【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識(shí)，要抓緊！七年級(jí)語(yǔ)文（人教版）單元測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文（人教版）單元測(cè)試卷

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（20分）

1、用橫線(xiàn)畫(huà)出每組中字形或注音有錯(cuò)的一項(xiàng)，將正確的答案寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

A、洗濯（zhuó）厄（è）運(yùn)嬉（xī）戲蛻（tuō）變（）

B、風(fēng)韻（yùn）扒（pā）竊庸（yōng）人姊（jiě）妹（）

C、蹂躪（lìn）奢（shē）望金窖（jiào）湛籃（lán）（）

D、寂寥（liǎo）猝（cù）然點(diǎn)輟(zhuì)墮（zhuì）落（）

2、下面成語(yǔ)的解釋中，不正確的一組是：（）（2分）

A、繁弦急管：各種各樣歡快的音樂(lè)聲。

B、具體而微：因?yàn)檎麄€(gè)形體非常細(xì)致，所以顯得很微小。

C、得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂(yōu)慮心情。

D、獲益匪淺：得到的益處很多。

3、讀下列語(yǔ)句，寫(xiě)出你的理解（不超過(guò)20字）（3分）

俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰說(shuō)：”一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！?/p>

理解：______________________________________________________。

4、請(qǐng)你也給理想打兩個(gè)比方，仿照詩(shī)句“理想是燈，照亮夜行的路”的格式寫(xiě)兩句話(huà)。（4分）（字?jǐn)?shù)可以不完全一樣）5、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面句子所使用的修辭手法：（2分）

（1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。（）

（2）立在城市的飛塵里，我們是一列憂(yōu)愁而又快樂(lè)的樹(shù)。（）

6、古詩(shī)詞填空：（2分）

①禪房花木深。，潭影空人心。，但余鐘磬音。

②楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。，隨風(fēng)直到夜郎西。

7、本單元我們學(xué)了不少生詞，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)境，使用上下面的詞語(yǔ)，組成一小段連貫的話(huà)。（3分）（倔強(qiáng)詛咒怨恨自豪多姿多彩）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成6-12題。（20分）

《論語(yǔ)》十則

（1）子曰：”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（2）曾子曰：”吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

（3）子曰：”溫故而知新，可以為師矣。”

（4）子曰：”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

（5）子曰：”由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

（6）子曰：”見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

（7）子曰：”三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

（8）曾子曰：”士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

（9）子曰：”歲寒，然后知松柏之后凋也。”

（10）子貢問(wèn)曰：”有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：”其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

7．《論語(yǔ)》是經(jīng)典著作之一，記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)。它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為《四書(shū)》。孔子，名，字，時(shí)期魯國(guó)人。我國(guó)古代偉大的家、家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。（3分）

8、找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）

（1）不亦說(shuō)乎（）

（2）誨女知之乎（）

（3）是知也（）

9．解釋下列句中”之”字的意思不同于其它三項(xiàng)的是（）。（2分）

A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、誨女知之乎

C、然后知松柏之后凋也D、驅(qū)之別院

10．下列加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A、學(xué)而時(shí)習(xí)之（按時(shí)）人不知而不慍（怨恨）

B、學(xué)而不思則罔（迷惑）思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)）

C、不亦說(shuō)乎（也，也是）死而后已（已經(jīng)）

D、其恕乎（大概，也許）三人行，必有我?guī)熝桑ò。?1．按要求用原文填空（可節(jié)選）。（6分）

（1）寫(xiě)出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個(gè)句子：

答：

（2）寫(xiě)出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)句子：

答：

（3）寫(xiě)出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的兩個(gè)句子：

答：

12、文中的許多話(huà)都成了后人教育他人或警戒自己的名言，選出你最喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)你的理解或理由。（3分）

答：（二）閱讀下文，完成13-19小題（20分）

①去年，我生日，爸爸送給我一個(gè)絲織的小盒子，讓我A（a.保存b.收藏c.珍藏d.放置）起來(lái)。我好奇地問(wèn)：”爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說(shuō)：”你猜?！薄拌傊t豆的小別針？是閃光的金項(xiàng)鏈？”爸爸只笑不開(kāi)口。我打開(kāi)一看，原來(lái)盒子里裝著一個(gè)指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機(jī)玻璃，玻璃上鑲著”一粒米”。我心想：”這有什么可珍貴的呢？”當(dāng)我拿起這顆”米粒”用放大鏡仔細(xì)一看，不禁B（a.驚嘆b.驚訝c.驚奇d.驚呆）了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩(shī)《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個(gè)字，在詩(shī)的末尾還有一個(gè)紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩(shī)都有些費(fèi)勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說(shuō)這叫象牙微雕。

②我只覺(jué)得好玩，便收了起來(lái)。同學(xué)們來(lái)到我家玩，我便拿出來(lái)讓他們觀看。有一次，同學(xué)們?cè)跔?zhēng)著觀賞時(shí)，米粒崩了出去，落進(jìn)了沙發(fā)縫，我夠了半天沒(méi)夠著，”米?！狈炊较菰缴睢滋旌?，爸爸問(wèn)我”米?！笔赵谀模铱粤税胩觳耪f(shuō)出”米?！钡南侣洹０职忠宦?tīng)，滿(mǎn)臉焦急的神色，連忙拿來(lái)剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說(shuō)話(huà)，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個(gè)小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問(wèn)：”干嗎這么費(fèi)勁，不就是’一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個(gè)感人的故事。

③原來(lái)，這個(gè)微雕的作者屈茹是個(gè)教師，從小就C（a.愛(ài)好b.喜愛(ài)c.酷愛(ài)d.熱愛(ài)）微雕藝術(shù)。文化大革命時(shí)，他遭迫害，被下放到農(nóng)場(chǎng)。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來(lái)的。那時(shí)，沒(méi)有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩(shī)，大的小的，粗的細(xì)的，高的矮的，就連新生的竹桿上也刻滿(mǎn)了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲(chóng)叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對(duì)聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺(jué)。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時(shí)，他贈(zèng)給爸爸的。

④我望著這?！泵住保靼琢怂膬r(jià)值，它D（a.孕藏b.凝聚c.凝結(jié)d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個(gè)故事，而是一種精神。

13、給下面加點(diǎn)的字注音：（2分）

鑲（）收斂（）

14、給畫(huà)橫線(xiàn)的A、B、C、D四處選適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空,依次應(yīng)是：、、

、。（填字母）（4分）

15、張繼的《楓橋夜泊》是流傳千古的名詩(shī)，前兩句是”月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”你能默寫(xiě)出詩(shī)的后兩句嗎？（2分）

，。

16、本文的線(xiàn)索是，點(diǎn)明文章中心的一句話(huà)是：

。（3分）

17、本文第③段是采用的是記敘順序中的，它在文中的作用是

。（3分）

18、本文第④段中加點(diǎn)的”一種精神”是指的精神。（2分）

19、有人說(shuō)，文章中爸爸在”我”生日的時(shí)候送我禮物僅是一粒米，這個(gè)禮物太輕了；也有人說(shuō)，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，是很貴重的。你覺(jué)得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判？爸爸的這個(gè)禮物合適嗎？為什么？（4分）

（三）作文（40分）

20、幸福是一種感覺(jué)，幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，作家畢淑敏還說(shuō)幸福需要提醒。幸福是清閑無(wú)事，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè)；幸福是書(shū)山尋寶，幸福是親近自然；幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻(xiàn)；幸福是父親遞來(lái)的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花......幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？

請(qǐng)以”幸?！睘樵?huà)題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。文題自擬，除詩(shī)歌外文體不限。要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

參考答案：

1、tuì\zǐ\藍(lán)\duò或墜2、B3、做人要有真才實(shí)學(xué)，而不能盲目地自信。4、如：理想是鑰匙，打開(kāi)奮斗的大門(mén)；理想是燈塔，指引迷途的航船。5、（1）比喻、頂針（2）擬人6、略7、儒家，丘，仲尼，春秋，思想，教育8、說(shuō)通悅，愉快；女通汝，你；知通智，聰明、智慧。9、C10、A11、學(xué)習(xí)方法：溫故而知新、學(xué)而不思則罔；學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知\見(jiàn)賢思齊焉；個(gè)人修養(yǎng)：歲寒，然后知松柏之后凋也\己所不欲，勿施于人。（答案不唯一）12、略