2023-2024學(xué)年山東省濰坊市坊子區(qū)八年級（上）第一次月考語文試卷（五四學(xué)制）一、積累與運用。（18分）1．（3分）下列注音或字形有誤的一項是（）A．要塞sài蕪wú湖殷yīn勤正襟危坐jīn B．廣袤mào禁錮gù穹頂qióng頷首低眉hàn C．黯然àn私塾shú周濟(jì)jì刀劍入鞘qiào D．屏bǐng息悄qiāo然剎chà那震聾發(fā)聵kuì2．（3分）下列加點的成語使用有誤的一項是（）A．老一輩科學(xué)家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的前車之鑒。 B．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。 C．治理霧霾沒有捷徑可走，沒有特效藥，不可能一招制敵，一蹴而就。 D．“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益共同體和命運共同體。3．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．市政府在建設(shè)城市現(xiàn)代化交通項目中，實施縣鄉(xiāng)道改造、危橋改造、處置隱患路段。 B．全市圍繞打造全國性綜合交通樞紐的總體發(fā)展定位，凝心聚力謀發(fā)展，乘勢而上求突破，向交通運輸高質(zhì)量發(fā)展邁出新步伐。 C．我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕對不能驕傲自滿。 D．一篇有關(guān)中國人在5000年前就種植水稻的論文在《自然》雜志上發(fā)表。4．（3分）下列句子標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．從作者畫下句點的那一刻起，“書”就開始一段漫長的旅程。在編輯室里，為自己找到適合的式樣在推介會上被愛書人不辭辛苦地推廣，在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。 B．“樓臺廣廈千萬間，直插云霄接玉顏。”一位援鄂新疆醫(yī)務(wù)工作者看到武漢的夜景時吟詩后感慨，“武漢真美！武漢真棒！” C．視頻短片《后浪》的演講者，用一句“一個國家最好看的風(fēng)景就是這個國家的年輕人”的評語，激發(fā)了年輕人追逐夢想的熱情。 D．嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。5．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識和文化知識表述不正確的一項是（）A．消息《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》聚焦人類文化史上的重要事件——首屆諾貝爾獎頒發(fā)，本文是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的樣板。 B．《藤野先生》回憶了“我”與藤野先生交往的經(jīng)歷，表現(xiàn)了藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、毫無民族偏見的品格，流露出“我”對他的感激和懷念之情，選自回憶性散文集《朝花夕拾》。 C．《紅星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾的一部紀(jì)實作品。書中深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。 D．《記承天寺夜游》是北宋文學(xué)家蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州時所作。文章通過夸張的手法描寫庭院夜游所見月光景色，表現(xiàn)了作者復(fù)雜的內(nèi)心情感。6．（3分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俨灰姷梦覀円欢〞龅枚喟?，但一定要有一件事。②是我們做出任何努力的發(fā)心所在，也是我們整個生命之流的導(dǎo)歸之處。③生命中一定要有所熱愛。④若沒有它，我們將活得漫無目的，雞零狗碎。⑤它是我們在所有其他人、事、物上付出時間與心力的充分理由。A．③④⑤②① B．⑤④②③① C．①⑤②③④ D．③①⑤②④二、古詩文閱讀。（27分）7．（10分）古詩文名句默寫。（1），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（2）？松柏有本性?。ā顿洀牡埽ㄆ涠罚?）劇哉邊海民，。（《梁甫行》）（4），歸雁入胡天。（《使至塞上》）（5）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）（6）《野望》中運用典故，巧妙地流露出詩人避世退隱的心態(tài)，道出了內(nèi)心的苦悶與惆悵的詩句是：，。（7）《龜雖壽》中表現(xiàn)曹操老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的人生態(tài)度的詩句是：，。（8）《記承天寺夜游》中描繪空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是：庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。8．（3分）閱讀下面的詩歌，選出對這首詩賞析正確的一項是（）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A．首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，完全是虛寫，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩，仿佛看到詩人憑欄遠(yuǎn)眺，吊古傷今陷入無限沉思之中。 B．前兩聯(lián)中三見“黃鶴”，尤其二、三句兩個“黃鶴”頂真連鎖一氣呵成；兩個“空”字分別從空間和時間角度來寫，悵惘之情昭然可見，抒寫了世事變化的感慨。 C．頸聯(lián)對仗工整，登樓所見之明麗之境，漢陽平野中的樹木清晰可見，鸚鵡洲上的芳草一片荒涼，視野開闊，寫景自然，抒情真摯，歷來為人傳誦。 D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)詩人遠(yuǎn)離故土，羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的設(shè)問句更強(qiáng)烈表達(dá)詩人內(nèi)心的孤獨空寂。9．（14分）閱讀下面兩篇短文，按要求回答問題?！炯住??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】??己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，入僧舍，歷小巷③雜揉，屠酤④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？⑥問先生何笑，蓋自笑也；然亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④酤：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，暗指自己境遇不好不得志。（1）下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是A．欣然起行然亦笑韓退之釣魚無得B．放杖而笑學(xué)而不思則罔C．蓋竹柏影也蓋自笑也D．相與步于中庭未復(fù)有能與其奇者（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②歸舍已三鼓矣。（3）下列對兩文的理解和分析，不正確的一項是A．【甲】文“月色入戶，欣然起行”八個字，高度概括了作者在寂寞夜晚難得的喜悅與興奮。B．【乙】文中“笑韓退之”是笑韓愈被貶后不能看破人生得失，不能做到隨遇而安。C．【甲】文“遂”和“亦”字點出作者與張懷民二人的趣味相投、心有靈犀，【乙】文“步”“入”“歷”三個動詞連用寫出了蘇軾夜游時腳步匆匆，走馬觀花。D．【甲】【乙】兩文分別用凝練的筆墨描寫了庭中夜色之美和上元之夜的繁華景象、祥和淳樸的民風(fēng)。（4）一代文豪，小文信筆寫來，既饒有情趣，傳達(dá)作者復(fù)雜微妙的感受。請結(jié)合兩篇短文談?wù)勎⒚畹母惺?。三、現(xiàn)代文閱讀。（35分）10．（21分）閱讀下文，回答問題。老舍先生汪曾祺??①北京東城乃茲府豐富胡同有一座小院。走進(jìn)這座小院，就覺得特別安靜，異?；砹?。這院子似乎經(jīng)常布滿陽光。院里有兩棵不大的柿子樹（現(xiàn)在大概已經(jīng)很大了），院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。按季更換，很滋潤，葉子很綠，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又是一身熱汗。老舍先生曾說：“花在人養(yǎng)?！崩仙嵯壬鷲刍?，真是到了愛花成性的地步，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，意態(tài)悠遠(yuǎn)。這張畫不是寫實，意思恰好。??②客人被讓進(jìn)了北屋當(dāng)中的客廳，老舍先生就從西邊的一間屋子走出來。這是老舍先生的書房兼臥室。里面陳設(shè)很簡單，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，但是很親切。茶已經(jīng)沏出色了，老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶。據(jù)我的印象??③有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設(shè)的。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。??④老舍先生藏畫甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫可謂“絕品”。壁上所掛的畫是時常更換的。掛的時間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點題而畫的四幅屏。老舍先生極其愛重齊白石，大都是從老舍先生那里聽來的。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，再添一點！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，給攔了，說：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，對一個人生活習(xí)慣的尊重，同時也表現(xiàn)了對白石老人真正的關(guān)懷。??⑤老舍先生對他下面的干部很了解，也很愛護(hù)。當(dāng)時市文聯(lián)的干部不多，老舍先生對每個人都相當(dāng)清楚。他不看干部的檔案，只是從平常的談吐中就了解一個人的水平和才氣，那是比看檔案要準(zhǔn)確得多的。老舍先生愛才，常常在各種場合稱道，“平生不解藏人善，不留余地的。老舍先生不是那種慣說模棱兩可、含糊其詞、溫吞水一樣的官話的人。我在市文聯(lián)幾年，始終感到領(lǐng)導(dǎo)我們的是一位作家。他和我們的關(guān)系是前輩與后輩的關(guān)系，大家都平等相處，開誠布公，都有點書生氣、書卷氣。他的這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，正是我們今天很多文化單位的領(lǐng)導(dǎo)所缺少的。??⑥老舍先生是市文聯(lián)的主席，自然也要處理一些“公務(wù)”，看文件，作報告（也是由別人起草的）……但是作為一個北京市的文化工作的負(fù)責(zé)人??⑦北京解放前有一些盲藝人，他們沿街賣藝，有的還兼帶算命，提議把這些盲藝人組織起來，使他們的生活有出路，他把盲藝人請到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，里面有一個人物是當(dāng)鋪的掌柜，說山西話，句尾的和聲用喉舌作出有點像母豬拱食的聲音，很特別，是睜眼藝人沒有的。老舍先生那天顯得很興奮。??⑧老舍先生是歷屆北京市人民代表。當(dāng)人民代表就要替人民說話。以前人民代表大會的文件匯編是把代表提案都印出來的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解決芝麻醬的供應(yīng)問題。那一年北京芝麻醬缺貨。老舍先生說：“北京人夏天離不開芝麻醬！”不久，北京的油鹽店里有芝麻醬賣了，北京人又吃上了香噴噴的麻醬面。??⑨一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了。（1）文章第①～④段有四件事表現(xiàn)了老舍先生是個富有生活情趣的人，請用簡潔的語言概括其余三件事。①②擺杏聞香；③④（2）比較下面A、B兩個句子，簡析A句的語言表達(dá)好在哪里。A.天氣晴和，他們把這些花一盆盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又是一身熱汗。B.無論天氣晴朗還是刮風(fēng)下雨，他們都把這些花抬進(jìn)抬出，每次都出一身熱汗。（3）文章第⑤～⑧段贊美了老舍先生的哪些品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（4）下面是老舍先生為自己寫的小傳中的一段內(nèi)容，你讀了以后覺得老舍先生身上還有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？請結(jié)合小傳內(nèi)容進(jìn)行分析。??舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，教書為業(yè)，甚難發(fā)財，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，沒什么了不得。書無所不讀，全無所獲，均甚認(rèn)真，往往吃虧，再活四十年也許能有點出息！11．（14分）閱讀文章，回答問題?！帮w鯊”凌云出擊——海軍艦載航空兵某部開展大強(qiáng)度多課目戰(zhàn)術(shù)對抗訓(xùn)練見聞孟祥盛解放軍報特約通訊員張付華①深秋，渤海灣畔某機(jī)場，多架“飛鯊”戰(zhàn)機(jī)騰空而起。海軍艦載航空兵某部一場大強(qiáng)度多課目戰(zhàn)術(shù)對抗訓(xùn)練拉開帷幕。②升空即作戰(zhàn)。紅方飛行員鄭子謙率先抵達(dá)預(yù)定空域展開巡邏。少頃，藍(lán)方飛行員彭順平駕駛戰(zhàn)機(jī)向紅方目標(biāo)發(fā)起攻擊。感知到威脅，鄭子謙迅速調(diào)整狀態(tài)實施攔截③“空中態(tài)勢瞬息萬變，飛行員只有更快一步，才能更勝一籌！”現(xiàn)場指揮員介紹，飛行員需充分感知空情態(tài)勢變化，搶占先機(jī)快速研判，才能克敵制勝。④作戰(zhàn)指揮所內(nèi)，目標(biāo)引導(dǎo)組成員與飛行員不間斷保持聯(lián)絡(luò)。海天之間，紅藍(lán)雙方結(jié)合地面通報的信息⑤從捕獲動向到掌握態(tài)勢，從研判局勢到高速機(jī)動，鄭子謙不斷調(diào)整戰(zhàn)機(jī)姿態(tài)⑥眼看“導(dǎo)彈”即將襲來，彭順平迅速將油門推至加力狀態(tài)，高速機(jī)動規(guī)避威脅，向?qū)Ψ桨l(fā)起反擊……⑦加力、俯沖、咬尾……千米高空，一場驚心動魄的快節(jié)奏、高負(fù)荷攻防轉(zhuǎn)換，讓人眼花繚亂。一輪攻防結(jié)束⑧走下戰(zhàn)機(jī)，飛行員來不及脫下裝具休息，立即來到數(shù)據(jù)處理中心，對攻防演練中的得與失進(jìn)行總結(jié)，推演改進(jìn)戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法⑨這時，又一輪對抗訓(xùn)練打響，數(shù)架戰(zhàn)機(jī)陸續(xù)滑向起飛線。升空后⑩“低空山谷飛行，是通過地形地貌掩蔽，實施低空突擊突防?！憋w行員李陽介紹，考驗的除了技戰(zhàn)術(shù)能力，更多的是心理素質(zhì)。?“瞄準(zhǔn)、鎖定、攻擊……”山谷之中，數(shù)架戰(zhàn)機(jī)沿地形走勢低空飛行，躲避對方雷達(dá)搜索跟蹤，迅速對目標(biāo)實施精準(zhǔn)打擊?！叭蝿?wù)完成，準(zhǔn)備返航?！蓖瓿梢幌盗型粨羧蝿?wù)的戰(zhàn)機(jī)陸續(xù)返航?“平時瞄著實戰(zhàn)練，戰(zhàn)時才能贏得更多主動權(quán)！”飛行員王亮說，連續(xù)多天開展大強(qiáng)度、多課目戰(zhàn)術(shù)對抗訓(xùn)練，提升了飛行員遂行多樣化軍事任務(wù)的水平。（1）閱讀選文第②到⑥段，填寫下面的表格。交戰(zhàn)雙方飛行員對抗過程藍(lán)方彭順平②實施攔截紅方①調(diào)整戰(zhàn)機(jī)姿態(tài)③（2）選文寫了兩輪對抗訓(xùn)練，這樣選材是否重復(fù)？請簡要分析。（3）請賞析下面句子中加點詞的表達(dá)效果。加力、俯沖、咬尾……千米高空，一場驚心動魄的快節(jié)奏、高負(fù)荷攻防轉(zhuǎn)換，讓人眼花繚亂。一輪攻防結(jié)束（4）閱讀此文后，鵬鵬心潮澎湃，便將全文發(fā)到了自己的朋友圈四、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）12．（10分）“人無信不立?！薄靶拧保侵腥A民族的傳統(tǒng)美德之一。學(xué)校圍繞“信”開展了系列綜合實踐活動，請你參與并完成題目。（1）《說文解字》：“信，誠也。從人，從言。會意?！北玖x是語言真實。后引申為誠實有信用。字源組的同學(xué)從“信”的字源出發(fā)，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實有信用的一項是A．講信修睦B．將信將疑C．信手拈來D．杳無音信（2）學(xué)校擬開展以“人無信不立”為主題的校園主題教育活動，希望能夠樹立誠信的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語，至少運用一種修辭手法。（3）圍繞“人無信不立”，你所在的小組開展了以下活動，請你補(bǔ)充兩種活動形式?；顒右唬赫\信人物圖片展活動二：活動三：（4）活動即將結(jié)束，請你以主持人的身份寫一則結(jié)束語。（60字左右）五、作文。（60分）13．（60分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。總有一些往事讓人難以忘懷，或關(guān)乎親情，或關(guān)聯(lián)友誼，或是童年村前流過的潺潺小溪……它們曾經(jīng)的陪伴，讓我們感受到成長的道路上陽光多過陰雨，我們怎能忘記？請以《，怎能忘記》為題寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整；立意自定；除詩歌外；不少于600字。

2023-2024學(xué)年山東省濰坊市坊子區(qū)八年級（上）第一次月考語文試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、積累與運用。（18分）1．【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】ABC.正確；D.有誤，“悄然”的“悄”應(yīng)讀作“qiǎo”。故選：D。【點評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。【解答】A．有誤，鑒，引申為教訓(xùn)。比喻把前人或以前的失敗作為借鑒。B．正確。C．正確。D．正確。故選：A?！军c評】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。3．【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)；B.有誤，成分殘缺；C.有誤，搭配不當(dāng)；D.正確。故選：D?！军c評】做好本題需要注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。4．【分析】本題考查標(biāo)點符號的用法。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。【解答】A.有誤，“在編輯室里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞”構(gòu)成并列關(guān)系，又是對前文“一段漫長的旅程”的解釋。BCD.正確。故選：A。【點評】做這種題時要注意把握標(biāo)點的常見用法，特別注意分句之間的關(guān)系。5．【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，應(yīng)該是使用了比喻的修辭手法描寫庭院夜游所見月光景色。故選：D。【點評】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。6．【分析】本題考查排序?！窘獯稹竣垡鲈掝}，為首句，為第二句，⑤句中的主語“它”提示⑤在前；④“若沒有它”從反面寫其后果。故選：D。【點評】排列句子順序的技巧：1.中心句法：一段話往往要圍繞一個話題或中心，找到中心句不僅有利于把握理解文意，也有利于調(diào)整語序。中心句常常在段首或段尾，極少在中間。2.層次詞法：要善于發(fā)現(xiàn)并分析那些提示層次的詞語的信息。3.關(guān)系疏密法：句與句之間的關(guān)系有疏密之分，要闡明一個觀點往往要從幾個方面入手。同一方面的幾句話之間就會相對“密”，不同方面之間的幾句話相對來說就比較“疏”。4.標(biāo)點符號法：標(biāo)點符號在語段中有時候有提示作用，如破折號有層次遞進(jìn)和話題轉(zhuǎn)變的作用，分號有表示并列關(guān)系的作用。5.邏輯關(guān)系法：圍繞某個話題敘述、說明、議論時，往往都會采用一定的順序。如先總后分，先主后次，從因到果，由近及遠(yuǎn)等等。二、古詩文閱讀。（27分）7．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：（1）馨香盈懷袖（注意“馨”的書寫）（2）豈不罹凝寒（注意“罹”的書寫）（3）寄身于草野（4）征蓬出漢塞（注意“蓬”的書寫）（5）沉鱗競躍（6）相顧無相識長歌懷采薇（注意“薇”的書寫）（7）老驥伏櫪志在千里（注意“驥”的書寫）（8）水中藻、荇交橫【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。8．【分析】《黃鶴樓》是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩。此詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。這首詩首聯(lián)巧用典故由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，說自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)歷經(jīng)千百年之久；頸聯(lián)詩意一轉(zhuǎn)，進(jìn)入景物描寫，寫晴日在黃鶴樓所見之景；尾聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界。全詩雖不協(xié)律，但音節(jié)嘹亮而不拗口，信手而就，一氣呵成；情景交融，意境深遠(yuǎn)。【解答】本題考查古詩文鑒賞。ABD.正確；C.有誤，“鸚鵡洲上的芳草一片荒涼”錯誤，晴空里，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草、悠遠(yuǎn)的畫面。故選：C。【點評】詩歌賞析的步驟：1.把握詩歌的意象與意境。2.鑒賞詩歌中的形象。3.鑒賞作品的語言。4.鑒賞作品的表達(dá)技巧。9．【分析】參考譯文：甲：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。乙：己卯年上元，我在儋州，有幾個老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高興的跟從他們，步行到了城西，進(jìn)入了僧舍，走過了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已經(jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。【解答】（1）本題考查對詞語的理解。A.然：助詞，……的樣子/連詞；B.而：連詞，表修飾關(guān)系/連詞；C.蓋：副詞，大概是；D.與：副詞一起/動詞，參與；故選：C。（2）本題考查的翻譯能力。直譯為主。①重點字詞：空明，清澈透明。藻。荇，荇菜。交橫。蓋，這里解釋為原來是。也，表判斷，仿佛有藻，大概是竹子和柏樹的影子吧。②重點字詞：歸舍，回到家。已。三鼓。句意為：回到家已經(jīng)三更天了。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。ABD.正確；C.有誤?！安健薄叭搿薄皻v”三個動詞連用寫出了蘇軾觀賞景物的從容心態(tài)和樂而忘返的濃厚游興。故選：C。（4）本題考查對人物的認(rèn)識。結(jié)合甲文“何夜無月？但少閑人如吾兩人者耳”可知，表達(dá)了作者對月光的愛慕、自矜，對自然生活的向往與欣賞之情，蓋自笑也，更欲遠(yuǎn)去，蘇軾的自笑和笑人。他認(rèn)為，只要抓住當(dāng)前，就會悠然自得，不切實際地務(wù)得而強(qiáng)求，自尋困擾，兩篇文章都表明他能夠在逆境中隨緣自適，體現(xiàn)了他豁達(dá)樂觀的積極人生態(tài)度。答案：（1）C（2）①庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻，大概是竹子和柏樹的影子吧。②回到家已經(jīng)三更天了。（3）C（4）【甲】文蘇軾自稱“閑人”，【乙】文蘇軾從“自笑”到“笑韓”，將人生的挫折化為審美的機(jī)緣?！军c評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。三、現(xiàn)代文閱讀。（35分）10．【分析】本文主要回憶了老舍先生的一些事跡，包括他在小院的日常生活、書房中的品性、藏畫的品味、與盲藝人的交往以及他的作品風(fēng)格等。文章通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了老舍先生平易近人、待人親切的性格特點，表達(dá)了作者對老舍先生的敬愛和懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“院里有兩棵不大的柿子樹（現(xiàn)在大概已經(jīng)很大了），到處是花、廊下，擺得滿滿的，都長得很精神，葉子很綠。這些花都是老舍先生和夫人胡絜青親自侍弄的”可概括為：侍弄花草、彬彬有禮的，但是很親切，老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶，老舍先生總是自己給客人倒茶的”可概括為：熱情好客，大都是精品”可概括為：收藏畫作。（2）本題考查句子的賞析。觀察兩個句子，表意相同，雖然這種情況搬花的情景與感受相似，可以表現(xiàn)老舍先生夫婦二人侍弄花草的辛苦，形象再現(xiàn)了老舍先生夫婦為花操勞，突出表現(xiàn)了老舍先生愛花成性的生活情趣（或?qū)ǖ南矏郏瑹o法突出他們對花的喜愛之情。（3）本題考查對人物形象的分析。結(jié)合“老舍先生對他下面的干部很了解，也很愛護(hù)，老舍先生對每個人都相當(dāng)清楚”可知；結(jié)合“但是作為一個北京市的文化工作的負(fù)責(zé)人，提議把這些盲藝人組織起來，別讓他們的‘玩意兒’絕了”可知；結(jié)合“老舍先生是歷屆北京市人民代表，老舍關(guān)心。（4）本題考查閱讀拓展。結(jié)合材料中的語句“無父無君，特別孝愛老母”表現(xiàn)了老舍孝順母親，不求甚解”“書無所不讀，并不著急”表現(xiàn)了老舍熱愛讀書，以得末彩為榮；“二十七歲，科學(xué)哲學(xué)無所懂，博大家一笑；“教書做事，往往吃虧，即使吃虧。由此可知、熱愛讀書、發(fā)奮努力，是值得我們學(xué)習(xí)的。答案：（1）①侍弄花草；③熱情好客。（2）A句將兩種不同天氣搬花的情景具體描述出來，表現(xiàn)了老舍夫婦侍弄花草的辛苦。B句的意思雖然與A句相同，無法突出老舍先生對花的喜愛之情。（3）愛護(hù)手下干部：“老舍先生對他下面的干部很了解，也很愛護(hù)”；關(guān)心。當(dāng)人民代表就要替人民說話”。（4）“無父無君，特別孝愛老母”表現(xiàn)了老舍孝順母親，不求甚解”“書無所不讀，并不著急”表現(xiàn)了老舍熱愛讀書，以得末彩為榮；“二十七歲，科學(xué)哲學(xué)無所懂，博大家一笑；“教書做事，往往吃虧，即使吃虧?！军c評】形象分析答題技巧：1.明確形象類型：首先需要明確形象的類型，是人物形象、事物形象還是景物形象等。2.分析形象特點：根據(jù)題目要求，結(jié)合文本內(nèi)容，對形象的特點進(jìn)行分析和概括。3.挖掘形象內(nèi)涵：通過形象的表面特征深入挖掘其內(nèi)在的意義和價值，揭示形象的深層含義。4.概括形象作用：根據(jù)題目要求和文本內(nèi)容，概括形象在文章中的作用和意義。5.表述清晰簡潔：在回答問題時，應(yīng)該用簡潔明了的語言表述自己的觀點和看法，避免使用過于復(fù)雜的表達(dá)方式。答題時應(yīng)該結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行具體分析，不能脫離文本空談。同時，要善于抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行思考和分析，以幫助自己更好地理解文本內(nèi)容。11．【分析】本文主要記錄了“海軍艦載航空兵某部一場大強(qiáng)度多課目戰(zhàn)術(shù)對抗訓(xùn)練”，從各種動作、語言描寫突出了這一場對抗訓(xùn)練的驚心動魄?！窘獯稹浚?）本題考查篩選信息。①根據(jù)第②段中的“紅方飛行員鄭子謙率先抵達(dá)預(yù)定空域展開巡邏”可得：鄭子謙。②根據(jù)第⑤段中的“從捕獲動向到掌握態(tài)勢，從研判局勢到高速機(jī)動，希望搶先構(gòu)成發(fā)射條件”可得：發(fā)起攻擊。③根據(jù)第⑥段中的“很快便扭轉(zhuǎn)劣勢，向?qū)Ψ桨l(fā)起反擊”可得：發(fā)起反擊。（2）本題考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑤段中的“從捕獲動向到掌握態(tài)勢，從研判局勢到高速機(jī)動，希望搶先構(gòu)成發(fā)射條件”和第⑥段中的“彭順平迅速將油門推至加力狀態(tài)，很快便扭轉(zhuǎn)劣勢，第一輪對抗主要表現(xiàn)的是紅方和藍(lán)方各自尋找戰(zhàn)機(jī)；根據(jù)第?段中的“山谷之中，數(shù)架戰(zhàn)機(jī)沿地形走勢低空飛行，在突破‘?dāng)场揽阵w系后，第二輪對抗主要介紹的是低空山谷飛行，對目標(biāo)實施精準(zhǔn)打擊；兩輪對抗是不同的項目，各有側(cè)重。（3）本題考查詞句賞析。聯(lián)系句中的“一場驚心動魄的快節(jié)奏、高負(fù)荷攻防轉(zhuǎn)換”可知、俯沖，生動形象地寫出了戰(zhàn)機(jī)在空中快節(jié)奏。三個動詞連用，干凈利落，令人震撼，表現(xiàn)了作者對飛行員高超技術(shù)的贊美之情。（4）本題考查語言表達(dá)。開放類試題，表現(xiàn)自己內(nèi)心的激動與愛國之情即可，大國崛起，為民族加油！答案：（1）①鄭子謙②發(fā)起攻擊（2）不重復(fù)。因為第一輪對抗訓(xùn)練主要針對雙方尋找攻守機(jī)會的過程用墨，各有側(cè)重。（3）三個動詞的連續(xù)運用，生動形象地寫出了戰(zhàn)機(jī)在空中快節(jié)奏，給人以干凈利索的感覺，表達(dá)了作者對飛行員高超技術(shù)的贊美之情。（4）【示例】“飛鯊”凌云出擊，中華雄起，我的國！【點評】新聞要求報道真實的事實。人們通過這樣的真實事實，可以洞察宇宙萬象的恢弘，社會發(fā)展的趨向、生活演進(jìn)的動態(tài)。新聞中所列舉的真實事實還必須是典型的、帶有普遍意義的能反映本質(zhì)和主流的真實事實。四、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）12．【分析】（1）本題考查詞語含義的理解。A.講信修睦：講究信用，謀求和睦。信：信用。