統(tǒng)編版高二下學期語文選擇性必修下冊第9課陳情表項脊軒志同步練習一、夯實基礎1．下列各句中，加點詞的解釋正確的一項是()A．聽臣微志聽：判斷B．門衰祚薄，晚有兒息祚：家門，家庭C．室始洞然始：才D．客逾庖而宴宴：宴請2．下列各句中，加點詞語與現(xiàn)代漢語意思全都不同的一項是()①臣少多疾病，九歲不行②零丁孤苦，至于成立③余稍為修葺，使不上漏④豈敢盤桓，有所希冀⑤臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知⑥三五之夜⑦庶劉僥幸，保卒余年A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑥ D．③⑤⑦3．下列各句中，加點詞的意義相同的一項是()A．門衰祚薄世情薄，人情惡B．臣少仕偽朝主人何為言少錢C．臣生當隕首當君懷歸日，是妾斷腸時D．無以終余年衣帶漸寬終不悔4．下列各句中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是()A．生孩六月，慈父見背B．庭中始為籬，已為墻，凡再變矣C．久之，能以足音辨人D．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤5．下列各句中，加點詞的用法與例句相同的一項是()例句：非臣隕首所能上報A．歷職郎署 B．東犬西吠，客逾庖而宴C．臣具以表聞 D．是以區(qū)區(qū)不能廢遠6．下列各項對文學、文化常識的表述不正確的是()A．歸有光，字熙甫，號震川，世稱震川先生，他的作品對后來的“桐城派”散文影響很大。B．“束發(fā)”，古人以15歲為成童之年，把頭發(fā)束起來盤在頂上?！皻w”，舊指女子出嫁。C．漢朝時選拔人才采用的是察舉制和征辟制，明清時期正式科舉考試分為三級：鄉(xiāng)試，省試，殿試。D．“表”，古代奏章的一種，是臣子寫給皇帝的書信。它與一般上書奏折的不同在于常含有表示陳情、訴說心曲的意思。補寫出下列句子中的空缺部分。7．在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，我們通過“，”兩句可以知道李密不但是家里的獨子，而且至少是兩代單傳了。8．在《陳情表》中，李密開篇寫到了自己幼年的生活情況，其中提到自己從小體弱多病、發(fā)育遲緩的兩句是“，”。9．在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到自己家在外面沒有比較親近的親戚、在家里又沒有照應門戶的童仆的兩句是“，”。10．在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到生活孤單沒有依靠、每天只有自己的身體和影子相互安慰的兩句是“，”。11．歸有光《項脊軒志》中，通過描寫老嫗口中轉(zhuǎn)述的作者母親在門外對子女噓寒問暖的話語，從而表達作者對母親懷念之情的句子是“？？”12．歸有光《項脊軒志》中，描寫項脊軒的大小和面積的句子是“，”。13．歸有光《項脊軒志》中，描寫了項脊軒里面有書香之味的句子是“，”。14．歸有光《項脊軒志》中，描寫作者這個大家庭的叔父輩分家自立門戶后門墻增多的句子是“，”。二、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。李密字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝①之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周②，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應命。乃上疏曰：臣以險釁，夙遭閔兇?！塾[之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋俊泵茉唬骸拔羲?、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。(選自《晉書·李密傳》，有刪改)注1烝烝(zhēnɡ)：淳厚的樣子。②譙周：人名。15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/B．出為溫令/而憎疾從事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/C．出為溫令/而憎疾從/事嘗與人書/曰慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/D．出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/16．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．字：對于古代中國人而言，“名”和“字”不能混為一談。一般來說，出生時只取名，成年后再取字。其中，“名”主要用于自稱，“字”主要用于他稱。B．征：指由皇帝征聘社會知名人士充任官職。古代任職授官用詞不同，意義也可能不同。如“擢、右遷、升”是升官，“黜、罷、除”是降官。C．服闋：指守喪期滿除服。居喪制度是中國古代喪葬制度的一部分，如《儀禮·喪服》所規(guī)定的喪服，由重至輕，有斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻五個等級，稱為五服。D．卒：古代指大夫死亡，后為死亡的通稱。古代社會不同地位的人的死有不同的稱謂。如：天子死叫崩，諸侯死叫薨，士死叫不祿，平民百姓就稱死。17．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．李密身世坎坷，孤苦無依。他幼年喪父，母親改嫁，自己體弱多病，福分淺薄，內(nèi)外無親，祖孫二人更相為命。B．李密孝敬祖母，盡心盡力。祖母劉氏生病時，李密夜里不脫衣睡覺，為祖母端飯菜、喂湯藥，每次總要嘗過之后才讓祖母飲食或服用。C．李密臧否人物，客觀公正。面對司空張華的詢問，李密認為安樂公比齊桓公差了很多，從他們功業(yè)的成敗即可看出。D．李密心懷不滿，因怨被罷。他認為自己沒有得到重用，頗有怨言，于是在詩中流露怨氣，引起皇帝的不滿，最終被罷免了官職。18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①“孔明與言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。②密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。19．文中說“密有才能”，請從文中找出能體現(xiàn)李密“有才能”的三個事例。閱讀下面的文言文，完成各題。吳純甫行狀[明]歸有光先生姓吳氏，諱中英，字純甫。先生生而奇穎，好讀書。父為致書千卷，恣其所欲觀。里中有黃應龍先生，名能古文。先生師事之，日往候其門。黃公奇先生，留與語。貧不能具飯，與啜粥，語必竟日還。先生以故無所不觀，而其古文得于黃公者為多。開化方豪來為縣，先生以書謁方侯。侯方少年，自謂有文學，莫可當意。得書，引與游，甚歡。其后方侯徙官四方，見所知識至吳中者，必以先生名告之。然先生豪爽不拘小節(jié)。父卒，遺其貲甚厚。先生按籍，視所假貸不能償者，焚其券。好六博、擊毬、聲音，散其家千金。久之，乃更折節(jié)自矜飾，顧不屑為齷齪小儒。篤于孝友，急人之難，大義落落，人莫敢以利動。令有迎館先生者，欲有所贈遺，見先生，竟莫能出一語。與其徒考古論學，庭宇灑掃潔清，圖史盈幾，觴酒相對，劇談不休。雖先儒有已成說，必反復其所以，不為茍同。后生有一善，忻然如己出，亟為稱揚。里中人聞之，輒曰：“吳先生得無妄言耶？某某者皆稚子，何知也？”然往往一二年即登第去，或能自建立，知名當世。而吳先生年老猶為諸生，進趨學宮，揖讓博士前，無慍色。年四十四，始為南都舉人。先生益厭世事，營城東地，藝桔千株，市鬻財[注]自給。日閉門，不復有所往還，令兒女環(huán)侍幾旁，誦詩而已。少時所喜詩文絕不為曰《六經(jīng)》圣人之文亦不過明此心之理與其得于心者則《六經(jīng)》有不必盡求也如今世之文何如哉。嘉靖戊戌，試禮部，不第。還至淮，先生故有腹疾，至是疾作，及家二日而卒。予于先生，相知為深。十年前，嘗語予曰：“子將來不忘夷吾、鮑子之義，吾老死，不患無聞于后矣?！庇谑窍壬苤胁氖褂铻椤盃睢?，不可以辭。嗚呼！先生不用于世；予所論次大略，其志意可考而知焉。(選自《歸有光散文選注》，有刪節(jié))注財：同“才”，剛剛。20．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．父為致書千卷，恣其所欲觀恣：聽憑B．父卒，遺其貲甚厚遺：饋贈C．先生按籍按：查看D．先生益厭世事，營城東地營：料理21．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A．留與語備他盜出入與非常也 B．先生以故無所不觀以其無禮于晉且貳于楚也C．令有迎館先生者求人可使報秦者 D．先生不用于世冉有、季路見于孔子曰22．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是()A．吳純甫生下來就非常聰明，喜愛讀書。父親為他買來上千卷的書，任憑他看自己想要看的書。B．作者善于用烘托的手法寫人，如用“莫可當意”的方侯和“竟莫能出一語”的縣令分別來表現(xiàn)吳純甫的少年有才和“人莫敢以利動”，使得人物形象更為豐滿。C．吳純甫孝敬父母，友愛兄弟，為學不茍同成說，為人不拘小節(jié)，焚燒“假貸不能償者”的債券，又對后生樂于提攜，中南都舉人后就益厭世事，徹底淡泊功名。D．文章敘述和抒情相結(jié)合。作者記敘吳純甫從少時直至去世的經(jīng)歷，表達了欣賞的態(tài)度并寄寓深切的同情，與朋友“相知為深”，行文飽含深情，令人動容。23．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。少時所喜詩文絕不為曰《六經(jīng)》圣人之文亦不過明此心之理與其得于心者則《六經(jīng)》有不必盡求也如今世之文何如哉24．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①侯方少年，自謂有文學，莫可當意。得書，引與游，甚歡。②久之，乃更折節(jié)自矜飾，顧不屑為齷齪小儒。三、語言運用25．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。明代歸有光的《項脊軒志》，所記無非家常瑣事，但幾百年來，一直感動著人們。這表明，文藝創(chuàng)作的成功與否，，而往往取決于作者體驗的深淺與情感的真?zhèn)?。記錄一個時代，宏大敘事是必要的，但不是必然的?？梢允谴蠼瓥|去，；可以是黃鐘大呂，也可以是洞簫牧笛；可以是國色天香，也可以是小草閑花；可以是鯨魚碧海，也可以是翡翠蘭苕……不管選擇怎樣的題材，，就有可能創(chuàng)造出感人肺腑的佳作。26．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。2021年1月18日，國家航天局、中國科學院聯(lián)合舉辦“大使走進中國探月工程”活動，邀請部分外國駐華使館及國際組織人員來到國家天文臺，宣介《月球樣品管理辦法》。這是《月球樣品管理辦法》首次對外發(fā)布?！掇k法》明確，月球樣品原則上分為永久存儲、備份永久存儲、研究和公益四種基礎用途。在國際合作方面，《辦法》明確，月球樣品的管理和使用遵循中國締結(jié)和參加的相關(guān)國際公約，國家航天局鼓勵開展基于月球樣品的空間科學國際聯(lián)合研究工作，促進成果的國際共享。

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】C【答案】7．既無伯叔；終鮮兄弟8．臣少多疾??；九歲不行9．外無期功強近之親；內(nèi)無應門五尺之僮10．煢煢孑立；形影相吊11．兒寒乎；欲食乎12．室僅方丈；可容一人居13．借書滿架；偃仰嘯歌14．內(nèi)外多置小門墻；往往而是【答案】15．D16．B17．C18．①“和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當?shù)模虼丝酌鞯难哉摻陶d就要具體瑣碎?！睆埲A認為他說得好。②李密有才能，常盼望轉(zhuǎn)回朝廷做官，可是朝廷中無人作后盾，于是被調(diào)到漢中作太守，他自己因為不如意而心懷怨恨。19．①譙周的門人把李密比作子游和子夏；②李密曾經(jīng)多次出使吳國，吳人稱贊他；③皇帝多次征召李密做官。【答案】20．B21．C22．C23．少時所喜詩文/絕不為/曰/《六經(jīng)》圣人之文/亦不過明此心之理/與其得