例【二十】（2020·黑龍江牡丹江）閱讀《明月出天山》一文，完成下面小題。明月出天山①月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面。記得小時(shí)候讀的第一首寫月亮的詩(shī)是李白的《關(guān)山月》:“明月出天山，蒼茫云海間?！崩畎籽壑械脑铝潦巧n茫、雄渾、傷感的。②原來(lái)月亮之美也是有婉約和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問(wèn)天，拍遍欄桿。李白不愧為一位偉大的詩(shī)人，他第一個(gè)將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來(lái)，展開了一個(gè)宏大的場(chǎng)景，從而也打開了我們心境的另一扇窗戶。我喜歡這個(gè)意境，這和我的閱歷有關(guān)。大學(xué)一畢業(yè)我就被發(fā)配到西北，那時(shí)，工作不定，常一個(gè)人在黃河邊，看月涌大河流，不知人往何處去。③我曾在一首詩(shī)里說(shuō)道“從來(lái)豪氣看西北，濤聲依舊五千年”。雖然同是一個(gè)月亮，但我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。古來(lái)西北多為征戰(zhàn)、流放之地，又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難，所以在西北看月與在江南不一樣，豪放多于婉約，家國(guó)情懷多于兒女情長(zhǎng)，自有幾分悲壯與蒼涼。名句如盧綸的“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！比绨拙右椎摹叭f(wàn)里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰(shuí)人隴外久征戍，何處庭前新別離?”④西北我去過(guò)多次，西北月給我留下難以磨滅的印象。20世紀(jì)80年代初，石河子是一片剛開發(fā)的綠洲，全市人口平均年齡才20多歲，充滿朝氣。我在那里采訪并過(guò)中秋，月光中的農(nóng)墾新城像一位熟睡的少女。20世紀(jì)90年代訪伊犁，夜色中莊嚴(yán)的林則徐紀(jì)念館就是一座沐浴著月光的歷史豐碑。前幾年還去過(guò)一次帕米爾高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清這是地上的山還是月亮中的山。⑤其實(shí)月亮還是那個(gè)月亮，就是因?yàn)樗盏搅宋鞅保者M(jìn)了我的心房。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會(huì)想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。⑥明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮。（選自梁衡作品，有刪改）1.結(jié)合文章，分別概括李白和“我”對(duì)月亮的印象?！敬鸢浮坷畎祝荷n茫、雄渾、傷感的；“我”：圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情?！窘馕觥勘绢}考查篩選概括主要信息的能力。要在全文理解的基礎(chǔ)上找出具體的段落，盡量引用原文詞語(yǔ)或句子。李白看月在第①②段，由“李白眼中的月亮是蒼茫、雄渾、傷感的?！薄八谝粋€(gè)將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來(lái)，展開了一個(gè)宏大的場(chǎng)景”可歸納出李白對(duì)月的印象：蒼茫、雄渾、傷感的；“我”看月是在其后四段，由“我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情”“自有幾分悲壯與蒼涼”“明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮”，可歸納出“我”對(duì)月亮的印象：圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。2.寫出第②段中“心境的另一扇窗戶”的含義。【答案】李白詩(shī)歌的雄渾與蒼茫，讓我們明白了如何去面對(duì)坎坷，面對(duì)生活。【解析】本題考查理解文中重要詞語(yǔ)含意的能力。要聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。由第①段“月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面?！奔暗冖诙巍霸瓉?lái)月亮之美也是有婉約和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問(wèn)天，拍遍欄桿?！睆闹锌芍涸铝劣袃煞N美，一是花前月下產(chǎn)生的溫柔朦朧美，二是望月問(wèn)天產(chǎn)生的蒼涼悲壯美；普通的人生經(jīng)歷可能只領(lǐng)略了月亮的溫柔美。大學(xué)一畢業(yè)“我”“就被發(fā)配到西北”“工作不定”“不知人往何處去”，其他的西北人因多是來(lái)征戰(zhàn)、被流放，“又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難”就領(lǐng)略了月亮的蒼涼之美?？梢姡喝绻恢碌臏厝崦溃鞘侵唤?jīng)花前月下良宵美景，只有歷經(jīng)坎坷才會(huì)“望月問(wèn)天，拍遍欄桿”，李白的詩(shī)歌形象地寫出蒼涼悲壯的關(guān)山月，把這種感受歸納整理了，看到詩(shī)，我們明白了生活確實(shí)不只有溫柔朦朧，還有蒼涼悲壯，這是打開“心境的另一扇窗戶”，讓我們明白了如何去面對(duì)坎坷，面對(duì)生活。3.從寫作手法的角度賞析第⑤段中畫橫線的語(yǔ)句。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會(huì)想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕?！敬鸢浮窟@個(gè)句子運(yùn)用象征的寫法，借月寫人，表達(dá)了作者對(duì)西北拓荒者的無(wú)私奉獻(xiàn)、西北人所特有的堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美?！窘馕觥勘绢}考查賞析語(yǔ)句的能力。本題要求從寫法角度賞析。作者在句中將月這一事物看做是“那一代一代的拓荒者、西北人”，因此是運(yùn)用了象征的寫法。作者無(wú)論看到無(wú)論哪里的月，都聯(lián)想到雄渾蒼茫的西北的人和景物，實(shí)際上寫出西北生活，西北月給“我”的印象之深刻。作者由對(duì)月的喜愛情感，進(jìn)一步抒發(fā)了對(duì)西北拓荒者的無(wú)私奉獻(xiàn)、西北人所特有的堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美。4.結(jié)合全文寫一段話，描寫出你心中的月亮，并借月抒情。（不少于30字）【答案】自古以來(lái)那些征戰(zhàn)、流放西北的人們，那些開發(fā)大西北的拓荒者們，面對(duì)惡劣的自然與生活條件，他們都表現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)與豪邁，他們守衛(wèi)并開拓疆土，他們像天空的月亮一樣遼遠(yuǎn)、孤寂，但毫不吝惜地為后人播撒光明和希望?！窘馕觥勘绢}考查閱讀感悟和語(yǔ)言表達(dá)能力。這是一道開放性試題，不要求統(tǒng)一答案。答題時(shí)要符合題目“借月抒情”這一要求即可。在描寫時(shí)，不要把筆墨放到真正描寫月色，而是描寫生活中人及他們身上具有的品質(zhì)或精神對(duì)你產(chǎn)生的影響。如：皎潔的圓月啊，你照在多情的江南，也照在荒涼的西北，江南人給你添了溫柔纏綿，西北人給你添了剛強(qiáng)豪爽。我愛你的溫柔，更愛你的剛強(qiáng)，愛你在荒野中艱難生存的西北兒女，愛你在荒野中展望豐收的西北兒女，愛你在荒野中載歌載舞的西北兒女，有了他們，才有西北今日的繁華！例【二十一】（2020·黑龍江綏化）閱讀《鵝毛壓得父親喘》，完成下面小題。①每到冬季，父親都要去收鵝毛，此時(shí)鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會(huì)把鵝毛拔下來(lái)賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔(dān)，走村串屯地上門去收，早出晚歸。②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風(fēng)中，等待父親的歸來(lái)。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔(dān)子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會(huì)飛快地跑過(guò)去，接過(guò)他的擔(dān)子，父親便如釋重負(fù)，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔(dān)子，分明很輕盈，我曾挑過(guò)幾次，看似鼓囊囊的兩麻袋，其實(shí)一點(diǎn)都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來(lái)的鵝毛，全部攤放在屋內(nèi)，然后打開家里的所有門，讓陣陣蕭蕭北風(fēng)穿屋而過(guò)——他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風(fēng)，將鵝毛中最輕，最軟，也是最值錢，最有用處的鵝絨，吹分離開來(lái)，另作他用，吹不起來(lái)的則賣給毛廠。④如若吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚(yáng)的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒(méi)著……？他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體的隊(duì)里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費(fèi)，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時(shí)所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的臘月，訂做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮?xí)r才能和衣躺會(huì)兒。⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場(chǎng)暴雪中坍塌了，一家只能住進(jìn)一間四面都漏風(fēng)的草棚里。晚上歸來(lái)，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過(guò)鵝絨后，還得去壘房子——取來(lái)半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們?nèi)緣?。壘一層，晾干后，第二晚再接著壘第二層，如此反?fù)……因?yàn)樘洌赣H的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、嗽得更嚴(yán)重了，但他們繼續(xù)堅(jiān)持著。⑧幾個(gè)月后，泥屋終于壘起來(lái)了，春天也到來(lái)了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得利潤(rùn)，得以湊齊我和姐姐的學(xué)雜費(fèi)，一家人總算熬過(guò)來(lái)了。⑨后來(lái)，我才知道，父親當(dāng)年患有較重的慢性支氣管炎，因?yàn)榕禄ㄥX治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅(jiān)決要去收鵝毛，因?yàn)檫@活相對(duì)輕松些，還能幫母親。⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地?cái)n在一起，像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，有風(fēng)掠過(guò)，便會(huì)飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當(dāng)年此時(shí)。?我終于懂了，當(dāng)年，壓在父親肩上的擔(dān)子看似輕如鴻毛，但對(duì)于貧病交困的他來(lái)說(shuō)，卻是千鈞之擔(dān)，于母親也同樣如此?？擅鎸?duì)薄待他們的那個(gè)寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個(gè)陽(yáng)光明媚的未來(lái)之春！在當(dāng)時(shí)那個(gè)農(nóng)村普遍窮困的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過(guò)書，上了大學(xué)的倆姐弟，誰(shuí)也沒(méi)因貧困而輟學(xué)。?父親肩上擔(dān)起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來(lái)的愛，卻重于泰山。1.請(qǐng)根據(jù)文章①到⑧段內(nèi)容，把相應(yīng)的故事情節(jié)填在橫線上。父親挑鵝毛，又喘又咳→A__________→母親白天上工，整宿做鞋→父親踩泥壘墻，喘咳嚴(yán)重→B________【答案】A.父親分鵝毛，劇烈喘咳；B.父親壘起泥屋，咳喘緩解?！窘馕觥勘绢}考查梳理主要情節(jié)的能力。仔細(xì)閱讀①—⑧段的內(nèi)容，“父親挑鵝毛，又喘又咳”是對(duì)第②段內(nèi)容的概括，“母親白天上工，整宿做鞋”是對(duì)第⑥段內(nèi)容的概括，研讀③—⑤段，抓住“最有用處的鵝絨，吹分離開來(lái)，另作他用，吹不起來(lái)的則賣給毛廠”“父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著”等關(guān)鍵句，仿照給出情節(jié)的句式概括，填寫第一個(gè)空，即：父親分鵝毛，劇烈喘咳?！案赣H踩泥壘墻，喘咳嚴(yán)重”是對(duì)第⑦段內(nèi)容的概括，研讀第⑧段，結(jié)合關(guān)鍵句“泥屋終于壘起來(lái)了，春天也到來(lái)了，父親的咳喘漸漸有了緩解”概括填寫第二個(gè)空，即：父親壘起泥屋，咳喘緩解。據(jù)此分析，根據(jù)提示和理解概括作答即可。2.解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義?？擅鎸?duì)薄待他們的那個(gè)寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個(gè)陽(yáng)光明媚的未來(lái)之春！【答案】“寒冬”表層含義是指那個(gè)寒冷的冬天，深層含義是指一家人面臨的貧病交困的艱難處境。【解析】本題考查理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在句中含義的能力。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，理解其深層含義。“寒冬”表面上指的是自然界的寒冷冬天，在這個(gè)寒冬一家人艱難生活著；結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)理解，父親病弱，母親勞苦，家境貧寒，這是一家人面對(duì)的艱難處境，這種處境就像“寒冬”一樣讓一家人的生活變得更加艱難。據(jù)此分析，從表層含義、深層含義兩個(gè)角度分析作答即可。3.從修辭手法的角度賞析第⑩段畫線句?！敬鸢浮窟\(yùn)用比喻的修辭，把“鵝絨”比作“流云”，生動(dòng)形象的描寫了鵝絨的情狀，睹物思人，表達(dá)了作者對(duì)已逝父母的懷念之情?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子的能力。修辭手法可以使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，使景物的特征更加突出。賞析時(shí)應(yīng)從表達(dá)上的效果，表明物的特點(diǎn)，表達(dá)作者的感情等角度作答。仔細(xì)閱讀畫線句，將“一小窩的鵝絨”比作“經(jīng)年不散的流云”，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，一方面生動(dòng)地描寫出這一小窩的鵝絨的狀態(tài)，另一方面，作者看到“一小窩的鵝絨”就想到了父母，而父母已逝，表達(dá)了作者深深地懷念之情。4.第⑤段和第⑨段是什么關(guān)系？從內(nèi)容方面分析其作用。【答案】照應(yīng)(呼應(yīng))關(guān)系。作用：交代了父親堅(jiān)持收鵝毛的原因，贊美父親為“我”和姐姐付出的重于泰山的父愛，突出中心?！窘馕觥勘绢}考查分析語(yǔ)段作用的能力。仔細(xì)閱讀文章，第⑤段寫“我”對(duì)“父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重”“村里別的成年男子，都去集體的隊(duì)里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去”的不解。第⑨段寫“我”后來(lái)才了解到父親氣喘的原因和不能參與重體力勞動(dòng)的原因。由此可見，第⑨段是對(duì)第⑤段疑問(wèn)的解釋，兩段是相互照應(yīng)的關(guān)系，意在突出主旨，表達(dá)作者對(duì)無(wú)私偉大的父愛的贊美之情。據(jù)此分析作答即可。5.文章通過(guò)回憶父母辛苦勞作的生活片段，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】表達(dá)了作者對(duì)父母之愛的贊美，以及對(duì)父母的感激之情?！窘馕觥勘绢}考查理解文章主旨的能力。閱讀文章可知，父親當(dāng)年患有嚴(yán)重的慢性支氣管炎，干不了重活，每到冬季就走村串屯地去收鵝毛。鵝毛雖然輕，在父親的肩上，卻是那般沉重。父親晚上回家，就著冷風(fēng)分揀鵝毛，氣喘和咳嗽得更嚴(yán)重。在父母的艱辛勞動(dòng)下，一家人總算熬過(guò)了艱難的時(shí)光。父母相繼去世后，有一次“我”回到老家，在老屋的角落里發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，睹物思人，“我”終于明白了父親當(dāng)年被鵝毛壓得喘的原因，也懂得了父母當(dāng)年所受的苦。作者通過(guò)對(duì)父母辛苦勞作片段的回憶，表達(dá)了對(duì)父母之愛的贊美，也表達(dá)了對(duì)故去的父母的感激和懷念之情。例【二十二】（2020·湖北十堰）閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。?櫻桃紅了鄒龍權(quán)①正為假期值班不能與兄妹一起回老家吃櫻桃而煩惱，母親恰好來(lái)電話了。她喚著我的乳名，說(shuō)今年櫻桃又大又紅又甜，季節(jié)不等人，讓我們趕快回家去吃。?②母親栽的櫻桃品種優(yōu)，個(gè)頭大，顏色鮮，口感好，左鄰右舍的孩子都喜歡來(lái)吃，母親總是很大方，給他們摘一大捧。吃慣了母親栽的櫻桃覺得他鄉(xiāng)的都不夠甜。久而久之，吃櫻桃的日子成了我們漂泊在外的兄妹們聚會(huì)的節(jié)日。?③兄妹忍不住回去先嘗為快，等我與妻駕車回家那天已是正午，剛進(jìn)門，就看見桌子中央放著一大盆紅艷艷的櫻桃。洗凈的櫻桃晶瑩剔透，像珍珠，像瑪瑙，煞是誘人，我忍不住抓起一把塞進(jìn)嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齒之間，連日值班的辛勞也一掃而空，看我吃得津津有味，母親心滿意足地去準(zhǔn)備午飯了。?④聽父親說(shuō)，為了讓我們吃上好櫻桃，母親一大早搭上梯子，架上凳子、背上小簍、爬上樹頂摘最好的大果子。今年天氣好、果子多。兩棵櫻桃樹吃剩下的還賣了近千元錢，父親脊椎骨曾跌斷過(guò)，不能上樹，就負(fù)責(zé)銷售。還聽說(shuō)，今天早上摘果時(shí)一根樹枝折斷，母親急中生智逃到了另一根樹枝上才獲救。我不知道母親老胳膊老腿兒是如何逃離危險(xiǎn)的？也不知道賣上千元錢需要摘多少果子、花多少精力？但她后來(lái)說(shuō)起摘果時(shí)晃晃悠悠的過(guò)程，總是那么輕描淡寫、若無(wú)其事；說(shuō)起賣了近千元錢總是那么滔滔不絕、神采飛揚(yáng)。我知道他們是從苦難時(shí)代走過(guò)來(lái)的，年輕時(shí)賣水果供孩子上學(xué)是快樂(lè)的事，老了不給孩子添負(fù)擔(dān)也是快樂(lè)的事。?⑤說(shuō)話功夫，母親已把飯菜擺上了桌。僅有四人，她還是炒了八菜兩湯。我和妻愛吃的菜一樣都沒(méi)少，真把我們當(dāng)貴客待了。母親不停地給我們夾菜，我知道她特別高興看兒女狼吞虎咽的樣子，但我分明看見母親夾菜的手微微顫動(dòng)，再細(xì)看，母親滿頭銀發(fā)，后背也有些駝。我心一顫，母親老了。?⑥習(xí)慣享受被母親當(dāng)客待的我，突然感到十分慚愧。?⑦是該好好孝順母親了。⑧母親的幾間瓦房有點(diǎn)老舊，我們多次商量湊錢給她蓋新房都被拒絕。母親說(shuō)：“你們?cè)谕夤ぷ鞑蝗菀?，只要你們生活幸福，我們就幸福了?！彼€說(shuō)：“你們現(xiàn)在有個(gè)一官半職，好好為老百姓做點(diǎn)事，做個(gè)好人、當(dāng)個(gè)好官，有個(gè)好名聲。我們不當(dāng)懶人，不當(dāng)廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行。”?⑨我們兄妹幾次試圖說(shuō)服母親，都未能如愿。兩間半瓦房在母親精心打理下，也算得上村中的一道景觀。屋后是兩棵大柿樹，門前有幾棵櫻桃樹。季節(jié)來(lái)臨時(shí)，庭前屋后碩果累累，壓彎枝頭，讓人賞心悅目，門頭房檐下掛著一排排金色的玉米穗，總有一種五谷豐登的景象，引人注目的還有院里院外各種花朵：月季花、喇叭花、石榴花……這些花兒將老舊的房屋襯托得亮麗而脫俗。記得當(dāng)年家里十分困難，吃了上頓無(wú)下頓，母親還不忘在院內(nèi)栽幾株好看的花。至今，曾留在記憶深處的是：母親很美，老宅很美，故鄉(xiāng)很美?、狻澳棠?，我們要吃櫻桃?！痹洪T口不知何時(shí)聚來(lái)了一群小孩子。母親忙撐著凳子站起來(lái)，樂(lè)呵呵地把櫻桃分給孩子們，歡笑聲在老屋上空飛揚(yáng)……看著眼前的場(chǎng)景，我頓時(shí)明白：尊重母親的意愿，就是對(duì)她最大的孝順。??《小窗幽記》中說(shuō)：“在世不過(guò)百年，總要做好人，存好心，留個(gè)后代榜樣?！睙o(wú)論順境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母親人生中最為閃光之處，最為讓人敬佩之處。（選自《十堰晚報(bào)》，有刪改）1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。?【答案】母親為回家鄉(xiāng)的“我”摘櫻桃、做飯，“我”想孝順母親為她蓋新房而被拒絕的事?！窘馕觥勘绢}考查概括文章主要內(nèi)容的能力。先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。本文敘寫的主要對(duì)象是母親，文章圍繞著母親敘寫了在“我”回家鄉(xiāng)的時(shí)候，母親為“我”摘櫻桃吃并為“我”準(zhǔn)備午飯的事；之后又?jǐn)懥恕拔摇笨吹侥赣H住的幾間瓦房有點(diǎn)老舊，多次商量給母親蓋新房，卻被母親拒絕的事。2.第⑧段母親的話里有兩個(gè)“幸?！?，這兩個(gè)詞在文中各有什么含義？?【答案】第一個(gè)“幸?！笔悄赣H希望我們小家庭生活美滿、工作順利。第二個(gè)“幸?！笔悄赣H為兒女的幸福感到滿足（幸福）。兩個(gè)“幸?！斌w現(xiàn)母親對(duì)子女的理解與關(guān)愛，情深意切。?【解析】本題考查理解詞語(yǔ)含義的能力。解題時(shí)，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境理解分析作答，做到“詞不離句，句不離段”。從語(yǔ)境看，是在“我們”要給母親翻蓋新房的時(shí)候母親對(duì)我們說(shuō)的話，從語(yǔ)句“你們?cè)谕夤ぷ鞑蝗菀住钡脑捳Z(yǔ)可知道，母親所說(shuō)的第一個(gè)“幸福”是希望我們的工作順利、生活美滿。而第二個(gè)“幸?！眲t是母親會(huì)因?yàn)椤拔覀儭钡纳蠲罎M而內(nèi)心感到滿足，表現(xiàn)了母親對(duì)兒女的關(guān)愛。據(jù)此理解作答。3.下列選項(xiàng)中對(duì)本文內(nèi)容和寫法理解分析正確的一項(xiàng)是（）?A.第②段“我”覺得他鄉(xiāng)櫻桃不夠甜是水土差異導(dǎo)致的。?B.第④段寫母親神采飛揚(yáng)地講述賣櫻桃賺了近千元錢，說(shuō)明母親是個(gè)愛財(cái)?shù)娜恕?C.第⑦段是過(guò)渡段，強(qiáng)調(diào)“我”慚愧后的醒悟，表達(dá)對(duì)過(guò)去不孝順母親的自責(zé)。?D.文題一語(yǔ)雙關(guān)，“櫻桃紅了”既指櫻桃成熟，也暗含母愛深深。【答案】D【解析】本題考查理解與辨析文章寫法的能力。其中A項(xiàng)表述有誤，不是“水土差異”導(dǎo)致的，而是因?yàn)閷?duì)家鄉(xiāng)的愛戀；B項(xiàng)分析有誤，第④段寫母親神采飛揚(yáng)地講述賣櫻桃賺了近千元錢，說(shuō)明母親是個(gè)熱愛勞動(dòng)、自食其力的人；C項(xiàng)，第⑦段強(qiáng)調(diào)“我”慚愧后的醒悟，表達(dá)對(duì)過(guò)去沒(méi)有“好好孝順母親”的慚愧，并不是“表達(dá)對(duì)過(guò)去不孝順母親的自責(zé)”。故選D。4.從全文看第⑩段畫線句中“母親的意愿”有哪些？??【答案】①兒女?；丶铱纯?；②兒女生活幸福，做個(gè)好人（好官）；③自食其力（不給孩子找麻煩），用自己的雙手創(chuàng)造生活；④不刻意追求物質(zhì)生活，更關(guān)注自己的精神世界（內(nèi)心富足）；⑤鄰里關(guān)系和睦。?【解析】本題考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。從文章看，母親打電話要“我們”回家吃櫻桃，表明母親希望兒女們能經(jīng)常的回家看看；從母親拒絕我們給她翻蓋房子，表明母親希望兒女們生活美好；第⑧段母親所說(shuō)的話“你們現(xiàn)在有個(gè)一官半職，好好為老百姓做點(diǎn)事，做個(gè)好人、當(dāng)個(gè)好官，有個(gè)好名聲。我們不當(dāng)懶人，不當(dāng)廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行”來(lái)看，母親希望“我們”能做個(gè)好官，不給孩子添麻煩；從第⑨段敘寫母親栽樹、種花來(lái)看，母親更希望能夠用自己的雙手創(chuàng)造生活，不過(guò)分追求生活的富足，更重要的是追求內(nèi)心的滿足；從第⑩段敘寫的內(nèi)容看，母親更希望鄰里關(guān)系和睦。據(jù)此結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。?5.本文語(yǔ)言韻味悠長(zhǎng)，請(qǐng)你從下面兩句中任選一句，分析其表達(dá)效果。??①母親一大早搭上梯子、架上凳子、背上小簍，爬上樹頂摘最好的果子。（從人物描寫方法角度賞析）?②母親很美，老宅很美，故鄉(xiāng)很美?。◤男揶o手法角度賞析）?【答案】①示例一：這一句是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，“搭”“架”“背”“爬”等連續(xù)動(dòng)詞，刻畫母親上樹摘櫻桃的艱難，表現(xiàn)母親愛子情深。②示例一：運(yùn)用排比的修辭手法，在“我”眼里老宅和故鄉(xiāng)因母親的美德變得更美，突出“我”對(duì)母親的愛與贊美。內(nèi)容由淺入深，情感層層升華。示例二：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，三次強(qiáng)調(diào)“很美”，突出“我”對(duì)母親（老宅、故鄉(xiāng)）的愛與贊美。?【解析】本題考查賞析語(yǔ)句的能力。①本題考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情。語(yǔ)句“母親一大早搭上梯子、架上凳子、背上小簍，爬上樹頂摘最好的果子”用用“搭、架、背、爬”等動(dòng)詞，具體形象地寫出了母親上樹摘櫻桃的情形，運(yùn)用的是動(dòng)作描寫，通過(guò)寫母親摘櫻桃的艱難慢吞吞，表現(xiàn)了母親對(duì)兒女的至愛之情。?②本題考查修辭手法及其作用的能力。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“母親很美，老宅很美，故鄉(xiāng)很美!”采用了三個(gè)相同的句式，并運(yùn)用三個(gè)“很美”，運(yùn)用了排比和反復(fù)的手法，突出強(qiáng)調(diào)了“母親”“老宅”“故鄉(xiāng)”的“美好”，表達(dá)了“我”對(duì)母親、老宅、故鄉(xiāng)的愛與贊美之情。?6.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親的形象。?【答案】①關(guān)愛（理解）子女，教子有方。如：為兒女摘櫻桃，把兒女當(dāng)貴客待，體諒兒女工作生活不易。為兒女的幸福而幸福，教育我們要存好心?做好官、有好名聲，并言傳身教；②勤勞能干。如：母親說(shuō)不愿意當(dāng)懶人，母親把庭前屋后都栽了樹?種了花等；③儉樸、樂(lè)觀（知足/熱愛生活）。如母親不愿意蓋新房，生活困難時(shí)堅(jiān)持種花等；④待人和善。如：母親愿意把櫻桃分給鄰居孩子等。?【解析】本題考查分析人物形象的能力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來(lái)分析或從敘寫的事件上來(lái)分析。同時(shí)應(yīng)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析。從文章敘寫的內(nèi)容看，母親打電話要兒女回家，并為兒女摘櫻桃，把兒女當(dāng)貴客來(lái)對(duì)待，表現(xiàn)出母親對(duì)兒女的關(guān)愛；從母親對(duì)兒女所說(shuō)的話“你們現(xiàn)在有個(gè)一官半職，好好為老百姓做點(diǎn)事，做個(gè)好人?當(dāng)個(gè)好官，有個(gè)好名聲。我們不當(dāng)懶人，不當(dāng)廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行”，可以看出母親是一個(gè)教子有方的人；從母親把庭前屋后都栽了樹、種了花等，可以看出母親是一個(gè)勤勞能干、抬愛生活的人；從母親拒絕翻蓋新房來(lái)看，母親是一個(gè)生活儉樸、熱愛生活的人；從母親笑臉?biāo)袜従雍⒆訖烟页?，可以看出母親是一個(gè)待人和善、善于與別人和睦相處的人。據(jù)此分析概括作答。例【二十三】（2020·湖北隨州）閱讀下面的散文，完成1—5題。紀(jì)念傅雷施蟄存①1966年9月3日，是傅雷和夫人朱梅馥離開這個(gè)世界的日子。今年今天，正是20周年紀(jì)念。這二十年過(guò)得好快，我還沒(méi)有時(shí)間寫一篇文章紀(jì)念他們。俗話說(shuō):“秀才人情紙半張?！蔽疫B這半張紙也沒(méi)有獻(xiàn)在老朋友靈前，人情之薄，可想而知。不過(guò)，真要紀(jì)念傅雷夫婦，半張紙畢竟不夠，而洋洋大文卻也寫不出，于是拖延到今天。②現(xiàn)在，我書架上有十五卷的《傅雷譯文集》和兩個(gè)版本的《傅雷家書》，都是傅敏寄贈(zèng)的；還有兩本舊版的《高老頭》和《歐也妮·葛朗臺(tái)》，是傅雷送給我的，有他的親筆題字。我的照相冊(cè)中有一張我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼會(huì)上，在趙超構(gòu)送的花圈底下，沈仲章給我照的，衣襟上還有一朵黃花。這幾年來(lái)，我就是默對(duì)這些東西，悼念傅雷。③1939年，我在昆明江小鶼的新居中，遇到滕固和傅雷。這是我和傅雷定交的開始。可是我和他見面聊天的機(jī)會(huì)，只有兩次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。這是我第一次領(lǐng)略到傅雷的“怒”。后來(lái)知道他的別號(hào)就叫“怒庵”，也就不以為奇。從此，和他談話時(shí)，不能不提高警惕。④1943年，我從福建回滬省親，在上海住了五個(gè)月，曾和周煦良一同到呂班路(今重慶南路)巴黎新村去看過(guò)傅雷，知道他息影孤島，專心于翻譯羅曼·羅蘭。這一次認(rèn)識(shí)了朱梅馥。也看見客堂里有一架鋼琴，他的兒子傅聰坐在高凳上練琴。⑤我和傅雷的友誼，只能說(shuō)開始于解放以后。那時(shí)他已遷居江蘇路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在鄰近，轉(zhuǎn)一個(gè)彎就到他家。五十年代初，他在譯巴爾扎克，我在譯伐佐夫、顯克微支和尼克索。這樣，我們就成為翻譯外國(guó)文學(xué)的同道。因此，在這幾年中，我常去他家里聊天，有時(shí)也借用他的各種辭典查幾個(gè)字。⑥可是，我不敢同他談翻譯技術(shù)，因?yàn)槲覀儍扇说姆g方法不很相同。一則因?yàn)樗g的是法文著作，從原文譯，我譯的都是英文轉(zhuǎn)譯本，使用的譯法根本不同。二則我主張翻譯只要達(dá)意，我從英文本譯，只能做到達(dá)英譯本的意。英譯本對(duì)原文本負(fù)責(zé)，我對(duì)英譯本負(fù)責(zé)。傅雷則主張非但要達(dá)意，還要求傳神。他屢次舉過(guò)一個(gè)例。他說(shuō)莎士比亞的《哈姆雷特》第一場(chǎng)有一句“靜得連一個(gè)老鼠的聲音都沒(méi)有”，但紀(jì)德的法文譯本，這一句卻是“靜得連一只貓的聲音都沒(méi)有”。他說(shuō)“這不是譯錯(cuò)，這是達(dá)意，這也就是傳神”。我說(shuō)依照你的觀念，中文譯本就應(yīng)該譯作“鴉雀無(wú)聲”。他說(shuō)“對(duì)”。我說(shuō)不行，因?yàn)樯勘葋啎r(shí)代的英國(guó)話中不用貓或鴉雀來(lái)形容靜。⑦傅雷有一本《國(guó)語(yǔ)大辭典》，書中有許多北方的成語(yǔ)。傅雷譯到法文成語(yǔ)或俗話的時(shí)候，常常向這本辭典中去找合適的中國(guó)成語(yǔ)俗話。有時(shí)我去看他，他也會(huì)舉出一句法文成語(yǔ)，問(wèn)我有沒(méi)有相當(dāng)?shù)闹袊?guó)成語(yǔ)。他這個(gè)辦法，我不以為然。我主張照原文原意譯，寧可加個(gè)注，說(shuō)明這個(gè)成語(yǔ)的意義相當(dāng)于中國(guó)的某一句成語(yǔ)。當(dāng)然，他也不以為然。⑧1958年，我們都成為第五類分子，不便來(lái)往，彼此就不相聞問(wèn)。不過(guò)，有一段時(shí)候，朱梅馥和我老伴都被居委會(huì)動(dòng)員出去辦托兒所，她們倆倒是每天在一起，我因此便間接知道一些傅雷的情況。⑨1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有較多的行動(dòng)自由，于是我又常去看他。他還在譯書，而我已不干這一行了，那幾年，我在熱中于碑版文物，到他那里去，就談字畫古董。他給我看許多黃賓虹的畫，極其贊賞，而我卻又有不同意見。我以為黃賓虹晚年的畫越來(lái)越像個(gè)“墨豬”了。這句話又使他“怒”起來(lái)，他批評(píng)我不懂中國(guó)畫里的水墨筆法。⑩1966年八月下旬，我已經(jīng)在里弄里被“示眾”過(guò)了。想到傅雷，不知他這一次如何“怒”法，就在一個(gè)傍晚，踱到他門口去看看。只見他家門口貼滿了大字報(bào)，門窗緊閉，真是“鴉雀無(wú)聲”。我就踱了回家。大約在九月十日左右，才知道他們兩夫婦已撒手西歸，這是怒庵的最后一“怒”。?我知道傅雷的性情剛直，如一團(tuán)干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，這是可以理解的，我和他雖然幾乎處處不同，但我還是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個(gè)，我也都一律尊敬。不過(guò)，朱梅馥能同歸于盡，這卻是我想象不到的，伉儷之情，深到如此，恐怕是傅雷的感應(yīng)。?傅雷逝世，其實(shí)我還沒(méi)有了解傅雷。直到他的家書集出版，我才能更深一步的了解傅雷。他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了。?傅雷的性格，最突出的是他的剛直。在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄?？鬃诱f(shuō):“好剛不好學(xué)，其蔽也狂。”傅雷從昆明回來(lái)以后，在藝術(shù)的涵養(yǎng)、知識(shí)學(xué)問(wèn)的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者，這種剛直的品德，在任何社會(huì)中，都是難得見到的，連孔子也說(shuō)過(guò)“吾未見剛者?！?傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必說(shuō)“愿你安息吧”，只愿他的剛勁，永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間。（選自《施蟄存散文》，有刪改）1.傅雷別號(hào)“怒庵”，文中三次寫其“怒”，請(qǐng)分別概括“三怒”的主要內(nèi)容?！敬鸢浮浚┑谝慌涸诶ッ?，和滕固吵翻，一怒回上海。第二怒：在上海，和作者因?qū)S賓虹晚年畫作意見不同而發(fā)怒。第三怒：文革期間，因不堪凌辱，一怒而死。（意近即可）【解析】本題考查分析概括主要內(nèi)容的能力。整體感知文章內(nèi)容，圍繞傅雷的“怒”找到對(duì)應(yīng)的段落，再用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括。本文作者回憶與傅雷的交往并不涉及傅雷在政治上遭受迫害的具體原因與過(guò)程，而是突出寫了傅雷的“怒”，第一次是在第③段，“我在昆明江小鶼的新居中，遇到滕固和傳雷，這是我和傅雷定交的開始，可是我和他見面聊天的機(jī)會(huì)，只有兩次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了?！笨梢愿爬椋涸诶ッ?，和滕固吵翻了，竟-一怒之下回上海了。第二次是第⑨段，“他給我看許多黃賓虹的畫，極其贊賞，而我卻又有不同意見，我以為黃賓虹晚年的畫越來(lái)越像個(gè)‘墨豬’了，這句話又使他怒起來(lái)，他批評(píng)我不懂中國(guó)畫里的水墨筆法?！笨梢愿爬?/p>