第六單元分?jǐn)?shù)的加法和減法（單元測(cè)試）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、單選題1．某工廠3月份上半月完成了計(jì)劃產(chǎn)量的，下半月完成了計(jì)劃產(chǎn)量的，則這個(gè)月完成計(jì)劃產(chǎn)量了嗎？（）A．剛好完成 B．沒(méi)有完成 C．超額完成 D．無(wú)法確定2．有一堆煤，用去了，還剩噸，用去的和剩下的相比，（）。A．剩下的多 B．用去的多 C．一樣多 D．無(wú)法判斷3．+可以直接相加，是因?yàn)閮蓚€(gè)加數(shù)（）A．分子相同 B．分?jǐn)?shù)單位相同C．都是真分?jǐn)?shù) D．都是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)4．笑笑看一本故事書，第一周看了全書的，第二周看了全書的，兩周一共看了全書的（）。A． B． C． D．5．把一根繩子剪成兩段，第一段長(zhǎng)米，第二段占全長(zhǎng)的，這兩根繩子相比，（），A．第一段長(zhǎng) B．第二段長(zhǎng) C．兩段一樣長(zhǎng) D．無(wú)法確定6．有甲、乙兩根彩繩，樂(lè)樂(lè)剪去甲彩繩的，天天從乙彩繩上剪去m，這時(shí)甲、乙兩根彩繩都剩下m。下面說(shuō)法正確的是（）。A．兩人剪下的彩繩一樣長(zhǎng) B．原來(lái)的甲彩繩長(zhǎng)C．原來(lái)的乙彩繩長(zhǎng) D．原來(lái)的甲、乙彩繩一樣長(zhǎng)二、判斷題7．有甲、乙兩根繩子，甲繩剪去它的，乙繩剪去米，兩根繩子都還剩下米。小宇說(shuō)，這兩根繩子原來(lái)同樣長(zhǎng)。（）8．一根鋼管長(zhǎng)3m，截下m后，還剩2m。（）9．同分母分?jǐn)?shù)相加減，分子不變，分母相加減。（）10．小兔吃蘿卜，第一天吃了總數(shù)的，第二天吃了總數(shù)的，剩下的第三天剛好吃完。（）11．一根電線用去，還剩米。（）三、填空題12．五一班學(xué)生喜歡讀書的占全班人數(shù)的，喜歡看電視的占全班人數(shù)的。喜歡讀書的比喜歡看電視的少的人數(shù)占全班的。13．朱曉做語(yǔ)文作業(yè)用了小時(shí)，做數(shù)學(xué)作業(yè)用了小時(shí)。朱曉做完這兩科作業(yè)一共用了小時(shí)。14．不能直接相加，因?yàn)樗鼈兊姆帜覆煌?，也就是不同，所以必須先通分再?jì)算。15．分母是12的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是。16．米比米多米，千克比千克少千克。17．一根3米長(zhǎng)的繩子，第一次用去了米，第二次又用去了米，兩次一共用去米。18．兩個(gè)非零自然數(shù)a和6，它的最大公因數(shù)是1，如果+=，那么a、b分別是和。19．一個(gè)人聽到了某一小道消息、半小時(shí)后，他告訴了另外的兩個(gè)人，過(guò)了半小時(shí)，這兩個(gè)人又分別將得到的消息告訴了其他兩個(gè)……，如果中間不間斷的的話，一天之后將有個(gè)人知道這個(gè)小道消息．四、計(jì)算題20．直接寫得數(shù)。①②③④⑤⑥21．脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。五、解決問(wèn)題22．一個(gè)魚缸，水深0.45m，缸底與缸口相距m，水面與缸口相距多少米?23．讀七年級(jí)的萌萌上周末花3個(gè)小時(shí)完成了家庭作業(yè)，其中做語(yǔ)文作業(yè)用去總時(shí)間的，做數(shù)學(xué)作業(yè)用去總時(shí)間的。這兩樣作業(yè)共用去總時(shí)間的幾分之幾？24．工地有一批水泥，修路用去了總量的，修圍墻用了總量的，還剩幾分之幾沒(méi)有用？25．三根木條，共長(zhǎng)米。第一根和第二根共長(zhǎng)米；第二根和第三根共長(zhǎng)米。第二根長(zhǎng)多少米？26．一根長(zhǎng)米的鐵絲，第一次剪去全長(zhǎng)的，第二次剪去全長(zhǎng)的，還剩全長(zhǎng)的幾分之幾？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】解：＋=，＞1，這個(gè)月超額完成了計(jì)劃產(chǎn)量。

故答案為：C。

【分析】共完成的分率=上半月完成的分率＋下半月完成的分率，然后和單位“1”比較大小。2．【答案】A【解析】【解答】解：1-=

＜，剩下的多。

故答案為：A?！痉治觥堪岩欢衙嚎醋鲉挝弧?”，用去，則剩下，所以剩下的多。3．【答案】B【解析】【解答】解：+可以直接相加，是因?yàn)樗鼈兊姆謹(jǐn)?shù)單位相同都是．故選：B．【分析】根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加法的算理進(jìn)行求解即可．4．【答案】C【解析】【解答】解：＋=＋=。

故答案為：C。

【分析】單位“1”都是全書的量，所以一共看了全書的幾分之幾可以直接用加法計(jì)算。異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法進(jìn)行計(jì)算。5．【答案】B【解析】【解答】第一段占全長(zhǎng)的：1-=，

＞，第二段長(zhǎng).

故答案為：B.

【分析】根據(jù)題意可知，把這根繩子的全長(zhǎng)看作單位“1”，用全長(zhǎng)-第二段占全長(zhǎng)的分率=第一段占全長(zhǎng)的分率，然后對(duì)比兩段占全長(zhǎng)的分率即可得到哪段長(zhǎng)些，據(jù)此解答.6．【答案】B【解析】【解答】解：甲彩繩原來(lái)的長(zhǎng)度：＋=3（米）；

乙彩繩原來(lái)的長(zhǎng)度：＋=2（米）

3米＞2米，原來(lái)甲彩繩長(zhǎng)。

故答案為：B?！痉治觥考撞世K原來(lái)的長(zhǎng)度=剩下的長(zhǎng)度＋剩下的長(zhǎng)度；乙彩繩原來(lái)的長(zhǎng)度=剪去的長(zhǎng)度＋剩下的長(zhǎng)度，然后比較大小。7．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：甲繩子的原長(zhǎng)：米+米=米

乙繩子的原長(zhǎng)：米+米=米

米≠米，這兩根繩子原來(lái)不一樣長(zhǎng)

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】甲繩剩下的長(zhǎng)度+剩下的長(zhǎng)度=甲繩原來(lái)的長(zhǎng)度；乙繩剩下的長(zhǎng)度+米=乙繩原來(lái)的長(zhǎng)度；據(jù)此解答。8．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：3-=（米）

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】剩下的長(zhǎng)度=鋼管的總長(zhǎng)度-截下的長(zhǎng)度。9．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。

故答案為：錯(cuò)誤?！痉治觥扛鶕?jù)同分母分?jǐn)?shù)的加減法作答即可。10．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：+

=+

=

因?yàn)椋?，所以第二天吃的一定比總數(shù)的少，第三天沒(méi)有吃的，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】本題將第一天和第二天一共吃了總數(shù)的幾分之幾計(jì)算出來(lái)，再與1進(jìn)行比較大小即可得出答案。11．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：1-=。

故答案為：錯(cuò)誤?！痉治觥窟€剩下的分率=單位“1”-用去的分率，電線的總長(zhǎng)度不確定，所以還剩下的長(zhǎng)度也不確定。12．【答案】【解析】【解答】-=-=.

故答案為：.【分析】根據(jù)題意可知，用喜歡看電視的學(xué)生占的分率-喜歡讀書的學(xué)生占的分率=喜歡讀書的比喜歡看電視的少的人數(shù)占全班的分率，據(jù)此列式解答.13．【答案】【解析】【解答】解：(小時(shí))

故答案為：【分析】把兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加即可，計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法要先通分再相加減.14．【答案】分?jǐn)?shù)單位【解析】【解答】異分母不能直接相加，因?yàn)樗鼈兊姆帜覆煌簿褪欠謹(jǐn)?shù)單位不同，所以必須先通分再計(jì)算。

故答案為：分?jǐn)?shù)單位

【分析】異分母分?jǐn)?shù)要先化為同分母分?jǐn)?shù)，才能進(jìn)行加減。15．【答案】2【解析】【解答】解：+++=2

故答案為：2?！痉治觥空娣?jǐn)?shù)的分子都小于分母，最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母只有公因數(shù)1，由此確定分母是12的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，再把這些分?jǐn)?shù)相加求出和。16．【答案】；【解析】【解答】解：-=米，所以米比米多米，+=千克，所以千克比千克少千克。

故答案為：；。

【分析】一個(gè)量比另一個(gè)量多幾，那么幾=這個(gè)量-另一個(gè)量；

一個(gè)量比另一個(gè)量少幾，那么另一個(gè)量=這個(gè)量+幾。17．【答案】【解析】【解答】解：+

=+

=（米），

所以兩次一共用去米。

故答案為：。【分析】?jī)纱我还灿萌サ拿讛?shù)=第一次用去的米數(shù)+第二次用去的米數(shù)，代入數(shù)值計(jì)算即可得出答案。18．【答案】7；3【解析】【解答】解：+=，則a＋b=10，ab=21，7＋3=10，7×3=21，那么a=7，b=3。

故答案為：7；3。

【分析】+=，+==，a＋b=10，ab=21，7＋3=10，7×3=21，又因?yàn)閍和6的最大公因數(shù)是1，說(shuō)明a和6是互質(zhì)數(shù)，則a=7，b=3。19．【答案】【解析】【解答】共告訴的次數(shù)：24÷2=48(次)共得到消息的人數(shù)：.故答案為：【分析】一天共有24小時(shí)，共能夠通知48次，通知1次是人得到消息，按照這樣的規(guī)律判斷最后得到消息的人數(shù)即可.20．【答案】①；②；③；

④；⑤；⑥?！窘馕觥俊痉治觥慨惙帜阜?jǐn)?shù)相加減：先通分成同分母分?jǐn)?shù)，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計(jì)算。21．【答案】解：

=+-

=-

=

=-

=-

=

=+-

=1-

=

=

=1+

=1

=+-

=

=-（+）

=-

=【解析】【分析】分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，沒(méi)有括號(hào)的按從左到右的順序計(jì)算，有括號(hào)的，先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的；同分母分?jǐn)?shù)相加減，可以使運(yùn)算簡(jiǎn)便。22．【答案】解：-0.45=（米）

答：水面與缸口相距米?！窘馕觥俊痉治觥坑酶椎着c缸口相距的高度減去水深的高度，代入數(shù)值計(jì)算即可。23．【答案】解：+

=+

=

答：這兩樣作業(yè)共用去總時(shí)間的?！窘馕觥俊痉治觥窟@兩樣作業(yè)共用去總時(shí)間的幾分之幾=做語(yǔ)文作業(yè)用去總時(shí)間的幾分之幾+做數(shù)學(xué)作業(yè)用去總時(shí)間的幾分之幾，代入數(shù)值計(jì)算即可。異分母分?jǐn)?shù)加減法則：通分變成同分母分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行相加減。24．【答案】解：1--

=-

=

答：還剩沒(méi)有用?！窘馕觥俊痉治觥堪堰@批水泥看作單位“1”，還剩下的分率=單位“1”-修路用