灤縣教育局課時備課教學設計專用箋（主頁）第一實驗小學學校四年級科目音樂設計人馮姝娜2012年9月日教學內(nèi)容歌曲《每當走過老師窗前》領導簽字共1課時第1課時課型新授課時目標1、掌握歌曲的基本節(jié)奏，能靈活運用休止符及上滑音、下滑音的唱法

2、培養(yǎng)學生自然、有表情地演唱，增強學生的演唱能力與表現(xiàn)能力。3.通過本課學習引導學生關注足球運動，更加熱愛體育運動。教學重、難點1通過本課學習引導學生關注足球運動，更加熱愛體育運動。2、歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準確掌握，完整演唱。教具學具多媒體課件CD電子琴板書設計《小小足球賽》教學程序教師指導學生活動一．上課歌二、歌曲導入：師生同唱《上課歌》1.師：同學們，你們喜歡運動嗎？師：那你們都喜歡哪些運動項目呢？師：問了幾個同學喜歡的運動項目，可是我們班這么多的同學老師不能一個個都問遍吧？！不如讓我們合著音樂的節(jié)拍做出你喜歡的運動，讓老師來看看你喜歡的運動項目，好嗎？注意老師提出的要求一定要合著音樂的節(jié)拍！生：喜歡生：跳繩、踢毽子……灤縣教育局課時備課教學設計專用箋（副頁）教學程序教師指導學生活動三．聆聽歌曲范唱2、全班同學合著音樂做運動（播放琴里《小小足球賽》伴奏）師：看來同學們喜歡的運動項目還不少??！其實老師也是一個體育愛好者，我也有自己喜歡的運動項目，你們想知道是什么嗎？師：下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧？請同學們仔細聽！并隨著老師用身勢動作伴奏。師：你們聽出來了嗎？是什么啊？師；說對了！看來同學們都認真的聆聽歌曲了！一會兒呢，老師請全班同學觀看一場特別精彩的足球比賽，老師想讓你們做啦啦隊員為比賽助威，你們愿意嗎？（生：愿意）但是做為合格的啦啦隊員是有條件的，那就是一定要會唱一首足球歌曲，老師呢已為大家選好了，就是我們剛才聽到的歌曲，名字叫《小小足球賽》。這首歌曲中有兩句喊出來的口號而不是學生認真聽并做律動生：足球教后感灤縣教育局課時備課教學設計專用箋（副頁）教學程序教師指導學生活動頓半拍，我們可以在這兒快速地換一口氣再讓下一個“呀”字，千萬別把這個字丟掉。2、學生試著再次演唱師：這一遍大部分的同學都能準確唱出來，可是我從同學們的歌聲中卻沒有聽出沒進球的遺憾和失望的情緒來，讓我們再來試一試。3、加入情緒再次演唱師：這一遍唱得非常好！讓我們再回到歌曲的球賽中去，第二次射門球進了嗎？那球員和啦啦隊員的心情怎樣呢？（生：高興、興奮）確實是這樣，大家都笑出了聲音，現(xiàn)在讓我們用語氣詞“哈”加上同樣的旋律來唱唱。4、學生演唱“哈哈哈……”一句師：還能再高興點兒嗎？學唱歌詞有感情演唱教后感灤縣教育局課時備課教學設計專用箋（副頁）教學程序教師指導學生活動七、拓展：了解足球比賽啦啦隊助威時使用的樂器（課件呈現(xiàn)）八、隨音樂出教室。5、學生加入情緒演唱。師：同學們我們不知不覺已把歌曲中最難唱的一句學會，現(xiàn)在讓我們一起來跟著老師的琴聲試著完整演唱一遍歌詞吧！6.跟琴試著演唱歌詞7.再次完整跟琴演唱歌曲，強調(diào)表情、狀態(tài)。8.完整隨伴奏拍手演唱歌曲。9.男女對唱師：同學們今天我們上一節(jié)特別有意思的音樂課，大家學會了一首有關足球的歌曲，名字叫《小小足球賽》，還了解到了啦啦隊員使用的助威樂器，那老師想問問大家，怎樣才