蘇教版小學二年級上冊數(shù)學教學計劃一、教學理念二、教學內容概述三、總體教學目標四、具體教學目標2.引導學生理解四邊形的概念，初步掌握平行四邊形的特征，并在日常生活中辨識平行四邊形。3.通過連加活動，教授學生基礎的乘法運算，使其能夠熟練背誦并應用1至6的乘法口訣，并初步掌握乘法與減法、減法的混合運算。4.初步闡釋除法的概念，使學生能夠讀寫除法算式，了解除法算式各部分的名稱，并運用1至6的乘法口訣進行除法運算，無需依賴平均分操作。5.初步構建1厘米和1米的長度概念，使學生能夠運用這兩個單位進行物體長度的測量。6.進一步教授7至9的乘法口訣，以及用口訣進行的一位數(shù)乘一位數(shù)和相應的除法運算。7.傳授學生初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)其初步的觀察能力。8.整理事件信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)；體驗確定與不確定現(xiàn)象，初步理解可能性。1.持續(xù)強化學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，如仔細審題、精確計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等。2.通過生動具體的數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在教學中，依據(jù)學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在實際活動中學習數(shù)學。例如，組織“數(shù)一數(shù)”活動，幫助學生理解乘法的含義；開展“分一分”活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義。4.培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了許多實際問題，需要運用所學知識解決，教學中應充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴分享”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。5.注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。7.加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取學生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。一、教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）本冊教材共包含8個單元。在“數(shù)與代數(shù)”領域，安排了4個單元，包括“100以內的加法和減法（三）”“表內乘法（一）”“表內除法”“表內乘法和表內除法（二）”。在“圖形與幾何”領域，安排了3個單元，包括“平行四邊形的初步認識”“厘米和米”和“觀察物體”。在“綜合與實踐”領域，安排了2次活動，包括“有趣的七巧板”“我們身體上的尺”。此外，教材還安排了一個“期末復習”單元。教材在安排教學內容時，既考慮數(shù)學知識發(fā)展的邏輯順序，也關注低年級學生的學習心理和認知發(fā)展特點，力求實現(xiàn)兩者的有機結合。同時，教材還注意將不同領域的教學內容交叉安排，既促進了不同領域數(shù)學內容的有機融合，又避免了學生因長時間學習單一內容可能產生的厭倦心理，有利于提高學習效率。本冊教材的難點包括認識并使用常用的單位厘米、米；認識東、南、西、北等方向；從不同方位觀察物體。二、教學目標（包括知識、智能、情感）1.知識技能方面。(1)通過具體情境，使學生初步理解乘、除法的含義；探索并掌握乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地進行表內乘、除法口算；能夠應用學過的表內乘、除法計算解決一些簡單的實際問題。(2)通過觀察、操作、思考和交流等活動，使學生初步認識四邊形、五邊形和六邊形等平面圖形；初步認識線段，建立1厘米、1米的實際長度概念，會用厘米和米作單位測量線段或物體的長度；能夠用“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置；能夠用東南西北等方位詞描述物體間的位置關系；在觀察同一物體時，初步體會從不同位置看到的物體的形狀有時是不同的。2.數(shù)學思考方面。(2)在認識圖形、測量長度、確定位置、辨認方向、觀察物體等活動中，使學生進一步感受簡單平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實際長度的概念，學會用恰當?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關系，初步體會物體與相應的視圖的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。(3)在用乘法口訣計算相應的除法，用表內乘、除法計算解決簡單的實際問題，選擇合適的長