教科版科學四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.（

）是維持生命的必需物質(zhì)。A.二氧化碳

B.氧氣

C.氮氣2.會蠕動，內(nèi)壁肌肉發(fā)達，能分泌液體幫助消化描述的消化器官是（

）。A.胃

B.口腔

C.食道3.下列現(xiàn)象中，說明聲音能在液體中傳播的是（

）。A.魚被岸上的腳步聲嚇走

B.游客聽到瀑布傾瀉而下的聲音

C.海邊的人聽到海浪拍擊巖石的聲音4.食物的養(yǎng)分主要是在人體的（

）里吸收的。A.胃

B.大腸

C.小腸5.（

）使橡皮筋發(fā)出的聲音高。A.把橡皮筋拉開撥動

B.拉松一點

C.把橡皮筋用力搓6.王林需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由（

）通過血管輸送到全身各處。A.胃

B.氣管

C.心臟二.填空題(共6題，共28分)1.電視機遙控器上的聲音鍵控制的是聲音的（

），即音量。按不同的鋼琴琴鍵，改變的是聲音的高低，可以用（

）來描述。2.按照牙齒形狀的不同，人的牙齒可以分為（

）、（

）、（

），其中（

）齒的作用主要是咀嚼食物。3.我們說話的聲音是由（

）振動產(chǎn)生的。把手放在喉結處，能感受到（

）的振動。4.聲音的傳播是以（

）的形式傳播的。5.在（

）的環(huán)境中，聲音（

）傳播。6.我們學到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。三.判斷題(共6題，共12分)1.土豆屬于動物類食物。（

）2.身體組織和骨骼生長離不開礦物質(zhì)。（

）3.鋁片琴因為各個鋁片的長度不同，所以可以發(fā)出不同的聲音。（

）4.人體吸進去的和呼出來的氣體成分是一樣的。（

）5.通過進行吸入與呼出氣體的比較，我們認為地球的大氣中氧氣越多越好，二氧化碳越少越好。（

）6.食物是人類生存的基本保障，為人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng)。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把人耳各部分的名稱與主要功能用線連起來。外耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜

傳遞聲波到中耳聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳蝸

將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng)

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對耳朵的了解，完成下表。六.簡答題(共5題，共28分)1.經(jīng)常參加體育鍛煉對我們身體有什么好處？2.簡單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？3.口腔是人體的重要消化器官，口腔里含有哪三種重要的消化工具？它們各自的作用是什么？4.為什么女生的音高比男生高？5.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的？七.材料題(共2題，共10分)1.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？2.用三個塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請分析隔著哪個塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。八.綜合題(共3題，共24分)1.下面是四（1）班同學們準備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？2.小明在學校器材室發(fā)現(xiàn)了一根鋼絲被纏繞在兩根鐵釘上（如下圖），簡單的彈撥后發(fā)現(xiàn)能夠發(fā)出音高變化的聲音，于是小明認真進行了探究。1.按住位置A時，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動頻率慢，發(fā)出的聲音（

）（填“高”或者“低”）。2.按住位置C時，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動頻率（

）（填“快”或者“慢”），發(fā)出的聲音會（

）（填“高”或者“低”）。3.假如小明不用手指按壓鋼絲；直接彈撥，那么發(fā)出的聲音是最（

）（填“高”或者“低”）的。4.小明想讓鋼絲發(fā)出由低到高連續(xù)變化的聲音，彈撥位置不變，他手指按壓的順序應該為（

）。A.A→B→C

B.C→B→A

C.B→A→C3.唐代詩人胡令能寫過一首詩：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！敝v的是一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩晨風了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人，因為他怕聲音會嚇跑將要上鉤的小魚。此詩表明（

）和（

）可以傳聲。魚在水中能聽到岸上的聲音，水是怎樣傳播聲音的？參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.A6.C二.填空題1.強弱；音高2.門齒；犬齒；臼齒；臼3.聲帶；聲帶4.波5.真空；不能6.高；低；悅耳三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動；信號；大腦六.簡答題1.有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機能狀況。2.用大小不同的力撥動同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。3.牙齒負責切碎（咀嚼）食物；舌頭負責傳送、攪拌食物；唾液負責初步消化食物。4.女生的聲帶細、緊，發(fā)聲時振動的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。5.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動頻率就越快，聲音就越高越脆。七.材料題1.因為棉線可以傳播聲音。因為用手捏住棉線后阻礙了它的振動，聲音就無法傳播出去了。2.因為相對液體、氣體來說，聲音在固體中傳播的效果最好