學(xué)習(xí)于漪老師心得于漪老師的不朽傳奇在教育界，于漪的名字響徹云霄，無人不曉。今日，我有幸目睹了于漪老師的先進事跡錄像，那份崇敬之情油然而生，幾次淚目。于漪老師的一生，是一部不朽的傳奇，深深觸動了我，成為我教育道路上不斷前行的鞭策。于漪老師的教育生涯，從22歲開始，至今已逾半個世紀(jì)。81歲高齡的她，依舊堅守在教育的第一線，公開課數(shù)量超過萬節(jié)，這樣的成就非同凡響。曾經(jīng)，她的課堂每日都被媒體和同行專家包圍，聽課者甚至多于學(xué)生，壓力巨大。正是這樣的環(huán)境，促使她的課堂精益求精，對自己要求嚴(yán)苛至極。她曾言：“每一節(jié)課都關(guān)乎學(xué)生的生命質(zhì)量！”這份沉重的責(zé)任感，讓她不敢有絲毫懈怠。作為一名黨員教師，我被于漪老師的崇高黨性深深震撼，她真正將黨的教育事業(yè)視作生命，讓學(xué)生踏著她的肩膀，攀登知識的高峰。數(shù)學(xué)老師的自信力于漪老師認(rèn)為語文老師應(yīng)有自信力，而我作為數(shù)學(xué)老師，更應(yīng)如此。在課堂上，我們要引導(dǎo)學(xué)生的思考，觸動他們的心靈。因此，我們更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)知識。正如俗語所說，要給學(xué)生一碗水，自己得有長流水。同時，我們要學(xué)會思考和總結(jié)，在反思中進步，在總結(jié)中積累。日常的教學(xué)反思、課堂上的小插曲，都可能為我們帶來新的啟發(fā)。學(xué)生的精彩發(fā)言，也能引發(fā)我們的深思，這種教學(xué)相長的良性循環(huán)，對師生的共同成長極為有益。于漪老師的教育精神于漪老師，一位老黨員，用自己的實際行動詮釋了對祖國的赤誠和對教育事業(yè)的忠誠。作為一名青年黨員教師，我仰望著于漪老師的先進事跡，學(xué)習(xí)她堅韌不拔的事業(yè)追求，深厚的教育思想，以及對學(xué)生無微不至的關(guān)懷。她的學(xué)生遍布天下，帶教的徒弟也不計其數(shù)，每當(dāng)提起于老師，無不充滿感激與敬意。即使在異國他鄉(xiāng)，學(xué)生也會在教師節(jié)之際千里迢迢趕來，感謝恩師的教誨，不僅在知識上，更在于老師傳授的做人道理，這些將伴隨他們一生。我的教育使命于老師的教誨給予我許多啟示，我將在日常工作中，認(rèn)真履行黨和國家賦予我的崇高教育任務(wù)，教書育人。我將充滿愛心和耐心，關(guān)注學(xué)生的每一步成長，給予他們老師的溫暖，呵護他們的心靈健康成長，這是我終生的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)于漪老師的先進事跡學(xué)校組織學(xué)習(xí)全國教書育人楷模于漪的先進事跡。于漪老師，上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長、語文特級教師，在教育田野耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近20年，仍不懈追求理想教育，以各種方式影響教育、教師、學(xué)生。她的一句名言：“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標(biāo)”。她在平凡崗位上做出不平凡事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進教師事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。以學(xué)生為動力，以育人為首我們應(yīng)學(xué)習(xí)于漪老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生通過學(xué)習(xí)于老師的事跡，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。教師必須有高尚的品德教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。關(guān)注教師、傾心教師她不僅關(guān)注學(xué)生的成長，還憂心教師、關(guān)注教師、傾心教師。她認(rèn)為教師應(yīng)該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來接班人和建設(shè)者。有魂、有根、有脊梁，才是一個真正的人。教師應(yīng)該代表最先進的文化，應(yīng)該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當(dāng)今世界強勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等，對沒有生活經(jīng)驗的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅守思想的陣地，堅守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學(xué)校一定要有好的小氣候，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。踏踏實實地教書育人學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加認(rèn)識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。于漪老師的故事深深地震撼九月十八日下午，我們一起學(xué)習(xí)了于漪老師的先進事跡，我被她的故事深深地震撼，特別是這樣的描述讓我肅然起敬：“她是黨中央、國務(wù)院授予的100名改革先鋒稱號中唯一的基礎(chǔ)教育界代表，她寫下了400多萬字的論文專著，上了近2000節(jié)的公開課?！薄拔ㄒ弧?、“400多萬”、“近2000節(jié)”這三個數(shù)字是對她敬業(yè)精神的真實寫照。堅守三尺講臺于漪老師說“師愛超越親子之愛”。她的“愛”是教育篇章的主旋律，她將自己的美好歲月全部奉獻給了三尺講臺，她告訴我們年輕一代如何“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”的道理，讓我從心靈深處得出這樣一個感悟——“三尺人生”，不寬廣但偉大！我雖然可能做不到于老師如此的奉獻精神，但是我一樣會“堅守三尺講臺”，熱愛我的工作，愛護我的學(xué)生，用愛鋪就快樂的教學(xué)路！教育是一份需要好好經(jīng)營的事業(yè)，要把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子去教育和愛護，這樣不僅工作會取得好的效果，自己在工作中也會獲得幸福感。做老師，要走到學(xué)生的心里愛迪生說“教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石?！币患l(fā)生在課堂上的事，至今難忘。班里有一個男生，課上經(jīng)常走神，課下不完成作業(yè)，偶爾完成也是胡亂蒙上，成績很不理想。我多次與他談心，也與家長商量過對策，但效果甚微。有一天上課，他給了我一個小小的驚喜。一次我提問了一個作家寫作背景的問題，全班只有他一個人舉起了手，叫起他來，回答得很好，我試著走近他，發(fā)現(xiàn)他不是上課一點不聽講，只是比別人接受慢一些，容易被周圍的事物吸引而走神。我試著鼓勵他，不論是作業(yè)還是聽課狀態(tài)都進步了不少！所以我覺得教育有時候需要耐心、需要關(guān)注和等待，每一朵花都會開放，只是花開有早晚，我們都要靜待花開。另外，多了解學(xué)生，多找他們談心，了解他們的興趣愛好，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的困難，這樣師生關(guān)系也會更加的融洽。這次于漪老師的事跡更近一步加深了我對學(xué)生溝通方面的認(rèn)識，獲益良多。必須提升專業(yè)素養(yǎng)要想成為一名合格的、優(yōu)秀的教師就要不斷地去學(xué)習(xí)，在教學(xué)上不斷地去反思、鉆研，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。要做到“胸中有書”，就要自己不斷地去研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，對每一節(jié)課的要求做到爛熟于心，這樣在課堂上才能做到詳略得當(dāng)、游刃有余；要做到“胸中有書”，就要求我們不僅局限于課本知識，還要擴充自己的知識儲備，多讀一些其它的書，一句話是這樣說的，“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水”，所以我們不僅研究課本上的知識，還要學(xué)習(xí)其他的知識，這樣才能與時俱進！幸福感與工作價值于漪說：“我覺得一個人的幸福感和他所擁有的財富不是絕對掛鉤的，關(guān)鍵取決于你對自己