(lián)發(fā)生了嚴(yán)重的糧食收購危機，因此斯大林決定進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動。受資本主義經(jīng)濟大危機的影響，德國納粹黨建立法西斯專政，日本法西斯勢力積極推動對外擴張，美國實行羅斯福新政。因此材料反映了主要國家為了解決危機，尋求發(fā)展出路而采取了不同措施，A項正確；材料只涉及蘇聯(lián)、日本、德國、美國四個國家，無法得出經(jīng)濟危機席卷整個世界，排除B項；1935年，希特勒公開撕毀《凡爾賽條約》，開始大肆擴軍備戰(zhàn)，與材料不符，排除C項；材料無法得出1939年第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的結(jié)論，排除D項。故選A項。12．D【詳解】材料體現(xiàn)的是經(jīng)濟大危機后，美國經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展相對于德國、日本及蘇聯(lián)較慢，這主要和德國和日本的國民經(jīng)濟軍事化、蘇聯(lián)五年計劃的推行有關(guān)，這也說明了當(dāng)時國際秩序受到德日法西斯勢力的沖擊，D項正確；材料體現(xiàn)的是各國經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，并非是持續(xù)惡化，A項排除；美國世界霸主的確立是在二戰(zhàn)后，B項排除；材料與蘇聯(lián)模式弊端的凸顯無關(guān)，C項排除。故選D。13．參考范文：題目：面對經(jīng)濟危機美國和德國的不同措施1929年爆發(fā)的經(jīng)濟危機席卷了整個資本主義世界。在危機中羅斯福就任美國總統(tǒng)，宣布實行新政。頒布了《國家工業(yè)復(fù)興法》，發(fā)起了藍(lán)鷹運動，使美國經(jīng)濟緩慢恢復(fù)過來。同樣為了擺脫經(jīng)濟危機，希特勒施行法西斯專制統(tǒng)治，走上了對外侵略擴張的道路，發(fā)動了二戰(zhàn)?！驹斀狻恳罁?jù)圖片信息“藍(lán)鷹標(biāo)志和納粹黨標(biāo)志”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“藍(lán)鷹標(biāo)志”與羅斯福新政有關(guān)，“納粹黨標(biāo)志”與德國法西斯有關(guān)。故題目可以是：面對經(jīng)濟危機美國和德國的不同措施。1929年爆發(fā)的經(jīng)濟危機席卷了整個資本主義世界。在危機中羅斯福就任美國總統(tǒng)，為了應(yīng)對經(jīng)濟危機，羅斯福宣布實行新政。羅斯福頒布了《國家工業(yè)復(fù)興法》，發(fā)起了藍(lán)鷹運動，使美國經(jīng)濟緩慢恢復(fù)過來。為了擺脫經(jīng)濟危機，德國的希特勒實行法西斯專制統(tǒng)治，走上了對外侵略擴張的道路，發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)。【點睛】解題的關(guān)鍵是正確解讀圖片信息，認(rèn)識“藍(lán)鷹標(biāo)志”與羅斯福新政有關(guān)，“納粹黨標(biāo)志”與德國法西斯有關(guān)。結(jié)合所學(xué)可知圖片與美國、德國應(yīng)對經(jīng)濟危機的措施有關(guān)，確定題目，論述即可。14．（1）北魏孝文帝。學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，加強對中原的統(tǒng)治。（2）洋務(wù)運動。促進(jìn)了中國近代企業(yè)的產(chǎn)生；客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進(jìn)作用。（3）經(jīng)濟大危機。羅斯福新政。開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的先例（資本主義國家對經(jīng)濟的宏觀控制與管理得到加強）。（4）事例：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（“包產(chǎn)到戶”或“大包干”）；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起。目標(biāo)：建立社會主義市場經(jīng)濟體制?！驹斀狻浚?）材料一“《資治通鑒》記載：（魏主）今欲斷諸北語（鮮卑語），一從正音（漢語）……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊；若有故為，當(dāng)加降黜。”中魏主指北魏孝文帝；他“斷諸北語，一從正音”的目的是學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，加強對中原的統(tǒng)治。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識可知，“第二次災(zāi)難性戰(zhàn)爭”指的是第二次鴉片戰(zhàn)爭。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府采取的自救運動是洋務(wù)運動；它對中國近代化的作用體現(xiàn)在引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國近代化開辟了道路，在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟勢力的擴張。（3）根據(jù)材料三圖表數(shù)據(jù)結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)濟大危機導(dǎo)致材料三圖中1929-1933年美國失業(yè)率急劇上升；美國政府為應(yīng)對這一事件實行的改革是羅斯福新政；這次改革對資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展模式的影響是開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的先例。（4）十一屆三中全會以后，農(nóng)村改革中體現(xiàn)“群眾的首創(chuàng)精神”的典型事例有家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（“包產(chǎn)到戶”或“大包干”）；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起；1992年中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標(biāo)。15．(1)為了尋求安全，形成了一個錯綜復(fù)雜的結(jié)盟體系，那些結(jié)盟義務(wù)使各國應(yīng)參戰(zhàn)以支持他國；薩拉熱窩事件。(2)英國希望犧牲小國利益換取本國國家安全；加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(3)引領(lǐng)成員國增強政治互信，成員國合作增添新動力。上合組織影響力、凝聚力和行動力不斷提升，有效地維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定與發(fā)展，積極打造地區(qū)命運共同體。(4)國家交往要以和平交往為主，對于不同的制度國家交往中堅持求同存異的方