考前查漏01-力和物體的平衡目錄目錄01回顧教材?查知識(shí)漏洞：回歸教材，構(gòu)建知識(shí)體系，查基礎(chǔ)知識(shí)方面漏洞02靜心自問(wèn)·查易混漏洞：溫習(xí)回顧，對(duì)比易混概念，查易錯(cuò)易混概念漏洞03挑戰(zhàn)真題·查能力漏洞：挑戰(zhàn)真題，挖掘研析考點(diǎn)，查解題能力方面漏洞1.彈力存在的條件是什么？如何判定彈力是否存在？彈力的方向如何確定？2.摩擦力存在的條件是什么？確定摩擦力方向的方法有哪些？3.彈力和摩擦力之間具有密切的關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明它們之間的相互依存關(guān)系和方向關(guān)系？4.力的合成與與分解遵循什么規(guī)律？處理平衡問(wèn)題常用的方法有哪些？5.物體處于平衡狀態(tài)的條件是什么？有哪些主要的推論？6.若質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài),則它的受力、速度、加速度有何特點(diǎn)？若只從速度方面看,速度為零是否說(shuō)明物體處于平衡狀態(tài)？1．（2023·浙江?高考真題）如圖所示，一輕質(zhì)曬衣架靜置于水平地面上，水平橫桿與四根相同的斜桿垂直，兩斜桿夾角θ=60?°。一重為G的物體懸掛在橫桿中點(diǎn)，則每根斜桿受到地面的(

)

A．作用力為 B．作用力為C．摩擦力為 D．摩擦力為2．（2022·海南·高考真題）我國(guó)的石橋世界聞名，如圖，某橋由六塊形狀完全相同的石塊組成，其中石塊1、6固定，2、5質(zhì)量相同為m，3、4質(zhì)量相同為，不計(jì)石塊間的摩擦，則為（

）A． B． C．1 D．2【能力查漏】【能力查漏】整體法與隔離法1.整體法：在確定研究對(duì)象或研究過(guò)程時(shí),把（加速度相同的）多個(gè)物體看作為一個(gè)整體或多個(gè)過(guò)程看作整個(gè)過(guò)程的方法;2.隔離法：把單個(gè)物體作為研究對(duì)象或只研究一個(gè)孤立過(guò)程的方法.3.當(dāng)研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力或求系統(tǒng)整體的加速度宜用整體法，當(dāng)研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力宜用隔離法3．（2022·河北·高考真題）如圖，用兩根等長(zhǎng)的細(xì)繩將一勻質(zhì)圓柱體懸掛在豎直木板的點(diǎn)，將木板以底邊為軸向后方緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)直至水平，繩與木板之間的夾角保持不變，忽略圓柱體與木板之間的摩擦，在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中（）圓柱體對(duì)木板的壓力逐漸增大B．圓柱體對(duì)木板的壓力先增大后減小兩根細(xì)繩上的拉力均先增大后減小兩根細(xì)繩對(duì)圓柱體拉力的合力保持不變4．（2022·浙江·高考真題）如圖所示，學(xué)校門(mén)口水平地面上有一質(zhì)量為m的石墩，石墩與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，工作人員用輕繩按圖示方式勻速移動(dòng)石墩時(shí)，兩平行輕繩與水平面間的夾角均為，則下列說(shuō)法正確的是（）A．輕繩的合拉力大小為B．輕繩的合拉力大小為C．減小夾角，輕繩的合拉力一定減小D．輕繩的合拉力最小時(shí)，地面對(duì)石墩的摩擦力也最小【能力查漏】【能力查漏】動(dòng)態(tài)平衡及極值問(wèn)題動(dòng)態(tài)平衡是指研究對(duì)象的某些參量在變化，如速度、受力狀態(tài)等，但是非常緩慢，可以看成平衡狀態(tài)，因此題目中有關(guān)鍵詞「緩慢」、「輕輕地」等1.平行四邊形定則是基本方法,但也要根據(jù)實(shí)際情況采用不同的方法,若出現(xiàn)直角三角形,常用三角函數(shù)表示合力與分力的關(guān)系.2.圖解法的適用情況:用圖解法分析物體動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題時(shí),一般物體只受三個(gè)力作用,且有兩個(gè)不變量,即其中一個(gè)力大小、方向均不變,另一個(gè)力的方向不變或另兩個(gè)力的夾角不變.3.用力的矢量三角形分析力的最小值問(wèn)題的規(guī)律:①若已知F合的方向、大小及一個(gè)分力F1的方向,則另一個(gè)分力F2取最小值的條件為F2⊥F1;②若已知F合的方向及一個(gè)分力F1的大小、方向,則另一個(gè)分力F2取最小值的條件為F2⊥F合.4.解析法：對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，畫(huà)出受力示意圖，根據(jù)物體的平衡條件列方程，得到因變量與自變量的函數(shù)表達(dá)式(通常為三角函數(shù)關(guān)系)，最后根據(jù)自變量的變化確定因變量的變化．5.相似三角形法的適用情況:對(duì)于兩個(gè)力的方向都在變化的情況，通過(guò)相似，轉(zhuǎn)移力三角形到結(jié)構(gòu)三角形中求解6.解決極值問(wèn)題和臨界問(wèn)題的方法①極限法:首先要正確地進(jìn)行受力分析和變化過(guò)程分析,找出平衡的臨界點(diǎn)和極值點(diǎn);臨界條件必須在變化中去尋找,不能停留在一個(gè)狀態(tài)來(lái)研究臨界問(wèn)題,而要把某個(gè)物理量推向極端,即極大和極小.②數(shù)學(xué)分析法:通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析,依據(jù)物體的平衡條件寫(xiě)出物理量之間的函數(shù)關(guān)系(畫(huà)出函數(shù)圖像),用數(shù)學(xué)方法求極值(如求二次函數(shù)極值、三角函數(shù)極值).③物理分析方法:根據(jù)物體的平衡條件,作出力的矢量圖,通過(guò)對(duì)物理過(guò)程的分析,利用平行四邊形定則進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,確定最大值與最小值.5．（2023·浙江·高考真題）如圖所示，質(zhì)量為M、電阻為R、長(zhǎng)為L(zhǎng)的導(dǎo)體棒，通過(guò)兩根長(zhǎng)均為l、質(zhì)量不計(jì)的導(dǎo)電細(xì)桿連在等高的兩固定點(diǎn)上，固定點(diǎn)間距也為L(zhǎng)。細(xì)桿通過(guò)開(kāi)關(guān)S可與直流電源或理想二極管串接。在導(dǎo)體棒所在空間存在磁感應(yīng)強(qiáng)度方向豎直向上、大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，不計(jì)空氣阻力和其它電阻。開(kāi)關(guān)S接1，當(dāng)導(dǎo)體棒靜止時(shí)，細(xì)桿與豎直方向的夾角固定點(diǎn)；然后開(kāi)關(guān)S接2，棒從右側(cè)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)完成一次振動(dòng)的過(guò)程中（

）A．電源電動(dòng)勢(shì) B．棒消耗的焦耳熱C．從左向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，最大擺角小于 D．棒兩次過(guò)最低點(diǎn)時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小相等6．（2023·湖南·高考真題）如圖（a），直導(dǎo)線MN被兩等長(zhǎng)且平行的絕緣輕繩懸掛于水平軸OO′上，其所在區(qū)域存在方向垂直指向OO′的磁場(chǎng)，與OO′距離相等位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等且不隨時(shí)間變化，其截面圖如圖（b）所示。導(dǎo)線通以電流I，靜止后，懸線偏離豎直方向的夾角為θ。下列說(shuō)法正確的是（

）A．當(dāng)導(dǎo)線靜止在圖（a）右側(cè)位置時(shí)，導(dǎo)線中電流方向由N指向MB．電流I增大，靜止后，導(dǎo)線對(duì)懸線的拉力不變C．tanθ與電流I成正比D．sinθ與電流I成正比7．（2023·湖北·高考真題）如圖所示，豎直放置在水平桌面上的左右兩汽缸粗細(xì)均勻，內(nèi)壁光滑，橫截面積分別為S、，由體積可忽略的細(xì)管在底部連通。兩汽缸中各有一輕質(zhì)活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉，左側(cè)汽缸底部與活塞用輕質(zhì)細(xì)彈簧相連。初始時(shí)，兩汽缸內(nèi)封閉氣柱的高度均為H，彈簧長(zhǎng)度恰好為原長(zhǎng)。現(xiàn)往右側(cè)活塞上表面緩慢添加一定質(zhì)量的沙子，直至右側(cè)活塞下降，左側(cè)活塞上升。已知大氣壓強(qiáng)為，重力加速度大小為g，汽缸足夠長(zhǎng)，汽缸內(nèi)氣體溫度始終不變，彈簧始終在彈性限度內(nèi)。求：（1）最終汽缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)。（2）彈簧的勁度系數(shù)和添加的沙子質(zhì)量。8．（2022·全國(guó)乙卷·高考真題）如圖，一豎直放置的汽缸由兩個(gè)粗細(xì)不同的圓柱形筒組成，汽缸中活塞Ⅰ和活塞Ⅱ之間封閉有一定量的理想氣體，兩活塞用一輕質(zhì)彈簧連接，汽缸連接處有小卡銷(xiāo)，活塞Ⅱ不能通過(guò)連接處。活塞Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量分別為、m，面積分別為、S，彈簧原長(zhǎng)為l。初始時(shí)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為，活塞Ⅰ、Ⅱ到汽缸連接處的距離相等，兩活塞間氣體的溫度為。已知活塞外大氣壓強(qiáng)為，忽略活塞與缸壁間的摩擦，汽缸無(wú)漏氣，不計(jì)彈簧的體積。（重力加速度常量g）（1）求彈簧的勁度系數(shù)；（2）緩慢加熱兩活塞間的氣體，求當(dāng)活塞Ⅱ剛運(yùn)動(dòng)到汽缸連接處時(shí)，活塞間氣體的壓強(qiáng)和溫度。【能力查漏】【能力查漏】力電、力熱綜合平衡問(wèn)題1.力電綜合平衡問(wèn)題其解題思路與力學(xué)中的平衡問(wèn)題一樣，只是在原來(lái)受力的基礎(chǔ)上多了靜電力解題思路 ①確定研究對(duì)象，根據(jù)問(wèn)題選擇“整體法”或“隔離法”確定研究對(duì)象。 ②受力分析：按照重力、彈力、摩擦力、靜電力、安培力……順序分析力 ②列方程：根據(jù)平衡條件（F合=0）列方程。力熱綜合平衡問(wèn)題通過(guò)壓強(qiáng)公式，將熱力學(xué)壓強(qiáng)問(wèn)題轉(zhuǎn)為力的問(wèn)題，再根據(jù)受力分析根據(jù)平衡條件求解。

考前查漏01-力和物體的平衡目錄目錄01回顧教材?查知識(shí)漏洞：回歸教材，構(gòu)建知識(shí)體系，查基礎(chǔ)知識(shí)方面漏洞02靜心自問(wèn)·查易混漏洞：溫習(xí)回顧，對(duì)比易混概念，查易錯(cuò)易混概念漏洞03挑戰(zhàn)真題·查能力漏洞：挑戰(zhàn)真題，挖掘研析考點(diǎn)，查解題能力方面漏洞1.彈力存在的條件是什么？如何判定彈力是否存在？彈力的方向如何確定？答：(1)產(chǎn)生條件：接觸、擠壓和發(fā)生彈性形變.(2)有無(wú)彈力的判斷：①根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷；②根據(jù)“假設(shè)法”判斷.(3)常見(jiàn)的彈力分類(lèi)及方向：①支持面的彈力方向垂直于支持面(法向力),指向被支持或被擠壓物體.②輕繩(或輕彈簧)的彈力方向總是沿著輕繩(或輕彈簧)而指向輕繩(或輕彈簧)收縮的方向.③輕桿彈力的方向需根據(jù)物體所處的具體狀態(tài)來(lái)確定.④與球形物體接觸時(shí),彈力一定垂直于接觸面的切線并指向被支持物體的球心.2.摩擦力存在的條件是什么？確定摩擦力方向的方法有哪些？答：(1)摩擦力的存在應(yīng)具備3個(gè)條件：物體相互接觸,接觸面粗糙；物體間有正壓力；物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì).(2)常用的判斷方法：①“假設(shè)法”和“反推法”a.假設(shè)法：先假設(shè)沒(méi)有摩擦力(即光滑)時(shí),看相對(duì)靜止的物體間能否發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng).若能,則有靜摩擦力,方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反；若不能,則沒(méi)有靜摩擦力.b.反推法：是從研究物體表現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這個(gè)結(jié)果反推出它必須具有的條件,分析組成該條件的相關(guān)因素中摩擦力所起的作用,就容易判斷摩擦力的方向了.②利用牛頓第二定律判斷先假設(shè)物體受摩擦力作用,并假設(shè)出方向,利用牛頓第二定律或平衡條件列式計(jì)算.若f靜≠0,則有靜摩擦力；f靜>0,說(shuō)明其方向與假設(shè)方向相同；f靜<0,說(shuō)明其方向與假設(shè)方向相反.③利用牛頓第三定律(即相互作用力的關(guān)系)判斷此法關(guān)鍵是抓住“摩擦力是成對(duì)出現(xiàn)的”,先確定受力較少的物體受到的摩擦力方向,再確定另一物體受到的摩擦力方向.3.彈力和摩擦力之間具有密切的關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明它們之間的相互依存關(guān)系和方向關(guān)系？答：(1)存在條件關(guān)系：有彈力不一定有摩擦力,但有摩擦力一定存在彈力.(2)摩擦力的方向在兩物體接觸面上且沿切線方向,而彈力的方向(即正壓力方向)一定與摩擦力方向垂直.4.力的合成與與分解遵循什么規(guī)律？處理平衡問(wèn)題常用的方法有哪些？答：遵循平行四邊形定則；常用的方法主要有矢量三角形法、正交分解法、推論法.5.物體處于平衡狀態(tài)的條件是什么？有哪些主要的推論？答：共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是：∑F＝0,或同時(shí)滿(mǎn)足∑Fx＝0、∑Fy＝0.根據(jù)平衡條件可得以下重要推論：(1)當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí),它所受的某一個(gè)力與它所受的其余力的合力等值反向；(2)當(dāng)三個(gè)共點(diǎn)力作用于物體并處于平衡狀態(tài)時(shí),三個(gè)力的矢量組成一封閉的矢量三角形.6.若質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài),則它的受力、速度、加速度有何特點(diǎn)？若只從速度方面看,速度為零是否說(shuō)明物體處于平衡狀態(tài)？答：質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)時(shí),所受合外力為零,處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即速度為零或保持恒定不變,加速度為零.只從速度方面看,速度為零,而加速度不一定為零,物體不一定處于平衡狀態(tài).1．（2023·浙江?高考真題）如圖所示，一輕質(zhì)曬衣架靜置于水平地面上，水平橫桿與四根相同的斜桿垂直，兩斜桿夾角θ=60?°。一重為G的物體懸掛在橫桿中點(diǎn)，則每根斜桿受到地面的(

)A．作用力為 B．作用力為C．摩擦力為 D．摩擦力為【答案】B【詳解】設(shè)斜桿的彈力大小為，以水平橫桿和重物為整體，豎直方向根據(jù)受力平衡可得，解得。以其中一斜桿為研究對(duì)象，其受力如圖所示.2．（2022·海南·高考真題）我國(guó)的石橋世界聞名，如圖，某橋由六塊形狀完全相同的石塊組成，其中石塊1、6固定，2、5質(zhì)量相同為m，3、4質(zhì)量相同為，不計(jì)石塊間的摩擦，則為（

）A． B． C．1 D．2【答案】D【詳解】六塊形狀完全相同的石塊圍成半圓對(duì)應(yīng)的圓心角為，每塊石塊對(duì)應(yīng)的圓心角為，對(duì)第塊石塊受力分析如圖結(jié)合力的合成可知對(duì)第2塊和第三塊石塊整體受力分析如圖，解得故選D?？芍扛睏U受到地面的作用力應(yīng)與平衡，即大小為，每根斜桿受到地面的摩擦力為，B正確，ACD錯(cuò)誤；【能力查漏】【能力查漏】整體法與隔離法1.整體法：在確定研究對(duì)象或研究過(guò)程時(shí),把（加速度相同的）多個(gè)物體看作為一個(gè)整體或多個(gè)過(guò)程看作整個(gè)過(guò)程的方法;2.隔離法：把單個(gè)物體作為研究對(duì)象或只研究一個(gè)孤立過(guò)程的方法.3.當(dāng)研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力或求系統(tǒng)整體的加速度宜用整體法，當(dāng)研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力宜用隔離法3．（2022·河北·高考真題）如圖，用兩根等長(zhǎng)的細(xì)繩將一勻質(zhì)圓柱體懸掛在豎直木板的點(diǎn)，將木板以底邊為軸向后方緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)直至水平，繩與木板之間的夾角保持不變，忽略圓柱體與木板之間的摩擦，在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中（）A．圓柱體對(duì)木板的壓力逐漸增大B．圓柱體對(duì)木板的壓力先增大后減小C．兩根細(xì)繩上的拉力均先增大后減小D．兩根細(xì)繩對(duì)圓柱體拉力的合力保持不變【答案】B【詳解】設(shè)兩繩子對(duì)圓柱體的拉力的合力為，木板對(duì)圓柱體的支持力為，繩子與木板夾角為，從右向左看如圖所示在矢量三角形中，根據(jù)正弦定理，在木板以直線為軸向后方緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)直至水平過(guò)程中，不變，從逐漸減小到0，又，且，可知，則，可知從銳角逐漸增大到鈍角，根據(jù)，由于不斷減小，可知不斷減小，先增大后減小，可知先增大后減小，結(jié)合牛頓第三定律可知，圓柱體對(duì)木板的壓力先增大后減小，設(shè)兩繩子之間的夾角為，繩子拉力為，則，可得，不變，逐漸減小，可知繩子拉力不斷減小，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。4．（2022·浙江·高考真題）如圖所示，學(xué)校門(mén)口水平地面上有一質(zhì)量為m的石墩，石墩與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，工作人員用輕繩按圖示方式勻速移動(dòng)石墩時(shí)，兩平行輕繩與水平面間的夾角均為，則下列說(shuō)法正確的是（）A．輕繩的合拉力大小為B．輕繩的合拉力大小為C．減小夾角，輕繩的合拉力一定減小D．輕繩的合拉力最小時(shí)，地面對(duì)石墩的摩擦力也最小【考向】動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題中的臨界與極值問(wèn)題【答案】B【詳解】AB．對(duì)石墩受力分析，由平衡條件可知，，。聯(lián)立解得故A錯(cuò)誤，B正確；C．拉力的大小為，其中，可知當(dāng)時(shí)，拉力有最小值，即減小夾角，輕繩的合拉力不一定減小，故C錯(cuò)誤；D．摩擦力大小為，可知增大夾角，摩擦力一直減小，當(dāng)趨近于90°時(shí)，摩擦力最小，故輕繩的合拉力最小時(shí)，地面對(duì)石墩的摩擦力不是最小，故D錯(cuò)誤；故選B?！灸芰Σ槁俊灸芰Σ槁縿?dòng)態(tài)平衡及極值問(wèn)題動(dòng)態(tài)平衡是指研究對(duì)象的某些參量在變化，如速度、受力狀態(tài)等，但是非常緩慢，可以看成平衡狀態(tài)，因此題目中有關(guān)鍵詞「緩慢」、「輕輕地」等1.平行四邊形定則是基本方法,但也要根據(jù)實(shí)際情況采用不同的方法,若出現(xiàn)直角三角形,常用三角函數(shù)表示合力與分力的關(guān)系.2.圖解法的適用情況:用圖解法分析物體動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題時(shí),一般物體只受三個(gè)力作用,且有兩個(gè)不變量,即其中一個(gè)力大小、方向均不變,另一個(gè)力的方向不變或另兩個(gè)力的夾角不變.3.用力的矢量三角形分析力的最小值問(wèn)題的規(guī)律:①若已知F合的方向、大小及一個(gè)分力F1的方向,則另一個(gè)分力F2取最小值的條件為F2⊥F1;②若已知F合的方向及一個(gè)分力F1的大小、方向,則另一個(gè)分力F2取最小值的條件為F2⊥F合.4.解析法：對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，畫(huà)出受力示意圖，根據(jù)物體的平衡條件列方程，得到因變量與自變量的函數(shù)表達(dá)式(通常為三角函數(shù)關(guān)系)，最后根據(jù)自變量的變化確定因變量的變化．5.相似三角形法的適用情況:對(duì)于兩個(gè)力的方向都在變化的情況，通過(guò)相似，轉(zhuǎn)移力三角形到結(jié)構(gòu)三角形中求解6.解決極值問(wèn)題和臨界問(wèn)題的方法①極限法:首先要正確地進(jìn)行受力分析和變化過(guò)程分析,找出平衡的臨界點(diǎn)和極值點(diǎn);臨界條件必須在變化中去尋找,不能停留在一個(gè)狀態(tài)來(lái)研究臨界問(wèn)題,而要把某個(gè)物理量推向極端,即極大和極小.②數(shù)學(xué)分析法:通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析,依據(jù)物體的平衡條件寫(xiě)出物理量之間的函數(shù)關(guān)系(畫(huà)出函數(shù)圖像),用數(shù)學(xué)方法求極值(如求二次函數(shù)極值、三角函數(shù)極值).③物理分析方法:根據(jù)物體的平衡條件,作出力的矢量圖,通過(guò)對(duì)物理過(guò)程的分析,利用平行四邊形定則進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,確定最大值與最小值.5．（2023·浙江·高考真題）如圖所示，質(zhì)量為M、電阻為R、長(zhǎng)為L(zhǎng)的導(dǎo)體棒，通過(guò)兩根長(zhǎng)均為l、質(zhì)量不計(jì)的導(dǎo)電細(xì)桿連在等高的兩固定點(diǎn)上，固定點(diǎn)間距也為L(zhǎng)。細(xì)桿通過(guò)開(kāi)關(guān)S可與直流電源或理想二極管串接。在導(dǎo)體棒所在空間存在磁感應(yīng)強(qiáng)度方向豎直向上、大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，不計(jì)空氣阻力和其它電阻。開(kāi)關(guān)S接1，當(dāng)導(dǎo)體棒靜止時(shí)，細(xì)桿與豎直方向的夾角固定點(diǎn)；然后開(kāi)關(guān)S接2，棒從右側(cè)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)完成一次振動(dòng)的過(guò)程中（

）

A．電源電動(dòng)勢(shì) B．棒消耗的焦耳熱C．從左向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，最大擺角小于 D．棒兩次過(guò)最低點(diǎn)時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小相等【答案】C【詳解】A．當(dāng)開(kāi)關(guān)接1時(shí)，對(duì)導(dǎo)體棒受力分析如圖所示

根據(jù)幾何關(guān)系可得，解得。根據(jù)歐姆定律，解得故A錯(cuò)誤；根據(jù)右手定則可知導(dǎo)體棒從右向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與二極管正方向相同，部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為焦耳熱；導(dǎo)體棒從左向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與二極管相反，沒(méi)有機(jī)械能損失、B．若導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)速度為零，導(dǎo)體棒損失的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為焦耳熱為，根據(jù)楞次定律可知導(dǎo)體棒完成一次振動(dòng)速度為零時(shí)，導(dǎo)體棒高度高于最低點(diǎn)，所以棒消耗的焦耳熱故B錯(cuò)誤；C．根據(jù)B選項(xiàng)分析可知，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為焦耳熱，所以從左向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，最大擺角小于，故C正確；D．根據(jù)B選項(xiàng)分析，導(dǎo)體棒第二次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的速度小于第一次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的速度，根據(jù)可知棒兩次過(guò)最低點(diǎn)時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小不相等，故D錯(cuò)誤。故選C。6．（2023·湖南·高考真題）如圖（a），直導(dǎo)線MN被兩等長(zhǎng)且平行的絕緣輕繩懸掛于水平軸OO′上，其所在區(qū)域存在方向垂直指向OO′的磁場(chǎng)，與OO′距離相等位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等且不隨時(shí)間變化，其截面圖如圖（b）所示。導(dǎo)線通以電流I，靜止后，懸線偏離豎直方向的夾角為θ。下列說(shuō)法正確的是（

）A．當(dāng)導(dǎo)線靜止在圖（a）右側(cè)位置時(shí)，導(dǎo)線中電流方向由N指向MB．電流I增大，靜止后，導(dǎo)線對(duì)懸線的拉力不變C．tanθ與電流I成正比D．sinθ與電流I成正比【考向】力電綜合動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題【答案】D【詳解】A．當(dāng)導(dǎo)線靜止在圖（a）右側(cè)位置時(shí)，對(duì)導(dǎo)線做受力分析有可知要讓安培力為圖示方向，則導(dǎo)線中電流方向應(yīng)由M指向N，A錯(cuò)誤；BCD．由于與OO′距離相等位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等且不隨時(shí)間變化，有，F(xiàn)T=mgcosθ，則可看出sinθ與電流I成正比，當(dāng)I增大時(shí)θ增大，則cosθ減小，靜止后，導(dǎo)線對(duì)懸線的拉力FT減小，BC錯(cuò)誤、D正確。故選D。7．（2023·湖北·高考真題）如圖所示，豎直放置在水平桌面上的左右兩汽缸粗細(xì)均勻，內(nèi)壁光滑，橫截面積分別為S、，由體積可忽略的細(xì)管在底部連通。兩汽缸中各有一輕質(zhì)活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉，左側(cè)汽缸底部與活塞用輕質(zhì)細(xì)彈簧相連。初始時(shí)，兩汽缸內(nèi)封閉氣柱的高度均為H，彈簧長(zhǎng)度恰好為原長(zhǎng)。現(xiàn)往右側(cè)活塞上表面緩慢添加一定質(zhì)量的沙子，直至右側(cè)活塞下降，左側(cè)活塞上升。已知大氣壓強(qiáng)為，重力