語(yǔ)言文字運(yùn)用I廣東省韶關(guān)市樂昌市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高三保溫測(cè)試（5月模擬）語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。如今的中國(guó)人難以想象：1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，只身參會(huì)的劉長(zhǎng)春饑腸轆轆，空有一腔壯志的他，因饑餓導(dǎo)致體力不支中途鎩羽！四年后的柏林奧運(yùn)會(huì)，悲楚再現(xiàn)：中國(guó)運(yùn)動(dòng)員“顆粒無(wú)收”！更為悲楚的是，途經(jīng)新加坡時(shí)，還被當(dāng)?shù)貓?bào)刊用一幅“鴨蛋漫畫”恣意羞辱！之所以“難以想象”，是我們?cè)缫寻沿毴跛υ谏砗蟆质且粚脢W運(yùn)會(huì)，許海峰的驚世一槍，那顆恥辱的“鴨蛋”頓成齏粉，刷新了世界對(duì)中國(guó)體育的印象。這只是一個(gè)開始，一代代后輩接力奔跑在“劉長(zhǎng)春們”遙望的前路上：我們“跑”出了金牌榜第一位，“跑”出了精彩絕倫的北京奧運(yùn)會(huì)，“跑”出了舉世矚目的體育大國(guó)……我們還“跑”出了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，“跑”出了世上最完整的工業(yè)體系，“跑”出了最繁華的都市、最美麗的鄉(xiāng)村、最龐大的陸路交通網(wǎng)、最密集的港口機(jī)場(chǎng)群……永不止息的“奔跑”，改寫了一部不忍卒讀的苦難史，也鑄就了一部輝煌壯麗的奮斗史——每行每頁(yè)，都浸透著拼搏的血汗；每字每句，都迸發(fā)著理想的光焰。18.下列句子中的雙引號(hào)與文中第二段畫橫線句子中的雙引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.包身工沒有“做”或“不做”的自由。B.海倫學(xué)會(huì)了用手指“說話”。C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所為”。D.“五四”運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。19.文中第三段畫橫線的句子是個(gè)病句，下列選項(xiàng)修改正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.之所以“難以想象”，是我們?cè)缫寻沿毴跛υ谏砗蟆质且粚脢W運(yùn)會(huì)，許海峰的驚世一槍，那顆恥辱的“鴨蛋”頓成齏粉，提升了世界對(duì)中國(guó)體育的印象。B.之所以“難以想象”，是因?yàn)槲覀冊(cè)缫寻沿毴跛υ谏砗蟆质且粚脢W運(yùn)會(huì)，許海峰的驚世一槍，那顆恥辱的“鴨蛋”頓成齏粉，改變了世界對(duì)中國(guó)體育的印象。C.之所以“難以想象”，是因?yàn)槲覀冊(cè)缫寻沿毴跛υ谏砗蟆质且粚脢W運(yùn)會(huì)，許海峰的驚世一槍，使那顆恥辱的“鴨蛋”頓成齏粉，刷新了世界對(duì)中國(guó)體育的認(rèn)知。D.之所以“難以想象”，是我們?cè)缫寻沿毴跛υ谏砗蟆质且粚脢W運(yùn)會(huì)，許海峰的驚世一槍，使那顆恥辱的“鴨蛋”頓成齏粉，改變了世界對(duì)中國(guó)體育的認(rèn)知。20.文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（5分）18.B19.C20.①運(yùn)用幾個(gè)“‘跑’出了”的句式，語(yǔ)義上層層遞進(jìn)，從金牌榜第一位到北京奧運(yùn)會(huì)的隆重舉辦，到發(fā)展成體育大國(guó)，再到取得其他偉大成就，突出了中國(guó)人通過接續(xù)奮斗在體育運(yùn)動(dòng)和其他領(lǐng)域所取得的偉大成就；②句式整齊，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人奮斗不息精神的贊美?！?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。例句：引號(hào)表示特殊含義。A.引號(hào)表示突出強(qiáng)調(diào)。B.引號(hào)表示特殊含義。C.引號(hào)表示直接引用。D.引號(hào)表示特定稱謂。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改語(yǔ)病的能力。原句語(yǔ)病有三：一是關(guān)聯(lián)詞殘缺，“之所以‘難以想象’，是我們……”殘缺，缺失與“之所以”相對(duì)應(yīng)的“是因?yàn)椤?，可在“是”后加“因?yàn)椤保欢墙Y(jié)構(gòu)混亂，“許海峰的驚世一槍，那顆恥辱的‘鴨蛋’頓成齏粉”中途易轍，可在“那顆”前加“使”。三是搭配不當(dāng)，“刷新了……印象”動(dòng)賓不搭配，“改變了……印象”或“刷新了……認(rèn)知”。只有C項(xiàng)修改正確。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。畫線句運(yùn)用排比修辭，由六個(gè)“‘跑’出了……”的句式構(gòu)成。從語(yǔ)義看，“‘跑’出了金牌榜第一位”“‘跑’出了精彩絕倫的北京奧運(yùn)會(huì)”“‘跑’出了舉世矚目的體育大國(guó)”“‘跑’出了世界第二大經(jīng)濟(jì)體”“‘跑’出了世上最完整的工業(yè)體系”“‘跑’出了最繁華的都市、最美麗的鄉(xiāng)村、最龐大的陸路交通網(wǎng)、最密集的港口機(jī)場(chǎng)群”，從金牌榜第一位、北京奧運(yùn)會(huì)、體育大國(guó)、世界第二大經(jīng)濟(jì)體、最完整的工業(yè)體系、最繁華的都市、最美麗的鄉(xiāng)村、最龐大的陸路交通網(wǎng)、最密集的港口機(jī)場(chǎng)群……可知，語(yǔ)段列舉了我們國(guó)家的發(fā)展和成就，設(shè)計(jì)不同的領(lǐng)域，語(yǔ)義層次遞進(jìn)。從表達(dá)效果看，排比句句式整齊，“跑”就是一種奮斗精神，幾個(gè)句子一氣呵成，連續(xù)排列起來(lái)如排山倒海之勢(shì)，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)和節(jié)奏感，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人奮斗不息精神的贊美。廣東省江門市新會(huì)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期熱身考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。楊百順十一歲那年，鎮(zhèn)上鐵匠老李給他娘做壽。老李的鐵匠鋪叫“帶旺鐵匠鋪”，打制些飯勺、菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、耙齒、鏟頭、門搭等。鐵匠十有八九性子急，老李卻是慢性子；一根耙釘，也得打上兩個(gè)時(shí)辰。但慢工出細(xì)活，這根耙釘，就打得有棱有角。飯勺、菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、鏟頭、門搭等，淬火之前，都烙上“帶旺”二字。方圓幾十里，再不出鐵匠。不是比不過老李的手藝，是耽誤不起工夫。楊百順?biāo)莻€(gè)賣豆腐的。賣東西講究個(gè)吆喝。但老楊賣豆腐時(shí)，卻不喜吆喝。吆喝分粗吆喝和細(xì)吆喝。粗吆喝就是就豆腐說豆腐：“賣豆腐嘍——”“楊家莊的豆腐來(lái)了——”細(xì)吆喝就是連說帶唱，把自己的豆腐說得天花亂墜：“你說這豆腐，它是不是豆腐？它是豆腐，可不能當(dāng)豆腐，那當(dāng)啥呢？豆腐就是白玉和瑪瑙……”老楊嘴笨，溜不成曲兒，又不甘心粗吆喝?？衫蠗顣?huì)打鼓，鼓槌敲著鼓面，磕著鼓邊，能敲打出諸多花樣；于是另辟蹊徑，賣豆腐時(shí)，干脆不吆喝了，轉(zhuǎn)成打鼓。18．下列句子中的“就”與文中加點(diǎn)的“就”字意義相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．這件事原本就他一個(gè)親歷者，別人不知個(gè)中原委也在情理之中。B．線上銷售客服就電池動(dòng)力不足這個(gè)問題作了詳細(xì)、全面的回答。C．大人們總說，只要辛勤耕耘就能夠有所收獲，我對(duì)此堅(jiān)信不疑。D．他記得幼兒園就在前面的胡同里，可是新改的道讓回憶落了空。19．文中兩處畫橫線的句子都堆疊同類詞語(yǔ)，這樣處理有什么好處？（3分）20．兩種吆喝在語(yǔ)言表達(dá)上各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中兩處畫波浪線的句子簡(jiǎn)要分析。（5分）18.（3分）D（文中的“就”，加強(qiáng)肯定，D項(xiàng)與此相同；A項(xiàng)，表示僅僅、只；B項(xiàng)，組成介詞結(jié)構(gòu),引進(jìn)所要說明的對(duì)象或范圍,C項(xiàng)，表示在某種條件或情況下自然怎么樣。）19．（3分）①兩處都羅列物件，舒緩節(jié)奏。②第一處體現(xiàn)了打制出的器物的豐富與多樣，③第二處與人物的“慢性子”相統(tǒng)一。[每點(diǎn)1分]20．（5分）（1）粗吆喝直接明了，將“嘍”字和破折號(hào)放在句末，使吆喝聲悠長(zhǎng)。（2）細(xì)吆喝運(yùn)用了設(shè)問、比喻等手法，強(qiáng)調(diào)豆腐白嫩、有光澤等特點(diǎn)。[每點(diǎn)1分]廣東省江門市開平市忠源紀(jì)念中學(xué)2024屆高考沖刺考試語(yǔ)文試卷閱讀下面的文字，完成18～22題。不知你注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的微信聊天，已經(jīng)發(fā)展出了一套相當(dāng)精妙的、基于文字和符號(hào)的社交禮儀。比如，用微信時(shí)，句子結(jié)尾用不用句號(hào)大有講究。別人請(qǐng)你幫個(gè)忙，你回一句“好的”或“好的?！保袥]有這個(gè)句號(hào)，A。為什么呢?我們知道，句號(hào)表示一句話的結(jié)束，新一句話的開始。但微信通常是一句一句發(fā)送的，你寫完一句話不用句號(hào)直接發(fā)送了，對(duì)方完全能明白。①也就是說，②微信已經(jīng)不需要句號(hào)的“分隔開兩句話”這個(gè)功能，③“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣也已經(jīng)讓人們適應(yīng)了。④在這種情況下，⑤你在句末加一個(gè)句號(hào)，⑥就刻意像是在告訴對(duì)方“我說完了”。這個(gè)語(yǔ)氣是生硬的！如果前面是“好、可以、同意”之類的正面詞匯，句號(hào)立即就讓這句話產(chǎn)生消極抵抗的意味。還有，現(xiàn)在年輕人一般都不用“微笑”這個(gè)表情。這是為什么呢?因?yàn)檫@個(gè)表情本來(lái)表示開心、微笑，但忽然之間，年輕人用它來(lái)表示“呵呵”的心情，含有一種嘲諷的意味。試想，聊得興起時(shí)對(duì)方突然發(fā)一個(gè)微笑表情過來(lái)，你是越看越不舒服，簡(jiǎn)直就是()。如今在微信中你想表達(dá)像生活中的那種微笑，要表達(dá)出真誠(chéng)、友好，請(qǐng)使用“齜牙”；如果你真的笑出了聲，現(xiàn)有表情已不足以表達(dá)，你最好直接用文字告訴對(duì)方“我笑出聲了”。另外，現(xiàn)在B，人們總想用更強(qiáng)烈的詞匯表達(dá)同樣的意思，我們可以把這種現(xiàn)象叫作“形容詞貶值”。大家都用一個(gè)詞，那這個(gè)詞就不足以表達(dá)我此刻的心情了，必須用一個(gè)更夸張的詞，這樣原來(lái)那個(gè)詞就貶值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一場(chǎng)明星演唱會(huì)，用微信跟朋友形容現(xiàn)場(chǎng)人很多，你會(huì)用什么詞呢?“很多”“特多”，都太平淡、太土氣了，年輕人會(huì)用“巨多”“狂多”“暴多”這樣的詞，而且這里的形容詞一直在換。18.將下列俗語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.五十步笑百步B.笑口常開C.皮笑肉不笑D.笑里藏刀19.文中標(biāo)有①～⑥序號(hào)的句中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語(yǔ)句與上下文的銜接流暢自然。(4分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。(4分)21.請(qǐng)用包含因果關(guān)系的句子解釋“形容詞貶值”的現(xiàn)象，要求表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，不超過60個(gè)字。(5分)22.第四段中加點(diǎn)的“我們”和“大家”都指一定范圍內(nèi)所有的人，但在文中表意有差別，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。(4分)18.(3分)C19.(4分)語(yǔ)句③，改為：示例一：人們也已經(jīng)適應(yīng)了“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣。示例二：“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣，人們也已經(jīng)適應(yīng)了。示例三：“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣也已經(jīng)被人們適應(yīng)了。語(yǔ)句⑥，改為：就像是在刻意告訴對(duì)方“我說完了”。評(píng)分參考：每指出并修改正確一處，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。20.(4分)示例：A：示例一：意思完全不一樣示例二：語(yǔ)氣和意味大不一樣B：微信語(yǔ)言(交際/表達(dá))中還有一個(gè)趨勢(shì)(一種現(xiàn)象/情況/情形/現(xiàn)象/變化)評(píng)分參考：每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分。21.(5分)示例：因?yàn)槿藗兛傁胗酶鼜?qiáng)烈的詞匯表達(dá)同樣的意思，所以喜歡使用更夸張的詞，導(dǎo)致大家都用的詞表達(dá)效果下降。評(píng)分參考：句子包含正確的因果關(guān)系給1分，寫出使用心理給1分，寫出換用現(xiàn)象給1分，解釋“貶值”給1分：語(yǔ)句通順給1分。意思答對(duì)即可.如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分。22.(4分)段中的“我們”帶有作者和讀者交流的意味，營(yíng)造了對(duì)話感?！按蠹摇北硎疽环N普遍現(xiàn)象。評(píng)分參考：寫出差別各給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分。廣東省深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2024屆高三第九次月考語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。中國(guó)園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細(xì)看才像美人，九獅山亦然。在鴛鴦廳的前后梁架上，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓意著鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字（A），失去了中國(guó)園林的精神所在，真太煞風(fēng)景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名如寒碧山莊（留園）、梅園、網(wǎng)師園，都可顧名思義，園內(nèi)的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書，拙政園的荷風(fēng)四面亭，人臨其境即無(wú)荷風(fēng)，亦覺風(fēng)在其中，發(fā)人退思。而聯(lián)對(duì)文辭之雋永，書法之美妙，更令人（B），徘徊不已。鎮(zhèn)江焦山頂?shù)摹皠e峰庵”，為鄭板橋讀書處，小齋三間，一庭花樹，門聯(lián)寫著“,”，游者見到，頓覺心懷舒暢，親切地感到景物宜人，博得人人稱好，游罷個(gè)個(gè)傳誦。至于匾額，有磚刻、石刻，聯(lián)屏有板對(duì)、竹對(duì)、板屏、大理石屏，外加石刻書條石，皆少用畫，比具體的形象來(lái)得曲折耐味。其所以不用裝裱的屏聯(lián)，因園林建筑多敞口，有損紙質(zhì)，額對(duì)露天者用磚石，室內(nèi)者用竹木，皆（C）而安排。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.填入文中畫橫線處的對(duì)聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花B.室雅何須大，花香不在多

C.藏書何止三萬(wàn)冊(cè)，種樹常教四十圃D.多讀古書開眼界，少管閑事養(yǎng)精神

20.文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

18．A.背道而馳（適得其反、南轅北轍）B.擊節(jié)稱嘆（嘆為觀止、拍案叫絕、贊嘆不已）C.因地制宜（每處1分，共3分）19．B。20．鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。（4分）廣東省廣州市普通高中畢業(yè)班2024年沖刺訓(xùn)練題（一）語(yǔ)文試卷（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。是不是夏天被釘子釘住了？每天都是二十四至三十二攝氏度。不算太熱，熱得并不極端，但是沒有喘息，沒有變化，沒有哪怕是短暫的緩解。在濕熱天氣中，腦子開始發(fā)木……而居然有了轉(zhuǎn)機(jī)：今晚有陣雨，轉(zhuǎn)中到大雨。太好了，太好了，下場(chǎng)痛痛快快的大雨吧！便抬頭看西北方，有云嗎？快來(lái)了吧？等了一個(gè)夜晚，又一個(gè)白天。十點(diǎn)鐘的時(shí)候來(lái)了一陣雨，輕描淡寫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)得麻利，去得輕巧。這樣的陣雨好灑脫喲，它似乎代表著一種飄逸、自由、靈巧的風(fēng)格，它簡(jiǎn)直是一個(gè)夢(mèng)。這樣的陣雨好不負(fù)責(zé)任喲，它干脆只是走一走過場(chǎng)，它像一個(gè)騙局。此夜星光燦爛，莫非預(yù)報(bào)了又預(yù)報(bào)，等待了又等待的中雨大雨又“黃”了？便無(wú)奈地躺在床上，體味汗與被褥特別是與枕頭結(jié)合起來(lái)的陳年芳馨。嗒。嗒嗒。嗒——嗒——嗒。什么？有一本書落到地上了么？是雨！是雨點(diǎn)聲清晰可辨的雨。嗒嗒嗒嗒嗒……聽聲音就是大雨點(diǎn)。雨點(diǎn)愈來(lái)愈密，雨點(diǎn)愈來(lái)愈混成一片一團(tuán)，而且聲音變得響亮和尖厲起來(lái)。突然一道青綠色的強(qiáng)光，一聲炸雷震響在屋頂上，大雨像敲擊重物一樣砸在地上，沒有節(jié)奏，沒有間歇，沒有輕重緩急，只有夾帶著嘩啦嘩啦的乒乓叮咚。

睡意全無(wú)了，只覺得高興，覺得有趣，覺得老天爺還是有兩下子，便光著脊梁去淋雨去了。18．文中劃波浪線的兩處都有“喲”，如果刪去“喲”，語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）19．文中畫橫線的三句獨(dú)立成段，看似隨意，實(shí)則別有意趣，請(qǐng)說明其理由。（5分）18.（4分）①“喲”字增強(qiáng)了戲謔、否定語(yǔ)氣，②有利于情感抒發(fā)，③表達(dá)了對(duì)陣雨時(shí)間短、雨量小的不滿和對(duì)大雨的渴望。[第一點(diǎn)2分，第二、三點(diǎn)各1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]19.（5分）①更有節(jié)奏感，寫出了雨點(diǎn)的漸次變化過程；②富有形式美，符合雨點(diǎn)由稀到密的狀態(tài)；③對(duì)下雨從疑惑到確認(rèn)，與后文一致。[第一、二點(diǎn)各2分，第三點(diǎn)1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]廣東省廣州市普通高中畢業(yè)班2024年沖刺訓(xùn)練題（二）語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成18～22題。（本題共5小題，20分）由于文言文在日常應(yīng)用上漸漸地失去效用，我們對(duì)于過去用文言文寫的典籍，便（甲），這是錯(cuò)誤的思想。而事實(shí)上，我們通過閱讀和研究過去的典籍得到古代的學(xué)術(shù)思想、了解古代的生活狀況是中國(guó)人對(duì)于中國(guó)歷史認(rèn)識(shí)的任務(wù)。你多讀文言，多研究歷史、典籍、古文，這閱讀工作的本身就是值得尊重的！讀文言最難的一步工作，是須要查字典，找考證，死記憶，有一種人圖省事，對(duì)這步工作疏忽，（乙）地讀下去，還自號(hào)“不求甚解”。假若我們模仿陶淵明的“好讀書，不求甚解”的態(tài)度，①。他的不求甚解，是因?yàn)閷W(xué)問已經(jīng)很淵博了，隱居時(shí)才自稱“不求甚解”的，這句話含著他的人生觀，青年人是萬(wàn)萬(wàn)不能從表面去仿效的。碰見文言中不懂的詞匯，除了請(qǐng)教國(guó)文老師而外，必須自己去查字典，以求“甚解”。如文言中的“馳騁文場(chǎng)”這成語(yǔ)，有人譯到外國(guó)去是“人在書堆里跑馬”的意思，這豈不是笑話嗎？又如“巨擘”，原意是指人的大拇指，而它普通的意義是指在某一方面居于首位的人物，是用來(lái)表?yè)P(yáng)的贊語(yǔ)。這些地方就得留神，才不會(huì)出錯(cuò)。再舉一例：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！彼谵o句上直接表示的意境已非常優(yōu)美，但這首詩(shī)②，它暗示人生必須往高處走。所以我們讀這首詩(shī)的時(shí)候，最要緊的是要懂得“言外之意”。又如下例：“鋼爐在向往深山的礦苗，瓷壺在向往江邊的陶泥……”這兩句新詩(shī)，它的含意似乎更深了，有些人不解，但如果讀了全文，便知道是非常容易明白的話。由此可見，詩(shī)里含著高尚的感情，要你多欣賞，多誦讀，必能了解得更深刻。18．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）19．在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）20．請(qǐng)仿照文中畫橫線的句子對(duì)“巨擘”一詞的解讀，從下列三個(gè)詞語(yǔ)中任選兩個(gè)進(jìn)行解說。要求能準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)流暢，句式與畫橫線的句子基本一致。（6分