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神舟六號(hào)飛船升空的原因?放手后,氣球會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎?作用力和反作用力有什么特點(diǎn)?
同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)存在,同時(shí)變化,同時(shí)消失;作用力和反作用力是相互的,分別作用在兩個(gè)物體上用彈簧測(cè)力計(jì),探究作用力與反作用力的大小和方向所遵循的規(guī)律。AB把兩個(gè)彈簧秤鉤在一起彈簧實(shí)驗(yàn):現(xiàn)象AB彈簧實(shí)驗(yàn):現(xiàn)象AB把兩個(gè)彈簧秤鉤在一起AB彈簧實(shí)驗(yàn):分析彈簧實(shí)驗(yàn):分析A受到B向右的拉力F1ABB受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力F1AB彈簧實(shí)驗(yàn):分析B受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力F1AB因?yàn)榈贸鯢1=F2,方向相反,作用在一條直線上彈簧實(shí)驗(yàn):分析用DIS實(shí)驗(yàn):探究作用力與反作用力的大小和方向所遵循的規(guī)律。結(jié)論:大小相等,方向相反,作用在一條直線上.一、牛頓第三定律:
1、內(nèi)容:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,即:F=F,2、理解:1)、受力物體不同:作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上。2)、力的性質(zhì)相同:作用力和反作用是同性質(zhì)的力。例如:1、地球吸引物體,反過(guò)來(lái)物體吸引地球,它們都屬于萬(wàn)有引力。
2、放在平面上的物體對(duì)平面的壓力,與平面對(duì)物體的支持力,都屬于彈力。
3、沿著粗糙平面滑動(dòng)的物體受到平面的摩擦力,反過(guò)來(lái)物體對(duì)平面的反作用力,也是摩擦力。3)、作用時(shí)間相同:同生共死(同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失。)4)、作用力與反作用力有各自的作用效果:作用力與反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上,作用效果不能抵消。3、與平衡力的區(qū)別:1)、相同點(diǎn):均為等大、反向、共線2)、不同點(diǎn):①、受力物體不同:一對(duì)相互作用力分別作用在兩個(gè)物體上,一對(duì)平衡力作用在同一物體上;一對(duì)平衡力的合力為零,一對(duì)相互作用力談不上力的合成。②、力的性質(zhì)不同:一對(duì)相互作用力是同性質(zhì)的力,一對(duì)平衡力可以是性質(zhì)不同的力。③、作用時(shí)間不同:一對(duì)相互作用力中的一個(gè)力消失,另一個(gè)力肯定同時(shí)消失,而一對(duì)平衡力中的一個(gè)力消失,另一個(gè)力不一定消失。對(duì)比相同點(diǎn)
不同點(diǎn)相互
作用
力
平
衡
力大小相等,方向相反,作用在一條直線上。3.分別作用在兩個(gè)物體上(互為施力物和受力物)1.兩力必性質(zhì)相同2.同時(shí)出現(xiàn),同時(shí)消失4.兩個(gè)力各自效果,不能抵消5.與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、質(zhì)量及參考系無(wú)關(guān)1.性質(zhì)可以不相同2.可以不同時(shí)消失3.同時(shí)作用在一個(gè)物體上(研究對(duì)象)4.兩個(gè)力的總效果使物體平衡作用力與反作用力和一對(duì)平衡力的區(qū)別:
牛頓第三定律說(shuō)明了作用力與反作用力等大、反向、共線,分別作用在兩個(gè)物體上;因此可以用牛頓第三定律將那些難以求解的力,通過(guò)轉(zhuǎn)移研究對(duì)象先求出此力的反作用力,即可知所求的力。如:求放在水平桌面上的物體對(duì)桌面的壓力,可以通過(guò)物體的受力情況和牛頓運(yùn)動(dòng)定律,求出桌面對(duì)物體的支持力,然后再用牛頓第三定律轉(zhuǎn)化為物體對(duì)桌面的壓力。
二、牛頓第三定律的應(yīng)用300300GNTN1T1
例1、有一重量為10Kg的光滑球,用繩子懸掛在豎直的墻壁上,球靜止時(shí)與墻的夾角是300,如圖所示:求球?qū)Φ膹椓颓驅(qū)K子的拉力。
例2、放在水平桌面上的木塊被一根拉長(zhǎng)的輕彈簧水平向右牽引著,并處于靜止。木塊在水平方向上受到哪兩個(gè)力的作用?試分別說(shuō)出這兩個(gè)力的反作用力的受力物體以及反作用力的性質(zhì)和方向。靜止
例3、如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,A受到一向右的力F=4N的作用,A、B與地面保持相對(duì)靜止,試分析A、B兩物體的受力,并指出哪兩個(gè)力是作用力和反作用力,哪兩個(gè)力是平衡力。ABF例4:物體質(zhì)量為M,由一根細(xì)繩懸掛而處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,試分析物體的受力情況,并找出平衡力和作用力與反作用力。分析:(1)分析受力(2)找出平衡力(3)找出作用力與反作用力例5:吊扇質(zhì)量為M,懸掛而處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,試分析吊扇的受力情況,并找出平衡力和作用力與反作用力。(1)分析受力(2)找出平衡力(3)找出作用力與反作用力練習(xí):大人和小孩相撲時(shí),誰(shuí)受到的力大?練習(xí):馬拉車的力與車?yán)R的力是什么關(guān)系?為什么還能拉著
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