2021人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2021年人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)理念本教學(xué)計(jì)劃以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，秉承著“減負(fù)”精神為宗旨。我們致力于打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)期、新階段對(duì)基礎(chǔ)教育工作的新要求，我們將重點(diǎn)突出，提高效率，切實(shí)落實(shí)教育改革，大力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。二、班級(jí)分析經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，二年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能得到了顯著提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了一定的了解。他們?cè)趧?dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)合作互助意識(shí)也有了增強(qiáng)，然而，學(xué)生之間的差距仍然存在。優(yōu)秀學(xué)生思維活躍，積極參與課堂討論；中等水平學(xué)生往往保持沉默；而后進(jìn)生則常常因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而進(jìn)度緩慢。因此，本學(xué)期的教學(xué)將更多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，以確保每位學(xué)生都得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。三、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋以下方面：100以內(nèi)的加法和減法筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步了解角的概念，從不同角度觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法以及使用條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一對(duì)一的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：1、熟練掌握100以內(nèi)加法和減法的筆算方法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)加法和減法的估算方法，并理解估算方法的多樣性。2、了解乘法的含義以及乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能夠熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)的乘法。3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度概念，了解1米等于100厘米；初步學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)學(xué)思考方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。3、通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。7、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。(三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。四、教學(xué)措施1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。五、教學(xué)進(jìn)度第1、2周(一)長(zhǎng)度單位第3周(二)1、兩位數(shù)加兩位數(shù)第4周2、兩位數(shù)減兩位數(shù)第5周3、連加連減和加減混合第6周整理和復(fù)習(xí)、我長(zhǎng)高了第7周(三)角的初步認(rèn)識(shí)第8周(四)1、乘法的初步認(rèn)識(shí)第9周2、5的乘法口訣第10周2、3、4的乘法口訣第11周6的乘法口訣、整理和復(fù)習(xí)第12周(五)觀察物體第13周(六)7的乘法口訣第14周8的乘法口訣第15周9的乘法口訣第16周看一看、擺一擺第17周(七)統(tǒng)計(jì)第18周(八)數(shù)學(xué)廣角第19周(九)總復(fù)習(xí)高中政治有什么復(fù)習(xí)方法？條框式復(fù)習(xí)方法我們?cè)谟洃浿R(shí)點(diǎn)有什么的時(shí)候有必要對(duì)煩瑣的知識(shí)系統(tǒng)化、簡(jiǎn)便化。因此，我們?cè)诮?jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，就應(yīng)該抽時(shí)間對(duì)那些零散、零亂的知識(shí)加以概括和總結(jié)。這樣以條框式復(fù)習(xí)法來搭建知識(shí)框架，對(duì)學(xué)過的知識(shí)能做...方法有兩個(gè)，一是歸納，二是做題。首先講講歸納，這是我個(gè)人最推崇的方法。因?yàn)槲腋呷@一年花在比賽上的時(shí)間很多，沒有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。我的...本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。我們不難看出：期末