全國(guó)幼師招考密押真題（1~3套）單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（

C

）

A.洛克

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.盧梭

2.我國(guó)幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是（

A）

A.保教結(jié)合原則

B.綜合性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.獨(dú)立自主性原則

3.學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒（

B

）

A.美學(xué)知識(shí)

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動(dòng)機(jī)

4.我國(guó)幼兒園的教學(xué)是（

C

）

A.幼兒的活動(dòng)

B.教師的活動(dòng)

C.幼兒與教師的活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

5.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以（

D）

A.老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)

B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限

C.幼兒家長(zhǎng)的要求為導(dǎo)向

D.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)

6.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（

D）為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。A.唱歌

B.跳舞

C.識(shí)字

D.游戲

7.幼兒園“娃娃家”的游戲?qū)儆冢˙

）結(jié)構(gòu)游戲

B.角色游戲

C.智力游戲

D.體育游戲

8.智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲是（D）

A.有規(guī)則的游戲

B.表演游戲

C.個(gè)人游戲

D.創(chuàng)造性游戲

9.能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（

B

）（青海）A.復(fù)述法

B.討論法

C.故事法

D.提問(wèn)法

10．提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（

C）

A.陶行知

B.張雪門(mén)

C.福祿貝爾

D.陳鶴琴

11.個(gè)性心理特征包括（

B）A.心理過(guò)程、心理狀態(tài)、能力傾向

B.能力、氣質(zhì)、性格

C.感知覺(jué)、記憶、想象、思維

D.認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、注意過(guò)程

12.“破涕為笑”的現(xiàn)象說(shuō)明幼兒的情緒和意志受（

B

）影響。A.記憶

B.知覺(jué)

C.注意

D.表象

13.“視崖實(shí)驗(yàn)”可以測(cè)定嬰兒的（

D）

A.時(shí)間知覺(jué)

B.大小知覺(jué)

C.方位知覺(jué)

D.深度知覺(jué)

14.天空中過(guò)往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是（

A）

A.無(wú)意注意

B.有意注意

C.無(wú)意注意和有意注意兩者均有

D.選擇性注意

15.“一目十行”“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”指的是注意的（D

）

A.穩(wěn)定性

B.選擇

C.范圍

D.廣度

16.人類(lèi)短時(shí)記憶的廣度約為（

C）

A.5±2個(gè)信息單位

B.6±2個(gè)信息單位

C.7±2個(gè)信息單位

D.8±2個(gè)信息單位

17.人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心是（

D

）（陜西）A.感覺(jué)

B.知覺(jué)

C.想象

D.思維

18.嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)（

B）學(xué)會(huì)的。

A.強(qiáng)化

B.模仿

C.辨音

D.自發(fā)

19.幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志是（

C

）A.反射的建立

B.無(wú)條件反射的消退

C.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)

D.幼兒能夠抬頭

20.一般來(lái)說(shuō)，偏愛(ài)自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（

B）

A.場(chǎng)依存性

B.場(chǎng)獨(dú)立性

C.沉思型

D.沖動(dòng)型

二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共6小題，每題3分，共18分）

1.保持:是指已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過(guò)程，它是記憶過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)。

2.注意廣度:是指人在比較短的時(shí)間片段中所能清楚地知覺(jué)到的事物的數(shù)量。

3.家長(zhǎng)學(xué)校:是向家長(zhǎng)系統(tǒng)介紹家庭教育知識(shí)的一種形式。家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)設(shè)系列講座，充實(shí)家長(zhǎng)的保教知識(shí)。施細(xì)則第42條進(jìn)一步指出：“對(duì)體罰幼兒情節(jié)嚴(yán)重，違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?/p>

為避免出現(xiàn)教師體罰幼兒的行為，必須從立法、執(zhí)法、監(jiān)督，以及學(xué)校、家庭、社會(huì)，教師、家長(zhǎng)、幼兒等多方面入手，保證幼兒的合法權(quán)益。

考答案

匯編試卷（一）一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】福祿貝爾于1837年創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。

2.A【解析】保教結(jié)合原則是我國(guó)幼兒園教育中特有的原則。

3.B【解析】幼兒美育不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

4.C【解析】我國(guó)幼兒園的教學(xué)是幼兒與教師互動(dòng)的過(guò)程。

5.D【解析】幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識(shí)。

6.D【解析】游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒獲得知識(shí)的最有效手段。

7.B【解析】角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。

8.D【解析】創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，在此基礎(chǔ)上，確立了班級(jí)游戲的內(nèi)容為建構(gòu)活動(dòng)、表演活動(dòng)、角色活動(dòng)、勞作活動(dòng)、益智活動(dòng)等。

9.B【解析】討論法最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進(jìn)幼兒多維思維和社會(huì)性的發(fā)展。10.C【解析】福祿貝爾主張“父母是孩子的第一任教師”，強(qiáng)調(diào)教育幼兒的時(shí)候首先應(yīng)該教育母親。

11.B【解析】個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)、性格。

12.B【解析】幼兒的情緒和意志更多受知覺(jué)的影響。

13.D【解析】“視崖實(shí)驗(yàn)”是吉布森和沃克設(shè)計(jì)的測(cè)查嬰兒深度知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)。

14.A【解析】?jī)和挥勺灾鞯淖⒁馐菬o(wú)意注意。

15.D【解析】注意廣度指的是人在較短的時(shí)間內(nèi)所能清楚地知覺(jué)到的事物的數(shù)量。

16.C【解析】人類(lèi)短時(shí)記憶的廣度約為7±2個(gè)信息單位。

17.D【解析】思維是人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心。

18.B【解析】嬰兒最初的語(yǔ)音是通過(guò)模仿學(xué)會(huì)的。

19.C【解析】手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志。

20．B【解析】場(chǎng)獨(dú)立性學(xué)生關(guān)心抽象的概念和理論，更喜歡自己獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。

匯編試卷（二）一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】張雪門(mén)在我國(guó)北方和臺(tái)灣的幼教界有重大影響，其“行為課程”理論成為我國(guó)幼兒教育中的一份寶貴遺產(chǎn)。

2.C【解析】發(fā)展適宜性原則是由美國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)提出來(lái)的。

3.D【解析】培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感屬于幼兒德育的范疇。

4.C【解析】愛(ài)心是教師通往每個(gè)孩子心靈的橋梁。

5.A【解析】幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

6.B【解析】集體活動(dòng)一般是在教師直接指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng)，它的特點(diǎn)是全班幼兒在同一時(shí)

間內(nèi)做相同的事情，活動(dòng)過(guò)程以教師的引導(dǎo)和組織為主。

7.D【解析】幼兒在游戲中與同伴、教師的交往有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

8.D【解析】范例法是直觀形象法中示范性最強(qiáng)的方法。

9.D【解析】家庭教育與幼兒園教育顯著不同之處就是缺少明顯的計(jì)劃性和目的性。

10.A【解析】開(kāi)放日是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加各種活動(dòng)，是目前我國(guó)幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式。

11.B【解析】幼兒心理活動(dòng)的發(fā)展循序漸進(jìn)地進(jìn)行的。

12.C【解析】從兒童認(rèn)知發(fā)展水平看，“童言無(wú)忌”符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。13.D【解析】幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱(chēng)結(jié)合起來(lái)。

14.C【解析】正常嬰兒的感覺(jué)定位主要依靠視覺(jué)來(lái)進(jìn)行。

15.B【解析】機(jī)械記憶指對(duì)所記憶材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)用簡(jiǎn)單的、機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行的記