第3章

綜合素質(zhì)評價一、選擇題1.[2023·益陽]傳說中有一種鳥叫銜枝鳥，它能靠一小截樹枝成功地飛越太平洋。它飛行時，把樹枝銜嘴里；累了時，就把樹枝放在水里，站在上面休息。下列說法正確的是（

C

）CA.飛行時，以樹枝為參照物，鳥是運動的B.飛行時，以海岸為參照物，樹枝是靜止的C.鳥站在樹枝上休息時，以樹枝為參照物，鳥是靜止的D.鳥站在樹枝上一起隨海水流動，以海岸為參照物，鳥是靜止的2.[2023·北京期中]三位同學一起出行，小張以25km/h的速度騎電動車平穩(wěn)前進，小王以2m/s的速度跑步前進，小李騎自行車每分鐘通過的路程為0.4km。下列判斷正確的是（

A

）A.小張的速度最大B.小王的速度最大C.小李的速度最大D.三人的速度一樣大A

3.[2023·綿陽模擬]甲、乙兩物體，同時從同一地點沿直線向東運動，它們的s－t圖像如圖所示。3s末，則（

D

）A.甲、乙都是靜止的B.乙的速度是8m/sC.甲、乙都是運動的D.甲、乙相距2mD

4.公安機關(guān)交通管理部門要求行車時，司機和乘客必須系安全帶。系安全帶的目的是（

D

）A.增大慣性B.減小慣性C.利用慣性D.防止慣性帶來的危害D【點撥】人隨汽車高速前進，當緊急剎車時，由于慣性，人仍然會保持原來的運動狀態(tài)向前運動，容易撞到車內(nèi)前方的硬物而受傷，因此要求司機和乘客系安全帶，防止慣性帶來的危害。5.[2023·常德]下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（

B

）A.成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力B.“卵與石斗，麋碎無疑”是因為雞蛋受到的力大于石頭受到的力C.“飛流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D.“風吹草低見牛羊”說明風對草的力改變了草的形狀B【點撥】物體間力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，且力的大小相等，故B錯誤，符合題意。6.如圖所示，將A、B疊放在地面上，A、B間的最大靜摩擦力為3N，B與地面間的最大靜摩擦力為6N，方向相反、大小均為1N的兩個水平力分別同時作用于A和B上，下列幾種判斷正確的是（

C

）（第6題）C①A、B間的摩擦力為0②A、B間的摩擦力為1N③B和地面間的摩擦力為0④B和地面間的摩擦力為2NA.①③B.①④C.②③D.②④【點撥】先對A進行受力分析，拉力F1＝1N，小于最大靜摩擦力3N，故拉不動A，A靜止，根據(jù)力的平衡條件可知，A、B間的靜摩擦力為1N，再對A、B整體進行受力分析，兩個拉力恰好平衡，故整體相對地面既無相對運動，又無運動趨勢，不受摩擦力，即整體與地面間的摩擦力為0，即B和地面間的摩擦力為0，C正確。7.如圖所示，一個質(zhì)量均勻的實心球放在水平地面上，其左邊與豎直墻壁接觸，實心球處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是（

D

）A.球受到重力、支持力和摩擦力的作用B.球的重力和球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚ο嗷プ饔昧.地面對球的摩擦力和墻對球的彈力是一對平衡力D.球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸η虻闹С至κ且粚ο嗷プ饔昧Γǖ?題）D【點撥】球只受重力和地面的支持力；球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸η虻闹С至Υ笮∠嗟?，方向相反，作用在不同物體上，作用在同一直線上，是一對相互作用力。8.[2023·常州期中]“遼寧號”航母的艦載機殲－15著艦時，在攔阻索的作用下停下來，這個過程中（

B

）BA.攔阻索對艦載機的作用力使攔阻索發(fā)生形變B.攔阻索對艦載機的作用力使艦載機運動狀態(tài)發(fā)生改變C.艦載機對攔阻索的作用力與攔阻索對艦載機作用力的受力物體相同D.艦載機對攔阻索的作用力與攔阻索對艦載機作用力的作用效果相同【點撥】艦載機對攔阻索的作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索對艦載機的作用力使艦載機的運動狀態(tài)發(fā)生改變，作用效果不同，B正確。9.雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)（從上往下看沿逆時針方向），傘骨末端的雨滴被甩出。如圖能正確表示雨滴P被甩出瞬間運動方向的是（

C

）ABCDC【點撥】由圖知，雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)（從上往下看沿逆時針方向），原來的雨滴隨雨傘逆時針轉(zhuǎn)動（即在水平面做圓周運動），傘骨末端的雨滴被甩出瞬間，雨滴由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，會沿切線方向被甩出，所以該瞬間雨滴的運動方向為水平向右。10.[2023·麗水一模]杭州第19屆亞運會于2023年9月23日至10月8日舉行，如圖所示為亞運會的四個體育項目圖標，有關(guān)這四項運動的分析正確的是（

D

）DA.滑板運動員在空中仍能繼續(xù)前行，是受到慣性的作用B.足球運動員踢球時，球滾動，說明力能維持物體的運動C.皮劃艇運動員對水的力和水對皮劃艇的力是一對平衡力D.射箭運動員用力拉弓，弓弦彎了，主要體現(xiàn)了力能改變物體的形狀【點撥】射箭運動員用力拉弓，在力的作用下，弓弦彎曲發(fā)生形變，主要體現(xiàn)了力能改變物體的形狀，故D正確。11.[2023·常州模擬]將甲、乙兩個正方體放在海綿上，海綿下陷程度相同，以下說法正確的是（

D

）A.甲、乙的重力相等B.甲的密度小于乙C.把甲放在乙上和把乙放在甲上，海綿下陷程度相同D.把乙豎直截去一定的寬度后，乙下陷程度不變D

12.利用圖像可以描述物理量之間的關(guān)系。如圖所示是“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的圖像，由圖像可知：同種液體內(nèi)部的壓強與深度成

正比?，液體密度ρ甲

＞?（填“＞”“＜”或“＝”）ρ乙。正比＞二、填空題【點撥】由圖像可知，同種液體內(nèi)部的壓強與深度的關(guān)系圖像是過原點的直線，故同種液體內(nèi)部的壓強與深度成正比；根據(jù)公式p＝ρ液gh，結(jié)合圖像可知，在深度相同時，液體的壓強p甲＞p乙，所以液體的密度ρ甲＞ρ乙。

13.[2023·無錫改編]用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，并用夾子把口封緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運動的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會向

右?（填“左”或“右”）運動，使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是

氣球噴出的氣體（空氣）?，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的

運動狀態(tài)?。右氣球噴出的氣體（空氣）運動狀態(tài)14.一個物體放在水平地面上，如圖甲所示，已知物體所受水平拉力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，物體相應(yīng)的速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖丙所示，則0～2s內(nèi)，物體所受的摩擦力是

2

?N，2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力是

4

?N。2

4

【點撥】由圖丙可知，0～2s內(nèi)，物體處于靜止狀態(tài)，水平方向上受到的合力為0，則靜摩擦力等于拉力，所以摩擦力為2N；由圖丙可知，4～6s內(nèi)，物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，拉力大小等于滑動摩擦力，則滑動摩擦力為4N，由于滑動摩擦力大小與壓力、接觸面粗糙程度有關(guān)，這兩個條件不變，摩擦力大小不變，所以2～4s內(nèi)，物體做加速運動，滑動摩擦力仍然為4N。15.如圖所示，將甲、乙兩個實心均勻正方體分別放在水平地面上，且它們各自對水平地面的壓強相等。（均填“＞”“＜”或“＝”）（1）若在兩個正方體的左側(cè)沿豎直方向截去相同的厚度（截去部分小于乙的棱長），則剩余部分對水平地面的壓強p甲、p乙的大小關(guān)系為p甲

＝?p乙。（2）若在兩個正方體的上部，沿水平方向截去相同高度，則剩余部分對水平地面的壓強p甲'、p乙'的大小關(guān)系為p甲'

＞?p乙'。＝＞

（2）沿水平方向截去相同高度h'后（切去部分小于乙的棱長），因為ρ甲＜ρ乙，則切去部分產(chǎn)生的壓強

ρ甲gh'＜ρ乙gh'，而ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，故剩余部分對水平地面的壓強ρ甲g（h甲－h(huán)'）＞ρ乙g（h乙－h(huán)'），即p甲'＞p乙'。三、實驗探究題16.[2023·寧波期中]為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩個木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上。后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示。（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計

D

?的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計

C

?的示數(shù)。（均填“C”或“D”）D

C

（2）在B下面放細圓木條的目的是

用滾動代替滑動，減小桌面對B的摩擦力對實驗造成的影響?，在A上放砝碼的目的是

增大壓力?。用滾動代替滑動，減小桌面對B的摩擦力對實驗造成的影響增大壓力（3）實驗中，需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對

靜止?（填“運動”或“靜止”），整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2。（4）分析實驗數(shù)據(jù)，若

F1＝F2

?，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。靜止F1＝F2

【點撥】（1）在理想情況下（即不考慮B物體與水平桌面的摩擦），此時A處于平衡狀態(tài)，A受到的彈簧測力計D的拉力和B對A的摩擦力為一對平衡力，故B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù)；同理可知，B也處于平衡狀態(tài)，B受到的彈簧測力計C的拉力和A對B的摩擦力為一對平衡力，故A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù)。（3）本實驗是為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，故實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，使A、B保持相對靜止。17.如圖所示，小普利用小卡片、滑輪和鉤碼等器材探究“二力平衡的條件”。（1）小普以10g的小卡片為研究對象，為了探究兩個力滿足什么條件才能平衡，所掛鉤碼的質(zhì)量最合適的是

D

?。A.任意質(zhì)量均可B.5gC.10gD.200gD

（2）實驗中，通過調(diào)整鉤碼質(zhì)量來改變拉力的大小，松手后應(yīng)該觀察

釋放瞬間?（填“釋放瞬間”或“最終”）小卡片能否平衡。（3）為了驗證“使物體平衡的兩個力必須作用在同一直線上”，小普在圖甲所示實驗的基礎(chǔ)上，又分別進行了圖乙、圖丙所示操作，其中較科學的操作是圖

乙?。釋放瞬間乙【點撥】（1）探究二力平衡條件的實驗中，拉力盡量大一些，這樣可以減小小卡片質(zhì)量對實驗的影響。（3）二力平衡的條件是大小相等、方向相反、作用在同一物體、作用在同一直線上，根據(jù)控制變量法，要驗證“使物體平衡的兩個力必須作用在同一直線上”，應(yīng)使這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一物體上，圖丙中細繩作用在小卡片上的兩個力方向不相反，不符合題意。18.[2023·紹興期中]小明為了研究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系，他進行了如下探究活動：先讀出每個鉤碼上的質(zhì)量值為50g，算出2個鉤碼、4個鉤碼、6個鉤碼的質(zhì)量填入表格，再利用公式G＝mg求出對應(yīng)的重力大小，最后求出重力與質(zhì)量的比值如表所示，得出重力的大小跟質(zhì)量成正比的結(jié)論。鉤碼數(shù)/個246質(zhì)量/kg0.10.20.3重力/N123101010鉤碼數(shù)/個246質(zhì)量/kg0.10.20.3重力/N123101010（1）小明的探究活動有什么不妥之處：

利用公式G＝mg求出對應(yīng)的重力大小?。（2）小明改進方案后重新實驗，最終得到的數(shù)據(jù)與表一致，則在彈簧測力計下掛10個鉤碼時，彈簧測力計的讀數(shù)為

5

?N。利用公式G＝mg求出對應(yīng)的重力大小5

19.[情境題]小明跟著爸爸去游泳，站在齊胸深的水中，感覺呼吸略微有些困難，越往深處感覺越明顯，由此激發(fā)了他想研究水的壓強特點的想法。（1）如圖是小明往底部和側(cè)壁分別套有橡皮膜的兩個玻璃管中倒入水后的實驗現(xiàn)象，由此可說明

液體內(nèi)部向各個方向都有壓強?。液體內(nèi)部向各個方向都有壓強（2）下表是小明利用U形管壓強計探究水內(nèi)部壓強時的幾組數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請回答下列問題：序號深度/cm橡皮膜朝向U形管左右液面高度差/cm15朝上4.925朝下4.935朝側(cè)面4.9410朝側(cè)面9.7515朝側(cè)面14.6①比較前三組數(shù)據(jù)，可得出的