2025屆上海市高境第一中學高一生物第二學期期末質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗敘述，正確的是A．用鹽酸和酒精混合液解離后細胞仍保持活性B．觀察發(fā)現(xiàn)：處于有絲分裂中期的細胞最多C．可使用龍膽紫溶液進行染色D．臨時裝片制作的順序是：染色→解離→漂洗→制片2．已知在甲DNA分子中的一條單鏈（A＋G）/（T＋C）＝m，乙DNA分子中一條單鏈中的（A＋T）/（G＋C）＝n，分別求甲、乙兩DNA分子中各自的另一條鏈中對應(yīng)的堿基比例分別為A．m、1/n B．m、1C．1/m、n D．1、n3．單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，可得到（）①一定是二倍體②一定是多倍體③二倍體或多倍體④一定是雜合子⑤含兩個染色體組的個體可能是純合子A．①④ B．②⑤ C．③⑤ D．③④4．下列關(guān)于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，錯誤的是A．鹽酸使植物細胞之間的果膠質(zhì)層松散 B．本實驗可選用醋酸洋紅溶液為染料C．裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片 D．顯微鏡下觀察到后期細胞中發(fā)生著絲粒分裂5．某基因的一種突變對該基因編碼的多肽沒有影響。這種突變最可能是A．缺失了一個核苷酸對 B．終止密碼子提前出現(xiàn)C．插入了一個核苷酸對 D．替換了一個核苷酸對6．下列情況不屬于染色體變異的是（）A．第5號染色體短臂的部分基因缺失 B．用花藥培養(yǎng)出了單倍體C．同源染色體之間交換了部分結(jié)構(gòu) D．多一條21號染色體7．基因型為YyRr的個體與基因型為YYRr的個體雜交，按自由組合定律與完全顯性遺傳，子代的基因型與表現(xiàn)型分別有（）A．6種、4種 B．4種、4種 C．6種、2種 D．8種、2種8．（10分）在遺傳學研究中，常用信使RNA進行基因的克?。葱纬稍S多完全相同的DNA），這種快速克隆基因的步驟依次是①轉(zhuǎn)錄②DNA復制③逆轉(zhuǎn)錄④翻譯A．③②① B．③② C．②①④ D．③①②二、非選擇題9．（10分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）完成過程①需要等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由中的基因指導合成。（4）用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號），線粒體功能（填“會”或“不會”）受到影響。10．（14分）下圖1表示某植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸的主要過程，其中甲～丁表示細胞中相應(yīng)結(jié)構(gòu)，a～d表示相關(guān)物質(zhì)；下圖2表示該植物在最適溫度時，不同光照強度下光合作用速率的變化。請據(jù)圖回答：（1）圖1甲～丁中，發(fā)生光合作用光反應(yīng)的場所是____，物質(zhì)d表示____。（2）圖2中的____點時(填字母)，該植物凈光合速率為0。在C點對應(yīng)的光照強度時，限制光合作用速率進一步升高的主要環(huán)境因素是____。（3）在利用塑料大棚栽培蔬菜時，如果遇到陰雨連綿的天氣，可適當降低大棚內(nèi)溫度，抑制圖1中____(填圖1中的甲～丁)兩種結(jié)構(gòu)的生理功能，以利于有機物的積累。（4）如果將該植物先放置在圖2中A點的條件下12小時，接著放置在C點的條件下12小時，則在這24小時內(nèi)該植物單位葉面積的有機物積累量(用CO2吸收量表示)為____mg。11．（14分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程，請回答下列問題。（1）a、b、c所表示的三個過程依次分別是______，______，______。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________________（用圖中的字母回答）。（3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是________________。（4）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是_______。12．為了改善城區(qū)河流的水生生態(tài)環(huán)境，城市景觀設(shè)計師們在水面上設(shè)置了許多生態(tài)浮床。生態(tài)浮床就是將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復的技術(shù)(如圖1)。請據(jù)圖回答下列問題。（1）生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供____。（2）圖1中的食草性魚類作為消費者在該生態(tài)環(huán)境中的作用是____________（3）在一定時間內(nèi)，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系為__________。（4）圖2表示某底棲動物種群數(shù)量Nt+1/Nt比值與時間（t)的關(guān)系圖，當t為a—b時，種群的年齡組成為_______；當t為c—d時，該底棲動物的出生率______(填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液為酒精和鹽酸的混合溶液，目的是使組織細胞相互分離）→漂洗（洗去解離液，防止解離過度，便于染色）→染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）→制片（該過程中壓片的目的是使細胞分離）→觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。【詳解】解離的目的是用解離液（酒精和鹽酸的混合液）使組織細胞相互分離，解離后細胞已死亡，A錯誤；觀察發(fā)現(xiàn)，處于有絲分裂間期的細胞最多，B錯誤；染色質(zhì)易被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色，C正確；臨時裝片制作的順序是：解離→漂洗→染色→制片，D錯誤?！军c睛】本題考查觀察細胞的有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗的操作步驟，實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。2、C【解析】

本題考查DNA結(jié)構(gòu)，主要是堿基互補配對原則，關(guān)鍵是根據(jù)兩條鏈中互補堿基的數(shù)量關(guān)系，以考查分析和推理能力?！驹斀狻堪凑諌A基互補配對原則有：A1=T2、T1=A2、C1=G2、G1=C2，所以（A1＋G1）/（T1＋C1）=（T2＋C2）/（A2＋G2）；（A1＋T1）/（G1＋C1）=（A2＋T2）/（G2＋C2）故甲鏈的互補鏈中（A＋G）/（T＋C）＝1/m，乙鏈的互補鏈中（A＋T）/（G＋C）＝n，C正確?！军c睛】在雙鏈DNA分子中，一條單鏈中非互補堿基之和的比例，與互補鏈對應(yīng)的堿基比例互為倒數(shù)；而一條單鏈中互補堿基之和的比例，與互補鏈對應(yīng)的堿基比例相等。3、C【解析】

1、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體，凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體。2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體，幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體。3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體；如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥是六倍體。【詳解】①②③單倍體是由配子發(fā)育而來的個體，含有1個或幾個染色體組，經(jīng)一次秋水仙素處理后染色體數(shù)目加倍，可得到二倍體或多倍體，但不是一定會得到，①②錯誤，③正確；④單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，可得到純合子，如單倍體Ab經(jīng)一次秋水仙素處理得到AAbb，為純合子，④錯誤；⑤單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，含兩個染色體組的個體可能是純合體。如單倍體Ab經(jīng)一次秋水仙素處理得到AAbb，為純合子，⑤正確。所以，③⑤正確。故選C?！军c睛】本題主要考查學生對單倍體育種知識的理解和應(yīng)用能力，二倍體生物體細胞中基因成對存在，生殖細胞中基因成單存在；單倍體和單倍體育種的概念容易混淆，單倍體是用配子發(fā)育成一個個體，單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍，單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異。4、D【解析】

制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片，一般選擇根尖分生區(qū)為實驗材料，選擇堿性染料使染色體著色，使用壓片方法制作臨時裝片?！驹斀狻緼、解離液中鹽酸的作用是使植物細胞之間的果膠質(zhì)層松散，使組織細胞分散開，A正確；B、醋酸洋紅溶液為堿性染料，可用于染色體的染色，B正確；C、裝片制作依次經(jīng)過的步驟是解離→漂洗→染色→制片，C正確；D、經(jīng)解離、染色等步驟處理后，細胞已死亡，顯微鏡下不會觀察到后期細胞中發(fā)生著絲粒分裂，D錯誤。故選D。5、D【解析】

基因突變對性狀的影響:

(1)基因突變改變生物性狀:突變引起密碼子改變,最終表現(xiàn)為蛋白質(zhì)的功能改變,從而影響生物的性狀,如鐮刀型細胞貧血癥。(2)基因突變不改變生物性狀

①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因。

②若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來。

③根據(jù)密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸。

④性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來等。【詳解】AC、一種某基因的突變對該基因編碼的多肽沒有影響有可能是同義突變,雖然序列改變了,但是編碼的氨基酸不變,缺失或者插入一個核苷酸對,會使后面的遺傳密碼發(fā)生改變,對編碼的多肽是影響最大的,A、C錯誤;

B、終止密碼子提前出現(xiàn),使該基因編碼的多肽變短,B錯誤;

D、替換一個核苷酸對,因為密碼子的簡并性,編碼的氨基酸可能不會發(fā)生改變,D正確。故選D。6、C【解析】試題分析：第5號染色體短臂的部分基因缺失屬于染色體的缺失，用花藥培養(yǎng)出了單倍體，多一條21號染色體屬于染色體數(shù)目的變化，同源染色體之間交換了部分結(jié)構(gòu)屬于基因重組，本題選C。考點：染色體變異點評：本題考查了學生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識點即可得到正確答案。7、C【解析】

基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

基因自由組合定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時間為減數(shù)分裂形成配子時。

根據(jù)題意分析可知：Yy×YY→YY、Yy，基因型有兩種，表現(xiàn)型有一種；Rr×Rr→RR、Rr、rr，基因型有三種，表現(xiàn)型有兩種?！驹斀狻炕蛐蜑閅yRr的個體與基因型為YYRr的個體雜交，按自由組合定律與完全顯性遺傳，子代的基因型種數(shù)為2×3=6種，表現(xiàn)型的種數(shù)為1×2=2種。

故選C?！军c睛】易錯點：首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題，其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘。8、B【解析】

本題考查了中心法則的相關(guān)知識，提升了學生提取信息，分析問題的能力。【詳解】由mRNA轉(zhuǎn)為DNA并快速克隆，要通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,即mRNA→DNA，再DNA復制，即DNA→DNA；故選B。二、非選擇題9、（1）ATP、核糖核苷酸、酶（2）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（3）核DNA（細胞核）（4）①會【解析】本題以圖文為資料考查轉(zhuǎn)錄翻譯相關(guān)知識。（1）過程①為轉(zhuǎn)錄，需要從核外獲取ATP、核糖核苷酸、酶；（2）過程②表示翻譯，場所核糖體，在細胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體中能進行過程④翻譯，所以線粒體中也存在。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，但是將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。所以RNA聚合酶不是線粒體的基因控制合成的，而是由細胞核中的基因指導合成。（4）用一鵝膏蕈堿處理細胞后細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，所以抑制了轉(zhuǎn)錄合成RNA的過程①，線粒體由于前提蛋白減少，所以功能受影響。10、甲O2BCO2濃度丙和丁180【解析】

據(jù)圖分析：圖1表示光合作用與有氧呼吸的過程，其中，甲是葉綠體類囊體薄膜，乙是葉綠體基質(zhì)，丙是細胞質(zhì)基質(zhì)，丁是線粒體；a是ATP，b是NADPH，c是二氧化碳，d是氧氣。圖2中，A點沒有光照強度，只能進行呼吸作用；B點為光補償點，此時光合速率與呼吸速率相等；C點表示光合速率達到了最大值?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，甲為葉綠體的類囊體薄膜，是光反應(yīng)的場所；物質(zhì)d是氧氣。（2）圖2中B點的二氧化碳吸收速率為0，表示此時的凈光合速率為0；C點時光合速率達到了最大值，且該植物在最適溫度下生長，所以此時限制光合作用速率進一步升高的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度。（3）如果遇到陰雨連綿的天氣，植物不能進行光合作用，可適當降低大棚內(nèi)溫度，以降低植物的呼吸作用，減少有機物的消耗，而有氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)（丙）和線粒體（?。﹥?nèi)。（4）根據(jù)題意分析，如果將該植物先放置在圖2中A點的條件下12小時，則呼吸消耗量=12×5=60mg；接著放置在C點的條件下12小時，則該時間段凈積累量=20×12=240mg，因此在這24小時內(nèi)該植物單位葉面積的有機物積累量(用CO2吸收量表示)為240-60=180mg。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用與呼吸作用的詳細過程，確定圖1中各個結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的名稱，并弄清楚圖2中各個點的生理學意義，明確實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率。11、DNA復制轉(zhuǎn)錄翻譯c細胞核tRNA【解析】

圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程；e表示RNA的復制過程。其中d和e過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，a、b、c所表示的三個過程依次分別是DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯。（2）tRNA能運載氨基酸，核糖體是翻譯的場所，因此tRNA和核糖體同時參與的是翻譯過程，即c過程。（3）在真核細胞中，圖示a表示DNA復制過程，b表示轉(zhuǎn)錄過程，?故a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核。（4）tRNA上的反密碼子能特異性識別信使RNA上的密碼子，所以能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA?！军c睛】本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題。12、垂直食物條件和棲息空間加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)a>b+c衰退型大于【解析】

1、生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，體現(xiàn)了群落的空