第頁2024年中班教案5篇[集合]中班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、熟練運(yùn)用數(shù)序。

2、給水果匹配上相應(yīng)的`數(shù)字。

活動重點(diǎn)：給數(shù)字（水果）匹配水果（數(shù)字）

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用1——5數(shù)序

活動準(zhǔn)備：幼兒數(shù)學(xué)用書《小老鼠開水果店》、水果的圖片若干、彩筆人手一支。

活動過程：

1、猜謎語導(dǎo)入

“吱吱吱，有個(gè)小動物要開水果店了，請大家猜一猜到底是誰呢？”（小老鼠）

2、幼兒給水果送數(shù)字

出示水果圖片：“這些水果大家認(rèn)識嗎？他們分別有幾個(gè)呢？我們應(yīng)該送給它們數(shù)字幾呢？”（幼兒數(shù)數(shù)說說）

3、給數(shù)字添畫水果

“小老鼠的水果店里放了數(shù)字1和一個(gè)草莓，那數(shù)字2、3、4、5的后面應(yīng)該放幾個(gè)草莓呢？”（幼兒嘗試給數(shù)字送水果）

4、操作活動：小老鼠開水果店

學(xué)習(xí)根據(jù)圖的意思送上數(shù)字或水果。

5、評價(jià)活動情況，收拾整理操作用具

中班教案篇2

1、引導(dǎo)幼兒做出多種活動手指和手臂的動作。

2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)會合作，體驗(yàn)克服困難，做勇敢孩子的快樂。

音樂、星星、小旗、布置場地。

一、熱身活動

教師和幼兒隨《去郊游》音樂動作入場；律動“請你照我這樣做”帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

二、活動手指和手臂

1、教師與幼兒一起活動手指，并想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。

2、引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。

3、以“小手變魔術(shù)”游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動作。

（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說出手的.各種本領(lǐng)）

4、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種手及胳膊能完成的動作。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎？還能完成什么動作？

（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）

三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。

1、挑戰(zhàn)游戲：毛毛蟲爬行比賽。

2、挑戰(zhàn)游戲：推小車。

分成兩隊(duì)，各隊(duì)隊(duì)員在相互團(tuán)結(jié)的共同努力下，最先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。最后為獲勝隊(duì)發(fā)小紅旗，作為獎勵。鼓勵沒獲勝隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次努力。

四、放松活動：《搖籃曲》。

用我們身體的其他部位也可以做出很多動作，也可以像這樣做很多游戲，活動后可以和爸爸媽媽一起探索嘗試。

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能夠在問題情境中積極探索與思考，在解決問題的過程中感受、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用和有趣。

2、運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì)、等分的方式公平地分配禮物。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)具有初步的分類意識，能根據(jù)物體的顏色、大小等不同特征分類。

(2)能夠一一對應(yīng)點(diǎn)數(shù)1~20以內(nèi)的數(shù)量。

(3)具有一定合作意識和經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)該活動以分組進(jìn)行為宜。幼兒分成四組，每組四人。

(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍(lán)、綠)，內(nèi)有各種小禮物，數(shù)量以每人每樣可以分到一至三個(gè)為宜。

(3)與禮品袋顏色相對應(yīng)的記錄表每組四張。四種顏色的小標(biāo)記每組若干。

活動過程：

1、進(jìn)入"送禮物"的情景學(xué)習(xí)分類。

(1)今天老師從北京為小朋友們帶來了禮物，每組一袋。

(2)請你們打開看一看袋子里都有什么禮物。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識禮物，并從中了解北京的特色。)

(3)請你們給禮物分類，把一樣的東西放在一起。

2、挑選禮物并進(jìn)行個(gè)人的記錄與統(tǒng)計(jì)。

(1)每人拿一種禮物，說說拿的是什么，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)。

(2)介紹記錄表，引導(dǎo)幼兒記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果(如下表)。

(3)請把自己的禮物圖片找出來，貼在禮物標(biāo)志上，然后把你一共有幾個(gè)禮物用數(shù)字卡表示在"?"的位置。

(4)幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、將自己的禮物等分給同組的小朋友。

(1)現(xiàn)在請你們把自己的禮物分給同組的小朋友，每人都要分到，而且要一樣多。

(幼兒操作，教師巡回觀察。)

(2)請說一說：你是怎么分的?每人得到幾個(gè)?每人得到的禮物一樣多嗎?如果不一樣多，怎么辦?

(3)幼兒記錄個(gè)人分配結(jié)果，教師個(gè)別指導(dǎo)。

(4)引導(dǎo)速度快的'幼兒把自己記錄的分配結(jié)果與教師交流。

4、張貼個(gè)人記錄表，集體討論與交流。

(1)你分的是什么禮物?一共有幾個(gè)?分給每個(gè)小朋友幾個(gè)?是不是一樣多?

(2)你是怎么分的?(引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述。如果語言表達(dá)不清，可請幼兒再操作一次。)

5．希望你們喜歡老師從北京帶來的禮物，有機(jī)會到北京去看一看。

活動反思：

該活動方案的意圖是讓幼兒在游戲中感受數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方法解決所遇到的問題。該活動方案有不少可圈可點(diǎn)之處。

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，是幼兒感興趣的事物和問題。"禮物"對幼兒而言具有極強(qiáng)的吸引力，而且送禮物活動富有情感色彩，非常有利于在異地借班活動的教師與幼兒進(jìn)行溝通，使幼兒愿意親近教師，從而激發(fā)幼兒的參與興趣和學(xué)習(xí)積極性。而等分禮物又符合幼兒現(xiàn)實(shí)生活和心理的需要，所以很容易使幼兒投入學(xué)習(xí)。

2、活動重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓幼兒在探索、解決問題的過程中感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用和有趣，讓幼兒通過統(tǒng)計(jì)和等分的方式公平地分配所獲得的禮物，這些目標(biāo)粗看對于中班幼兒似乎有些難度，但誰又能說這些內(nèi)容不是幼兒在生活中經(jīng)常接觸到的呢?關(guān)鍵要看統(tǒng)計(jì)和等分?jǐn)?shù)量的多少了。從這個(gè)意義上來說，該活動目標(biāo)非常適宜幼兒。

中班教案篇4

活動目標(biāo)

1.能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃，了解多運(yùn)動對身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。

2.《我們愛運(yùn)動》教師教學(xué)資源。

活動過程

1.播放《我們愛運(yùn)動》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動興趣。

播放視頻請幼兒觀看進(jìn)行討論交流：錄像里的人在做什么運(yùn)動?做這些運(yùn)動有什么好處?說說你都做過哪些運(yùn)動?

小結(jié)：多做運(yùn)動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實(shí);能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。

2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運(yùn)動計(jì)劃的內(nèi)容。

(1)出示教師的運(yùn)動計(jì)劃表，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計(jì)劃表嗎?這些運(yùn)動實(shí)在什么時(shí)候做的?這是幾天的運(yùn)動計(jì)劃?你從哪里看出來的?

(2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點(diǎn)地介紹一周計(jì)劃運(yùn)動的內(nèi)容。

(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃?

小結(jié)：指定運(yùn)動計(jì)劃考慮要周到，計(jì)劃里要有做運(yùn)動的時(shí)間、做什么運(yùn)動、用什么器械、做多長時(shí)間每項(xiàng)都不能缺少。

3.幼兒自助指定運(yùn)動計(jì)劃。

(1)幼兒制定計(jì)劃，教師重點(diǎn)觀察幼兒計(jì)劃的.運(yùn)動項(xiàng)目的可行性和時(shí)間上有沒有遺漏，及時(shí)給予提示或幫助。

(2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自己的運(yùn)動計(jì)劃，互相提出補(bǔ)充的意見。

4.討論運(yùn)動中要注意的安全。

小朋友在運(yùn)動中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

活動延伸：

1.把幼兒制定的運(yùn)動計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。

2.鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。

3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運(yùn)動，并商討、制定家庭運(yùn)動計(jì)劃。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

中班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

生活中到處有數(shù)學(xué)，如排排隊(duì)，每天的做操要排隊(duì)，班級里的物品我們要?dú)w放，游戲中我們無意識的比高矮等等，今天我設(shè)計(jì)的這個(gè)排排對，用一個(gè)繪本故事《蜈蚣叔叔的襪子》來引導(dǎo)，讓幼兒在有趣的繪本故事中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律，同時(shí)感受繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂。第一環(huán)節(jié)讓幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子，讓他們動手實(shí)踐操作。第二環(huán)節(jié)綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿的襪子顏色我們再次討論還可以怎么穿，我用圖片的方式展示。第三環(huán)節(jié)，又添加一種顏色的襪子，讓幼兒去探索。

活動目標(biāo)：

1、在有趣的繪本故事情節(jié)中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。

2、感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

《蜈蚣叔叔的襪子》課件，蜈蚣圖片若干，藍(lán)色紅色夾子若干，襪子圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：小腳運(yùn)動小腳穿上鞋子真舒服，我們來動一動小腳。

提問：每個(gè)人有幾只腳??？可是，有位朋友長著許多的腳，它是誰呢？播放畫面一，引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。

二、播放繪本PPT，學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序

1、播放畫面二，提問：蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥，你覺得它哪里帥??？看看它的腳，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么？它穿了什么顏色的襪子？（發(fā)現(xiàn)有"紅綠藍(lán)紅綠藍(lán)"的規(guī)律）嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好久沒看到蜈蚣叔叔了。

2、播放PPT，提問：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒看出它生病了？

3、放畫面四、五、，提問蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子？有哪些顏色的襪子？嘟嘟的媽媽準(zhǔn)備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔，嘟嘟來到蜈蚣叔叔家正準(zhǔn)備離開，蜈蚣叔叔說："一會又客人要來，我必須穿襪子，你能幫我么？我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來到了院子里，看到了好多顏色的襪子。

蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿襪子的，心情不好的時(shí)候他只穿兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍(lán)色的襪子，兩種的'襪子可以怎么穿呢？你們愿意幫助蜈蚣叔叔么？

4、嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。

（1）幼兒第一次操作，教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。

（選出正確和不正確）和幼兒一起觀察。

提問：你覺得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么？

（選出正確和不正確的）和幼兒一起觀察