《幼兒園玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目第一單元幼兒園玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述【本單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1.理解幼兒園玩教具的定義與分類；2.理解幼兒園玩教具制作的意義；3.掌握幼兒園玩教具制作的基本要求；4.掌握在玩教具制作在集體教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用的不同特點(diǎn)和要求?！緦?shí)訓(xùn)參考】實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1：考察并分析當(dāng)?shù)赜變簣@自制玩教具現(xiàn)狀1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)考察當(dāng)?shù)赜變簣@自制玩教具情況。（2）能較客觀全面的評(píng)價(jià)自制玩教具現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)建議。2.實(shí)訓(xùn)方式：7—8人一組，分組完成同一項(xiàng)目任務(wù)。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）每組討論合作分工，分別負(fù)責(zé)家庭自制玩教具、幼兒園玩教具制作；（2）各組在充分研討的基礎(chǔ)上，寫出“當(dāng)?shù)赜變簣@自制玩教具現(xiàn)狀”的調(diào)查報(bào)告一份；（3）組內(nèi)交流，談一談對(duì)于當(dāng)?shù)赜變航逃凶灾仆娼叹咧写嬖趩栴}的相關(guān)對(duì)策。（4）每個(gè)人寫一份主題為“幼兒教育中自制玩教具的價(jià)值、契機(jī)與挑戰(zhàn)”小論文提交。4.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。（1）項(xiàng)目組考評(píng)考評(píng)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀合格不及格團(tuán)隊(duì)合作各司其職調(diào)查報(bào)告小論文（2）個(gè)人考評(píng)姓名優(yōu)秀合格不及格實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2：收集5個(gè)自制玩教具進(jìn)行介紹1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析自制玩教具的優(yōu)劣。（2）能較規(guī)范的表述和評(píng)價(jià)幼兒園自制玩教具，為自己制作做好準(zhǔn)備。2.實(shí)訓(xùn)方式：7—8人一組，分組完成同一項(xiàng)目任務(wù)。4.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）每組討論產(chǎn)生兩名負(fù)責(zé)人、三名發(fā)言人、三名撰稿人；（2）各組在充分研討的基礎(chǔ)上，寫出相應(yīng)的“自制玩教具”分析報(bào)告一份；（3）每個(gè)人寫一份自制玩教具改進(jìn)與設(shè)計(jì)方案提交。5.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。（1）項(xiàng)目組考評(píng)考評(píng)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀合格不及格團(tuán)隊(duì)合作各司其職分析報(bào)告改進(jìn)方案（2）個(gè)人考評(píng)姓名優(yōu)秀合格不及格第二單元紙材料玩教具制作【本單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1.了解不同紙材料運(yùn)用技法的特點(diǎn)以及在幼兒園中的應(yīng)用；2.知道不同紙材料運(yùn)用方式的技法要領(lǐng)；3.能夠規(guī)范運(yùn)用不同紙材料進(jìn)行制作；4.能運(yùn)用紙材料進(jìn)行主題式玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！緦?shí)訓(xùn)參考】實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1：仿照幼兒園活動(dòng)室特點(diǎn)，綜合利用多種紙材，將本班教室環(huán)境進(jìn)行重新布置1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）練習(xí)本單元所學(xué)操作技巧。（2）練習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，提高綜合使用多種材料以達(dá)到設(shè)想效果的能力。2.實(shí)訓(xùn)方式：10人一組，分工負(fù)責(zé)環(huán)境中的不同板塊。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）每組討論合作分工，分別負(fù)責(zé)天花板、墻面、走廊等位置；（2）各組在充分研討的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一風(fēng)格，分頭裝飾；（3）組內(nèi)交流，相互學(xué)習(xí)與討論相關(guān)技能技巧；（4）環(huán)境介紹與分享。4.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成。優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目包括：團(tuán)隊(duì)合作、各司其職、環(huán)境效果。（考評(píng)表格式參考單元一《實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)表》，只需修改“項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目”內(nèi)容即可）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2：任意選取一則活動(dòng)方案案例，用紙材料為此活動(dòng)設(shè)計(jì)、制作玩教具，并展示、應(yīng)用1.實(shí)訓(xùn)目的：嘗試運(yùn)用所學(xué)紙材操作技能有目的性的設(shè)計(jì)并制作玩教具。2.實(shí)訓(xùn)方式：個(gè)人完成。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）符合相應(yīng)紙材操作的要求；（2）符合玩教具制作的基本原則與要求。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目3：設(shè)計(jì)并實(shí)施一次以紙工制作為主要內(nèi)容的幼兒園教學(xué)活動(dòng)1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）進(jìn)一步了解不同紙材的藝術(shù)特點(diǎn)與操作注意事項(xiàng)。（2）體驗(yàn)紙藝活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重要價(jià)值。2.實(shí)訓(xùn)方式：8人一組，分工負(fù)責(zé)。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）符合幼兒的年齡特點(diǎn)；（2）注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；（3）保證幼兒操作中的安全性；（4）充分發(fā)揮所選紙材的藝術(shù)特點(diǎn)。4.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成。優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目包括：團(tuán)隊(duì)合作、各司其職、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施。（考評(píng)表格式參考單元一《實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)表》，只需修改“項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目”內(nèi)容即可）第三單元泥材料玩教具制作【本單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1.了解不同泥材料運(yùn)用技法的特點(diǎn)以及在幼兒園中的應(yīng)用；2.掌握不同泥材料運(yùn)用方式的技法要領(lǐng)；3.能夠規(guī)范運(yùn)用不同泥材料進(jìn)行制作；4.能運(yùn)用泥材料進(jìn)行主題式玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！緦?shí)訓(xùn)參考】實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1：收集5個(gè)幼兒園泥塑玩教具進(jìn)行介紹，盡量包含泥條盤筑、泥片成型等幾種不同技能1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析自制泥塑玩教具的技能與優(yōu)劣。（2）同學(xué)之間有效資源共享，拓寬泥材料制作的思路。2.實(shí)訓(xùn)方式：3—4人一組，分組完成同一項(xiàng)目任務(wù)。4.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）每組討論產(chǎn)生兩名發(fā)言人、兩名撰稿人，四人共同搜集玩教具；（2）各組在充分研討的基礎(chǔ)上，寫出相應(yīng)的“泥塑自制玩教具”介紹材料與分析報(bào)告各一份。5.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目包括：團(tuán)隊(duì)合作、各司其職、分析報(bào)告、介紹情況。（考評(píng)表格式參考單元一《實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)表》，只需修改“項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目”內(nèi)容即可）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2：綜合運(yùn)用泥塑的各種手法，練習(xí)制作幾種不同動(dòng)物和植物，并組成一個(gè)主題，如“三只小豬”等1.實(shí)訓(xùn)目的：練習(xí)技能，嘗試運(yùn)用所學(xué)泥塑操作技能有目的性的設(shè)計(jì)并制作主題場(chǎng)景。2.實(shí)訓(xùn)方式：2人一組，分組完成同一項(xiàng)目任務(wù)。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）符合泥塑操作要求；（2）創(chuàng)造性地綜合使用多種泥塑技法，作品美觀。4.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目包括：團(tuán)隊(duì)合作、各司其職、作品評(píng)分。（考評(píng)表格式參考單元一《實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)表》，只需修改“項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目”內(nèi)容即可）第四單元布材料玩教具制作【本單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1.了解布藝的特點(diǎn)以及在幼兒園中的應(yīng)用；2.了解布的平面、立體造型方法；3.掌握布藝造型的剪切、粘貼、縫紉等操作技法；4.能運(yùn)用布藝進(jìn)行主題式玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！緦?shí)訓(xùn)參考】實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1：收集民間布藝玩教具，介紹其藝術(shù)特色及主要技法1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）體驗(yàn)民間布藝玩教具的藝術(shù)特色。（2）資源共享，拓寬布藝制作的思路。2.實(shí)訓(xùn)方式：3—4人一組，分組完成同一項(xiàng)目任務(wù)。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）每組討論產(chǎn)生兩名發(fā)言人、兩名撰稿人，四人共同搜集玩教具；（2）各組在充分研討基礎(chǔ)上，寫出相應(yīng)“民間布藝玩具”介紹材料與分析報(bào)告各一份。4.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目包括：團(tuán)隊(duì)合作、各司其職、分析報(bào)告、介紹情況。（考評(píng)表格式參考單元一《實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)表》，只需修改“項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目”內(nèi)容即可）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2：選取一則活動(dòng)方案，綜合運(yùn)用布材料的多種操作手法為此活動(dòng)設(shè)計(jì)、制作玩教具，并展示、應(yīng)用1.實(shí)訓(xùn)目的：嘗試運(yùn)用所學(xué)布材料操作技能有目的性地設(shè)計(jì)并制作玩教具。2.實(shí)訓(xùn)方式：兩人合作完成。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）符合相應(yīng)布材料操作的要求；（2）符合玩教具制作的基本原則與要求。4.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目包括：團(tuán)隊(duì)合作、各司其職、作品制作與展示。（考評(píng)表格式參考單元一《實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)表》，只需修改“項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目”內(nèi)容即可）第五單元廢舊材料玩教具制作【本單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)各類廢舊材料及其獨(dú)特的藝術(shù)效果；2.掌握常見廢舊材料玩教具制作的主要方法；3.能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行玩教具制作及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！緦?shí)訓(xùn)參考】實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1：仿照幼兒園活動(dòng)室特點(diǎn)，綜合利用多種廢舊材料，以廢舊材料為主材將本班教室環(huán)境進(jìn)行重新布置1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）練習(xí)本單元所學(xué)廢舊材料操作技巧。（2）練習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，提高搜集材料、綜合使用多種廢舊材料能力。2.實(shí)訓(xùn)方式：10人一組，分工負(fù)責(zé)環(huán)境中的不同板塊。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）每組討論合作分工，分別負(fù)責(zé)天花板、墻面、走廊等位置；（2）各組在充分研討的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一風(fēng)格，分頭裝飾；（3）組內(nèi)交流，相互學(xué)習(xí)與討論相關(guān)技能技巧；（4）環(huán)境介紹與分享。4.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成。優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目包括：團(tuán)隊(duì)合作、各司其職、環(huán)境效果。（考評(píng)表格式參考單元一《實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)表》，只需修改“項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目”內(nèi)容即可）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2：以廢舊材料為主制作一個(gè)玩教具1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）提高搜集材料的能力以及創(chuàng)造性使用材料的能力。（2）嘗試運(yùn)用所學(xué)廢舊材料操作技能設(shè)計(jì)并制作玩教具。2.實(shí)訓(xùn)方式：個(gè)人完成。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）廣泛運(yùn)用廢舊材料；（2）符合衛(wèi)生與安全性要求；（3）材料利用合理并有創(chuàng)意。4.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：由項(xiàng)目組考評(píng)與個(gè)人考評(píng)兩項(xiàng)構(gòu)成。優(yōu)秀、合格和不及格的具體分?jǐn)?shù)和要求是通過師生討論而得出的結(jié)果。項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目包括：團(tuán)隊(duì)合作、各司其職、玩具效果。（考評(píng)表格式參考單元一《實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)表》，只需修改“項(xiàng)目組考評(píng)項(xiàng)目”內(nèi)容即可）第六單元自然材料玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)【本單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1.了解不同自然材料運(yùn)用技法的特點(diǎn)以及在幼兒園中的應(yīng)用；2.知道不同自然材料運(yùn)用方式的技法要領(lǐng)；3.能夠規(guī)范運(yùn)用不同自然材料進(jìn)行制作；4.能運(yùn)用自然材料進(jìn)行玩教具制作與主題式環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！緦?shí)訓(xùn)參考】實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1：以自然材料為主制作一個(gè)玩教具1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）提高搜集自然材料的能力以及創(chuàng)造性使用自然材料的能力。（2）嘗試運(yùn)用所學(xué)自然材料操作技能設(shè)計(jì)并制作玩教具。2.實(shí)訓(xùn)方式：個(gè)人完成。3.項(xiàng)目任務(wù)與要求：（1）廣泛運(yùn)用自然材料；（2）符合衛(wèi)生與安全性要求；（3）材料利用合理并有創(chuàng)意。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2：以自然材料操作為核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)并實(shí)施一次幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)1.實(shí)訓(xùn)目的：（1）進(jìn)一步了解不同自然材料在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造性運(yùn)用方法；（2）體驗(yàn)自然材料運(yùn)用于美術(shù)活動(dòng)中的獨(dú)特藝術(shù)魅力，以及自然材料操作活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重要價(jià)值。2.實(shí)訓(xùn)方式：8人一