第第頁搭房子教案模板5篇搭房子教案篇1教學目標：1．認得12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字和2個偏旁“廣、穴”。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內容，感受新農村的美，體會喜悅的心情。教材分析：哪座房子最美麗一座房，兩座房。青青的瓦，白白的墻。寬寬的門，大大的窗。三座房，四座房。房前花果香。屋后樹成行。哪座房子最美麗？要數(shù)我們的小學堂。生字：哪、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、們讀讀寫寫：青青的、白白的、寬寬的、大大的這篇課文是一首詩歌。全文共有四句話。第一句重要講新居多以及新居是什么樣的。第二句進一步說明新居許多，側重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答，指出小學堂的房子最美麗。這首詩的內容和語言都貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口教學過程：第一課時一、課文導入同學們，我們從小到大都見過許多許多的房子吧，那大家回憶一下，在你見過的房子中哪座房子最美麗？你為什么覺得它最美麗呢？你能不能夸夸這些房子？（激勵同學回答）好了，同學們都說出了本身覺得最美麗的房子，現(xiàn)在請同學們打開課本的66頁，我們一起來學習這篇課文——《哪座房子最美麗》。二、生字、課文教學出示帶拼音的生字卡片，引導同學認讀生字。反復引導后，點名同學讀，以開火車的方式輪番讀。最終遮住拼音讓同學再讀，男女生比賽讀。在同學能熟讀全部生字后，讓同學朗讀整篇課文。并讓同學在讀的過程中，把不會讀的或讀錯的字用圓圈圈起來，重點注意。然后再由老師帶讀幾遍課文，最終以比賽方式讓同學朗讀課文，看看誰讀得最好。認讀“了、子、門、月”4個字，教寫字形、筆順，引導同學察看生字在田字格中的位置，老師范寫，同學練寫。第二課時一、課文導入并復習同學們，上節(jié)課我們已經學習了許多生字，大家還記得嗎？（出示生字卡片）同學們還記得這些字應當怎么讀嗎？倘若忘了，可以拼一下上面的拼音。我們來看看哪位小伙伴最厲害，能把這些字都讀出來。（指名同學讀）同學們都特別棒，能夠記得這些生字，那現(xiàn)在請同學們朗讀一遍課文，看看哪位同學讀得最好。（帶頭全班朗讀）二、講解課文1、察看插圖，對插圖有個初步認得。同學們可以從遠到近認真看一下，圖上畫的都有什么？（遠處有小山、房子、農田、樹，近處有果樹、小學校、小河、鴨子）這是什么地方？（農村）你從什么地方看出來的？（遠處的山、田野、近處的小河和在河水中浮水的鴨子）這些房子中哪一座最美麗呢？（小學校的房子最美麗）小同學們正在做什么？（同學們正在課間休息，做各種運動）2、課文分析（1）一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。同學們數(shù)一數(shù)，這里有幾座房子呀？他們都是什么樣子的呢？（讓同學自行發(fā)揮）；書上是怎么說的呢？快快找出來，看看這房子是什么樣的？（指名同學讀第２、３行）；房子用了什么顏色的瓦，抹成了什么顏色的墻？“青青的瓦”指的是哪？（房頂上鋪的瓦）；什么房子才能是“白白的墻”呢？（新蓋的房子，青瓦是質量很好的瓦，這一行話從顏色上講房子是新的，又牢固，又美觀）；同學們再讀讀第３行，想“寬寬的門，大大的窗”介紹的新居的門、窗的什么特點？（門很寬、窗子很大）；“寬寬的門，大大的窗”說明房子怎樣呀？（房子又高又大，屋子里很光亮）；小伙伴們想象一下，房子這么新、這么美麗，我們要是住在里面，我們的心情怎樣？請大家用很喜愛的語氣讀一讀這三句話。（引導朗讀）（2）三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行。同學們讀完后思索一下，“三座房，四座房”是不是說小伙伴數(shù)了數(shù)一共有四座新蓋的房子？（不是）；那是什么意思？（這句和第1句“一座房，兩座房”意思接著，第1句是表示小伙伴開始數(shù)新居的數(shù)量，這句是連續(xù)數(shù)，都是說明新居子許多）；新居子四周有什么？（房前花果香，屋后樹成行）；“花果香”指的是什么？（地上種的花草發(fā)出的花香和果樹上成熟的果子散發(fā)出的果香）；為什么能聞到“花果香”呢？（由于培養(yǎng)了許多花草，蒔植了許多果樹）；房前這么美，屋后怎樣呢？（屋后樹成行）怎樣才能“樹成行”呢？（樹種的數(shù)量多，種的樹排列的整齊）；農村為什么會有這么美妙的環(huán)境呢？（農夫生活水平提高了，富有了，利用房前屋后的空地養(yǎng)花植樹，既美化了環(huán)境，又改善了生活條件）；農村人民的生活好了，小伙伴們生活在這樣美妙的環(huán)境中心情應當是怎樣的？（舒服的，歡快的）請同學們把他們的好心情讀出來。（引導朗讀）（3）哪座房子最美麗？要屬我們的小學堂。同學們看圖，說說哪座房子最美麗？（小學堂）；“最美麗”是什么意思？（在全村全部的新居子相比較后得出的結論：小學堂最美麗）；看圖說說小學堂“最美麗”在哪些地方？（引導同學從整體結構、門廊造型方面進行察看）；同學們可以想象得出小伙伴們學習、生活在這漂亮的學校里，是多么幸福，多么快樂。他們數(shù)著全村的新居，就數(shù)本身的學校最美麗，他們會有怎樣的心情（自大、驕傲）請同學們讀出小伙伴們的驕傲。（引導朗讀）好了，我們已經大致地了解了這篇課文，現(xiàn)在請同學們再有感情的朗讀課文。三、課堂拓展請同學們翻開課本的68頁，讀一讀“讀讀寫寫”中的疊字詞（全班齊聲讀）除了這些疊字詞，大家還知道哪些呢？（讓同學自行發(fā)揮：彎彎的、亮亮的、閃閃的、藍藍的、紅紅的、圓圓的、高高的、胖胖的）四、課外練習（1）朗讀并背誦課文。（2）讀課文，然后依據(jù)課文內容給這篇課文畫一幅畫，畫出大家覺得的最美麗的房子。要求：青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。房前有花果，屋后有綠樹。搭房子教案篇2活動目標：1、練習單雙腳交替跳、投等動作，進展幼兒跳動、投擲和平衡本領。2、喜愛參加體育游戲，遵守游戲規(guī)定，體驗民間游戲帶來的歡樂?；顒訙蕚洌?、自制格子房子10間，沙包10個。2、場地布置。活動過程：一、活動導入。請幼兒察看房子，并通過自由跳房子，感受跳房子的樂趣。二、合作嘗試，學習游戲“跳房子”。1、老師依據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結，并請個別幼兒示范跳法。2、嘗試單雙腳交替跳。老師示范跳法，并請幼兒分組練習，并進行競賽，提高幼兒的積極性。3、出示沙包，學習合作游戲：“跳房子”。①老師與幼兒合作，交代游戲方法：2人一組游戲，以‘石頭剪刀布’定游戲者先后次序，并按次序輪番進行，同時依據(jù)數(shù)字次序投沙包，先把沙包投入1格，然后雙腳跳入格子，同時撿起沙包，直至跳完全部格子，請第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完全部格子，看誰先跳完格子。②依據(jù)游戲情況，集體訂立游戲規(guī)定：倘若沙包壓線，投出格子或不按數(shù)字次序投均停止游戲一次。請幼兒依據(jù)游戲規(guī)定再次游戲。三、結束談話，激發(fā)幼兒游戲的樂趣。搭房子教案篇3活動目標：1.嘗試不同的跳法跳過格子路。2.引導幼兒遵守游戲規(guī)定，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。3.通過游戲，體驗健康活動的樂趣。活動過程：玩法一：可以把房子涂成五彩的顏色，兩名幼兒各自擁有一座房子，房子涂上五彩的顏色，幼兒剪刀、包袱、錘，誰贏了誰跳，邊跳邊說：“我是紅色。”倘若是并排的兩個格子，涂上相同的顏色，最早跳到頭的為贏。玩法二：往格子里扔沙包玩，剪刀包袱錘，誰贏誰先開始，先把沙包扔到第一個格子里，不能超出格子外面，倘若超出，為輸，不超出就可以連續(xù)游戲，盛有沙包的格子不能跳，一個格子的單腳跳，兩個格子的雙腳跳，倘若單腳跳時另一只腳落地，則輸，換另一名幼兒進行游戲。玩法三：往格子里扔石頭跳，石頭不簡單掌控，方法同上，可以磨練幼兒的耐性。玩法四：頂著飛盤跳，倘若飛盤掉下來，則輸，換另一個幼兒進行，磨練幼兒的平衡本領。搭房子教案篇4【活動目標】1、理解故事內容，知道用磚蓋房子最扎實的道理。2、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。3、感知重要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰慧和英勇。4、參加閱讀與討論，體驗故事的獨特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。5、讓幼兒大膽表達本身對故事內容的猜想與想象?！局攸c難點】本次活動的重點是能夠簡單復述故事內容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理?！净顒訙蕚洹抗适隆度恍∝i蓋房子》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件?！净顒咏谭ā繛榱烁玫倪_到教學目標，我重要采納提問法、引導法等來組織我的教學活動?！净顒訉W法】我計劃幫忙幼兒采納察看法、討論法、復述法等教學方法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，充分調動幼兒多種感官，把握學習的重難點?！净顒舆^程】整個活動分為五個環(huán)節(jié)：導入活動，激發(fā)幼兒愛好；老師講《三只小豬蓋房子》的故事；幼兒簡單復述故事內容；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。第一環(huán)節(jié)：導入活動，激發(fā)幼兒愛好。提問：小伙伴們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請聽故事《三只小豬蓋房子》，聽故事，找答案。1、故事里面都有誰？2、三只小豬都用什么蓋的房子？3、誰的房子最扎實？第二環(huán)節(jié)：老師講《三只小豬蓋房子》的故事。1、老師播放多媒體課件，并生動的敘述故事。2、回答問題：故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最扎實？第三環(huán)節(jié)：幼兒簡單復述故事內容。請幼兒大膽地敘述故事。第四環(huán)節(jié)：播放視頻《三只小豬蓋房子》。增添幼兒對故事的印象，并討論：你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬？（是一只勤勞、英勇、聰慧的小豬）倘若你蓋房子，會選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋扎實的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。第五環(huán)節(jié)：表演《三只小豬蓋房子》。選出飾演角色，分發(fā)頭飾。運用多媒體課件布置故事背景，老師引導?！驹O計思路】現(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會對本身的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不愿本身的事情本身做，變得懈怠，針對這一點，我設計了《三只小豬蓋房子》這一課，通過生動有趣味的故事，教育幼兒勤勞英勇，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出：進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。因此。我運用此故事，磨練幼兒的語言進展本領。我點評：這個故事構思簡潔，主題鮮明，告知我們不能努力探求華而不實的東西，要為長遠計劃，否則就會有不好的后果。這個故事教育孩子做人要勤勞肯干、聰慧機靈、樂于助人。搭房子教案篇5一、教學目標（一）過程與方法：1.能夠與小組同學一起，參加設計房子，會計算房子的用料。2.能夠與組內同學緊密合作，建筑房子。（二）科學學問：1.了解古代房子和現(xiàn)在房子的特點。2.知道設計在建筑中的緊要作用。3.了解一些古今中外知名的建筑。（三）情感、態(tài)度與價值觀：1.體會造房子的艱辛和歡樂。2.體會科學技術的進展足夠了人們的物質生活和精神享受。二、教學重點：設計并建筑房子三、教學準備：有關建筑房子的材料、繩子、紙張、木棒、透亮膠帶等四、教學過程：（一）導入1.人們居住離不開房子，你知道房子有哪些不同的類型么？2.賞識一些不同類型的房子，說說它們都有哪些優(yōu)點和不足。3.倘若讓你來建筑一幢房子，你會建成什么樣子。板書：造房子。（二）學習新課1.初步總結房子類型，看書上的圖片，分析。思索問題：古代房子和現(xiàn)代的房子有什么不同？同學談論，匯報2.探究造房子的原理（1）談話：剛才我們比較顯現(xiàn)代的房子在高度、功能等方面遠遠優(yōu)于古代的房子，在建筑的