幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)代表的發(fā)言稿現(xiàn)如今，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表看法，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先預(yù)備好的文稿。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)代表的發(fā)言稿，歡迎大家共享。

幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)代表的發(fā)言稿篇1

各位家委會(huì)代表：

你們好！

我是負(fù)責(zé)后勤的熊老師，很興奮今日在本學(xué)期的家委會(huì)上發(fā)言，我今日主要是想給大家介紹一下幼兒園的平安工作，幼兒園的根本是平安，只有在平安的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，談到多種模式，只有平安，孩子們才能快樂(lè)地在幼兒園成長(zhǎng)。

一、門衛(wèi)平安

咱們的園門是在每天上午的7：30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門，在9：00時(shí)關(guān)閉，幼兒入園必需刷卡入園，假如晚到的幼兒一般是要打電話給班上老師，讓老師來(lái)接。

下午是4：50開(kāi)園門，17：20時(shí)關(guān)閉園門，平常咱們會(huì)關(guān)鎖好大門，不讓幼兒擅自離園或讓生疏人接走、親密留意幼兒出入，防止幼兒丟失，家長(zhǎng)中途接孩子，請(qǐng)出示門禁卡（沒(méi)帶卡、請(qǐng)和班上老師聯(lián)系）假如在中途來(lái)接送幼兒，肯定要告知老師，并讓老師送到門口，并在中途離園登記本上登記方可離開(kāi)。

門衛(wèi)人員要做好幼兒園周邊環(huán)境的平安秩序維護(hù)工作，嚴(yán)禁各種車輛堵到幼兒園大門外，要保證幼兒園大門，平安出口暢通無(wú)阻，發(fā)覺(jué)幼兒園周邊環(huán)境存在著平安治安隱患要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

所以對(duì)于門衛(wèi)師傅來(lái)說(shuō)，他們的責(zé)任是特別重大的。

二、園所場(chǎng)地玩具平安

咱們每周都會(huì)對(duì)玩具，設(shè)備設(shè)施進(jìn)行平安排查，檢查內(nèi)容有：螺絲是否松動(dòng)，塑料板是否開(kāi)裂，是否有積水。

三、園車接送平安

1、每周一對(duì)園車進(jìn)行平安檢查。

2、每天早上園車返園后司機(jī)都要對(duì)園車進(jìn)行衛(wèi)生打掃及平安檢查。

3、每天早晚接送都會(huì)由我和一位教務(wù)干事幫助接車?yán)蠋熥o(hù)導(dǎo)幼兒們上下園車。

4、每周五園車進(jìn)行全消毒。

5、依據(jù)交警部門規(guī)定，園車不進(jìn)小區(qū)，不走小巷，每個(gè)站點(diǎn)都需上報(bào)及備案。

6、堅(jiān)持每位家長(zhǎng)接送幼兒都需要持有接送卡。

7、幼兒在車上都必有寄平安帶。

四、幼兒平安提示

1、留意人身平安

幼兒園實(shí)行封閉式管理，家長(zhǎng)送孩子務(wù)必親自將孩子送到班級(jí)確認(rèn)平安后方可離開(kāi)；接孩子請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必持卡，嚴(yán)防冒領(lǐng)錯(cuò)認(rèn)。若特別狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)事先與老師通話告知，并履行進(jìn)出校內(nèi)登記手續(xù)。

增加孩子自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。要教育孩子不做危急的事情，不到池塘邊、水坑邊等有危急的地方玩耍。教育孩子外出要跟隨大人，不與生疏人交談，不同生疏人走，不吃生疏人給的東西。遇到緊急狀況學(xué)會(huì)報(bào)警。養(yǎng)成事事講平安、每天講平安的`良好習(xí)慣，切實(shí)提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、留意交通平安

家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的交通平安常識(shí)教育，培育孩子交通平安意識(shí)，防止交通事故發(fā)生。如教育孩子靠右邊行走；不在公路上相互追趕、打鬧、玩耍；橫過(guò)公路時(shí)，要拉著大人的手，避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

3、留意飲食衛(wèi)生平安

家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤剪指甲、勤理發(fā)，預(yù)防傳染疾病。做到“吃熟食、喝開(kāi)水、飯前便后洗凈手”，切忌暴飲暴食，切忌食用變質(zhì)、過(guò)期的食物，不到流淌、無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買食物，以防食物中毒大事和胃腸道傳染疾病的發(fā)生。

4、留意傳染病防治

近期天氣多變，請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子身體狀況，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)給孩子增減衣物。假如孩子消失發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身酸痛等身體不適癥狀，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診，病愈后再回園上課。建議家長(zhǎng)少帶孩子到人多聚集的公共場(chǎng)所，養(yǎng)成“勤洗手、洗凈手、喝開(kāi)水，吃熟食、常通風(fēng)、勤晾衣、多曬被”的良好生活習(xí)慣。家里保證每天通風(fēng)、消毒。

敬重的家長(zhǎng)伴侶們，孩子的健康成長(zhǎng)、成人、成才是咱們共同的責(zé)任，盼望大家理解并協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)措施，充分發(fā)揮家庭教育及家長(zhǎng)言傳身教的示范作用，家園聯(lián)手，共育良才。

感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)代表的發(fā)言稿篇2

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示誠(chéng)心的感謝!家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的健康。

這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增加愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今日的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。

幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)代表的發(fā)言稿篇3

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是中一班的媽媽，是一位孩子的家長(zhǎng)，同時(shí)也是家委會(huì)成員中的一份子，今日能夠在這里代表家長(zhǎng)發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸！

家委會(huì)是架起溝通學(xué)校和家庭的橋梁，能對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起到特別樂(lè)觀的作用。所以，在這里我們要感覺(jué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師為孩子們搭建了這樣的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)每次參與家委會(huì)組織的定期與不定期組織的活動(dòng)，呈現(xiàn)在我們家委會(huì)面前都是那么清楚到位，可以感覺(jué)到老師們對(duì)此付出不少的辛勤汗水，讓我們感覺(jué)把孩子放在這里很放心，這讓做為孩子家長(zhǎng)的我深表感謝。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于家長(zhǎng)而言除了孩子除飲食方面特殊注意外，家長(zhǎng)們最關(guān)懷的是孩子在教育上面的問(wèn)題。而且作為家長(zhǎng)的我們?cè)撛趺慈f(xié)作，由于孩子現(xiàn)在在幼兒園接觸老師的時(shí)間可以說(shuō)要比我們的時(shí)間長(zhǎng)，幼兒園對(duì)孩子的教育也至關(guān)重要，但是作為孩子的家長(zhǎng)，我們也不能完全放手不管，這就得老師和家長(zhǎng)相互協(xié)作，多勾通溝通，將孩子在幼兒園成長(zhǎng)中的最新動(dòng)態(tài)把握，一旦發(fā)覺(jué)“問(wèn)題”，便于老師和家長(zhǎng)雙方準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效的措施“訂正”，只有這樣的準(zhǔn)時(shí)溝通，才能保證孩子在幼兒園健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。自然，在家里作為家長(zhǎng)的我們也會(huì)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管和督促的責(zé)任來(lái)，準(zhǔn)時(shí)共享他們?cè)趯W(xué)校的喜怒哀樂(lè)，樂(lè)觀協(xié)作好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，并合理支配孩子的作習(xí)時(shí)間，幫孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外學(xué)校可以多組織一些有意義的親子活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，作為家長(zhǎng)的我們也可以感覺(jué)到孩子在幼兒園的歡樂(lè)，孩子也會(huì)由于父母的參加而感到特殊活躍，開(kāi)朗，這樣既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也調(diào)動(dòng)了孩子樂(lè)觀向上的心情，作為家長(zhǎng)的我們也會(huì)覺(jué)得是一種無(wú)言的享受，可謂一舉多得！總之，孩子是父母的盼望，正所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，“教不嚴(yán)，師之惰”，只有家校親密合作，共同努力，才能將孩子培育成人成才。

在此，我倡議各位家長(zhǎng)，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，多為學(xué)校提合理化建意，盡我們所能，為孩子們制造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！最終，祝各位家長(zhǎng)伴侶，身體健康，工作順當(dāng)！祝試驗(yàn)學(xué)校幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，成為家長(zhǎng)們真正滿足的幼兒園，成為孩們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園！

幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)代表的發(fā)言稿篇4

園長(zhǎng)們，各位老師、還有各位家長(zhǎng)伴侶們：

大家好!

我是宋小伴侶的老爸，也就是貝貝爸爸。很榮幸能夠在此發(fā)言，也特別感謝園長(zhǎng)和老師給我這樣的機(jī)會(huì)。

當(dāng)時(shí)黃園長(zhǎng)跟我說(shuō)讓我講兩句，我心里其實(shí)挺可怕的。為啥呀，由于咱很少講話，不知道咋講呀。后來(lái)黃園長(zhǎng)說(shuō)隨便講就行，那我就和大家隨便聊幾句吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。

首先，聊一下咱們作為爸爸媽媽如何對(duì)待孩子方面。宋德錦小時(shí)候，由于咱們要忙著去工作掙錢，一歲多點(diǎn)的時(shí)候就讓爺爺奶奶幫忙帶著，咱們只是周末的時(shí)候才抽空回家看下孩子。這樣就等于一年之中的大部分時(shí)間沒(méi)有和孩子在一起，當(dāng)然，在幼兒園的時(shí)間除外。于是乎，或多或少的跟咱們有些隔閡。這里不是說(shuō)爺爺奶奶帶的不好，其實(shí)爺爺奶奶帶孩子很辛苦，而且孩子本身也需要爺愛(ài)奶愛(ài)。只是到后來(lái)咱們發(fā)覺(jué)，孩子和咱們之間始終缺少了點(diǎn)什么，又說(shuō)不出來(lái)。所以去年暑假的時(shí)候搬回金鼎來(lái)住了，為的就是盡量多和孩子在一起。我想可能有一部分家長(zhǎng)和咱們狀況類似吧，為了養(yǎng)家糊口，沒(méi)方法呀，總不能不生活吧。這個(gè)是可以理解的，只是建議假如在有條件的狀況下，盡量多和孩子在一起溝通相處，究竟，咱才是他的爹娘。

其次，對(duì)待孩子犯錯(cuò)時(shí)候的態(tài)度。我個(gè)人感覺(jué)，其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，最該學(xué)習(xí)，而且最有必要學(xué)習(xí)的，還是咱們做家長(zhǎng)的。為啥呢？孩子從一生下來(lái)，就具備了孩子的天性，他懂得哭和鬧，懂得玩和笑。倒是咱們當(dāng)?shù)鶍尩牡脑S多時(shí)候不知道該咋做。比如說(shuō)，孩子說(shuō)錯(cuò)一句話，或者做錯(cuò)一件事，咱們究竟應(yīng)當(dāng)是吼和打，還是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和鼓舞。宋說(shuō)錯(cuò)一句話后，我不能憑第一感覺(jué)去罵他，而是要想想他為什么會(huì)這樣說(shuō)，他是從哪些方面思索而得出這句話的，以及在他的價(jià)值觀里，這句話是不是就真的有錯(cuò)？我一般通常的做法是，假如他是站著的，那么我會(huì)蹲下來(lái)，和他的眼睛保持差不多高度，然后問(wèn)他，貝貝，你為什么會(huì)這樣講呢？當(dāng)他說(shuō)的頭頭是道的時(shí)候，我甚至?xí)退黄瘘c(diǎn)頭。然后再?gòu)膫?cè)面指出，親親，爸爸媽媽知道你為什么會(huì)這樣說(shuō)了，但是，那樣說(shuō)的話，對(duì)方會(huì)很難過(guò)的哦，你是不是想讓對(duì)方難過(guò)呢？他說(shuō)不是，那么，以后咱們是要這樣說(shuō)還是不要這樣說(shuō)呢，他一般會(huì)回答，不會(huì)了。這樣相比之下，也比直接說(shuō)你不能這樣說(shuō)之類的簡(jiǎn)單讓他接受一些，而且，他也學(xué)會(huì)了思索，同時(shí)也學(xué)會(huì)了理解。

另外，不管孩子犯了什么錯(cuò)，我心里都會(huì)想，其實(shí)造成這個(gè)問(wèn)題和結(jié)果的主要緣由在于咱們，不在于宋，也不在于爺爺奶奶，更不在于老師。那么我這樣一想，就會(huì)有一些愧疚的因素在里面，于是也就不太會(huì)去罵人或者打人了。同時(shí)，我始終都深信，無(wú)論我的孩子再怎么犯錯(cuò)，再怎么差勁，在我眼里，他都是最優(yōu)秀的孩子。哪怕他是個(gè)笨蛋，也是優(yōu)秀的笨蛋！曾經(jīng)有相關(guān)的心理老師做過(guò)測(cè)試，當(dāng)孩子犯了一個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)峻的錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)父母問(wèn)孩子，珍寶，你覺(jué)得爸爸媽媽還愛(ài)你嗎？大部分的孩子竟然說(shuō)的都是，不會(huì)愛(ài)我了！這雖然是個(gè)小問(wèn)題，但也同時(shí)說(shuō)明白孩子的心里也是很脆弱的，所以我常常在潛意識(shí)里示意宋德錦，我對(duì)他說(shuō)，兒子，在老爸眼里，不管你是如何的優(yōu)秀或者差勁，你都是我最棒的兒子！

其次，對(duì)于孩子能學(xué)多少學(xué)問(wèn)的問(wèn)題。這里的學(xué)問(wèn)大多指的是學(xué)習(xí)成果或者將來(lái)讀學(xué)?；蛘呖荚囉玫膶W(xué)問(wèn)。我個(gè)人感覺(jué)，其實(shí)孩子在特定的年齡段，不要學(xué)太多的所謂的學(xué)問(wèn)。他只需要知道天空有白云和太陽(yáng)，有貓有狗有鴨子有大象等就可以了，甚至允許太陽(yáng)是綠色的，蘋果是藍(lán)色的，都無(wú)妨，至少他理解過(guò)，思索過(guò)。不需要把握太多19+91是不是等于100之類的東西。對(duì)于這個(gè)方面，我覺(jué)得幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谶x教材定課題的時(shí)候還是比較合適的。鐘園長(zhǎng)在上次家長(zhǎng)會(huì)提到的，優(yōu)化了一些教學(xué)思想，選了一些更有針對(duì)性的課程，這點(diǎn)很不錯(cuò)的。包括我聽(tīng)說(shuō)梁老師似乎擔(dān)當(dāng)課題組長(zhǎng)是吧，在這方面的決策我也是比較贊同的。上次去中山參與那個(gè)爸爸去哪兒的活動(dòng)時(shí)候，我記得張園長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在是學(xué)校生學(xué)中學(xué)的，中學(xué)學(xué)高校的，高校學(xué)成人的，成人之后呢反而還要來(lái)學(xué)幼兒園的。其實(shí)也還真是這么個(gè)狀況。幼兒園階段要注意對(duì)孩子智商的同時(shí)更要注意對(duì)情商的培育。同時(shí)她也說(shuō)了一句就是我前面提到的一點(diǎn)，爸爸媽媽，您每天都說(shuō)忙，您再忙，再不陪咱們玩，咱們就長(zhǎng)大啦！是啊，我兒子都大班了，其實(shí)是大大班，立刻就要學(xué)校了，幼兒園我參加的真得很少。教育孩子成長(zhǎng)，咱們現(xiàn)在也是邊學(xué)邊做。當(dāng)然了，說(shuō)是這么說(shuō)，咱孩子究竟還是要讀學(xué)校的，一些基本的必要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還是要把握，不然上了學(xué)校之后跟不上咋辦？那么幼兒園老師們的才智就體現(xiàn)在這里了，我信任他們會(huì)把握好找個(gè)度。

第三，有個(gè)伴侶跟我講，孩子最終怎么樣，取決于老師。老師怎么樣，取決于家長(zhǎng)。我覺(jué)得這個(gè)話，還是有些道理的。這里面包含了許多小細(xì)節(jié)。許多家長(zhǎng)，也包括我，都有那種類似又想馬兒長(zhǎng)得好，又想馬兒不吃草的心理。平常見(jiàn)了人，咱們總盼望自己的孩子在人面前表現(xiàn)得好，各方面都好。但是咱自己見(jiàn)了伴侶都不打招呼，咱自己見(jiàn)了有困難的人都不能幫一下，又有什么理由去讓孩子能夠做到人人夸，人人愛(ài)呢，是吧？咱送孩子上學(xué)的時(shí)候，為了趕時(shí)間不遲到，見(jiàn)著斑馬線扔到一邊，隨便橫穿公路，你覺(jué)得你的孩子能遵守交通規(guī)章嗎？

另外就是孩子也是屬于獨(dú)立的個(gè)體，咱和孩子相處的時(shí)候，也得相互敬重。假如我以我是老子你是兒子的姿勢(shì)去命令宋德錦，你去給我倒杯水來(lái)！我想，他雖然最終不得已把水給我倒來(lái)了，但仍舊是撅著嘴巴的，手服心不服。假如我以好伴侶的口吻，貝貝，你可以幫爸爸一個(gè)忙，給爸爸倒被水嗎？信任他肯定是會(huì)很快，并且很興奮的就去做了，由于他感覺(jué)到了他是有用的，他可以關(guān)心別人的，他和我一樣，都是愉悅的。

至于學(xué)校和老師那邊，今日有活動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)蹍⑴c，咱一看，感覺(jué)又是騙錢的，又要交幾百元，不去不去。久而久之，孩子在不經(jīng)意間就和團(tuán)隊(duì)，或者叫集體，漸漸得有那么點(diǎn)不合群了。大家想想是不是那么回事？那么在孩子各方面都差不多相同條件的狀況下，假如有個(gè)機(jī)會(huì)，比如說(shuō)選孩子當(dāng)班干部，或者幫老師做助理，或者參與升旗儀式，或者發(fā)氣球的時(shí)候，假如你是老師，在面對(duì)許多孩子一窩蜂的時(shí)候，你是不是也要憑感覺(jué)來(lái)選擇孩子，在那短暫的時(shí)間內(nèi)，是不是也是會(huì)“感情用事”？其實(shí)老師也是人，是人都有人性的弱點(diǎn)，咱不能老是吵著讓學(xué)校和老師給咱孩子供應(yīng)者供應(yīng)那的，得看自己首先付出了多少，貢獻(xiàn)了啥價(jià)值。不說(shuō)咱給學(xué)校捐款捐物啥的，學(xué)校和班級(jí)搞的活動(dòng)，我建議還是能參與的就盡量參與吧，學(xué)校之所以搞這些活動(dòng)，不也是為了咱孩子成長(zhǎng)嗎，對(duì)吧。其實(shí)這個(gè)話題說(shuō)白了就是一種心態(tài)，您是付出的心態(tài)，還是索取的心態(tài)。您是怎樣想和做的，您的珍寶也基本上8,9不離十。幼兒園是不太好管理的，孩子的紀(jì)律性太差。平常咱們只對(duì)著一個(gè)孩子都能搞得焦頭爛額的，更不用說(shuō)老師對(duì)著幾十個(gè)孩子了。又是哭又是鬧，又是屎又是尿的。貝貝的梁老師現(xiàn)在懷著bb，挺著個(gè)大肚子還要工作，也的確挺辛苦的。上次在小小鐵人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我親眼看到飛飛老師帶孩子們參與競(jìng)賽，東奔西跑的，還受了不少委屈，眼淚流出來(lái)又憋回去了，這個(gè)事始終沒(méi)跟她講過(guò)，我跟鐘園長(zhǎng)輕輕提到過(guò)。咱們?cè)S多時(shí)候可能會(huì)想，老師是拿了錢的，這是他們的本職工作，領(lǐng)了工資就應(yīng)當(dāng)做事。沒(méi)錯(cuò)，但是假如換位思索一下，咱們?nèi)プ隼蠋煄Ш⒆拥脑?，咱們不肯定能有他們精彩，不然我咋沒(méi)當(dāng)上老師呢？

第四點(diǎn)吧，當(dāng)然，不管怎樣，咱還是個(gè)家長(zhǎng)。咱既然是家長(zhǎng)代表，那還是要站在自己以及家長(zhǎng)們的角度和立場(chǎng)上想一些問(wèn)題。給幼兒園以及老師提提建議和看法。其他的教育教學(xué)方面咱也不太懂，我就是盼望伙食能好一些，能把孩子們的身體搞得更健康一些就好。我總感覺(jué)宋德錦好瘦啊。他老是不吃菜，只吃白飯，這樣以后長(zhǎng)大影響找女伴侶?。×硗饩褪墙ㄗh老師們能多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，把一些需要準(zhǔn)時(shí)留意的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，好讓孩子和家長(zhǎng)都能第一時(shí)間發(fā)覺(jué)并處理問(wèn)題。由于許多家長(zhǎng)是不知道怎么去聯(lián)系老師的。比如我，其實(shí)我也不知道咋問(wèn)，就是問(wèn)問(wèn)貝貝表現(xiàn)咋樣？貝貝學(xué)習(xí)還好不，貝貝吃飯咋樣之類的。許多問(wèn)題也沒(méi)有方法深化溝通。另外也盼望老師們也不能只報(bào)喜不報(bào)憂，每天感覺(jué)孩子都挺不錯(cuò)的，咋一回家就變樣了呢？雖然孩子是需要夸的，但是老師和家長(zhǎng)之間，是可以坦誠(chéng)不公的，究竟，大家都是為了孩子的成長(zhǎng)嘛！

以上，是我個(gè)人的一些想法，肯定有許多不對(duì)的地方，請(qǐng)大家多多包涵，也請(qǐng)大家批判指正，咱們一起改正和進(jìn)步，對(duì)咱和孩子都有好處。感謝園長(zhǎng)和老師們，感謝家長(zhǎng)們。

幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)代表的發(fā)言稿篇5

敬重的家長(zhǎng)伴侶：

大家好!

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示誠(chéng)心地感謝與熱鬧的歡迎。

今日，我們能相聚在一起，都是以幼兒這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是幼兒讓我們相識(shí)、是幼兒將我們緊密聯(lián)系在一起、是幼兒讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，我知道有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開(kāi)今日這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：盼望您們家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下幼兒在園及在家的狀況，以便老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，促使您們也能夠樂(lè)觀參加到幼兒的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱擞變骸?。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。今日的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及幼兒的狀況

我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是徐老師,還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛(ài)的幼兒們?，F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)狀況跟大家說(shuō)一下：我們小班有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀看，我初步了解到我們班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、多數(shù)幼兒身體發(fā)育正常，我們班幼兒各方面進(jìn)展較好，愿意參加集體活動(dòng)，喜愛(ài)參與各種嬉戲活動(dòng)。

2、對(duì)很多事物都表現(xiàn)出了極大的愛(ài)好，對(duì)各種新事物奇怪???心重，但動(dòng)手力量還需加強(qiáng)培育。我們班仍有個(gè)別幼兒在與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習(xí)慣較差。

3、語(yǔ)言力量進(jìn)展不平衡，部分幼兒對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、奇怪???、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。部分幼兒膽小、怕生，嬌氣任性，交往力量較弱。上課時(shí)留意力簡(jiǎn)單分散，不能較好地遵守集體嬉戲規(guī)章。部分能較清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能寧?kù)o地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴；個(gè)別力量弱的幼兒還不擅長(zhǎng)與人交談。

4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分幼兒不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

或許我觀看的不夠全面，有些幼兒的狀況我沒(méi)有觀看到，我會(huì)在以后的日子里專心的去觀看，值得興奮的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育，樂(lè)觀協(xié)作老師的工作，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的樂(lè)觀協(xié)作和支持，我們會(huì)一心一意愛(ài)幼兒，用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、教育和培育他們。

二、盼望家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

1、小班幼兒這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理力量的培育，比如如何穿衣、

脫衣，吃飯時(shí)要留意哪些事，洗手要如何洗等，涉及的內(nèi)容許多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱挠變?，自己的事情能自己做?/p>

2、盼望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特別狀況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必協(xié)作。

3、家長(zhǎng)要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為幼兒洗頭、剪指甲。

4、盼望家長(zhǎng)在家教育幼兒走路時(shí)不亂奔跑，不說(shuō)臟話，不咬人，