9第二課時(shí)第一課時(shí)那個(gè)星期天任務(wù)：回憶難以忘記那一天任務(wù)

了解作者1史鐵生：

祖籍河北涿州，生于北京。

初期小說(shuō)有散文化傾向，后期創(chuàng)作注意吸收現(xiàn)代小說(shuō)的表現(xiàn)技巧。

主要作品：《禮拜日》《命若琴弦》《我與地壇》自由讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模?/p>

課文主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩在那個(gè)星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。時(shí)間順序早晨——中午——下午——黃昏任務(wù)

課文初印象2讀：自由讀課文；

畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)“我”心情的語(yǔ)句

批：簡(jiǎn)單批注；

梳:梳理“我”的心情變化過(guò)程。母親答應(yīng)帶我出去母親忙碌到黃昏期盼、興奮234516期盼興奮焦急興奮焦急惆悵7失望委屈期盼、興奮母親答應(yīng)帶我出去母親忙碌到黃昏母親去買(mǎi)菜焦急、興奮母親忙開(kāi)了焦急、惆悵失望、委屈早晨上午下午黃昏

你是否有過(guò)心情變化的經(jīng)歷？

一直想養(yǎng)一只小狗，

媽媽今天終于答應(yīng)了。

路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在歡唱，樹(shù)葉沙沙作響，好像也在為我高興。

打籃球的時(shí)候，我有幾個(gè)好機(jī)會(huì)沒(méi)把握住，結(jié)果我們輸給了二班。

路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。在這個(gè)片段中，作者是怎樣表現(xiàn)“我”的心情的呢？恭喜你完成任務(wù)，破解時(shí)空密碼！9語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)那個(gè)星期天走進(jìn)“我”的內(nèi)心世界語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)讀：默讀課文；

畫(huà)：畫(huà)出細(xì)節(jié)描寫(xiě)的語(yǔ)句；

批：簡(jiǎn)單批注；

思:寫(xiě)出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？任務(wù)

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表達(dá)上有什么特點(diǎn)？5下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去……我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。請(qǐng)找一找文中其他描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你從中感受到的心情。6下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去……我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。6讀一讀畫(huà)“

”的句子，想一想：作者運(yùn)用了什么方法來(lái)體現(xiàn)“我”的心情？①我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。②③那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。找一找課文中其他運(yùn)用融情于景這種表達(dá)方法的句子，并說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。都在寫(xiě)光線心情不同對(duì)身邊景物的感受也不同期盼惆悵焦急絕望陽(yáng)光明媚沉郁縹緲漫長(zhǎng)而急遽的變化無(wú)可挽回地消逝

一直想養(yǎng)一只小狗，

媽媽今天終于答應(yīng)了。

路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在歡唱，樹(shù)葉沙沙作響，好像也在為我高興。

打籃球的時(shí)候，我有幾個(gè)好機(jī)會(huì)沒(méi)把握住，結(jié)果我們輸給了二班。

路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。想一想：作者表達(dá)內(nèi)心感情的基本方法有哪些？融情于事內(nèi)心獨(dú)白融情于景《匆匆》和《那個(gè)星期天》都表達(dá)了真實(shí)的情感，這兩篇課文在表達(dá)情感的方式上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？合作探究?jī)?nèi)容表達(dá)感情的方法《匆匆》《那個(gè)星期天》融情于景內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)了“我