備戰(zhàn)高考語文高頻考點(diǎn)解密18鑒賞詩(shī)歌的語言含解析_第1頁
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高頻考點(diǎn)解密18鑒賞詩(shī)歌的語言2018年2017年2016年課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷15,煉句,6分15,煉句,6分課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷8,煉字,5分山東卷14(1),煉字,4分浙江卷21,煉字,3分天津卷14(1),煉字,2分;14(3),煉字,3分【調(diào)研1】(2018年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷)閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓,仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng),帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮,枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?,條條看即煙濛濛。詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】①意為凜冽的寒風(fēng)終將過去,和煦的春風(fēng)拂綠枯柳,綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿;②表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí),但不甘沉淪的樂觀、自勉之情?!菊{(diào)研2】(2017年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷)閱讀下面這首宋詩(shī),完成后面的題目。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。【答案】①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動(dòng)貼切;②動(dòng)中見靜,越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜;③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情?!菊{(diào)研3】閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的題目。早春寄王漢陽李白聞道春還未相識(shí),走傍寒梅訪消息。昨夜東風(fēng)入武陽,陌頭楊柳黃金色。碧水浩浩云茫茫,美人不來空斷腸。預(yù)拂青山一片石,與君連日醉壺觴。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)中“訪”字的妙處。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)中“訪”字的妙處?!敬鸢浮俊霸L”,訪問,訪尋。詩(shī)句將寒梅擬人化,生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人走出房舍,到梅樹下向寒梅探問春天歸否的迫切心情?!窘馕觥勘绢}以煉字的形式考查鑒賞古代詩(shī)歌的語言。賞析詩(shī)句中某個(gè)字的妙處,可以從字的本義、其在詩(shī)句中的具體意思、使用的手法、描寫的具體景物或場(chǎng)面、抒發(fā)的情感等角度切入?!霸L”是“訪問、訪尋”的意思,“聞道春還未相識(shí),走傍寒梅訪消息”意為“聽說春天已經(jīng)回還而我還未識(shí)其面,(于是)走出房舍,靠近寒梅訪問消息”。梅是一種植物,怎么能夠訪問呢?這里運(yùn)用擬人的手法,寫出了詩(shī)人期盼春天到來的急切心情?!菊{(diào)研4】閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。天仙子張先《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽,午醉醒來愁未醒。送春春去幾時(shí)回?臨晚鏡,傷流景,往事后期空記省。沙上并禽池上瞑,云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈,風(fēng)不定,人初靜,明日落紅應(yīng)滿徑。下闋“云破月來花弄影”一句備受后人稱道,請(qǐng)賞析這一句的妙處。【答案】風(fēng)吹云動(dòng),云開見月,月色朗照,花兒為風(fēng)所動(dòng)竟也翩躚起舞,婆娑弄影,用一“弄”字境界全出,流露出在一天的憂傷苦悶之后,品嘗到即將流逝的盎然春意這一曲折復(fù)雜的心情。誤區(qū)警示1.忽略題干的具體要求。鑒賞詩(shī)歌語言的題目一般指向性強(qiáng),所以分析題干的具體要求顯得特別重要。如“這首詩(shī)在遣詞造句上多有值得玩味之處”,點(diǎn)明了具體的要求,就是要求考生從“遣詞造句”的角度分析這首詩(shī)的語言特點(diǎn)。2.分析片面。有些考生只就題論題,分析某個(gè)字(詞)的含義或某句話的含意,而不聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)涵和作者的感情,導(dǎo)致分析片面。如【調(diào)研3】,只給出了“訪”的意思和詩(shī)句運(yùn)用了擬人的手法,沒有指出表達(dá)了詩(shī)人的迫切心情。技法點(diǎn)撥1.鑒賞詩(shī)歌語言類題目的答題模板:字(詞)的含義或句子的含意或詩(shī)歌的語言風(fēng)格+使用的表達(dá)技巧+描寫對(duì)象的特征或描述的畫面或營(yíng)造的氛圍+體現(xiàn)的情感或表達(dá)的主題。2.識(shí)記相關(guān)的答題術(shù)語。古代詩(shī)歌的語言特點(diǎn)一般有:清新、樸素、雅致、平實(shí)、華麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)潔、精練、精當(dāng)、生動(dòng)、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話等。古代詩(shī)歌的語言風(fēng)格主要有:豪放、雄奇、沉郁、直率、婉約、風(fēng)趣、工麗、委婉蘊(yùn)藉、蒼涼悲壯、自然流暢、憂郁激憤、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、奇特新穎、平白清新等。1.閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題目。綿谷回寄蔡氏昆仲羅隱一年兩度錦江游,前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬,好云無處不遮樓。山將別恨和心斷,水帶離聲入夢(mèng)流。今日因君試回首,淡煙喬木隔綿州。頷聯(lián)寫景歷來為人所稱道,《唐宋詩(shī)舉要》云:“三四寫景極佳,而意極沉郁,是謂神行。”請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2.閱讀下面這首宋詩(shī),完成后面的題目。蘇秀道中①曾幾一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖,夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞,何況田間望歲心?!咀ⅰ竣偬K秀道中:從蘇州到秀州(今浙江嘉興)的路上。詩(shī)人時(shí)為浙西提刑。古人寫詩(shī)講究一字傳神,請(qǐng)簡(jiǎn)析“夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟”中“潤(rùn)”字的妙處。3.閱讀下面這首宋詞,完成小題。鷓鴣天·鵝湖①歸病起作辛棄疾著意尋春懶②便回,何如信步兩三杯?山才好處行還倦,詩(shī)未成時(shí)雨早催。攜竹杖,更芒鞋。朱朱粉粉野蒿開。誰家寒食③歸寧④女,笑語柔桑陌上來?【注】①鵝湖:風(fēng)景優(yōu)美之地,詞人閑居時(shí)常游之所。②懶:了無情趣。③寒食:寒食節(jié),清明節(jié)前一天。④歸寧:歸家省親,即出嫁之女回娘家。有評(píng)論者認(rèn)為,“誰家寒食歸寧女,笑語柔桑陌上來”兩句將春天描摹得最為生動(dòng)傳神。請(qǐng)找出這兩句描寫最巧妙的一個(gè)字,并簡(jiǎn)要分析。4.閱讀下面的唐詩(shī),完成后面的題目。過華清宮絕句三首(節(jié)選)杜牧新豐綠樹起黃埃,數(shù)騎漁陽探使回①。霓裳一曲千峰上,舞破中原始下來。萬國(guó)笙歌醉太平,倚天樓殿月分明。云中亂拍祿山舞,風(fēng)過重巒下笑聲。②【注】①漁陽探使:《全唐詩(shī)》此句下注:“帝使中使輔璆琳探祿山反否,璆琳受祿山金,言祿山不反?!雹凇杜f唐書·安祿山傳》載:祿山體肥,重三百三十斤,卻能在唐玄宗面前表演胡旋舞,其疾如風(fēng)。旁邊的宮人拍掌擊節(jié),因?yàn)槲璧锰?,?jié)拍都亂了?!澳奚岩磺Х迳?,舞破中原始下來”兩句向來被認(rèn)為是膾炙人口的名句,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。5.閱讀下面一首古詩(shī),完成后面的題目。入彭蠡湖口(節(jié)選)謝靈運(yùn)客游倦水宿,風(fēng)潮難具論①。洲島驟回合,圻岸②屢崩奔。乘月聽哀狖③,浥露馥芳蓀。春晚綠野秀,巖高白云屯④。千念集日夜,萬感盈朝昏?!咀ⅰ竣倬哒摚涸敿?xì)述說。②圻(qí)岸:曲岸。③狖(yòu):長(zhǎng)尾猿。④屯:聚集。有人認(rèn)為,詩(shī)歌前兩句“倦”“難”二字最難咀嚼,請(qǐng)結(jié)合節(jié)選的這部分詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。6.閱讀下面這首宋詩(shī),完成題目。初發(fā)太城留別田父范成大秋苗五月未入土,行人欲行心更苦。路逢田翁有好語,競(jìng)說宿來三尺雨。行人雖去亦伸眉,翁皆好住莫相思。流渠湯湯聲滿野,今年醉飽雞豚社。【注】詩(shī)人題注:西蜀夏旱,未行前數(shù)日連得雨,父老云:“今歲又熟矣!”太城:成都。請(qǐng)賞析最后一聯(lián)“流渠湯湯聲滿野,今年醉飽雞豚社”的精妙之處。7.閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。一剪梅蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋注,風(fēng)又飄飄,雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào),心字香燒。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉?!咀ⅰ壳锬锒?、泰娘橋是當(dāng)?shù)貎商幱忻包c(diǎn)。詞下闋中“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”是流傳千古的名句,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。1.運(yùn)用擬人,將人之情感賦予碧草白云。春游錦城時(shí),連綿不盡的芳草,對(duì)自己依依不舍,似乎有意絆著馬蹄,不讓離去;秋游錦城時(shí),美麗的云彩為了挽留自己,有意把樓臺(tái)層層遮掩。連自然之景都尚且有不舍之情,更何況是人呢,借此強(qiáng)調(diào)出告別錦江山水的離愁別恨,表達(dá)了對(duì)錦江景物的贊美和留戀之情,寄托了對(duì)友人的懷念。2.“潤(rùn)”指浸潤(rùn)、滋潤(rùn)。久晴干旱,驕陽似火,人們期盼著甘霖。詩(shī)人一夜夢(mèng)醒,忽感霖雨已降,炎熱全消;“潤(rùn)”字不僅傳出那種浸透全身的身體上的清涼感,而且傳達(dá)出久旱逢甘霖后心理上的喜悅感?!窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的語言的能力,重點(diǎn)考查煉字。一般解答思路是:①找出關(guān)鍵字詞并解釋其語境義;②展開聯(lián)想描述該句景象或情狀,或概括其營(yíng)造的意境;③點(diǎn)出該字運(yùn)用的表達(dá)技巧(不要忘記“修辭手法”);④分析作者表達(dá)的感情或主題。3.“柔”字最巧妙傳神,寫出了桑葉之嫩。同時(shí),“柔”字襯托出女子因快要回到娘家看到親人而表現(xiàn)出的輕松的步態(tài)和歡樂的笑聲?!叭帷弊贮c(diǎn)明了詞人尋春的內(nèi)心感受,詞人尋找的春天,充滿生氣,隱藏在鄉(xiāng)野的花草中,暗含在女子的笑聲里?!窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的語言的能力。首先要確定好關(guān)鍵字,一般從詩(shī)詞句中的動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞等入手分析。該句中的“柔”字最為畫龍點(diǎn)睛?!叭帷弊衷诰渲兄苯有揎棥吧!?,寫出了桑葉在春季時(shí)節(jié)的長(zhǎng)勢(shì),嫩綠、新鮮。同時(shí)它也寫出了女子的柔美之態(tài)以及回娘家時(shí)的喜悅和甜蜜。這就是詞人要尋找的春天,春天在鄉(xiāng)野之花中,在歸寧女的步履中、笑聲里。4.這兩句詩(shī),不著一字議論,卻把唐玄宗耽于享樂、執(zhí)迷不悟的形象刻畫得淋漓盡致。說一曲霓裳可達(dá)“千峰”之上,竟能“舞破中原”,這里運(yùn)用夸張的手法,將統(tǒng)治者的醉生夢(mèng)死以及由此造成的國(guó)破家亡的嚴(yán)重后果充分表現(xiàn)了出來。此外,“千峰上”與“下來”形成鮮明對(duì)比,以及“始”字的運(yùn)用,有力地烘托了主題。【解析】鑒賞詩(shī)句的特點(diǎn),主要應(yīng)從表現(xiàn)手法、詩(shī)句內(nèi)容、表達(dá)效果(作用)等方面分析。從樂曲能達(dá)“千峰”之上,且能“舞破中原”的角度看,這兩句詩(shī)顯然運(yùn)用了夸張的手法,而這一手法的運(yùn)用則對(duì)表現(xiàn)唐明皇的行為增加了諷刺的力度,另外從具體內(nèi)容上不難看出唐明皇沉迷歌舞所造成的“破中原”的慘痛后果。5.詩(shī)歌前兩句中,一個(gè)“倦”字表明了詩(shī)人對(duì)“客游”在外并長(zhǎng)期“水宿”的厭倦之情,以下詩(shī)句通過對(duì)旅途環(huán)境的描述襯托這種厭倦之情,最后以日夜晨昏“千念”“萬感”進(jìn)一步表達(dá)這種情感;一個(gè)“難”字表達(dá)對(duì)人生經(jīng)歷艱難,“風(fēng)潮”不斷,難于“具論”的無限感慨,中間六句環(huán)境描寫看似旅途所見,實(shí)則是詩(shī)人對(duì)自己多年旅途顛沛生活或兇險(xiǎn)或平靜的總結(jié)。6.這一聯(lián),運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合(或想象)的藝術(shù)手法,實(shí)寫當(dāng)時(shí)的滿野潺潺流動(dòng)的溝渠水,虛寫秋社時(shí)人們殺雞宰豬祭祀神靈,慶祝豐收,表達(dá)詩(shī)人對(duì)成都人民真誠(chéng)而美好的祝愿?!窘馕觥抠p析詩(shī)句可以從手法、內(nèi)容、表達(dá)效果及情感等角度進(jìn)行。答題前先通讀全詩(shī),整體理解把握詩(shī)歌的內(nèi)容。分析時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句來分析。本題要求賞析最后一聯(lián)“流渠湯湯聲滿野,今年醉飽雞豚社”的精妙之處。從手法角度分析,這一聯(lián),運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合(或想象)的藝術(shù)手法,“流渠湯湯聲滿野”是實(shí)寫當(dāng)時(shí)的滿野潺潺流動(dòng)的溝渠水,“今年醉飽雞豚社”是虛寫秋社時(shí)人們殺雞宰豬祭祀神靈,慶祝豐收的情景。從情感的角度分析,表詩(shī)人對(duì)成都人民真誠(chéng)而美好的祝愿。7.①“拋”運(yùn)用擬人手法,形象生動(dòng),突出時(shí)光流逝之快。②“紅”“綠”形容詞作動(dòng)詞,準(zhǔn)確貼切地展示了顏色的動(dòng)態(tài)變化。③三句話化抽象為具象,把看不見的時(shí)光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象,抒發(fā)了作者對(duì)年華流逝的感

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