長沙市雨花區(qū)2022年九年級上學期《語文》期末試題與參考答案一、積累與運用冬天的北國，廣袤的大地，銀裝素裹。2021年，夏奧落幕，冬奧將啟，全世界的目光將從東京轉向北京，為方便冰雪健兒心無旁騖地一展風采，北京汲取往屆辦奧的一些先進經驗，做好了2022冬奧會的一切準備，為各國健兒打造實現(xiàn)夢想的寬廣舞臺。最新發(fā)行的北京冬奧會宣傳片贏得觀眾叫好。片中，孫悟空、雪孩子、葫蘆娃等中國觀眾耳熟能詳的國產動畫“全明星陣容”出現(xiàn)在冰雪運動的賽場，這些根深蒂故形象的融入，不但引發(fā)了“70后”“80后”觀眾的回憶，也收獲了更年輕一代的好評。1.下列對加點字的注音或字形，正確的一項是（）A.廣袤（mào）汲（xí）取根深蒂故B.廣袤（máo）汲（xí）取心無旁騖C.廣袤（mào）汲（jí）取心無旁騖D.廣袤（máo）汲（jí）取根深蒂故除了孫悟空、葫蘆娃等動畫形象，當代文藝還誕生過其他的經典藝術形象。比如，一部《射雕英雄傳》，寫不盡____________，道不完俠骨柔情，郭靖、黃蓉的形象讓人難忘；小說《平凡的世界》，那為改變命運而不屈奮斗的青年孫少安、孫少平，亦是時代典型……（）。今天，這些經典形象還能受到觀眾的喜愛，____________少不了文化沉淀、共同回憶等“情懷分”，但更重要的是，誕生這些經典藝術形象的作品無一例外都是那個時代的“爆款”，代表了當時的高精藝術水準。經典藝術形象能產生超越代際的影響力，從根本上說源于作品足夠強大的藝術魅力。只有作品征服人心，經得起反復品味和時間考驗，其塑造的藝術形象才能深入人心，____________久遠。2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A.金戈鐵馬顯然留傳B.豐功偉績固然留傳C.金戈鐵馬固然流傳D.豐功偉績顯然流傳3.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A.他們或是對時代人物的嶄新塑造，或來自對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化。這些個性鮮明的形象已成為一代代觀眾的美好回憶B.他們或是對時代人物的嶄新塑造，或來自對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化。這些形象個性鮮明已成為一代代觀眾的美好回憶C.他們或來自對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化，或是對時代人物的嶄新塑造。一代代觀眾的美好回憶中保存著這些個性鮮明的形象D.他們或來自對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化，或是對時代人物的嶄新塑造。這些個性鮮明的形象已成為代代觀眾的美好回憶4.小王同學閱讀完上面的文段后，發(fā)表他的感受，表達不正確的一項是（）A.全世界都在關注北京的冬奧會，都在祝福參加冬奧會的健兒取得優(yōu)秀的成績。B.孫悟空、葫蘆娃是他最喜歡的文學形象之一。C.經典藝術形象具有時代特點，也能經受住時間的考驗。D.藝術形象之所以經典，是因為作品具有足夠強大的藝術魅力。【答案】1.C2.C3.D4.B【1題詳解】考查字音字形。廣袤，guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。汲取，jíqǔ，意思是吸取、吸收。根深蒂故——根深蒂固，gēnshēndìgù，比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖。心無旁騖，xīnwúpángwù，心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。故選C?！?題詳解】考查詞語運用。第一空：金戈鐵馬：指戰(zhàn)事。也用以形容戰(zhàn)士的雄姿。豐功偉績：偉大的功績?！渡涞裼⑿蹅鳌贩从沉四纤蔚挚菇饑c蒙古兩大強敵的斗爭，充滿愛國的民族主義情愫。故應用“金戈鐵馬”。第二空：顯然：清楚明白；容易看出來或覺得。固然：表示先承認某個事實，下文又給轉折或否定到另一方面去。根據后面的“但更重要的是”可知，應用“固然”。第三空：留傳：遺留下來傳給后輩。流傳：事跡或作品等從歷史上傳下來并傳播開去。根據前面的“藝術形象”可知，應用“流傳”。故選C?！?題詳解】考查句子銜接。D．句中的“他們”對應的是前文提到的“郭靖、黃蓉”和“孫少安、孫少平”，前者是“對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化”，后者是“時代人物的的嶄新塑造”。與前兩句一一對應。句中的“這些”指選項前句中的“他們”。本項銜接最為合理。故選D?！?題詳解】考查語言表達。B．前后矛盾，“孫悟空、葫蘆娃”是兩個形象，與后面的“之一”矛盾。故選B。5.小王同學在閱讀《水滸傳》時，讀到幾個與傳統(tǒng)文化相關的內容，下列說法或理解有誤的一項是（）A.“節(jié)”是古代天子權力的象征，所以“白虎節(jié)堂”是古代軍機重地、權力機構。B.林沖與陸虞候自幼相交，林沖對他非常地信任，在林沖眼中兩個人可謂是金蘭之交、莫逆之交。C.風在傳統(tǒng)文化中有很多雅稱，“東風”指春風，“楊柳風”指夏季的風，“西風”指秋風，“朔風”則指冬天的寒風。D.中國是禮儀之邦，來往稱呼接洽往往使用敬辭，如“令”“高”等都是敬辭，用于對尊長或上級。【解析】【詳解】本題考查文化常識。C.有誤?！皸盍L”指的是春風。故選C。綜合運用（6分）6.班級開展“自強不息”主題班會活動，邀請你擔任主持人。請完成下列任務。2021年9月5日，東京殘奧會落下帷幕。中國體育代表團的251名運動員奮勇爭先，共計斬獲96枚金牌、60枚銀牌、51枚銅牌，創(chuàng)造29項世界紀錄，連續(xù)第五次實現(xiàn)殘奧會金牌榜、獎牌榜“雙第一”。在輪椅女籃半決賽上，有這樣一幕令人動容，在和對手的一次對抗中，女籃隊員張雪梅被連人帶輪椅掀翻在地，但是她馬上自己單手撐地用力，將身體和輪椅快速扶正，繼續(xù)投入比賽。這也是中國女子輪椅籃球隊的姑娘們在東京殘奧會上數次逆風翻盤的縮影，最終她們創(chuàng)造了歷史，拿到了銀牌。在男子盲人門球決賽賽場，中國隊的第一得分手楊明源和隊友胡明耀在一次防守時撞到了一起，這次激烈的碰撞讓隊醫(yī)和教練趕緊進場，但從口型上可以看到，堅強的楊明源一直在說“沒事”。最終，他和隊友們時隔13年再度登上領獎臺，收獲銀牌。在游泳賽場，30歲的盧冬完成了一屆殘奧會收獲4枚金牌、三度打破世界紀錄的壯舉，震撼世界，她也成為本屆殘奧會收獲金牌最多的中國運動員之一。盧冬6歲時因為車禍失去了雙臂，但游泳打開了她全新的人生。（1）你準備向同學們介紹以上材料中運動員的事跡，請緊扣活動主題，為材料擬一個題目。（2）班會課的自由討論環(huán)節(jié)，一同學說：“盧冬拿了那么多金牌，真是個英雄。張雪梅、楊明源只拿了個銀牌，可惜?！闭埬銓Υ吮磉_自己的看法?！敬鸢浮浚?）示例：自強不息，奮斗有我。（2）示例：我們不應以成敗論英雄。運動員在賽場上揮灑生命的激情，挑戰(zhàn)極限，自強不息、堅韌不屈、執(zhí)著進取、永不言敗，生動詮釋了奧林匹克的精神。奧林匹克精神從來都不是贏得金牌，他們都是贏家，都是值得我們敬佩的英雄！【小問1詳解】本題考查活動材料擬題。從材料中“女籃隊員張雪梅被連人帶輪椅掀翻在地，但是她馬上自己單手撐地用力，將身體和輪椅快速扶正，繼續(xù)投入比賽”、“中國隊的第一得分手楊明源和隊友胡明耀在一次防守時撞到了一起……堅強的楊明源一直在說‘沒事’”、“盧冬6歲時因為車禍失去了雙臂，但游泳打開了她全新的人生”可知，三人都是在遭遇不同的挑戰(zhàn)中和挫折中戰(zhàn)勝自我，獲得成功的。再聯(lián)系“自強不息”這個主題時行擬題即可。示例：自強不息，勇攀高峰。【小問2詳解】本題考查語言表達，針對“盧冬拿了那么多金牌，真是個英雄。張雪梅、楊明源只拿了個銀牌，可惜。”發(fā)表自己的看法，一般來說言之有理即可。但從本則事件來看，“張雪梅、楊明源只拿了個銀牌，可惜”應該以不能成敗論英雄，自強不息就是好樣的。示例：盧冬拿了那么多金牌，他付出了汗水。張雪梅、楊明源雖然只拿了個銀牌，但他們也付出了汗水。金牌固然可喜，但銀牌也同樣珍貴，它也凝聚著我們運動員身上自強不息的精神和品質，是他們通過艱苦的努力得來的，所以他們同樣是好樣的，都是中華民族的好兒女！7.請用詩句補全下面的文段。翻開歷史長卷，無數自強不息的身影浮現(xiàn)于眼前。“但愿人長久，（1）__________________”是蘇軾仕途失意、思念家人時的豁達；“（2）__________________，醒能述以文者”是歐陽修被貶滁州時與民同樂的瀟灑；“（3）__________________，直掛云帆濟滄?！笔抢畎酌鎸Ь车暮狼?；“今日聽君歌一曲，（4）__________________”是劉禹錫給予友人最真摯的謝意與共勉。【答案】①.千里共嬋娟②.醉能同其樂③.長風破浪會有時④.暫憑杯酒長精神【詳解】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：嬋娟、暫。二、閱讀與鑒賞（一）長安早春旅懷白居易軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣。風吹新綠草芽坼①，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十②?！咀⑨尅竣氽澹╟hè）：裂開，指草木發(fā)芽。②欲三十：快要三十歲，白居易當時二十九歲，考中進士。8.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（）A.這是一首七言律詩，依據內容推測，此詩應是寫于白居易旅居長安應進士舉時。B.“雨灑輕黃柳條濕”通過寫雨把輕黃的柳條打濕了，暗示著秋天到了。C.“軒車歌吹”“新綠輕黃”之樂景，皆反襯著作者的哀思，寫法屬于以樂景寫哀情，更能倍增其哀。D.古人講究“三十而立”，表現(xiàn)了作者初中進士后對人生發(fā)展方向的反思。9.詩中兩次提到“愁”，你能看出作者的愁有哪些？

【答案】8.B9.①獨自在長安的孤獨寂寞之愁；②對故鄉(xiāng)的思念之愁；③馬上要三十了，還沒有實現(xiàn)理想抱負，對未來的迷茫之愁?！?題詳解】本題考查對詩歌的理解和賞析。注意題干要求的是找出不恰當的一項。B.“風吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕”意思是“一陣風刮過，早春便來了，草木開始發(fā)綠；又一陣雨飄過，那剛剛吐出嫩黃的柳條變得愈發(fā)濕潤動人”，可知寫的是早春時節(jié)，該選項理解有誤；故選B?！?題詳解】本題考查詩歌內容的理解。結合“軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立”可知，京城里人來車往、歌舞升平，但這城市里卻有一個人對著墻角而立。寫出了詩人獨自在京城的孤獨寂寞之愁；結合“夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣”可知，夜深人靜的時候一輪明月掛在天空，詩人想出去走走，身邊卻連個卷簾的人都沒有。看著太陽從山上落下，不禁望著家鄉(xiāng)哭泣。寫出了詩人思鄉(xiāng)之愁；結合“風吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十”可知，在這早春時節(jié)，詩人感慨到時光流逝，而自己沒有在年輕的時候有所成就，耽誤了大好青春，馬上就要三十了，想來不禁愁上眉頭。寫出了詩人感嘆時光易逝、壯志難酬，內心苦悶、悲痛，對未來的迷茫之愁。閱讀下面文言文，完成下面小題。田舍翁之子學書有田舍翁，家資殷盛，而累世不識“之”“乎”。一歲，聘楚士訓其子。楚士始訓之搦（nuò）管①臨朱②，書一畫，訓曰“一字”；書二畫，訓曰“二字”；書三畫，訓曰“三字”。其子輒（zhé）欣欣然擲筆，告其父，曰：“兒得矣！可無煩先生，重費館谷③也，請謝去。”其父喜從之，具幣謝遣楚士。逾時，其父擬征召姻友④萬氏者飲。令子晨起治狀⑤。久之不成。父趣⑥之。其子恚⑦（huì）曰：“天下姓字伙⑧矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也?！眴韬?！世之學者偶一解，輒自矜有得，不欲更進，殆（dài）類是也?！咀⑨尅竣俎埽何展P。②臨朱：描紅。③館谷：教學報酬，古代多用谷物作薪水。④姻友：親戚、朋友。⑤治狀：寫請柬。⑥趣：同“促”，催促。⑦恚：怨恨，憤怒。⑧伙：多。10.下列對文中加點的詞語的理解解說正確的一項是（）A.“而累世不識‘之’‘乎’”的“而”字，與“感極而悲者矣”的“而”字用法相同。B.“其子欣欣然擲筆”的“然”字，表示“但是”的意思。C.“其父喜從之”的“從”字，與“擇其善者而從之”的從字意思一致。D.“請謝去”的“去”字，與“則有去國懷鄉(xiāng)”的“去”意思相同。11.下列對文中劃波浪線句子斷句正確的一項是（）A.天下姓字/伙矣奈何姓/萬自晨起/至今才完五百畫也B.天下姓字伙矣/奈何姓萬/自晨起至今/才完五百畫也C.天下姓字伙/矣奈何姓/萬自晨起至今/才完五百畫也D.天下姓字伙矣/奈何姓/萬自晨起至今/才完五百畫也12.請用現(xiàn)代漢語說說劃線句子的大意。世之學者偶一解，輒自矜有得，不欲更進，殆類是也。13.這篇選文告訴了我們一個什么樣的道理？【答案】10.D11.B12.世上的學者偶爾有了自己的見解，便自認為有所心得，不思進取，大概就屬于這一類吧。13.學無止境，淺嘗輒止、一知半解只會貽笑大方【10題詳解】本題考查文言實詞、文言虛詞。A.錯誤。“而累世不識‘之’‘乎’”意為：但是他家世代都不識字。“而”是連詞表示轉折；“感極而悲者矣”意為：感慨到了極點而悲傷的心情?！岸北眄槼校籅.錯誤。“其子欣欣然擲筆”意為：他的兒子就高興地扔下筆。“然”用在形容詞后表示“……的樣子”；C.錯誤?！捌涓赶矎闹币鉃椋核赣H很高興就聽了兒子的話。從：聽從；“擇其善者而從之”意為：我選擇他好的方面向他學習。從：跟從，學習；故選D?！?1題詳解】本題考查劃分停頓。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀，同時利用虛詞來輔助句讀。本句翻譯：天下有那么多的姓氏，姓什么不好？非要姓萬！我從早上起床就開始寫，寫到現(xiàn)在，才寫完五百畫。“矣”是句末語氣詞，后面要斷句，“自晨起至今”表示時間，故斷句：天下姓字伙矣/奈何姓萬/自晨起至今/才完五百畫也；故選B?！?2題詳解】本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”原則。翻譯文言語句還要抓住關鍵字詞。本題關鍵字詞：偶：偶爾。輒：便。殆：大概。【13題詳解】本題考查閱讀啟示。結合文章內容分析即可。文本當中土財主家的兒子，因為學會了“一、二、三”就覺得自己所有的字都會寫了，最終鬧了笑話，從他的經歷可以得出啟示：學習最忌驕傲自滿，學了一點皮毛就覺得自己什么都會了，這樣不僅最終一無所成，還可能會鬧出笑話來?！緟⒖甲g文】有一個鄉(xiāng)村老人，家里很有錢，但是他家世代都不識字。有一年，（鄉(xiāng)村老人）聘請楚地讀書人教育他的兒子。楚地讀書人于是就開始教老人的兒子拿筆描紅。寫了一劃，教他說：“一”；寫了兩劃，教他說：“二”；寫了三劃，教他說：“三”。他的兒子就高興地扔下筆，告訴他父親說：“我學會寫字了！可以不用先生教了，（要付）先生這么多的學費,可以把先生辭掉了！”他父親很高興就聽了兒子的話，準備了禮物辭退楚地人并打發(fā)他走。不久以后，他的父親準備找他的親家朋友一個姓萬的人吃飯，讓他的兒子早上起床寫個請?zhí)?，寫了很長時間也沒寫好。他父親催促他，他兒子怨恨地說：“天下有那么多的姓氏，姓什么不好？非要姓萬！我從早上起床就開始寫，寫到現(xiàn)在，才寫完五百畫。”唉！世上求學的人偶然懂得一點，就自夸已經學有所得，不想再進一步學習上進，大概像田舍翁之子這般人吧。（二）非文學性文本閱讀材料一①中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），其總體要求如下：②1、指導思想。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。③2、工作原則。堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯(lián)動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責，發(fā)揮學校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責任；堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經驗，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。④3、工作目標。學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。材料二①在線教育的廣告投放愈演愈烈，各大知名綜藝輪番播報著教育企業(yè)的贊助和廣告詞，各上熱播電視劇中也反復出現(xiàn)著教育企業(yè)的廣告植入。在廣告投放大戰(zhàn)進入白熱化階段后，各家教育企業(yè)開始在廣告營銷上傾注心思，那些“著名”的文案開始出現(xiàn)了。②“你來，我補課你的孩子，你不來，我補課你孩子的競爭對手。”③“你的購物車里有你家孩子的未來嗎？”……④近年來大量資本涌入培訓行業(yè)，展開“燒錢”大戰(zhàn)，廣告鋪天蓋地，對全社會進行“狂轟濫炸”式營銷，各種販賣焦慮式的過度宣傳，違背了教育公益屬性，破壞了教育正常生態(tài)。何為“破壞了教育正常生態(tài)”呢？有媒體做過計算，以XX培訓機構為例，其2020年的全年研發(fā)費用7.35億元人民幣，銷售費用卻從去年同期的10.41億元猛增至58.16億元！投入的經費之中，用在營銷上的錢竟然是用在研發(fā)內容上的近8倍！材料三①近期，北京一家媒體對中小學生家長發(fā)起了專項調查。調查結果顯示，98%的受訪家長或多或少給孩子報了課外培訓課程，其中83.82%的家長選擇了學科類培訓課程。給孩子報3家以上培訓機構的占39.7%，每年整體花費在2萬元至5萬元之間。②“家長對課外培訓機構的需求是切實存在的，如何疏導家長的焦慮是關鍵。”知名教育學者熊丙奇告訴記者，落實“雙減”政策，打擊壟斷，叫停節(jié)假日、雙休日、寒暑假學科培訓的同時，還應解決孩子“需求端”的問題?！半p減”并不是要關停所有學科類培訓機構，只是要讓學科類培訓機構回到其應屬位置，不要刺激家長的教育焦慮情緒。材料四起跑線不斷提前，“內卷”化愈發(fā)激烈，強大的“劇場效應”下，家長和學生被裹挾其中，很多人只能被迫報班以求心安。而隨著“雞娃”之風蔓延，在“不給孩子報班就對不起孩子”的強大心理暗示下，家庭教育投入水位一直被抬升，養(yǎng)娃儼然成為“投入無上限”的軍備競賽。這些年，雖然我們一直在強調不能“唯分數論”，但教育領域“以分數論英雄”的傾向依然明顯，這也使得在德智體美勞中，社會對學科教育的關注遠甚于其他。超強的學習負荷之下，孩子們的世界也少了云彩花朵、鳥叫蟲鳴，“小胖墩”“小眼鏡”越來越多，這顯然有違教育初心。14.下列對“雙減”相關內容的理解和分析，不正確的一項（）A.“雙減”是進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的簡稱，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利。B.“雙減”由中共中央辦公廳、國務院辦公廳共同發(fā)布，表現(xiàn)出國家對于“雙減”工作的高度重視，是國家意志的體現(xiàn)。C.“雙減”的工作目標要求學校提升教育教學質量和服務水平，減輕學生學業(yè)負擔和家庭支出負擔，辦人民滿意的教育。D.“雙減”控制資本過度涌入培訓行業(yè)，依法依規(guī)堅決查處行業(yè)壟斷行為，關閉節(jié)假日、雙休日、寒暑假的學科培訓機構。15.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.“雙減”工作的總原則為四個“堅持”，涉及以生為本、遵循規(guī)律、回應關切、依法治理、政府主導、多方聯(lián)動、統(tǒng)籌規(guī)劃等多方面內容。B.調查顯示，絕大多數家長為孩子報過課外培訓課程，其中學科類培訓占比超過80%，每年整體補課費用2萬元到5萬元，加重了家庭的經濟負擔。C.資本過度涌入培訓機構，販賣使人焦慮的廣告文案違背了教育公益屬性，破壞了教育正常生態(tài)，制造家長焦慮情緒，必須依法進行整治。D.近些年，教育“內卷”嚴重，“劇場效應”越發(fā)明顯，只有堅決落實“雙減”工作，才能有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。16.在“雙減”政策的指導下，本學期學校每周都制作了作業(yè)登記表，嚴格把關作業(yè)質量與用時，專人登記并反饋，檢查落實情況。對此，引來了不同的看法。同學們說：這樣太好了，減輕我們作業(yè)負擔，晚自習多出來的時間可以自由地安排預習，查漏補缺。輔導班說：這樣不好，作業(yè)減少，并且都在學校寫完，校外輔導怎么經營下去，我們的重要性顯現(xiàn)不出來。家長們說：深得人心，減輕我們的擔憂。孩子們能在校完成作業(yè)，不用加班加點寫到十二點熬夜了。老師們說：減輕了老師負擔。改作業(yè)心情舒暢很多，同學們認真答題，字跡工整，正確率有了很大提高。對于這一舉措，你是否贊同？請結合材料闡述你的看法。【答案】14.D15.B16.示例：贊同。學生減輕了作業(yè)量，真真正正鞏固所學知識，自由、合理地支配自己的時間，及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，及時補救，有利于培養(yǎng)自主學習的能力和習慣，“德智體美勞”綜合發(fā)展?！?4題詳解】本題考查對材料內容的理解。D.有誤。結合材料三第②段“落實‘雙減’政策，打擊壟斷，叫停節(jié)假日、雙休日、寒暑假學科培訓的同時，還應解決孩子‘需求端’的問題。‘雙減’并不是要關停所有學科類培訓機構，只是要讓學科類培訓機構回到其應屬位置”可知，本項表述過于絕對。故選D?！?5題詳解】本題考查材料相關內容的概括和分析。B.有誤。根據材料三第①段“調查結果顯示，98%的受訪家長或多或少給孩子報了課外培訓課程，其中83.82%的家長選擇了學科類培訓課程?！笨芍?8%和83.82%只是受訪家長中所占比例，并不代表全國的情況。故選B。【16題詳解】本題考查語言表達。結合材料中的同學們和家長的意見，都認為這一舉措受益良多，故應表示支持的態(tài)度，理由可結合上文的材料。如材料二第④段“各種販賣焦慮式的過度宣傳，違背了教育公益屬性，破壞了教育正常生態(tài)?！辈牧纤牡摹敖逃I域“以分數論英雄”的傾向依然明顯，這也使得在德智體美勞中，社會對學科教育的關注遠甚于其他”，“超強的學習負荷之下，孩子們的世界也少了云彩花朵、鳥叫蟲鳴，‘小胖墩’‘小眼鏡’越來越多，這顯然有違教育初心”可知，培訓機構的壟斷和興起，不利于社會發(fā)展。結合材料一第③段“真正的教育應堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔”。示例：贊同。學生減輕了作業(yè)量，做高質量的作業(yè)，能夠鞏固所學知識，也有了時間和精力達到“德智體美勞”綜合發(fā)展的效果，教師的教學也提高效率和質量，家長負擔也減輕了。（三）文學性文本閱讀后生可畏·劉斌立①我第一次去律師事務所，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那兒捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁地翻著。②我問了問事務所的李信律師，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們事務所的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這里打雜，一邊讓他看書備考。我們啥事兒也沒給安排，讓他自己在那兒天天待著呢。”③“哦，這孩子看著還挺老實的?！雹堋袄蠈崳磕蓜e小瞧這小子。聽他爸說，他一心要當搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖滾樂隊干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖頭。⑤后來我再去事務所的時候，都會下意識地看看這個叫常遠的搖滾男孩。他今天夾克上帶釘，明天頭發(fā)顏色又換了一種顏色。⑥那年律師考試前沒幾天，我去事務所辦事，發(fā)現(xiàn)那桌子沒了，常遠也沒了蹤影。問老李，老李無奈地笑著說：“那小子跑了，據說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)的酒吧里演出去了。他爸差點沒氣得背過去，已經發(fā)誓不管他了?！雹呶矣煮@訝又好笑：“現(xiàn)在的年輕人啊……”⑧一年以后的一天，我突然接到老李的微信：“還記得那個從我這兒跑了的玩搖滾的男孩兒嗎？他又回來了，這次他主動來求我，要繼續(xù)準備考律師，還在我這兒打雜看書，我也是服了！不過也挺期待的?！雹帷澳彤斃俗踊仡^吧，興許真考上了，您也是積德了?！蔽?guī)c調侃地回復。⑩之后，因為工作關系，我離開了那座城市，與律師事務所和老李少了很多交集。?青海茫崖的礦難，突然成為了頭條新聞。私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導致了一次滅頂的礦難。遇難礦工的家屬，因為沒有基本的合同和安全保險，無法獲得賠償，更無人愿意替他們去爭取權利。?就當礦難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個很不起眼的報道吸引了我：一個名叫常遠的律師，義務承攬下了所有死難礦工的索賠事務。這條很小的信息，卻因為這個熟悉又陌生的名字讓我震驚！?我立刻致電老李，他確認道：“沒錯兒，就是他。我也很佩服這小子?！?“您覺得他接這個案子是為了出名嗎？”我問道。?“還真不是。你記得他曾經在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧？就在茫崖！聽他爸說，常遠在那兒生活過一段時間，很了解礦工們的生活狀況。后來他自己跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司?！?我聽老李說完這些，沉默了許久。最后，我發(fā)自內心地說了一句：“后生可畏啊！”?電話那頭老李很肯定地重復道：“后生可畏！”17.文章主要從側面來介紹“常遠”這樣一個人，請結合內容補全下表。形象特點“我”的感受與評價“老李”的介紹第一次大男孩模樣，睡眼惺忪挺老實不安分第二次①驚訝好笑②第三次一年以后，主動報考，重回律所打雜看書③期待第四次④震驚佩服佩服18.第?段畫線句為什么說“我”對常遠的名字“熟悉而又陌生”？19.聯(lián)系本文內容，分析常遠的哪些品質讓“我”和老李覺得“后生可畏”？【答案】17.①服飾前衛(wèi)，跟隨搖滾樂隊出演②無奈地介紹③調侃中有期待④義務承攬死難礦工的索賠事務，幫窮人打官司18.熟悉，是因為在報上看到常遠的名字與事跡之前，我對他的愛好及經歷已有所了解；陌生，是因為我所知道的常遠是一個不務正業(yè)、與父母反叛、不愿做律師的青年，現(xiàn)在他不僅當上了律師，還自愿免費為窮苦人打官司，讓我驚訝。19.①他個性鮮明，有主見。父親讓他當律師，而他卻根據自己的愛好選擇當一名搖滾樂手。②他有社會責任感，勇于擔當。他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解到礦工生活狀況后，就決定回來考律師為請不起律師的窮人打官司。③他不計名利，有奉獻精神。礦難發(fā)生，他帶領律師團隊，義務為礦工打官司。【17題詳解】本題考查理解文章內容與篩選概括信息。結合第⑤段“后來我再去事務所的時候，都會下意識地看看這個叫常遠的搖滾男孩。他今天夾克上帶釘，明天頭發(fā)顏色又換了一種顏色”，第⑥段“問老李，老李無奈地笑著說：‘那小子跑了，據說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)的酒吧里演出去了。他爸差點沒氣得背過去，已經發(fā)誓不管他了’”可知，常遠服飾新潮前衛(wèi)，跟隨搖滾樂隊出演；這些是“我”看見的和聽老李無奈地介紹常遠的情況，“我”感到驚訝又好笑；結合第⑧段“一年以后的一天，我突然接到老李的微信：‘還記得那個從我這兒跑了的玩搖滾的男孩兒嗎？他又回來了，這次他主動來求我，要繼續(xù)準備考律師，還在我這兒打雜看書，我也是服了！不過也挺期待的’”，第⑨段“‘您就當浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了?！?guī)c調侃地回復”可知，當“我”聽老李說常遠一年以后，主動報考，重回律師事務所打雜看書，感受是調侃中有期待；結合第?段“就當礦難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個很不起眼的報道吸引了我：一個名叫常遠的律師，義務承攬下了所有死難礦工的索賠事務”可知，常遠義務承攬下所有死難礦工的索賠事務，幫窮人打官司。據此作答?！?8題詳解】本題考查理解句段。解答此題關鍵要解釋清楚“陌生”與“熟悉”的含義。結合第①段“我第一次去律師事務所，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那兒捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁地翻著”，第⑤段“后來我再去事務所的時候，都會下意識地看看這個叫常遠的搖滾男孩。他今天夾克上帶釘，明天頭發(fā)顏色又換了一種顏色”，第⑧段“一年以后的一天，我突然接到老李的微信：‘還記得那個從我這兒跑了的玩搖滾的男孩兒嗎？他又回來了，這次他主動來求我，要繼續(xù)準備考律師，還在我這兒打雜看書，我也是服了！不過也挺期待的’”，第⑨段“‘您就當浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了?！?guī)c調侃地回復”可知，“我”在看到報上常遠的名字前，已對他的愛好、經歷有所了解，“我”印象中的常遠是一個不務正業(yè)，不愿好好學習，不聽父母話的“壞”男孩，所以說“熟悉”；結合第?段“就當礦難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個很不起眼的報道吸引了我：一個名叫常遠的律師，義務承攬下了所有死難礦工的索賠事務”可知，報上寫的常遠不僅是一位律師，還是一位免費為窮苦人打官司的律師，這讓“我”萬萬沒想到，所以說“陌生”?！?9題詳解】本題考查分析人物形象。解答此題要結合人物行為及事件來分析。結合第②段“這孩子他爸是我們事務所的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這里打雜，一邊讓他看書備考”，第④段“老實？您可別小瞧這小子。聽他爸說，他一心要當搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖滾樂隊干了兩年的鼓手”，第⑥段“問老李，老李無奈地笑著說：‘那小子跑了，據說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)的酒吧里演出去了。他爸差點沒氣得背過去，已經發(fā)誓不管他了’”可知，父親想讓常遠當律師，他卻選擇當一名搖滾樂手，可見他是一個個性鮮明，有主見的人；結合第?段“青海茫崖的礦難，突然成為了頭條新聞。私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導致了一次滅頂的礦難。遇難礦工的家屬，因為沒有基本的合同和安全保險，無法獲得賠償，更無人愿意替他們去爭取權利”，第?段“就當礦難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個很不起眼的報道吸引了我：一個名叫常遠的律師，義務承攬下了所有死難礦工的索賠事務”可知，當發(fā)生礦難，無人愿意替死難礦工打官司爭取權利，他卻愿意免費去做，可見他是一個不讓名利得失，具有無私奉獻的精神的人；結合第?段“還真不是。你記得他曾經在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧？就在茫崖！聽他爸說，常遠在那兒生活過一段時間，很了解礦工們的生活狀況。后來他自己跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司”可知，他在出逃當搖滾樂手時，了解了礦工的悲慘遭遇后，又決定放棄自己的愛好考律師，可見他是一個勇于擔當，有愛心的人。綜上分析，常遠的這些品質讓“我”和老李覺得“后生可畏”。（四）名著閱讀片段一林沖心疑，探頭入簾看時，只見檐前額上有四個青字，寫道“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入，不是禮！”急待回身，只聽得鞭履響、腳步鳴，一個人從外面入。林沖看時，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？有人對我說，你兩三日前拿刀在府前伺候，必有歹心?！绷譀_躬身稟道：……（第七回《花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂》）片段二話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命，他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈?！保ǖ诰呕亍恫襁M門招天下客林沖棒打洪教頭》）片段三仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。向了一回火，覺得身上寒冷，尋思；卻才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上，鎖了……林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞侯，一個是富安……林沖喝聲道：“好賊！你待那里去？”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無什么冤仇，你如何這等害我！正是：‘殺人可恕，情理難容?！标懹莺罡娴溃骸安桓尚∪耸?，太尉差遣，不敢不來?！绷譀_罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀?！保ǖ谑亍读纸填^風雪山神廟陸虞候火燒草料場》）20.下列對選文中藝術形象分析不正確的一項是（）A.《水滸傳》在塑造人物形象時，多用對比手法。比如片段中魯智深的勇猛果斷與林沖的忍氣吞聲、委曲求全形成鮮明對比。B.文中景物描寫非常精妙，比如片段三中“四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”就對情節(jié)有推動作用：草屋崩壞，才使林沖離開草料場到山神廟避寒。C.林沖的出場是《水滸傳》鏈式結構的典型，魯智深倒拔垂楊柳引出林沖，林沖上梁山要納投名狀引出楊志，楊志丟失生辰綱引出智取生辰綱的七位好漢。D.小說細節(jié)描寫極為精妙，片段三中描寫林沖蓋炭火、拽門、上鎖、拿鑰匙等動作，表現(xiàn)林沖盡職盡責、膽怯懦弱的性格特點。21.“改變”是人生的課題。林沖由隱忍到奮起反抗是改變，孫悟空從頑劣不恭到斗戰(zhàn)勝佛是改變，祥子從自尊自愛自強變成了行尸走肉也是改變。請從以上三個人物中任選一位，結合具體事件簡