PAGEPAGE12024年幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》考前通關(guān)必練題庫（含答案）一、單選題1.下列日常生活的說法，不正確的是（）A、為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六角形B、在加油站不能用手機(jī)。因?yàn)樗谑褂脮r(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險(xiǎn)C、交通信號(hào)燈中紅色被用作停車信號(hào)是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)D、家中遇煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警答案：D解析：使用電話可能產(chǎn)生火花引起煤氣爆炸。2.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A、被稱作“前四史”的史書是《史記》《漢書》《三國志》和《后漢書》

B、元曲四大家是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖A、B、被魯迅稱為“晚清四大譴責(zé)小說”的是《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽海花》C、D、莎士比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》答案：C《儒林外史》，應(yīng)為《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。3.當(dāng)喝酒的“老習(xí)慣”與駕車的“新方式”遭遇的時(shí)候，有的人想“魚與熊掌兼得”．既喝酒又駕車。因此。如果不從社會(huì)傳統(tǒng)和社會(huì)心理的角度，對(duì)剛剛走進(jìn)汽車社會(huì)的人們進(jìn)行引導(dǎo)教育。而只靠疾風(fēng)暴雨的執(zhí)法運(yùn)動(dòng)，很難根治酒后駕車的頑疾。當(dāng)然．我們也看到，隨著社會(huì)輿論的深入討論和專項(xiàng)行動(dòng)的持續(xù)展開．“喝酒不駕車．駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深入人們的生活。這段文字的主要觀點(diǎn)是（）。A、根治酒后駕車頑疾不一定要開展專項(xiàng)行動(dòng)B、社會(huì)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變往往需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程C、轉(zhuǎn)變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑D、專項(xiàng)行動(dòng)對(duì)于解決酒后駕車問題治標(biāo)不治本答案：C解析：作者首先提出人們存在既想喝酒又想駕車的生活理念，接著指出，如果不從社會(huì)傳統(tǒng)和社會(huì)心理的角度進(jìn)行引導(dǎo)，僅靠專項(xiàng)執(zhí)法運(yùn)動(dòng)很難根治酒駕問題，最后補(bǔ)充說明我們?cè)谝龑?dǎo)人們正確對(duì)待喝酒與駕車的理念方面取得的初步成績(jī)。由此可見。作者主要論述的是轉(zhuǎn)變生活理念對(duì)根治酒駕問題的重要性。故答案選C。4.未成年學(xué)生孔某在逛超市的時(shí)候，管理人員懷疑他偷拿物品，并對(duì)他進(jìn)行了強(qiáng)制搜身。該超市侵犯孔某的權(quán)利是（）A、名譽(yù)權(quán)B、人身自由權(quán)C、生命健康權(quán)D、隱私權(quán)答案：B解析：人身自由權(quán)，是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立為行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享受其他權(quán)利的先決條件。它是公民按照自己的意志和利益進(jìn)行行動(dòng)和思維、不受約束、控制或妨礙的人格權(quán)。人身自由權(quán)是指自然人享有的在法律規(guī)定的范圍內(nèi)維護(hù)其行動(dòng)和思想自主，并不受他人或者其他組織非法剝奪、限制的權(quán)利。人身自由是自然人自主參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)、參與各種社會(huì)關(guān)系、行使其他人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的基本保障。一個(gè)人喪失了人身自由權(quán)，也就無法享受其他民事權(quán)利。5.外國歷史學(xué)家要研究我國歷史上手工業(yè)生產(chǎn)的基本情況,下列選項(xiàng)中,最應(yīng)該推薦的書是（）。A、《齊民要術(shù)》B、《夢(mèng)溪筆談》C、《天工開物》D、《農(nóng)政全書》答案：C解析：本題考查的是對(duì)我國歷史上手工業(yè)生產(chǎn)的基本情況的研究，而選項(xiàng)中最應(yīng)該推薦的書是《天工開物》。該書是明代官員宋應(yīng)星所著，是一部介紹手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的百科全書，內(nèi)容涵蓋了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、紡織業(yè)、造船業(yè)、軍事工程等方面，對(duì)我國古代手工業(yè)生產(chǎn)的基本情況有著詳細(xì)的介紹和記錄。因此，選項(xiàng)C是最合適的答案。而其他選項(xiàng)中，《齊民要術(shù)》主要介紹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，與題目所涉及的手工業(yè)生產(chǎn)不太相關(guān)；《夢(mèng)溪筆談》是唐代文學(xué)家沈括所著的一部雜記，內(nèi)容涉及廣泛，但對(duì)手工業(yè)生產(chǎn)的介紹并不詳細(xì)；《農(nóng)政全書》則主要介紹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理和政策，與題目所涉及的手工業(yè)生產(chǎn)也不太相關(guān)。因此，這些選項(xiàng)都不是最合適的答案。6.當(dāng)今社會(huì)上的詐騙案件，特別是誘之以利的手法(例如：抽中大獎(jiǎng)，但須先付稅金)，有很大的比例都以高齡者為目標(biāo)。老人很容易成為詐騙受害者，且這種現(xiàn)象在世界各地都極為普遍。經(jīng)過調(diào)查研究，心理學(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)槔夏耆烁菀紫嘈艅e人。年齡的增長(zhǎng)與其對(duì)他人的信任程度成正相關(guān)的關(guān)系。上述論斷是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)的基礎(chǔ)上?（）A、人隨著年齡的增長(zhǎng)，其對(duì)親人、朋友、鄰居、陌生人等的信任程度都有所提高B、被調(diào)查者在年輕的時(shí)候并不容易相信別人C、人到晚年會(huì)將和他人建立緊密的情緒性聯(lián)結(jié)視為首要目標(biāo)，而信任他人無疑是和他人建立親密關(guān)系的重要前提D、年齡與信任度的相關(guān)性與世代性(即不同的成長(zhǎng)歷程與時(shí)空背景差異帶來的年代差異)無關(guān)答案：D解析：本題干的論點(diǎn)是：老年人更容易相信別人，是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)與對(duì)其他人的信任程度成正相關(guān)的關(guān)系?？梢酝瞥觥袄夏耆烁菀紫嘈艅e人”的條件至少有兩個(gè)，一是生理性的年齡增長(zhǎng)使得其對(duì)他人的信任程度提高了；二是由于老一代人的時(shí)代背景和成長(zhǎng)歷程與當(dāng)代人不同，而出現(xiàn)的在信任度上的差異。如果使得題干的前提和結(jié)論形成唯一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)否定其他能夠推出結(jié)論的原因，即否定老一代人的時(shí)代背景和成長(zhǎng)歷程與當(dāng)代人與信任度之間的關(guān)聯(lián)性，故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，肯定了年齡增長(zhǎng)與他人的信任程度之間的正相關(guān)關(guān)系，對(duì)題干形成支持作用，但不能成為題干論斷正確的前提。B項(xiàng)，對(duì)題干形成支持作用，但不能作為題干論斷正確的前提條件。C項(xiàng)，是對(duì)年齡增長(zhǎng)與對(duì)其他人的信任程度成正相關(guān)關(guān)系的解釋說明，不能作為題干論斷正確的前提條件。故本題正確答案為D選項(xiàng)。7.甲與乙在討論有關(guān)成功人士的問題。甲：在當(dāng)今成功的人中，已經(jīng)很難找到?jīng)]有接受過良好教育的人了。乙：這些成功人士所經(jīng)歷的改革開放時(shí)代。給他們提供了現(xiàn)在人難以遇見的機(jī)會(huì)。乙對(duì)甲的回答能夠加強(qiáng)下面哪個(gè)論斷?（）A、成功人士接受良好教育，所以成功B、成功人士是良好教育與社會(huì)機(jī)遇共同造就的C、逼迫一個(gè)人學(xué)習(xí)是可以辦到的，是有益的D、人們對(duì)用成功人士的成功原因存在著不同的社會(huì)態(tài)度答案：B解析：從乙的話中可以得出兩點(diǎn)：一是成功人士接受過良好教育；二是這些成功人士經(jīng)歷的時(shí)代給他們提供了機(jī)會(huì)。這就說明，成功人士是良好教育與社會(huì)機(jī)遇共同造就的。因此，乙的話加強(qiáng)了B項(xiàng)的論斷。其余選項(xiàng)均為無關(guān)項(xiàng)。8.國家的基本教育政策是()A、育人為本B、提高質(zhì)量C、促進(jìn)公平D、改革創(chuàng)新答案：C解析：《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。9.《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出重要發(fā)展,農(nóng)村學(xué)前教育。下列措施中不正確的是()A、擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源B、著力保證留守兒童入園C、著力保證農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有規(guī)模D、發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范作用答案：C解析：《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》指出：重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，新建擴(kuò)建托幼機(jī)構(gòu)，在小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余校舍和教師資源。支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。10.全世界最大的石佛像在（）。A、四川屏山B、河南洛陽C、四川樂山D、四川江津答案：C解析：樂山大佛地處四川省樂山市，岷江、青衣江、大渡河三江匯流處，依岷江南岸凌云山棲霞峰臨江峭壁鑿造而成，又名凌云大佛，是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。11.在幼兒園教師基本技能大比武前夕，李老師得到了一套很好的復(fù)習(xí)資料，王老師希望李老師能夠借給她復(fù)印一下，但李老師拒絕了。李老師的做法表明她()。A、讓同事自我創(chuàng)新B、不能尊重同事C、讓同事自主發(fā)展D、不能團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：D解析：幼兒園教師行為規(guī)范中與同事之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)。12.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在()問題。A、育人意識(shí)退化B、敬業(yè)精神弱化C、價(jià)值觀念單薄D、角色意識(shí)淡化答案：A解析：只有當(dāng)師生通過情感的交流建立起親密無間的關(guān)系時(shí)，教師的教育才能引起學(xué)生的共鳴，被學(xué)生所接受，才能真正做到教書育人。所以，教師不愿與學(xué)生溝通、研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，實(shí)際上是對(duì)“教書育人”意識(shí)的退化。13.1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是（）A、茅盾B、葉圣陶C、張?zhí)煲鞤、陳伯吹答案：B解析：《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的苦難，氣氛略顯低調(diào)和悲哀。他的童話構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫細(xì)膩逼真，富于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。魯迅說，葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的。14.交通標(biāo)志已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的一部分,在保證道路交通安全、暢通方面有著重要作用,分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。主標(biāo)志包括禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指路標(biāo)志、指示標(biāo)志等。下列選項(xiàng)中,表示“禁止直行”的標(biāo)志是（）。A、B、C、D、答案：A解析：根據(jù)題目中的描述，禁止直行屬于禁令標(biāo)志，而A選項(xiàng)正是禁止直行的標(biāo)志，因此答案為A。15.下列選項(xiàng)中，與“眼鏡：鏡片”邏輯相同的是（）。A、飲水機(jī)：桶裝水B、汽車：輪胎C、墻體：開關(guān)D、公園：園丁答案：B解析：鏡片是眼鏡的一部分；輪胎是汽車的一部分。桶裝水不能算是飲水機(jī)的一部分，排除A項(xiàng)。故答案選B。16.最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是（）A、保羅.朗格朗B、巴班斯基C、贊科夫D、布盧姆答案：A解析：“終身教育”這一術(shù)語最早由法國的保羅.朗格朗提出。17.素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針的時(shí)間為（）A、1999年B、2001年C、1993年D、1986年答案：A解析：選A。1999年頒布的《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，將素質(zhì)教育確定為我國教育改革和發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針。18.鑿壁偷光描述的是下面哪一人物?()A、車胤B、祖逖C、王羲之D、匡衡答案：D解析：聞雞起舞—祖逖；入木三分—王羲之；囊螢映雪—車胤、孫康；鑿壁偷光—匡衡。19.揭開中日全面戰(zhàn)爭(zhēng)序幕的是（）。A、九·一八事變B、淞滬會(huì)戰(zhàn)C、七七事變D、華北事變答案：C解析：1937年7月7日發(fā)生在華北的盧溝橋事變(又稱“七七事變”)是中日全面戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。事變發(fā)生后，經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，日本在7月底占領(lǐng)了平津地區(qū)，8月中旬，淞滬會(huì)戰(zhàn)在上海爆發(fā)，戰(zhàn)事從華北局部擴(kuò)大到了全局，中日兩國都已經(jīng)進(jìn)入了全面戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。中國人民的全面抗戰(zhàn)的由此開始。20.下列作品中反映了反戰(zhàn)主題的是（）A、《競(jìng)選州長(zhǎng)》B、《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》C、《老人與?！稤、《永別了，武器》答案：D解析：《永別了，武器》是海明威的代表作品，表現(xiàn)的是反戰(zhàn)主題。21.在幼兒的個(gè)體發(fā)展中。（）是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。A、健康存在的生命B、良好的個(gè)性品質(zhì)C、積極向上的精神D、發(fā)育正常的智力答案：A解析：本題考查幼兒的個(gè)體發(fā)展，要求考生從幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和前提方面進(jìn)行分析。選項(xiàng)A提到健康存在的生命，這是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，因?yàn)橹挥猩眢w健康、生命存在才能進(jìn)行其他方面的發(fā)展。選項(xiàng)B、C、D雖然也是幼兒發(fā)展中重要的因素，但不是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。因此，本題的正確答案是A。22.孫老師每天早上都會(huì)早早來到幼兒園迎接孩子的到來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到孩子時(shí)她還會(huì)熱情并面帶笑容迎接孩子，長(zhǎng)久下來，孫老師班的孩子只要是早上看到她都會(huì)主動(dòng)、熱情地跟她打招呼。這表明孫老師能夠做到（）。A、勤懇敬業(yè)，盡職盡責(zé)B、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生C、關(guān)心集體，樂于奉獻(xiàn)D、以身作則，為人師表答案：D解析：教師行為具有示范性，要求教師要做到為人師表。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。23.“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于（）方面對(duì)教師的具體要求。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、為人師表答案：B解析：教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以本題正確答案為B。24.促進(jìn)兒童個(gè)性發(fā)展的教育，首先應(yīng)該承認(rèn)兒童的()A、個(gè)性差異B、興趣愛好C、原有知識(shí)D、可塑造性答案：A解析：幼兒發(fā)展中共性與個(gè)性并存，每個(gè)幼兒都有鮮明的個(gè)性差異，我們要尊重幼兒的個(gè)性差異。25.下列說法不正確的是（）。A、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有中暑者時(shí)，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處，并脫掉或解開其衣服B、外出郊游時(shí)一旦被黃蜂蜇傷，應(yīng)該涂一點(diǎn)蘇打水，來中和毒液C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)盡快找到電閘，切斷電源D、發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者時(shí)，應(yīng)立即打開門窗，將患者抬離現(xiàn)場(chǎng)答案：B解析：黃蜂的毒液是偏堿性的，如果被黃蜂蜇傷，應(yīng)該用酸性溶液來中和，而蘇打水是弱堿性溶液，故說法不正確。26.接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型（）以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿（）記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。A、1年3分B、2年6分C、2年12分D、3年12分答案：D解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。所以本題正確答案為D。27.“因材施教”的教育原則是根據(jù)人身心發(fā)展的（）提出來的。A、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性B、階段性C、不平衡性D、個(gè)別差異性答案：D解析：選D。個(gè)體身心發(fā)展具有差異性，這種差異在不同層次上都存在，要求教育工作者在教育工作中發(fā)現(xiàn)并研究個(gè)體間的差異特征，做好因材施教工作。28.某幼兒園中班魏老師發(fā)現(xiàn)晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老師并沒有批評(píng)她，而是將這件事以故事的形式講給了孩子們，之后又特意提問晨晨：“你覺得故事中的小朋友做得對(duì)嗎?”晨晨說：“不對(duì)?！彪S后，魏老師發(fā)現(xiàn)芭比娃娃回到了玩具角。魏老師的做法（）。A、保護(hù)了學(xué)生的自尊心B、維護(hù)了教師權(quán)威C、違背了教育規(guī)律D、違反了幼兒園工作規(guī)定答案：A解析：老師沒有當(dāng)眾指出誰偷拿了娃娃，保護(hù)了學(xué)生的自尊心，是很機(jī)智的教育行為。29.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。A、國家B、社會(huì)C、學(xué)校D、人民政府答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。30.下列哪項(xiàng)不屬于《兒童權(quán)利公約》提出的基本原則?（）A、保障兒童身心健康原則B、尊重兒童尊嚴(yán)原則C、無歧視原則D、兒童利益最佳原則答案：A解析：1989年11月，聯(lián)合國大會(huì)通過《兒童權(quán)利公約》，主張保障兒童擁有社會(huì)權(quán)利的主體地位，其基本原則是無歧視原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則。31.對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。對(duì)于達(dá)到（）年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。A、12周歲B、學(xué)前教育C、16周歲D、義務(wù)教育答案：D解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第六條規(guī)定，對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。對(duì)于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。32.在中國，熱鬧派童話的代表當(dāng)推（）。A、冰波B、金近C、鄭淵潔D、嚴(yán)文井答案：C解析：熱鬧派童話表達(dá)的是夸張大膽，給人應(yīng)接不暇的、跳躍的、略顯刺激的審美愉悅感。鄭淵潔、周銳、朱效文等是其流派的主要代表。故本題選C。33.下列不是黃河中下游文化區(qū)的代表性文化的是()。A、龍山文化B、河姆渡文化C、仰韶文化D、大汶口文化答案：B解析：河姆渡文化是長(zhǎng)江流域文化區(qū)的代表性文化34.2013年單項(xiàng)選擇:下列句子中，對(duì)并非“清者自清，濁者自濁”理解正確的是（)A、或者清者自清，或者濁者自濁B、不但清者沒自清，而且濁者沒自濁C、D、雖然清者已自請(qǐng)，但濁者沒自濁E、盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁答案：A解析：與非"p且q"的意思相同的應(yīng)該是"非p”或"非q”，因此選A項(xiàng)。35.在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，在該文稿中插入一個(gè)新幻燈片時(shí)，新幻燈片的模板將（）A、采用默認(rèn)設(shè)計(jì)模板B、隨機(jī)選擇任意設(shè)計(jì)模板C、采用已選設(shè)計(jì)模板D、需要指定另外設(shè)計(jì)模板答案：C解析：在PPT中，如果在模板中設(shè)定了某特定的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，再插入新幻燈片時(shí)，會(huì)自動(dòng)采用已經(jīng)設(shè)定選用的設(shè)計(jì)模板。所以，正確答案是C。36.當(dāng)選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是（）。A、按Delete(Del)鍵B、用鼠標(biāo)直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中C、按Shift+Delete(Del)D、用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令答案：C解析：A、B、D三項(xiàng)都可以刪除文件，唯有C項(xiàng)的做法不會(huì)將文件放人回收站中．而是徹底刪除了。37.對(duì)教師行為選擇起決定作用的是其()A、學(xué)科專業(yè)水平B、認(rèn)知能力狀況C、職業(yè)道德修養(yǎng)D、身體健康狀況答案：C解析：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)其行為的選擇起決定性作用。38.下列哪一種不屬于造字方法（）A、象形B、指事C、會(huì)意D、假借答案：D解析：“六書”中的象形、指事、會(huì)意、形聲屬于造字方法，轉(zhuǎn)注和假借不屬于造字方法。39.東東經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)，有一天他又讓琪琪哭了。張老師很生氣，對(duì)東東說：“如果你是我的兒子，我恨不得打死你。”張老師的行為（）A、可以理解，因?yàn)橛行┖⒆拥男袨榇_實(shí)令人生氣B、可以理解，因?yàn)榕u(píng)也好公司一種教育C、不恰當(dāng)，應(yīng)該先了解孩子問題發(fā)生的原因D、不恰當(dāng)，因?yàn)闁|東畢竟不是他的兒子答案：C解析：本題主要考察教師職業(yè)道德。教師要求師德為先。教師職業(yè)道德的要求教師做到：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。教師面對(duì)學(xué)生的問題行為或者矛盾，首先要先做到冷靜。40.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作的是哪些（）。A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門B、縣級(jí)以上人民政府教育行政部門C、市級(jí)以上人民政府教育行政部門D、省級(jí)以上人民政府教育行政部門．答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施?？h級(jí)人民政府為主管理的體制?？h級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作：縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。41.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品?（）A、《黃河》B、《到敵人后方去》C、《義勇軍進(jìn)行曲》D、《在太行山上》答案：C解析：《義勇軍進(jìn)行曲》是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級(jí)革命音樂的奠基者聶耳的作品，故選C。42.《落花生》是我國20世紀(jì)20年代難得的兒童散文佳作，作者是()A、張樂平B、許地山C、沈石溪D、孫幼軍答案：B解析：《落花生》是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候所受的家教。作者許地山，現(xiàn)代小說家、散文家，他的散文作品以樸實(shí)洗煉、清新自然的筆墨，寫自己對(duì)社會(huì)人生的感觸，常寄寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思于字里行間。43.1986年3月，中國科學(xué)院的幾位科學(xué)家向黨中央提出跟蹤世界先進(jìn)水平，發(fā)展高技術(shù)的建議，中共中央和國務(wù)院及時(shí)做出決定，實(shí)施《高新技術(shù)研究開發(fā)計(jì)劃綱要》，后稱“863計(jì)劃”。下列成就哪一項(xiàng)是在“863計(jì)劃”制定后取得的?（）A、第一顆原子彈爆炸成功B、導(dǎo)彈和氫彈的研制成功C、“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功D、“嫦娥1號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功答案：D解析：我國第一顆原子彈于1964年10月16日在新疆羅布泊上空爆炸成功。我國第一顆氫彈于1967年6月17日試爆成功。我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”于1970年4月24日發(fā)射成功。我國自主研制并發(fā)射的首個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥1號(hào)”于2007年10月24日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。44.在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（）,而不是簡(jiǎn)單地獲得結(jié)果。A、記憶知識(shí)B、“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)C、積累知識(shí)D、搜集知識(shí)答案：B解析：傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的是對(duì)過去知識(shí)的記憶，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)。45.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，教育地或場(chǎng)所，應(yīng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放。下列選項(xiàng)中，在此范圍內(nèi)的是（）A、圖書館B、展覽館C、影劇院D、紀(jì)念館答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。46.某校校長(zhǎng)的孫子毛毛平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，在期末時(shí)校長(zhǎng)找到班主任王老師進(jìn)行談話，要求將毛毛評(píng)選為三好學(xué)生，班主任拒絕了，對(duì)此表述正確的是()A、合理，班主任有權(quán)公正評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)B、合理，班主任應(yīng)該堅(jiān)定立場(chǎng)，不應(yīng)隨他人改變態(tài)度C、不合理，毛毛是校長(zhǎng)的孫子，班主任應(yīng)該給校長(zhǎng)面子D、不合理，我國學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)該服從校長(zhǎng)答案：A解析：《中小學(xué)班主任工作條例》提出班主任有“組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議”的職責(zé)，因此，班主任有權(quán)實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)，不能因他人干涉而給學(xué)生做出不公正的評(píng)價(jià)。47.在powerPoint中，建一個(gè)演示文檔的第一張幻燈片的默認(rèn)版式是:（）A、項(xiàng)目清單B、兩欄文本C、標(biāo)題幻燈片D、空白答案：C解析：本題考查的是基本能力中的信息處理能力之PowerPoint的使用能力。新建一個(gè)演示文檔，第一頁默認(rèn)的是標(biāo)題幻燈片。48.下列戰(zhàn)役中哪一項(xiàng)不是以少勝多的?（）A、淝水之戰(zhàn)B、巨鹿之戰(zhàn)C、官渡之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)答案：D解析：長(zhǎng)平之戰(zhàn)是公元前260年，發(fā)生在秦、趙之間的空前激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。秦軍有五六十萬人，力量強(qiáng)大，趙軍固守不戰(zhàn)。后來趙括接替廉頗出戰(zhàn)，貿(mào)然進(jìn)攻，結(jié)果被秦軍打敗。這也是紙上談兵的來源。49.教師履行教育義務(wù)中，主要的、基本的道德責(zé)任是（）A、依法教學(xué)B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教師履行教育義務(wù)中，主要的、基本的道德責(zé)任是教書育人。50.對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師“為人師表”的內(nèi)容可以概括為()①教師的行為示范②教師的語言示范③教師的衣著、儀表示范④教師的舉止示范A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中所規(guī)定的“為人師表”這一規(guī)范的具體內(nèi)容，可以概括為行為、語言、衣著、儀表、舉止示范這些方面51.在人類社會(huì)的發(fā)展史上。經(jīng)歷了三次科技革命，其標(biāo)志為（）。A、蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明B、蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明C、蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明與原子能的發(fā)明和使用D、蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用答案：C解析：①第一次技術(shù)革命的時(shí)間：1750年；代表人物：瓦特；標(biāo)志是蒸汽機(jī)的發(fā)明與使用。②第二次工業(yè)革命的時(shí)間：1870年以后；代表人物：愛迪生；標(biāo)志是電力的發(fā)明與應(yīng)用。③第三次技術(shù)革命的時(shí)間：20世紀(jì)40年代；代表人物：比爾·蓋茨；標(biāo)志是以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表。故選C。52.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。A、為人師表B、獻(xiàn)身教育C、教書育人D、公而忘私答案：C解析：教書育人是教師的根本任務(wù)。53.Google服務(wù)列表中域名為scholar．google．cn是主要進(jìn)行（）的搜索。A、博客B、專利C、大學(xué)D、學(xué)術(shù)答案：D解析：scholar．google．cn主要進(jìn)行學(xué)術(shù)搜索，所以本題的正確答案為D。54.下表表明，兒童發(fā)展具有（）A、連續(xù)性B、個(gè)體差異性C、整體性D、不均衡性答案：A解析：個(gè)體的心理發(fā)展是一個(gè)逐漸由低級(jí)到高級(jí)進(jìn)展的過程，高級(jí)的心理是在低級(jí)心理發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而且萌發(fā)下一個(gè)階段的新特征。表現(xiàn)心理發(fā)展的連續(xù)性。55.（2020年真題）中華人民共和國教育法第10條規(guī)定：國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是（）A、公益性。B、方向性。C、強(qiáng)制性。D、公平性。答案：D解析：公平性。56.下列選項(xiàng)中,不屬于天然光源的是：（）A、陽光B、月光C、激光D、星光答案：C解析：本題考查的是文化素養(yǎng)中科學(xué)素養(yǎng)的知識(shí)。自然光源總體而言指的是太陽光，例如陽光、月光和星光都是來源于太陽。激光被稱為是人類一大偉大發(fā)明，不屬于自然光源。57.素質(zhì)教育的總目標(biāo)是（）A、全面提高國民素質(zhì)B、促進(jìn)心理成熟化C、培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣D、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度答案：A解析：《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道。“全面提高國民素質(zhì)”是素質(zhì)教育的總目標(biāo)。58.下列選項(xiàng)不屬于世界三大宗教的是（）。A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯蘭教答案：B解析：佛教、基督教和伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。所以本題的正確答案為B。59.列作品中，屬于抒情派童話代表作品的是（）A、《秋千，秋千……》B、《皮皮魯外傳》C、《豬八戒吃西瓜》D、《怪老頭兒》答案：A解析：冰波被公認(rèn)為是我國當(dāng)代抒情派童話的代表性作家，如《秋千，秋千……》《藍(lán)鯨的眼睛》《狼蝙蝠》《毒蜘蛛之死》等，風(fēng)格清麗、典雅、柔美。丹麥童話大師安徒生是抒情派，他的童話大都像一首優(yōu)美的詩。60.派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：甲說：“反正不是我干的?！币艺f：“是丁干的?！北f：“是乙干的?！倍≌f：“乙是誣陷?！彼麄儺?dāng)中只有三人說真話，扒手只有一個(gè)，是()A、甲B、乙C、丙D、丁答案：B解析：四人中只有一人說假話，乙、丁互相矛盾，故扒手為乙或丁。假設(shè)乙說真話，則丙、丁均假；故乙說假話，丙說真話，扒手為乙。綜上所述，乙說假話，盜竊案是乙所為。61.國家實(shí)行（）制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格B、教師競(jìng)聘上崗C、逢進(jìn)必考D、事業(yè)單位答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定，國家實(shí)行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。故本題正確答案為A。62.美術(shù)課考試中，王老師讓同學(xué)們畫自己喜歡的交通工具，大部分學(xué)生都畫了日常生活中常見的交通工具。只有小剛畫了一個(gè)見所未見的奇形怪狀的交通工具。王老師認(rèn)為小剛沒有按照她的要求完成考試任務(wù)，因此批評(píng)了小剛，讓他重新畫，并承諾按照小剛新畫的作品給他成績(jī)，王老師的做法（）。A、正確．說明王老師能夠用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生B、正確，王老師重新給了小剛一次改正的機(jī)會(huì)C、錯(cuò)誤．王老師不應(yīng)該給小剛兩次考試的機(jī)會(huì)，對(duì)其他學(xué)生不公平D、錯(cuò)誤．王老師沒有尊重小剛的創(chuàng)新精神答案：D解析：創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。王老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力而不是扼殺小剛的創(chuàng)造性。63.學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟(jì)困難，無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對(duì)于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是()。A、劉某的監(jiān)護(hù)人B、當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)C、兒童福利機(jī)構(gòu)D、當(dāng)?shù)厝嗣裾鸢福篋解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第28條規(guī)定，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的和流動(dòng)人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。64.下列人物中相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍,并刪修《春秋》的是:（）A、孔子B、老子C、孟子D、荀子答案：A解析：本題考查的是文化素養(yǎng)知識(shí)中的人文常識(shí)，經(jīng)部是中國典籍文化的核心?？鬃有拗恕霸娢摹眲h減了“春秋”，形成了“六經(jīng)”。65.如果林肯的上述斷定是真的，那么下述哪項(xiàng)斷定是假的（）A、林肯可能在某個(gè)時(shí)刻受騙B、林肯可能在任何時(shí)候都不受騙C、騙子也可能在某個(gè)時(shí)刻受騙D、不存在某個(gè)時(shí)刻所有的人都必然不受騙E、某一時(shí)刻有人可能不受編答案：E解析：首先，我們要明白林肯的斷定：“任何一個(gè)騙子都可能騙到某些人，但不可能騙到所有的人?！边@個(gè)斷定包含兩個(gè)主要的觀點(diǎn)：一是騙子有能力騙到某些人；二是沒有一個(gè)騙子能騙到所有的人。現(xiàn)在我們來看每個(gè)選項(xiàng)：A.林肯可能在某個(gè)時(shí)刻受騙。這個(gè)選項(xiàng)與林肯的斷定沒有直接沖突，因?yàn)榱挚系臄喽ㄊ顷P(guān)于騙子的能力，而不是他自己是否可能受騙。B.林肯可能在任何時(shí)候都不受騙。這同樣沒有與林肯的斷定沖突，它只是說林肯可能從未受騙，但這并不與林肯對(duì)騙子的評(píng)價(jià)相矛盾。C.騙子也可能在某個(gè)時(shí)刻受騙。這個(gè)選項(xiàng)與林肯的斷定沒有直接關(guān)系，因?yàn)榱挚系臄喽]有討論騙子是否可能受騙。D.不存在某個(gè)時(shí)刻所有的人都必然不受騙。這個(gè)選項(xiàng)實(shí)際上與林肯的斷定是一致的。因?yàn)槿绻械尿_子都不能騙到所有的人，那么必然存在某個(gè)時(shí)刻，某些人會(huì)上當(dāng)受騙。E.某一時(shí)刻有人可能不受騙。這個(gè)選項(xiàng)與林肯的斷定直接沖突。因?yàn)槿绻娴挠心硞€(gè)時(shí)刻所有人都可能受騙，那么就不存在騙子不能騙到所有的人的情況，因?yàn)椤八械娜硕伎赡苁茯_”就意味著騙子有可能騙到所有的人。綜上所述，選項(xiàng)E與林肯的斷定相矛盾，因此是假的斷定。所以，答案是E。66.指南針廣泛用于航海是在（）A、唐朝B、宋朝C、明朝D、元朝答案：B解析：本題主要考查我國古代的四大發(fā)明。我國很早就發(fā)明了指南針，擔(dān)將其廣泛用于航海是在宋朝，這跟宋朝造船業(yè)的發(fā)展有很大關(guān)系。故選B項(xiàng)。67.下列選項(xiàng)中，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是()。A、神農(nóng)氏B、伏羲氏C、燧人氏D、有巢氏答案：A解析：神農(nóng)氏親嘗百草，以辨別藥物作用，并以此撰寫了《神農(nóng)本草經(jīng)》，教人種植五谷、豢養(yǎng)家畜，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖。伏羲氏是古代傳說中中華民族人文始祖，相傳他根據(jù)天地萬物的變化，發(fā)明創(chuàng)造了占卜八卦，創(chuàng)造文字，結(jié)束了“結(jié)繩記事”的歷史。燧人氏是漢族神話傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)，是華夏人工取火的發(fā)明者，結(jié)束了遠(yuǎn)古人類茹毛飲血的歷史，開創(chuàng)了華夏文明。有巢氏是中國遠(yuǎn)古時(shí)期傳說人物、中國遠(yuǎn)古時(shí)期部落聯(lián)盟首領(lǐng)之一，他率領(lǐng)古人筑巢為室，家園的夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)。68.幼兒園教育要樹立（）皆課程的教育理念。A、游戲B、音樂教學(xué)C、一日生活D、健康教育答案：C解析：幼兒園教育要樹立一目生活皆課程的教育理念，要綜合利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施教育，達(dá)成課程目標(biāo)。69.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動(dòng)，針對(duì)活動(dòng)過程展開研討，提成完善活動(dòng)的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A、進(jìn)修培訓(xùn)B、同伴互助C、師徒結(jié)對(duì)D、自我研修答案：B解析：命題分析本題考查考生正確理解幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展要求中的教師專業(yè)發(fā)展途徑，屬于對(duì)教師專業(yè)發(fā)展途徑的基本概念的理解。出題方式單一。直接考查定義。技巧點(diǎn)撥審題中我們可以發(fā)現(xiàn)．題干中我們強(qiáng)調(diào)了相互觀摩保教活動(dòng)，其中“互相”兩個(gè)字是解本題的關(guān)鍵點(diǎn)，這屬于專業(yè)發(fā)展途徑中的同伴互助，體現(xiàn)的是一個(gè)雙邊互動(dòng)的過程，容易和師徒結(jié)對(duì)相混淆。需要考生對(duì)概念進(jìn)行精細(xì)的區(qū)分。70.教育法律救濟(jì)的根本目的是（）A、避免損害B、避免糾紛C、補(bǔ)救受害者的合法權(quán)D、獲得賠償答案：C解析：教育法律救濟(jì)是指在教育領(lǐng)域中，當(dāng)教育機(jī)構(gòu)或教育工作者的行為侵犯了學(xué)生或家長(zhǎng)的合法權(quán)益時(shí)，受害者可以通過法律手段來維護(hù)自己的權(quán)益。教育法律救濟(jì)的根本目的是為了補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益，使其得到應(yīng)有的保護(hù)和賠償。因此，選項(xiàng)C是正確答案。選項(xiàng)A和B是教育法律救濟(jì)的前提條件，而選項(xiàng)D只是教育法律救濟(jì)的一種可能結(jié)果。71.華華在活動(dòng)室不小心把膝蓋摔破皮，華華媽媽投訴帶班范老師，第二天園長(zhǎng)批評(píng)范老師，范老師憋了一肚子火，回班里訓(xùn)斥孩子們：“還不給我坐好！莫名其妙！”范老師的行為（）A、合理，表明她不掩飾自己情緒B、合理，表明她善于轉(zhuǎn)移負(fù)面情緒C、不合理，表明她缺乏心理調(diào)適能力D、不合理，表明她缺乏教學(xué)組織能力答案：C解析：本題干所述，說明老師缺乏一定的心理調(diào)適能力。72.下列PowerPoint功能選項(xiàng)中，可將幻燈片放映的換頁效果設(shè)為“垂直百頁窗”的是()。A、自定義動(dòng)畫B、動(dòng)畫方案C、幻燈片切換D、動(dòng)作設(shè)置答案：C解析：“幻燈片切換”功能可以將幻燈片放映的換頁效果設(shè)為“垂直百頁窗”。請(qǐng)注意，本題的關(guān)鍵詞為“換頁效果”，由此亦可判斷出正確答案。73."梁山伯與祝英臺(tái)"是我國著名的民間傳說,多種地方劇中都表現(xiàn)過相關(guān)的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作,所依據(jù)的地方劇種是：()A、粵劇B、豫劇C、川劇D、越劇答案：D解析：何占豪出生于越劇之鄉(xiāng)紹興、從小就耳濡目染了越劇經(jīng)典曲目《梁?！贰ⅰ都t樓夢(mèng)》等，以此為依據(jù)，和陳鋼創(chuàng)作了小提琴協(xié)奏曲《梁祝》。74.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()A、“躬自厚而薄責(zé)于人”B、“三人行，必有我?guī)熝伞盋、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”D、“見賢思齊”答案：A解析：“躬自厚而薄責(zé)于人”的意思是：多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，即嚴(yán)于律己。75.（）將成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式。A、終身學(xué)習(xí)B、學(xué)校學(xué)習(xí)C、交流學(xué)習(xí)D、探究學(xué)習(xí)答案：A解析：終身學(xué)習(xí)的思想觀念，正在變?yōu)樯鐣?huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，學(xué)習(xí)越來越成為個(gè)人日常生活的一部分。故選A。76.吳老師覺得自己已經(jīng)教了十幾年書了，不用學(xué)什么多媒體教學(xué)。你認(rèn)為吳老師的觀點(diǎn)()。A、對(duì)，多媒體教學(xué)不能濫用B、不對(duì)，教師應(yīng)專注自身學(xué)習(xí)，有利于升職C、不對(duì)，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念D、對(duì)，吳老師用習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式，不必用多媒體答案：C解析：吳老師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，多媒體教學(xué)作為新型的教學(xué)形式，吳老師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。77.每次老師提問,小虎總愛搶著回答,但基本上都答錯(cuò),從此老師應(yīng)該（）A、引導(dǎo)小虎仔細(xì)思考B、安排小虎多做作業(yè)C、批評(píng)小虎思考不認(rèn)真D、對(duì)小虎舉手置之不理答案：A解析：本題考查的是教師職業(yè)理念中教師觀的知識(shí)。因此現(xiàn)代教師觀要求教師在角色上發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教育教學(xué)的研究者，課程的開發(fā)者與創(chuàng)勝者，在教學(xué)活動(dòng)中，教師處于主導(dǎo)地位，要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動(dòng)進(jìn)行的。78.下列選項(xiàng)中。與“手表：懷表”邏輯相同的是（）。A、抹布：臺(tái)布B、鋼筆：毛筆C、屏風(fēng)：窗簾D、門廊：門柱答案：B解析：手表和懷表都屬于表，功能類似；鋼筆和毛筆都屬于筆，功能類似。故答案選B。79.各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供()。A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費(fèi)保障D、衛(wèi)生保障答案：B解析：有關(guān)部門應(yīng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序?yàn)閷W(xué)校提供安全保障。80.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）。A、意大利文藝復(fù)興時(shí)期的著名作家薄伽丘，是人文主義的代表人物，他的短篇小說集《十日談》對(duì)后世歐洲文學(xué)影響很大B、西班牙作家塞萬提斯的《堂吉訶德》為世界文學(xué)畫廊添了濃濃的一筆，直到今天，只要有人生活在虛妄的幻想中，被現(xiàn)實(shí)碰得頭破血流，人們往往會(huì)稱他為“堂吉訶德”C、奧地利著名作家卡夫卡，其作品具有濃厚的神秘主義色彩，開西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先河，代表作有《變形記》等D、德國偉大的詩人和思想家歌德，是一位世界級(jí)的文學(xué)大師，其自傳體小說《少年維特之煩惱》深受青年讀者的喜愛答案：D解析：《少年維特之煩惱》是一部書信體小說。81.被稱為“工具書之王”的是（）A、年鑒B、手冊(cè)C、百科全書D、圖書答案：C解析：百科全書是系統(tǒng)概述人類各個(gè)知識(shí)門類或某一知識(shí)門類的基本知識(shí)，按詞典形式編排的大型工具書，被譽(yù)為“工具書之王”“精簡(jiǎn)的圖書館”“沒有圍墻的大學(xué)”。82.中國第一部電影是戲曲片京劇()，于1905年(清光緒三十一年)由北京豐泰照相館攝制。A、《難夫難妻》B、《橋》C、《生死恨》D、《定軍山》答案：D解析：中國第一部電影是戲曲片京劇《定軍山》，內(nèi)有《請(qǐng)纓》《舞刀》等片斷，無聲片，長(zhǎng)約半小時(shí)。故選D。83.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生（）的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。A、受教育B、人格尊嚴(yán)C、人身安全D、平等接受教育答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。故本題選A。84.“鴻雁傳書”這一典故源自()。A、文姬歸漢B、霸王別姬C、蘇武牧羊D、楚漢相爭(zhēng)答案：C解析：“鴻雁傳書”源自蘇武牧羊的故事。漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海（今貝爾加湖）去放羊。十年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的?；?，把蘇武的情況密告漢使，并讓漢使對(duì)單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后，只有讓蘇武回漢。后來，人們就用鴻雁傳書代指通信。85.教師梁某因曠工被幼兒園處分,她對(duì)幼兒園給予的處分不服,向有關(guān)部門提出教育申訴，被申訴人為（）A、園長(zhǎng)B、幼兒園C、書記D、教育行政部門答案：D解析：教師梁某對(duì)幼兒園給予的處分不服，她可以向有關(guān)部門提出教育申訴。在這種情況下，申訴人通常會(huì)向教育行政部門提出申訴，因?yàn)榻逃姓块T負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)行，包括處理教育糾紛和申訴事項(xiàng)。園長(zhǎng)、幼兒園和書記都是幼兒園內(nèi)部的職位，不具備處理教育申訴的權(quán)力和職責(zé)。因此，正確答案是D、教育行政部門。86.以下不屬于因果關(guān)系的特點(diǎn)的是()。A、普遍必然性B、共存性C、復(fù)雜多樣性D、求同性答案：D解析：一般來說，因果關(guān)系的特點(diǎn)是：普遍必然性、共存性、先后性和復(fù)雜多樣性。87.下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是（）。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻答案：A解析：京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長(zhǎng)的戲曲，它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京?。薪鼉砂倌甑臍v史。88.當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。A、教師的個(gè)人修養(yǎng)B、教師的專業(yè)素養(yǎng)C、教師的品質(zhì)D、師生關(guān)系答案：B解析：當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是教師的專業(yè)素養(yǎng)。89.家里的白熾燈用久了會(huì)發(fā)黑，這是因?yàn)椋ǎ〢、灰塵B、燈泡變舊C、鎢絲燒斷D、鎢蒸氣凝華答案：D解析：家里的白熾燈的鎢絲受熱會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象，然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡壁時(shí)，在燈泡壁上凝華，所以用久了的白熾燈泡會(huì)發(fā)黑。90.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以()A、要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園B、允許他們上半天，如中午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C、多批評(píng)愛哭鬧的孩子D、通知家長(zhǎng)接回孩子答案：B解析：入園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)在園時(shí)間，等孩子和老師同學(xué)都熟悉了，這種現(xiàn)象就會(huì)慢慢消失。91.假定G不與B相鄰但與最南側(cè)的某星相鄰，可以推出位于正中的星是（）。A、B星B、C星C、E星D、F星答案：B解析：根據(jù)“B星與F星相鄰”、“F星與C星相鄰”可知這三顆星的排列順序?yàn)锽FC，因?yàn)椤癈星與E星相鄰”，可確定四顆星的排列順序?yàn)锽FCE。剩下A、D、G三顆星的位置不能確定，由“G與B不相鄰”且G與最南側(cè)的某星相鄰，而“A在F的北側(cè)”可知，A在北側(cè)，G位于南側(cè)數(shù)第二位，故最南側(cè)的是D，七顆星位置是ABFCEGD，位于正中的是C星。因此位于正中的星是C星，答案選B。92.幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是（）A、上課B、游戲C、活動(dòng)D、參觀答案：C解析：幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是活動(dòng)。幼兒時(shí)期是人類生命發(fā)展的重要階段，幼兒的身體、智力、情感、社會(huì)等各方面都在不斷發(fā)展。而活動(dòng)是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，通過各種活動(dòng)，幼兒可以獲得各種經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身體和智力的發(fā)展，培養(yǎng)情感和社會(huì)能力，提高自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力。因此，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A、B、D都不是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，因此不正確。93.2014年12月13日是我國首個(gè)國家公祭日，與這一祭日直接相關(guān)的慘案發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)是（）。A、1931年沈陽B、1937年南京C、1937年北京D、1938年武漢答案：B解析：2014年12月13日我國首個(gè)國家公祭日是為了紀(jì)念1937年南京大屠殺。94.享有“當(dāng)代藝術(shù)魔法大師”盛譽(yù)的畫家是（）A、德拉克洛瓦B、畢加索C、達(dá)利D、凡?高答案：C解析：達(dá)利，西班牙超現(xiàn)實(shí)主義畫家，享有“當(dāng)代藝術(shù)魔法大師”的盛譽(yù)，代表作有《記憶的永恒》《欲望的幽靈》、電影《一只安達(dá)魯狗》、藝術(shù)設(shè)計(jì)《蝴蝶夢(mèng)》等。95.童話（）塑造了一個(gè)永葆童真、拒絕長(zhǎng)大的人物形象，因此該童話也被翻譯為《永不長(zhǎng)大的孩子》。A、《長(zhǎng)襪子皮皮》B、《騎鵝旅行記》C、《彼得·潘》D、《木偶奇遇記》答案：C解析：《彼得·潘：不會(huì)長(zhǎng)大的男孩》是蘇格蘭小說家及劇作家詹姆斯．馬修．巴利最為著名的劇作。講述了一個(gè)會(huì)飛的拒絕長(zhǎng)大的頑皮男孩在永無島所遭遇到的各種歷險(xiǎn)故事。故選C。96.吳老師任教的班級(jí)有30多位學(xué)生考上了大學(xué)，每位家長(zhǎng)自愿拿出200元表達(dá)對(duì)吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是()A、接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)B、接受，這是教師社會(huì)地位提高的象征C、接受，這是教師的辛勤勞動(dòng)所得D、婉拒，這是變相的腐敗行為答案：D解析：對(duì)于題中所述行為，吳老師應(yīng)該婉拒，因?yàn)檫@是變相腐敗的行為，可能會(huì)惡化教學(xué)氛圍。97.聯(lián)合國的徽標(biāo)是（）A、B、C、D、答案：C解析：聯(lián)合國徽標(biāo)的含義：從地球的北極方向勾勒世界地圖的形象，經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成，標(biāo)志著聯(lián)合國是個(gè)世界性的國際組織，兩根橄欖枝襯托著地球，象征著聯(lián)合國的根本宗旨：維護(hù)世界和平與安全!聯(lián)合國是反法西斯同盟國集體智慧的結(jié)晶，是反法西斯聯(lián)盟合作的結(jié)晶。它的誕生，是人類的一大進(jìn)步，是世界和平的勝利。98.（）的教育思想，要求教育不僅要關(guān)注人的當(dāng)前發(fā)展，還要關(guān)注人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更要關(guān)注人的全面發(fā)展。A、育人為本B、德育為先C、素質(zhì)教育D、終身教育答案：A解析：“育人為本”是教育的生命和靈魂，是教育的本質(zhì)要求和價(jià)值訴求?！坝藶楸尽钡慕逃枷?，要求教育不僅要關(guān)注人的當(dāng)前發(fā)展，還要關(guān)注人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更要關(guān)注人的全面發(fā)展；不僅要關(guān)注被育之人、育人之人，還要關(guān)注所服務(wù)之對(duì)象——國家和人民，為國家服務(wù)、為人民服務(wù)，不斷滿足國家和人民群眾的需要。99.我國第一部長(zhǎng)篇諷刺小說是（）。A、《儒林外史》B、《聊齋志異》C、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》D、《老殘游記》答案：A解析：本題考查的是我國第一部長(zhǎng)篇諷刺小說的名稱。選項(xiàng)中，只有A選項(xiàng)《儒林外史》符合題意，因此答案為A?！度辶滞馐贰肥乔宕骷覅蔷磋魉囊徊块L(zhǎng)篇小說，描寫了明末清初時(shí)期的文人墨客們?cè)诳婆e制度下的生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過對(duì)人物形象的諷刺和揭示，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗。因此，被認(rèn)為是我國第一部長(zhǎng)篇諷刺小說。100.在學(xué)校，教師之間要善于（）。A、團(tuán)結(jié)合作，一致對(duì)外B、相互借鑒，共同提高C、各自為政，獨(dú)立思考D、相互監(jiān)督，勇于競(jìng)爭(zhēng)答案：B解析：教師與同事之間要團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，達(dá)到共同提高。而這種關(guān)系不僅體現(xiàn)在同一學(xué)校的教師之間，也應(yīng)該體現(xiàn)在不同學(xué)校教師之間，即所有從事教育工作的教師都應(yīng)是自己的同事與伙伴。所以本題的正確答案為B。101.是儀字子羽，北海營陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè)，優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復(fù)授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，遣儀之皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗(yàn)問。時(shí)同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨(dú)云無聞。于是見窮詰累日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀對(duì)曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據(jù)實(shí)答問。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠，為屋舍財(cái)足自容。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見，問起大室者誰，左右對(duì)曰：“似是儀家也?！睓?quán)曰：“儀儉，必非也。”問果他家。是儀時(shí)時(shí)有所進(jìn)達(dá)⑤,未嘗言人之短。事國數(shù)十年，未嘗有過。(選自《三國志.是儀胡綜傳第十七》，有刪改）【注】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號(hào)。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進(jìn)達(dá)：舉薦人才。對(duì)下面語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A、后從太子還建業(yè)從：跟從，跟隨。B、權(quán)遂舍之遂：于是。C、卒亨對(duì)曰：“似是儀家也?！盌、左右：身邊的人，近臣。E、既定荊州，都武昌既：既然。答案：E解析：既：已經(jīng)。102.趙老師在與同事相處時(shí)總是堅(jiān)持多傾聽、少爭(zhēng)執(zhí)；多寬容、少計(jì)較；多贊美、少批評(píng)；多坦誠、少懷疑的原則。趙老師的做法（）。A、可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)于律己，尊重同事B、可行，體現(xiàn)了他甘于平凡，無私奉獻(xiàn)C、不可行，一味迎合其他同事，缺乏挑戰(zhàn)D、不可行，僅注重情感交流，忽略教育存在問題答案：A解析：教師的教育工作，不是個(gè)人行為，而是集體行為。趙老師堅(jiān)持“四多四少”原則，能夠換位思考，注重理解、協(xié)作，是尊重同事的體現(xiàn)。103.()是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。A、教師良好的職業(yè)道德素質(zhì)B、教師的人格特征C、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)D、教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)答案：B解析：教師的人格特征是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。104.（2020年真題）戶外游戲時(shí),小時(shí)在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了,旁邊的小朋友圍了過來,一起數(shù)瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心讓它慢慢不爬。這時(shí),老師走過來對(duì)他們說:"臟死了,快扔掉!"小時(shí)立即扔掉了瓢蟲。該老師的做法違背的是（）A、幼兒發(fā)展的漸進(jìn)性。B、幼兒發(fā)展的階段性。C、幼兒發(fā)展的差異性。D、幼兒發(fā)展的可塑性。答案：B解析：幼兒發(fā)展的階段性。本題考查兒童觀。幼兒發(fā)展的階段性是一個(gè)不斷從量變到質(zhì)變積累的過程，在一定年齡時(shí)期往往反映出新的特點(diǎn)。本題中老師讓小時(shí)丟掉瓢蟲，沒有認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展的階段性特點(diǎn)。105.“捧著一顆心來，不帶半根草去”，體現(xiàn)了教師的（）。A、職業(yè)道德素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)C、思想政治素質(zhì)D、教育理論素質(zhì)答案：A解析：“捧著一顆心來，不帶半根草去”是著名教育家陶行知先生的名言，這句話說明了教師的職業(yè)道德素質(zhì)的高尚和無私。106.我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是（）。A、對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育B、對(duì)幼兒開展智力教育C、保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)D、對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育答案：A解析：對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)。所以本題正確答案為A。107.杜某6歲的兒子在幼兒園上學(xué)期間，因與小朋友潘某發(fā)生口角并將其打傷，潘某花去醫(yī)藥費(fèi)近萬元。這一損失應(yīng)由誰負(fù)責(zé)?（）A、杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯(cuò)，幼兒園應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任B、杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯(cuò)，幼兒園應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償C、幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過錯(cuò)，杜某應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任D、幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過錯(cuò)，杜某應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償答案：B解析：《中華人民共和國民法通則》第一百三十三條規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償，但單位擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的除外?！吨腥A人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定．無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理責(zé)任的，不承擔(dān)責(zé)任。本題中杜某是其兒子的監(jiān)護(hù)人，其兒子將潘某打傷的損失應(yīng)由杜某負(fù)責(zé)予以賠償，對(duì)于幼兒園的過錯(cuò)，題干中并未說明，如果幼兒園有過錯(cuò)，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。108.關(guān)于兩漢天文學(xué)成就的敘述，不正確的是（）。A、制定出中國第一部較完整的歷書——太初歷B、張衡對(duì)月食作了最早的科學(xué)解釋C、最早記錄太陽黑子D、制定出當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法《授時(shí)歷》答案：D解析：《授時(shí)歷》是中國元朝天文學(xué)家郭守敬修訂而成的，不屬于兩漢的成就。109.張教授的所有初中同學(xué)都不是博士，通過張教授認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的都是博士；張教授的一個(gè)初中同學(xué)通過張教授認(rèn)識(shí)了王研究員。以下哪項(xiàng)能作為結(jié)論從上述題干中推出?（）A、王研究員是張教授的哲學(xué)研究所同事B、王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事C、王研究員是博士D、王研究員不是張教授的初中同學(xué)答案：B解析：將通過張教授認(rèn)識(shí)了王研究員的那個(gè)初中同學(xué)記為甲，由“張教授的所有初中同學(xué)都不是博士”可知，甲不是博士，那么就否定了“通過張教授認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的都是博士”的后件，同時(shí)否定前件知甲不是通過張教授而認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的，又因?yàn)榧淄ㄟ^張教授認(rèn)識(shí)了王研究員，因此王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事，故本題的正確答案為B。110.北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是（）。A、《人物龍鳳帛畫》B、《洛神賦圖卷》C、《步輦圖》D、《清明上河圖》答案：D解析：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級(jí)文物。作品以長(zhǎng)卷形式，采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，生動(dòng)地記錄了中國12世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的。故選D。111.京劇服裝中男性角色蟒袍上的動(dòng)物是（）。A、孔雀B、風(fēng)C、龍D、蟒答案：D解析：京劇服裝中男性角色蟒袍上的動(dòng)物是蟒，蟒紋是從龍紋發(fā)展來的。112.某幼兒園在其教學(xué)計(jì)劃中大量增加小學(xué)一年級(jí)的課程內(nèi)容，該幼兒園的做法（）。A、正確，有利于幼兒園和小學(xué)的銜接B、錯(cuò)誤，背離了幼兒教育的的基本目標(biāo)C、正確，有利于促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展水平D、錯(cuò)誤，只能適量增加小學(xué)教育的內(nèi)容答案：B解析：幼兒園不能加入小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。113.“余音繞梁，三日不絕”是指我國戰(zhàn)國時(shí)期的著名歌唱藝人（）A、韓娥B(yǎng)、秦青C、薛譚D、鐘子期答案：A解析：“余音繞梁，三日不絕”是指我國戰(zhàn)國時(shí)期的著名歌唱藝人韓娥。114.“五岳”中的南岳指的是（）。A、恒山B、衡山C、黃山D、廬山答案：B解析：五岳，是中國五大名山的總稱。即東岳泰山(位于山東)、西岳華山(位于陜西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特點(diǎn)，受到許多游客的青睞。許多文人作家也留下了大量詩文作品。故選B。115.要提高教師職業(yè)良心，在知、情、意三方面進(jìn)行自我修養(yǎng)十分重要。所謂“情”是指（）A、不斷提高自己的教育責(zé)任和使命等意識(shí)B、不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德情感的涵養(yǎng)C、道德意志力的培養(yǎng)D、道德意義的認(rèn)識(shí)答案：B解析：所謂“知”就是不斷提高自己的教育責(zé)任和使命等意識(shí)；所謂“情”，就是要不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德情感的涵養(yǎng)，愛其所當(dāng)愛，恨其所應(yīng)恨；所謂“意”，是指道德意志力的培養(yǎng)。116.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是()。A、故意犯罪受到刑事處罰的B、過失犯罪受到刑事處罰的C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。117.下列說法正確的是（）。A、波蘭科學(xué)家哥白尼著有《天體運(yùn)動(dòng)論》B、玻爾是世界上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家C、第二次工業(yè)革命以機(jī)器的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)D、笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標(biāo)系，即我們通常所說的空間坐標(biāo)系答案：A解析：托里拆利是世界上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家；第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)；笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標(biāo)系，即我們通常所說的直角坐標(biāo)系，將幾何問題代數(shù)化，也將代數(shù)問題幾何化。本題正確答案為A。118.過去人們都認(rèn)為知識(shí)就是力量，大多數(shù)教師都傳授具體知識(shí)。教師教、學(xué)生聽，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。新的教育觀念認(rèn)為：學(xué)生必須掌握獨(dú)立探索的方法，獲得不斷深造的能力，具有與集體合作的品質(zhì)，與他人合作解決問題的社交能力，具備自如表達(dá)思想的能力等。這意味著（）。A、舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學(xué)習(xí)方法B、知識(shí)本身沒有多大的力量C、掌握方法比掌握知識(shí)更重要D、新舊兩種教育觀念是互相矛盾、互不相容的答案：C解析：舊的教育觀念是掌握知識(shí)，新的教育觀念是掌握方法，新的之所以能夠取代舊的就是認(rèn)識(shí)到掌握方法比掌握知識(shí)更重要，所以本題的正確答案為C。119.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A、能力B、學(xué)識(shí)C、態(tài)度D、方法答案：C解析：教師是學(xué)生心中的楷模，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和校園生活的陪伴者，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。因此，學(xué)生們當(dāng)然會(huì)“在乎”教師的態(tài)度，而教師的態(tài)度也必然會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有研究表明，教師不愉快的、消極的行為態(tài)度，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的心理，比如厭學(xué)、無興趣感等，容易使學(xué)生產(chǎn)生不良行為，如不認(rèn)真學(xué)習(xí)、曠課、逃學(xué)等。而教師樂觀、積極的行為態(tài)度，則更容易讓學(xué)生培養(yǎng)起熱愛學(xué)習(xí)的情感、增強(qiáng)學(xué)習(xí)行為的強(qiáng)度，形成較為穩(wěn)定的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，從而產(chǎn)生更多積極的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。所以本題的正確答案為C。120.基因工程又稱基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)，此外還有一種通俗叫法是（）A、生命工程B、遺傳工程C、細(xì)胞工程D、綠色工程答案：B解析：基因工程是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。所以，又稱為遺傳工程。所以，正確答案是B。121.下面中國古代詩人與其藝術(shù)風(fēng)格對(duì)應(yīng)不符的是（）

A、李白，唐代著名浪漫主義詩人風(fēng)格豪放飄逸

B、高適，唐代著名邊塞詩人.詩歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯A、B、白居易，唐代著名山水田園詩人詩歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)C、D、杜甫，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人風(fēng)格沉郁頓挫答案：C解析：白居易，字樂天，晚年又號(hào)香山居士，現(xiàn)實(shí)主義詩人，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。唐代山水田園詩代表性詩人有孟浩然、王維等。122.教語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)。他們的做法（）A、違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定B、符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、侵犯了學(xué)生的教育權(quán)答案：A解析：為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，維護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的權(quán)益，教育法規(guī)定，寒暑假不得辦輔導(dǎo)班，不得收學(xué)生補(bǔ)課費(fèi)。123.下列說法不正確的是（）。A、赤潮主要由浮游生物引起的B、潮汐是海水受到太陽和月球的引潮力作用而產(chǎn)生的漲落現(xiàn)象C、人類向大氣中排放的氟氯烴(也叫氟利昂)導(dǎo)致大氣層被破壞，形成臭氧層空洞D、里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級(jí)，釋放的能量約增加10倍答案：D解析：“里氏震級(jí)”反映的是地震釋放出來能量的大小，按幾何倍數(shù)增加，地震每相差兩級(jí)，能量釋放則相差1000倍，每級(jí)之間相差約32倍。124.下列動(dòng)物中不屬于兩棲動(dòng)物的是（）。A、青蛙B、蟾蜍C、蜥蜴D、大鯢答案：C解析：蜥蜴是爬行動(dòng)物125.關(guān)于茶文化，說法不正確的是（）。A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家B、陸羽以世界第一部茶葉專著——《茶經(jīng)》聞名于世，被稱為茶圣C、茶興于唐．盛于宋D、花茶是用茶葉和香茶進(jìn)行拼和窨制．使茶葉吸收花香而制成的香茶答案：A解析：中國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。126.()是宋代文藝創(chuàng)作成就最為全面的一位作家，且還是豪放詞派的創(chuàng)始人。A、蘇軾B、歐陽修C、王安石D、辛棄疾答案：A解析：蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家，其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開豪放一派，對(duì)后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛。127.某民辦寄宿制幼兒園小朋友珺珺睡覺時(shí)不小心從上鋪摔下受傷，關(guān)于該事故()。A、幼兒園無過錯(cuò)，不承擔(dān)法律責(zé)任B、幼兒園有過錯(cuò)，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任C、幼兒園無過錯(cuò)，但應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任D、幼兒園有過錯(cuò)，承擔(dān)一定補(bǔ)償費(fèi)答案：B解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素，造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！队變簣@工作規(guī)程》中規(guī)定，寄宿制幼兒園應(yīng)配備兒童單人床。題干中軍軍是從上鋪掉下，顯然不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園有過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。128.某幼兒教師在幼兒園的操場(chǎng)上吸煙。該教師的做法（）A、合法，幼兒園的操場(chǎng)可以吸煙B、合法，幼兒教師可以吸煙C、不合法，幼兒教師不得吸煙D、不合法，不得在幼兒園內(nèi)吸煙答案：D解析：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園范圍內(nèi)禁止吸煙喝酒。答案為D。129.我國傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有（）個(gè)字。A、八B、十C、十二D、十四答案：B解析：我國傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有十個(gè)字：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。130.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，要想推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以下（）措施不可采取。A、加快縮小城鄉(xiāng)差距．努力縮小區(qū)域差距B、均衡配置教師、設(shè)備、圖書等資源C、建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制D、設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，發(fā)展先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)機(jī)制答案：D解析：不得設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得開設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。131.中國第一個(gè)載人航天飛行器是（）。A、東方紅一號(hào)B、神舟五號(hào)C、天宮一號(hào)D、嫦娥三號(hào)答案：B解析：神舟五號(hào)成功將楊利偉送入太空，是我國首次發(fā)射的載人航天飛行器。132.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處。校長(zhǎng)指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是()。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D解析：教師在對(duì)學(xué)生的教育中，不能以侵犯學(xué)生的權(quán)利為前提。教師要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的隱私，校長(zhǎng)對(duì)王老師行為的看法均是正確的。133.作為生物體遺傳信息的表達(dá)者的是（）。A、核酸B、蛋白質(zhì)C、酶D、糖類答案：B解析：分子遺傳學(xué)認(rèn)為，生物的遺傳性狀是以遺傳信息或遺傳密碼的形式主要編排在DNA分子上的，表現(xiàn)為特定的堿基排列順序。生物的遺傳信息，一方面通過DNA的復(fù)制，一代一代地傳遞下去；另一方面在后代的個(gè)體發(fā)育中，它又以一定方式反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，導(dǎo)致后代表現(xiàn)出與親代相似的性狀。因此，蛋白質(zhì)是遺傳信息的表達(dá)者，而核酸是遺傳信息的儲(chǔ)存和傳遞者。134.超市購物后，小麗將7件商品放在超市款臺(tái)的傳送帶上，蘋果后面緊接著蛋糕，牛肉后面緊接著放豬肉，葡萄酒緊接在礦泉水后面，方便面后面緊接著牛肉，蘋果和豬肉之間有兩件商品，方便面和礦泉水之間有兩件商品，最后放上去的是蛋糕。以上論述均為真，則下列哪項(xiàng)一定為真?（）。Ⅰ．礦泉水在倒數(shù)第三的位置上Ⅱ．牛肉放在第二個(gè)位置Ⅲ．葡萄酒放在中間位置A、ⅠB、ⅡC、Ⅰ和ⅡD、Ⅰ和Ⅲ答案：B解析：根據(jù)題干可知：蛋糕在第七的位置，那么第六個(gè)就是蘋果。蘋果和豬肉中間有兩件商品，則豬肉在第三個(gè)位置，牛肉和方便面分別在第二和第一的位置，礦泉水、葡萄酒則分別在第四、第五的位置。只有Ⅱ是正確的。135.毛澤東詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指（）。A、錢塘江大橋B、上海浦東大橋C、南京長(zhǎng)江大橋D、武漢長(zhǎng)江大橋答案：D解析：“一橋”指武漢長(zhǎng)江大橋，該橋?yàn)殚L(zhǎng)江上第一座由中國人自己建造的橋梁，是五十年代重大工程之一，于1955年開工，1957年建成通車。故選D。136.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是()A、教育法學(xué)教育和研究B、教育法律的遵守C、各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D、教育立法答案：C解析：依法執(zhí)教,就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行；二是教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。137.幼兒園應(yīng)和()密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。A、家長(zhǎng)B、學(xué)校C、社區(qū)D、小學(xué)答案：D解析：《幼兒園工作規(guī)程》第三十二條規(guī)定，幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系，互相配合。注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。故選D。138.“度量衡”是中國歷史上對(duì)“計(jì)量”的稱謂，其中“衡”計(jì)量的是()。A、長(zhǎng)度B、重量C、容量D、面積答案：B解析：度量衡是指在日常生活中用于計(jì)量物體長(zhǎng)短、容積、輕重的物體的統(tǒng)稱。計(jì)量長(zhǎng)短的器具稱為度，測(cè)定計(jì)算容積的器皿稱為量，測(cè)量物體輕重的工具稱為衡。139.新課程對(duì)教師提出的挑戰(zhàn)不包括（）。A、師德高品質(zhì)B、心理深研究C、專業(yè)高學(xué)識(shí)D、能力多方位答案：B解析：新課程對(duì)教師提出了師德高品質(zhì)、專業(yè)高學(xué)識(shí)、能力多方位三方面的挑戰(zhàn)。B項(xiàng)內(nèi)容不屬于這三方面，所以本題答案為B。140.加強(qiáng)2~3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循個(gè)體身心發(fā)展的（）A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個(gè)別差異性答案：B解析：選B。發(fā)展不平衡的第二個(gè)方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，如2~4歲是幼兒的最佳口語訓(xùn)練期。141.用Excel中的()圖表，最適合描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關(guān)系。A、條形圖B、餅圖C、簇狀柱形圖D、柱形圖答案：B解析：餅圖顯示一個(gè)數(shù)據(jù)序列中各項(xiàng)的大小與各項(xiàng)總和的比例。142.教師自我教育能力的核心是（）。A、反思能力B、思考能力C、自學(xué)能力D、教學(xué)能力答案：A解析：本題考查的是教師自我教育能力的核心。選項(xiàng)中，自學(xué)能力和教學(xué)能力雖然也是教師需要具備的能力，但并不是本題的核心所在。思考能力和反思能力都是教師自我教育能力的重要方面，但是反思能力更加核心，因?yàn)橹挥型ㄟ^反思，教師才能夠不斷地審視自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)水平。因此，本題的正確答案是A。143.小明的抽屜像個(gè)垃圾堆，作業(yè)紙或練習(xí)冊(cè)一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時(shí)他總是要花去很多時(shí)間尋找他所需要的東西。重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個(gè)班級(jí)的秩序。對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A、每周留出固定時(shí)間讓學(xué)生整理他們的書桌B、不定時(shí)檢查學(xué)生的書桌C、對(duì)小明的書桌進(jìn)行展示，以示懲戒D、把清理書包當(dāng)做一項(xiàng)家庭作業(yè)答案：C解析：學(xué)生亂放東西是學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展。妥善處理。例如可以幫助學(xué)生改正，作為作業(yè)或者德育課程的一部分，并積極為學(xué)生樹立榜樣。而不應(yīng)該傷害學(xué)生人格，故C、項(xiàng)不正確。144.()是一項(xiàng)專門保護(hù)教師的權(quán)益的法律制度。A、教師申訴制度B、教育行政復(fù)議C、教育行政訴訟D、教育行政賠償答案：A解析：選A。教師申訴制度,是指教師在其合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。145.學(xué)生、教師或?qū)W校的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，通過一定的手段或途徑，請(qǐng)求政府實(shí)行強(qiáng)制性手段。這種方法或途徑被稱為（)A、教育救濟(jì)B、教育援助C、教育保護(hù)D、教育申述答案：A解析：教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。146.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，非義務(wù)教育制度實(shí)行以（）投入為主，（）合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制。A、財(cái)政家庭B、社會(huì)受教育者C、政府受教育者D、政府舉辦者答案：C解析：《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，非義務(wù)教育實(shí)行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制。147.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2，4，9，16，（），47”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A、28B、29C、30D、31答案：A解析：前兩項(xiàng)之和加3等于第三項(xiàng)，以此類推，2+4+3=9，4+9+3=16，9+16+3=28，16+28+3=47。所以A選項(xiàng)正確。148.每次在與幼兒交流過程中，吳老師都會(huì)全神貫注的看著幼兒，有時(shí)候她也點(diǎn)頭、微笑、詢問和鼓勵(lì)，這反映了吳老師與幼兒相處所遵循的原則是()。A、個(gè)體性原則B、適時(shí)性原則C、公平原則D、尊重原則答案：D解析：尊重幼兒的人格尊嚴(yán)的原則要求教師要將幼兒作為具有獨(dú)立人格的人來對(duì)待，尊重幼兒的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。題干中吳老師的做法正是遵循