第頁(yè)2024年個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃1

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為提升自己的文化素養(yǎng)，提高自己的工作能力，采用網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展“自主、合作、探究”及時(shí)學(xué)習(xí)、討論。根據(jù)要求，結(jié)合自己的實(shí)際，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃：

一、目標(biāo)：

通過(guò)研修，進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識(shí)，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與發(fā)展；提升自身理論知識(shí)水平，并把這些先進(jìn)理念運(yùn)用作中。

二、內(nèi)容和措施：

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺(tái)。積極參加各類交流研討活動(dòng)，經(jīng)常在平臺(tái)中發(fā)表自己的文章，學(xué)習(xí)體會(huì)。勤于學(xué)習(xí)、勤于交流、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，提升自己的學(xué)識(shí)力。

2、不定期地寫出讀書學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。并把學(xué)到的理論運(yùn)用到自己的.工作中。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教研活動(dòng)，努力提高自的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3、完成各專題學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)魅力，要記好學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。在平臺(tái)上發(fā)表文章、積極參與交流，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高自己的工作能力

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，吸取源頭活水融匯教育智慧，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際反思自身的管理工作，找差距，找不足，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改正。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快、最方便的學(xué)習(xí)方式。也開(kāi)闊了我們的視野，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力讓自己的工作更高效。

個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃2

一、反思

為了加強(qiáng)常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的整合工作，利用先進(jìn)的互動(dòng)交流手段，有效促進(jìn)我的專業(yè)化發(fā)展，提高我的政治理論素養(yǎng)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代化科學(xué)文化和管理知識(shí),懂教育,善管理,作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì),特制訂了個(gè)人的研修計(jì)劃。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我的教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、具體實(shí)施：

1、理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的.作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。

2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對(duì)教育教學(xué)的支持作用

3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源。

4.通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。利用技術(shù)手段整合多方資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

5.具備信息道德與信息安全意識(shí)，能夠以身示范。幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識(shí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

6.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)。

6.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，確定運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的契合點(diǎn)。

7.設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，確定運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的契合點(diǎn)。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

8.根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇與使用技術(shù)資源。合理選擇與使用技術(shù)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

10.確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用。確保學(xué)生便捷、安全地訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)和利用資源。

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