2024年長沙中考?xì)v史終極押題密卷3一．選擇題（共12小題）1．史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為：一百數(shù)十年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方；第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗。據(jù)此可以得到的結(jié)論是（）A．外來侵略刺激了民族救亡運(yùn)動 B．閉關(guān)鎖國導(dǎo)致近代中國落后 C．學(xué)習(xí)西方無法實(shí)現(xiàn)中國近代化 D．列強(qiáng)入侵使中國淪為殖民地2．1954年4月29日，中印發(fā)表了聯(lián)合公報(bào)，雙方簽署了《中華人民共和國和印度共和國關(guān)于在中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》，其所確立的外交原則成為指導(dǎo)國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。該準(zhǔn)則是（）A．和平共處五項(xiàng)原則 B．中美上海《聯(lián)合公報(bào)》 C．亞非萬隆會議主張 D．人類命運(yùn)共同體3．《漢書》記載，西漢剛建立時(shí)，“剖裂疆土藩國大者夸（跨）州兼郡，連城數(shù)十”；漢武帝時(shí)，“齊分為七，趙分為六……大國不過十余城”。造成這種變化的主要原因是（）A．頒布“推恩令” B．鑄幣權(quán)收歸中央 C．設(shè)立刺史制度 D．鹽鐵官營的實(shí)行4．“人民統(tǒng)治的優(yōu)點(diǎn)首先在于它的最美好的聲名，那就是，在法律面前人人平等……一切職務(wù)都由抽簽決定……而一切意見均交由公民大會加以裁決?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢．雅典民主政治 B．斯巴達(dá)的軍事管理 C．印度種姓制度 D．古巴比倫君主專制5．中朝軍民密切配合，首戰(zhàn)兩水洞、激戰(zhàn)云山城、會戰(zhàn)清川江、鏖戰(zhàn)長津湖等，此后又實(shí)施多次進(jìn)攻戰(zhàn)役，粉碎“絞殺戰(zhàn)”、抵御“細(xì)菌戰(zhàn)”、血戰(zhàn)上甘嶺。材料所述事件（）A．大大提高了我國的國際地位 B．涌現(xiàn)了黃繼光、左權(quán)等戰(zhàn)斗英雄 C．宣告中國人從此站起來了 D．極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力6．相傳在黃帝時(shí)期，倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖會繅絲，擅長紡織?？脊艑W(xué)者在河南、陜西、山西、甘肅、浙江等地發(fā)掘出水井遺跡、蠶繭和絲織品等。據(jù)此可知（）A．傳說與神話都是真實(shí)的歷史 B．考古是了解歷史真相唯一途徑 C．傳說中蘊(yùn)含著一定的歷史信息 D．傳說的歷史價(jià)值遠(yuǎn)超考古發(fā)現(xiàn)7．《日本書紀(jì)》記載：大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)（應(yīng)該常去）。下列史實(shí)符合材料含義的是（）A．張騫出使西域 B．鑒真東渡日本 C．遣唐使來華 D．戚繼光抗倭8．不斷涌現(xiàn)的在線直播、短視頻、云計(jì)算等新型信息服務(wù)模式都具有全球消費(fèi)的特征。實(shí)體經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)深度融合，物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平不斷提高，借助信息網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，可以在世界的任何一個(gè)角落為實(shí)物產(chǎn)品的使用者提供信息技術(shù)支持。由此可知推動經(jīng)濟(jì)全球化的重要?jiǎng)恿κ牵ǎ〢．科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新 B．國際環(huán)境的穩(wěn)定 C．大國政府的引導(dǎo) D．各國之間的合作9．1881年日本內(nèi)務(wù)省頒布《勸農(nóng)局處務(wù)條例》規(guī)定：“除本局業(yè)務(wù)外，興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種意愿，所以暫時(shí)創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實(shí)例，以誘導(dǎo)人民，故稱為臨時(shí)事業(yè)。”為此明治政府推行的政策是（）A．大興教育 B．廢藩置縣 C．文明開化 D．殖產(chǎn)興業(yè)10．李華同學(xué)做的歷史單元筆記中有“陳勝、吳廣起義”“文景之治“外戚宦官交替專權(quán)”“絲綢之路”等關(guān)鍵詞，由此判斷，他學(xué)習(xí)的主題是（）A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 C．政權(quán)分立與民族交融 D．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化11．諺語“領(lǐng)主的領(lǐng)主不是我的領(lǐng)主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸”體現(xiàn)了（）A．封臣要對所有的封君宣誓效忠 B．封君要保護(hù)所有受到外來攻擊的封臣 C．封君封臣之間關(guān)系友好，建立平等關(guān)系 D．封君封臣之間等級森嚴(yán)，建立臣屬關(guān)系12．有學(xué)者說：“在哥倫布背后，有一個(gè)朝氣蓬勃、急需擴(kuò)大市場的新興的工商階層，而鄭和的背后，卻只有一位頗有才干卻絕沒有資本主義思想意識的封建皇帝?！痹搶W(xué)者認(rèn)為造成東西方大航海不同結(jié)果的主要原因是（）A．科技水平的差距 B．皇帝掌握權(quán)力不同 C．航海家能力有限 D．社會發(fā)展程度差異二．材料題（共3小題）13．閱讀材料，完成下列要求。材料：世界近代史大事記（部分）時(shí)間事件18世紀(jì)中期英國工業(yè)革命開始1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表1861年俄國農(nóng)奴制改革實(shí)施美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1864年第一國際成立1868年日本明治維新開始19世紀(jì)60﹣70年代第二次工業(yè)革命開始1871年巴黎公社革命爆發(fā)——據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》編制（1）根據(jù)材料，簡述《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史意義。（2）閱讀以上材料，提取兩個(gè)歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)材料中的兩個(gè)歷史事件，并結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史一個(gè)歷史事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）14．閱讀材料，回答問題。材料近代以來中美關(guān)系的發(fā)展時(shí)期關(guān)系相關(guān)歷史事件1856﹣1901年侵略與反抗第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭1942﹣1945年友好合作抗日戰(zhàn)爭支持中國，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線1945﹣1949年①解放戰(zhàn)爭支持國民黨蔣介石1949﹣1972年敵對抗美援朝1972年走向正常化②1979年正式建交中美發(fā)表《建交公報(bào)》20世紀(jì)80年代后合作競爭多方合作，摩擦不斷（1）請根據(jù)表格，把①和②處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）有人認(rèn)為“不同社會制度和意識形態(tài)的國家必將敵對”，也有人認(rèn)為“不同社會制度和意識形態(tài)的國家可以友好合作”。請選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、論證充分、邏輯清晰、行文流暢，200字左右。）15．材料一：從殷墟發(fā)掘出來的遺物中，有龜甲和獸骨十多萬片，上面刻著很難辨認(rèn)的文字，經(jīng)考古專家研究，當(dāng)時(shí)的人們在祭祀、打獵、出征時(shí)，都要用龜甲和獸骨來占卜吉兇。占卜之后，就把當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況和占卜結(jié)果刻在龜甲、獸骨上。我們今天使用的漢字就是從這些文字演變過來的。﹣﹣摘編自《上下五千年》材料二：殷墟出土的青銅器有四五千件，青銅器中鑄造技術(shù)工藝最為精美的是禮器。而殷墟出土的禮器，不僅種類多，而且形式多樣，青銅器上鑄刻的文字（金文），具有極高的研究價(jià)值。（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“殷墟”是哪一文明的遺址？“很難辨認(rèn)的文字”是什么？其地位如何？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說說殷墟出土的青銅器量多且精美的原因。（3）據(jù)上述材料和所學(xué)知識，分析殷墟出土大量文物的重要前提。探究殷墟出土的文字與當(dāng)今漢字的關(guān)系？

2024年菁優(yōu)長沙中考?xì)v史終極押題密卷3參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為：一百數(shù)十年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方；第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗。據(jù)此可以得到的結(jié)論是（）A．外來侵略刺激了民族救亡運(yùn)動 B．閉關(guān)鎖國導(dǎo)致近代中國落后 C．學(xué)習(xí)西方無法實(shí)現(xiàn)中國近代化 D．列強(qiáng)入侵使中國淪為殖民地【分析】本題主要考查近代中國向西方學(xué)習(xí)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹繐?jù)題意，鴉片戰(zhàn)爭后中國出現(xiàn)第一次反思，意識到要學(xué)習(xí)西方；第二次反思指甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，意識到洋務(wù)運(yùn)動學(xué)了西方仍然失敗，僅僅學(xué)習(xí)西方技術(shù)不行，開始學(xué)習(xí)西方制度，故體現(xiàn)了外來侵略刺激了民族救亡運(yùn)動，A正確；材料反映的是近代中國在遭受侵略戰(zhàn)爭后向西方學(xué)習(xí)的深化，沒有體現(xiàn)閉關(guān)鎖國導(dǎo)致近代中國落后，排除B項(xiàng)；在鴉片戰(zhàn)爭后和洋務(wù)運(yùn)動失敗后的反思中，中國人并未認(rèn)識到學(xué)習(xí)西方無法實(shí)現(xiàn)中國近代化，材料不能得出C項(xiàng)結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料反映的是中國人主動的救亡探索，未體現(xiàn)列強(qiáng)入侵使中國淪為半殖民地，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查近代中國向西方學(xué)習(xí)，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。2．1954年4月29日，中印發(fā)表了聯(lián)合公報(bào)，雙方簽署了《中華人民共和國和印度共和國關(guān)于在中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》，其所確立的外交原則成為指導(dǎo)國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。該準(zhǔn)則是（）A．和平共處五項(xiàng)原則 B．中美上?！堵?lián)合公報(bào)》 C．亞非萬隆會議主張 D．人類命運(yùn)共同體【分析】本題考查的是和平共處五項(xiàng)原則的相關(guān)知識點(diǎn)。和平共處五項(xiàng)原則由周恩來首先提出來的?！窘獯稹扛鶕?jù)題干并結(jié)合所學(xué)，1953年底，我國政府同印度政府就兩國在中國西藏地區(qū)的關(guān)系問題進(jìn)行談判。周恩來在接見印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出和平共處五項(xiàng)原則，作為處理兩國關(guān)系的原則。1954年，中印雙方簽署了《中華人民共和國和印度共和國關(guān)于中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》，這樣，以國際條約的形式固定下來了和平共處五項(xiàng)原則，A符合題意；中美上?！堵?lián)合公報(bào)》發(fā)表是1972年，排除B；亞非萬隆會議召開于1955年，排除C；人類命運(yùn)共同體的提出是2012年，排除D。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記和平共處五項(xiàng)原則的相關(guān)知識點(diǎn)。3．《漢書》記載，西漢剛建立時(shí)，“剖裂疆土藩國大者夸（跨）州兼郡，連城數(shù)十”；漢武帝時(shí)，“齊分為七，趙分為六……大國不過十余城”。造成這種變化的主要原因是（）A．頒布“推恩令” B．鑄幣權(quán)收歸中央 C．設(shè)立刺史制度 D．鹽鐵官營的實(shí)行【分析】本題主要考查了漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，重點(diǎn)掌握漢武帝的“推恩令”?！窘獯稹扛鶕?jù)題干可知，漢武帝時(shí)封國越來越多，越來越小。出現(xiàn)這一情況的原因是漢武帝頒布“推恩令”。為了加強(qiáng)中央集權(quán)，解決王國問題，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸侯將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國，削弱了諸侯國的勢力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，使西漢實(shí)現(xiàn)政治上的大一統(tǒng)。故A符合題意；鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，是漢武帝經(jīng)濟(jì)上的措施，排除B；漢武帝建立刺史制度，把全國劃分為13個(gè)州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔?，與題意不符，排除C；鹽鐵官營的實(shí)行是漢武帝鞏固大一統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)措施，排除D。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記漢武帝的“推恩令”。4．“人民統(tǒng)治的優(yōu)點(diǎn)首先在于它的最美好的聲名，那就是，在法律面前人人平等……一切職務(wù)都由抽簽決定……而一切意見均交由公民大會加以裁決?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢．雅典民主政治 B．斯巴達(dá)的軍事管理 C．印度種姓制度 D．古巴比倫君主專制【分析】本題考查雅典民主政治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹抗?世紀(jì)中后期伯里克利主政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。伯里克利擴(kuò)大了公民的權(quán)利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，使每一名公民都有參政的機(jī)會。代表各地的10個(gè)主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù)，召集公民大會。這些主席團(tuán)由各地抽簽產(chǎn)生，主席團(tuán)主席也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。故A符合題意；材料描述的是雅典民主政治，不是斯巴達(dá)的軍事管理、印度種姓制度、古巴比倫君主專制，排除BCD。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查雅典民主政治，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料描述的是雅典民主政治。5．中朝軍民密切配合，首戰(zhàn)兩水洞、激戰(zhàn)云山城、會戰(zhàn)清川江、鏖戰(zhàn)長津湖等，此后又實(shí)施多次進(jìn)攻戰(zhàn)役，粉碎“絞殺戰(zhàn)”、抵御“細(xì)菌戰(zhàn)”、血戰(zhàn)上甘嶺。材料所述事件（）A．大大提高了我國的國際地位 B．涌現(xiàn)了黃繼光、左權(quán)等戰(zhàn)斗英雄 C．宣告中國人從此站起來了 D．極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力【分析】本題主要考查了抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史意義等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)“中朝軍民密切配合，首戰(zhàn)兩水洞、激戰(zhàn)云山城、會戰(zhàn)清川江、鏖戰(zhàn)長津湖等”可知，題干材料反映的是新中國的抗美援朝戰(zhàn)爭；偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，抵御了帝國主義侵略擴(kuò)張，捍衛(wèi)了新中國安全，保衛(wèi)了中國人民和平生活；穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護(hù)了亞洲和世界和平，大大提高了中國的國際地位?？姑涝瘧?zhàn)爭偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復(fù)興的重要里程碑。故A符合題意；抗美援朝戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)了黃繼光、邱少云等戰(zhàn)斗英雄，左權(quán)是抗日戰(zhàn)爭中犧牲的，排除B；新中國的成立宣告中國人從此站起來了，排除C；土地改革，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，排除D。故選：A。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史意義等知識。6．相傳在黃帝時(shí)期，倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖會繅絲，擅長紡織。考古學(xué)者在河南、陜西、山西、甘肅、浙江等地發(fā)掘出水井遺跡、蠶繭和絲織品等。據(jù)此可知（）A．傳說與神話都是真實(shí)的歷史 B．考古是了解歷史真相唯一途徑 C．傳說中蘊(yùn)含著一定的歷史信息 D．傳說的歷史價(jià)值遠(yuǎn)超考古發(fā)現(xiàn)【分析】本題考查炎帝和黃帝，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】據(jù)題干“相傳在黃帝時(shí)期，倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖會繅絲，擅長紡織。考古學(xué)者在河南、陜西、山西、甘肅、浙江等地發(fā)掘出水井遺跡、蠶繭和絲織品等”可知，這說明傳說中蘊(yùn)含著一定的歷史信息，表明考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)傳說具有一定的歷史真實(shí)性。故C符合題意；傳說與神話經(jīng)過考古驗(yàn)證的是真實(shí)的歷史，排除A；考古是了解歷史真相唯一途徑說法錯(cuò)誤，排除B；傳說的歷史價(jià)值遠(yuǎn)超考古發(fā)現(xiàn)不符合史實(shí)，排除D。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明傳說中蘊(yùn)含著一定的歷史信息。7．《日本書紀(jì)》記載：大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)（應(yīng)該常去）。下列史實(shí)符合材料含義的是（）A．張騫出使西域 B．鑒真東渡日本 C．遣唐使來華 D．戚繼光抗倭【分析】本題主要考查唐朝中外交流，重點(diǎn)掌握日本遣唐使來華的知識?！窘獯稹繐?jù)題意，日本史書記載，唐朝是一個(gè)制度完備的值得珍視的國家，應(yīng)該常去，即日本希望常來中國學(xué)習(xí)。結(jié)合所學(xué)知識，為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，日本多次派遣使節(jié)到中國，當(dāng)時(shí)稱為“遣唐使”，C正確；張騫出使西域?yàn)闈h朝民族交往史實(shí)、鑒真東渡日本體現(xiàn)了中國人對外傳播唐朝文化、戚繼光抗倭為明朝反抗外來侵略的事件，ABD均排除。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查唐朝中外交流，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。8．不斷涌現(xiàn)的在線直播、短視頻、云計(jì)算等新型信息服務(wù)模式都具有全球消費(fèi)的特征。實(shí)體經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)深度融合，物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平不斷提高，借助信息網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，可以在世界的任何一個(gè)角落為實(shí)物產(chǎn)品的使用者提供信息技術(shù)支持。由此可知推動經(jīng)濟(jì)全球化的重要?jiǎng)恿κ牵ǎ〢．科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新 B．國際環(huán)境的穩(wěn)定 C．大國政府的引導(dǎo) D．各國之間的合作【分析】本題考查經(jīng)濟(jì)全球化，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答?！窘獯稹扛鶕?jù)“實(shí)體經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)深度融合，物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平不斷提高，借助信息網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，可以在世界的任何一個(gè)角落為實(shí)物產(chǎn)品的使用者提供信息技術(shù)支持”并結(jié)合所學(xué)知識可知，新一代信息技術(shù)的運(yùn)用，推動了經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展。由此可知推動經(jīng)濟(jì)全球化的重要?jiǎng)恿κ强茖W(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，A項(xiàng)正確；國際環(huán)境并非推動經(jīng)濟(jì)全球化的主要?jiǎng)恿Γ懦鼴項(xiàng)；大國政府的引導(dǎo)、各國之間的合作，題干內(nèi)容都沒有涉及，題干信息體現(xiàn)的是“實(shí)體經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)深度融合，物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平不斷提高，借助信息網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，可以在世界的任何一個(gè)角落為實(shí)物產(chǎn)品的使用者提供信息技術(shù)支持”，排除CD項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查經(jīng)濟(jì)全球化，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。9．1881年日本內(nèi)務(wù)省頒布《勸農(nóng)局處務(wù)條例》規(guī)定：“除本局業(yè)務(wù)外，興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種意愿，所以暫時(shí)創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實(shí)例，以誘導(dǎo)人民，故稱為臨時(shí)事業(yè)?！睘榇嗣髦握菩械恼呤牵ǎ〢．大興教育 B．廢藩置縣 C．文明開化 D．殖產(chǎn)興業(yè)【分析】本題考查日本明治維新，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)”“暫時(shí)創(chuàng)辦官立事業(yè)”等內(nèi)容得知，這是明治維新經(jīng)濟(jì)方面殖產(chǎn)興業(yè)的內(nèi)容，故D符合題意；大興教育是明治維新在教育方面采取的措施，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除A；廢藩置縣是明治維新在政治制度方面的內(nèi)容，與材料無關(guān)，排除B；文明開化是明治維新思想文化方面的措施，與材料無關(guān)，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查日本明治維新，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映明治政府推行的政策是殖產(chǎn)興業(yè)。10．李華同學(xué)做的歷史單元筆記中有“陳勝、吳廣起義”“文景之治“外戚宦官交替專權(quán)”“絲綢之路”等關(guān)鍵詞，由此判斷，他學(xué)習(xí)的主題是（）A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 C．政權(quán)分立與民族交融 D．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化【分析】本題主要考查秦漢時(shí)期的階段特征，要求學(xué)生提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識作出回答。【解答】根據(jù)材料可知，這些都是秦漢時(shí)期的史實(shí)，根據(jù)所學(xué)可知，秦漢時(shí)期是我國封建社會初步發(fā)展時(shí)期，也是第一個(gè)大一統(tǒng)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，封建社會中央集權(quán)制度得到建立和鞏固，封建經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展，民族關(guān)系初步繁榮，科技文化得到很大發(fā)展，中外交流頻繁，這一時(shí)期的歷史階段特征是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固，B項(xiàng)正確；“早期國家與社會變革”是夏商周時(shí)期的階段特征，排除A項(xiàng)；“政權(quán)分立與民族交融”是魏晉南北朝時(shí)期的階段特征，排除C項(xiàng)；“民族關(guān)系發(fā)展和社會變化”是遼宋夏金時(shí)期的階段特征，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查秦漢時(shí)期的階段特征，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。11．諺語“領(lǐng)主的領(lǐng)主不是我的領(lǐng)主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸”體現(xiàn)了（）A．封臣要對所有的封君宣誓效忠 B．封君要保護(hù)所有受到外來攻擊的封臣 C．封君封臣之間關(guān)系友好，建立平等關(guān)系 D．封君封臣之間等級森嚴(yán)，建立臣屬關(guān)系【分析】本題主要考查了歐洲的封君封臣制度，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”并結(jié)合所學(xué)可知，諺語與封君封臣制度有關(guān)；每個(gè)封君只能管轄自己的封臣不能管轄封臣的封臣，體現(xiàn)了封君封臣之間等級森嚴(yán)，建立臣屬關(guān)系，封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，帶有一定的契約意義。故D項(xiàng)正確；封臣只對自己的封君宣誓效忠，排除A項(xiàng)；封君要保護(hù)自己受到外來攻擊的封臣，排除B項(xiàng)；封君封臣之間的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性，有一定的契約意義，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記歐洲的封君封臣制度。12．有學(xué)者說：“在哥倫布背后，有一個(gè)朝氣蓬勃、急需擴(kuò)大市場的新興的工商階層，而鄭和的背后，卻只有一位頗有才干卻絕沒有資本主義思想意識的封建皇帝。”該學(xué)者認(rèn)為造成東西方大航海不同結(jié)果的主要原因是（）A．科技水平的差距 B．皇帝掌握權(quán)力不同 C．航海家能力有限 D．社會發(fā)展程度差異【分析】本題主要考查新航路開辟、鄭和下西洋，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。【解答】根據(jù)材料“有一個(gè)朝氣蓬勃、急需擴(kuò)大市場的新興的工商階層”“卻只有一位頗有才干卻絕沒有資本主義思想意識的封建皇帝”可知，該學(xué)者認(rèn)為造成東西方大航海不同結(jié)果的主要原因是社會發(fā)展程度差異，西歐資本主義萌芽發(fā)展迅速，逐漸走向近代，而中國自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，資本主義萌芽發(fā)展緩慢，封建社會走向衰落，D項(xiàng)正確；題干強(qiáng)調(diào)的是新興的工商階層和沒有資本主義思想意識封建皇帝，體現(xiàn)的是社會發(fā)展程度的差異，沒有涉及東西方科技水平的差距，排除A項(xiàng)；題干沒有涉及政治問題，而是東西方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度的差異，排除B項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)的不是航海家的問題，而是航?；顒颖澈笊顚哟蔚纳鐣l(fā)展程度的差異，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查新航路開辟、鄭和下西洋，旨在考查學(xué)生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。二．材料題（共3小題）13．閱讀材料，完成下列要求。材料：世界近代史大事記（部分）時(shí)間事件18世紀(jì)中期英國工業(yè)革命開始1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表1861年俄國農(nóng)奴制改革實(shí)施美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1864年第一國際成立1868年日本明治維新開始19世紀(jì)60﹣70年代第二次工業(yè)革命開始1871年巴黎公社革命爆發(fā)——據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》編制（1）根據(jù)材料，簡述《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史意義。（2）閱讀以上材料，提取兩個(gè)歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)材料中的兩個(gè)歷史事件，并結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史一個(gè)歷史事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）【分析】本題考查明治維新、《共產(chǎn)黨宣言》、兩次工業(yè)革命、俄國1861年改革等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】（1）根據(jù)材料可知，1848年，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，這標(biāo)志著馬克思主義的誕生。（2）閱讀以上材料，提取兩個(gè)歷史事件英國工業(yè)革命開始、第二次工業(yè)革命開始，可以確定觀點(diǎn)為工業(yè)革命推動了社會生產(chǎn)力的巨大飛躍，18世紀(jì)中期，英國開始了工業(yè)革命，蒸汽機(jī)的廣泛使用，極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著工業(yè)革命向歐美的擴(kuò)展，人類社會進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)60﹣70年代，第二次工業(yè)革命開始，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改變了人們的生活方式，人類社會進(jìn)入“電氣時(shí)代”。二戰(zhàn)后，隨著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和普及，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速推廣，對現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了前所未有的影響，人類社會進(jìn)入“信息時(shí)代”。綜上所述，工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力，推動了人類社會的進(jìn)步。故答案為：（1）標(biāo)志著馬克思主義的誕生。（2）工業(yè)革命推動了社會生產(chǎn)力的巨大飛躍。18世紀(jì)中期，英國開始了工業(yè)革命，蒸汽機(jī)的廣泛使用，極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著工業(yè)革命向歐美的擴(kuò)展，人類社會進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)60﹣70年代，第二次工業(yè)革命開始，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改變了人們的生活方式，人類社會進(jìn)入“電氣時(shí)代”。二戰(zhàn)后，隨著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和普及，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速推廣，對現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了前所未有的影響，人類社會進(jìn)入“信息時(shí)代”?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記明治維新、《共產(chǎn)黨宣言》、兩次工業(yè)革命、俄國1861年改革等相關(guān)史實(shí)。14．閱讀材料，回答問題。材料近代以來中美關(guān)系的發(fā)展時(shí)期關(guān)系相關(guān)歷史事件1856﹣1901年侵略與反抗第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭1942﹣1945年友好合作抗日戰(zhàn)爭支持中國，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線1945﹣1949年①扶蔣反共解放戰(zhàn)爭支持國民黨蔣介石1949﹣1972年敵對抗美援朝1972年走向正常化②尼克松訪華1979年正式建交中美發(fā)表《建交公報(bào)》20世紀(jì)80年代后合作競爭多方合作，摩擦不斷（1）請根據(jù)表格，把①和②處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）有人認(rèn)為“不同社會制度和意識形態(tài)的國家必將敵對”，也有人認(rèn)為“不同社會制度和意識形態(tài)的國家可以友好合作”。請選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、論證充分、邏輯清晰、行文流暢，200字左右。）【分析】本題考查不同時(shí)期的中美關(guān)系?！窘獯稹浚?）根據(jù)所學(xué)可知，1945年到1949年，美國憑借強(qiáng)大的實(shí)力，力圖稱霸世界，為達(dá)到控制中國的目的，美國實(shí)行扶蔣反共政策，出錢出槍幫助蔣介石發(fā)動反工反人民的內(nèi)戰(zhàn)。1972年，尼克松訪華，中美在上海簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》，為中美關(guān)系正?；於嘶A(chǔ)，中美關(guān)系開始走向正?；?。（2）我們認(rèn)為“不同社會制度和意識形態(tài)的國家可以友好合作”。根據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)期間，為了對付共同的敵人法西斯，26國通力合作，組成反法西斯同盟，最終打敗了法西斯。二戰(zhàn)后成立聯(lián)合國，戰(zhàn)后成立的聯(lián)合國維持了國際和平友好，促進(jìn)了國際合作，在國際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用。由此我們可以認(rèn)識到意識形態(tài)和社會制度不同的國家在平等基礎(chǔ)上能聯(lián)合起來，共同迎接挑戰(zhàn)。故答案為：（1）①扶蔣反共；②尼克松訪華。（2）觀點(diǎn)：不同社會制度和意識形態(tài)的國家可以友好合作。論述：為了對付共同的敵人法西斯，1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國的代表在華盛頓舉行會議，各國簽署了《聯(lián)合國家宣言》，世界反法西斯同盟形成，各國通力合作，最終打敗了法西斯，取得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。1945年2月召開的雅爾塔會議，雅爾塔會議決定，戰(zhàn)后成立聯(lián)合國，戰(zhàn)后成立的聯(lián)合