《一分鐘》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教材來源：教育部審定義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)語文一年級(jí)（下冊(cè)）第七單元主題：習(xí)慣課時(shí)：第2課時(shí)，共2課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）基于識(shí)字寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。（2）基于閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，有自己的感受和想法，并樂于與人交流。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。（3）基于口語交際：學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。聽故事能復(fù)述大意，能較完整地講述小故事。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。2.學(xué)情分析本課是一年級(jí)下冊(cè)第七組《一分鐘》一課的第二課時(shí)，用的是一年級(jí)下期的學(xué)生，因此學(xué)情分析如下：（1）基于識(shí)字寫字：學(xué)生基本能正確拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，但獨(dú)立識(shí)字的能力還需加強(qiáng)。初步掌握了漢字的基本筆畫；部分學(xué)生在書寫時(shí)不能按筆順規(guī)范書寫。寫字時(shí)在間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫上還應(yīng)多加注意，書寫習(xí)慣正在養(yǎng)成。（2）基于閱讀：學(xué)生喜歡閱讀，能感受到閱讀的樂趣，用普通話正確、流利、有感情朗讀課文的能力還需加強(qiáng)。（3）基于口語交際：學(xué)生認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣正在培養(yǎng)，課堂上愿意表達(dá)。逐步養(yǎng)成了說普通話的習(xí)慣，有表達(dá)的自信，但缺少傾聽意識(shí)。3.教材分析《一分鐘》這篇課文講了元元多睡了一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生知道“分秒必爭(zhēng)”，年年如此，一生堅(jiān)持。教學(xué)目標(biāo)：1.能用普通話正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語氣。2.能按筆順規(guī)則工整書寫生字。3.借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷；聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。評(píng)價(jià)任務(wù)：1.通過各種形式的朗讀，做到正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過學(xué)生觀察交流、教師范寫、練習(xí)書寫等方式，能按正確筆順規(guī)則書寫生字。3.借助圖片，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活，感悟時(shí)間的寶貴，懂得要“分秒必爭(zhēng)”。教學(xué)過程：第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入新課6分鐘活動(dòng)1.同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一分鐘》。2.采用游戲方式鞏固字詞。通過游戲方式鞏固字詞。環(huán)節(jié)二精讀課文賞析課文22分鐘活動(dòng)一1.朗讀第一自然段，說出abb式詞語。2.鬧鐘響了元元是怎么做的？到了十字路口，發(fā)生了什么事情？元元此時(shí)心里怎么想？3.朗讀課文，讀好沮喪、后悔的語氣。4.討論交流：元元只多睡了一分鐘，為什么遲到了二十分鐘？借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷。5.指導(dǎo)朗讀，懂得時(shí)間的寶貴。（完成目標(biāo)一、三）通過品讀語句，使學(xué)生體味情感。（評(píng)價(jià)任務(wù)一、三）環(huán)節(jié)三觀察交流指導(dǎo)書寫8分鐘活動(dòng)一1.學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，交流書寫方法。2.老師范寫，強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。3.學(xué)生練習(xí)書寫，展示評(píng)價(jià)。（完成目標(biāo)二）通過范寫、學(xué)生觀察交流，使學(xué)生能在田字格中正確、按筆順規(guī)則端正地書寫。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）環(huán)節(jié)四拓展延伸布置作業(yè)4分鐘活動(dòng)一1.積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。2.把課文內(nèi)容復(fù)述給爸爸媽媽。（完成目標(biāo)一、三）通過感悟時(shí)間的寶貴，使學(xué)生學(xué)會(huì)