2024年春季學期期中教學質(zhì)量檢測八年級試卷語文（滿分120分時間150分鐘）注意事項：1．答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。2．考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無效。一、積累（21分）（一）五色糯米飯五色糯米飯，俗稱烏飯、青精飯，因糯米飯一般呈黑、紅、黃、紫、白五種顏色而得名，是壯族的傳統(tǒng)風味小吃。制作五色糯米飯這一習俗源自古代壯族對“五方”“五色”“五行”圖騰觀念的崇拜和信仰，每逢清明節(jié)、三月三、四月八（牛王節(jié)）等傳統(tǒng)節(jié)日，壯族家家戶戶都會制作五色糯米飯，以作趕歌圩食用，或用來祭祖祭神。五色糯米飯的顏色來自楓葉、紅藍草、黃梔子、黃姜等草本植物汁液，將新鮮的植物分別搗碎取其汁液，用來浸泡糯米使其上色，染色后的糯米依次碼在碗中上鍋蒸熟，一份色澤鮮艷、晶瑩透亮的五色糯米飯便做好了。這樣做出來的五色糯米飯不僅吃起來口齒生香、回味無窮，卻有一定的藥用價值。五色糯米飯是壯族人民五谷豐登、日子紅火的寫照，yùn（）含著人們祈求風調(diào)雨順、豐衣足食的美好期望，更象征著一個民族如同糯米飯團一樣緊緊地團結在一起。1．閱讀以上兩段文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）圩（） （2）yùn（）含2．解釋以上文段中加點的詞語。（2分）（1）崇拜：____________ （2）風調(diào)雨順：____________（二）清明節(jié)氣清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，清明一般在公歷4月4日至6日之間變動，并不固定在某一天，但以4月5日最常見。清明節(jié)因“氣清景明，萬物皆顯”而得名，自然界呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象。中國南方地區(qū)，此時已呈氣清景明之象；北方地區(qū)開始斷雪，氣溫上升，春意融融。清明節(jié)氣，與歲時物候相關，常以指導農(nóng)事，有天朗氣清、春耕時宜之意；清明節(jié)日，是人們掃墓祭祖、慎終追遠的日子。3．以上兩個文段中，有不少成語，請寫出其中的三個。（3分）________________________________________________________________________4．根據(jù)對聯(lián)的要求及文段二的相關提示，從以下句子中選出一組對聯(lián)，按上下聯(lián)順序正確的抄寫在橫線上。（2分）①處處猶存長者風 ②清明掃墓思英烈 ③年年祭掃先人墓④萬人江岸觀龍舟 ⑤步步登高開視野 ⑥寒食雨傳百五日上聯(lián)：________________________ 下聯(lián)：________________________5．下列句子中，有語病的一項是（）（2分）A．五色糯米飯，俗稱烏飯、青精飯，因糯米飯一般呈黑、紅、黃、紫、白五種顏色而得名，是壯族的傳統(tǒng)風味小吃。B．這樣做出來的五色糯米飯不僅吃起來口齒生香、回味無窮，卻有一定的藥用價值。C．清明節(jié)因“氣清景明，萬物皆顯”而得名，自然界呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象。D．中國南方地區(qū)，此時已呈氣清景明之象；北方地區(qū)開始斷雪，氣溫上升，春意融融。6．請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關的內(nèi)容。（10分）作者或出處題目批注詩文王勃《送杜少府之任蜀州》詩人著一“望”字，把目光從煌煌京城移向風煙迷蒙的巴山蜀水，充滿深情厚意。①____________，____________。②____________《小石潭記》作者描繪出了樹林青蔥、藤蔓錯落纏繞的清幽美。青樹翠蔓，蒙絡搖綴《詩經(jīng)》《子衿》與心中的戀人約會不遇，女子無可奈何，獨自徘徊城頭。③____________，____________。魏學洢④《____________》直接抒情，表達對王叔遠精湛技藝的贊美之情。嘻，技亦靈怪矣哉！《詩經(jīng)》《式微》日落天黑，還在露水中勞作的勞役者，用質(zhì)問的語氣，表達了自己的怨言。⑤____________，____________？孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》景物描寫，描繪出洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢。⑥____________，____________。二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成7－9題。【材料一】近年來，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術廣泛應用下的全民閱讀新形態(tài)，有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語言，也包括音樂、音響等。有聲是最顯著的特點，也是最明顯的優(yōu)勢。有聲閱讀區(qū)別于紙質(zhì)閱讀，用聲音、用語音來表達一切。相關調(diào)查顯示，有聲閱讀已成為重要的閱讀模式。2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率為76.72%，達到較高水平，59.18%的有聲閱讀使用者聽書日均時長為半小時以下，48.03%的使用者聽書日均時長介于11至30分鐘間，46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移動中聽書，交通工具成為有聲閱讀的重要空間。有聲閱讀使用者習慣在開車或乘坐地鐵、公交時，打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時間。（摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調(diào)查》）【材料二】近年來有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推動了社會閱讀文明的構建，有聲閱讀有可聽的、與本文相應的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢》等已紛紛上線，使讀書變得更加生動鮮活、切實可感。有聲閱讀將明確的、認真的、專注的學習型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機結合，有效地推動了全民閱讀品質(zhì)的提升。“聽”和“看”作為兩種不同的閱讀方式，在閱讀的體驗上呈現(xiàn)不同的特征。有聲語言表達作為一種創(chuàng)造性的勞動，表達者再創(chuàng)作過程中融進了自己對作品的理解和感受，并且運用一定的技巧把它表達出來，大量高水平、高質(zhì)量有聲閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)，逐漸滿足社會的閱讀需求，不僅使有聲閱讀沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動社會閱讀文明、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。（摘編自高國慶、馬玉坤《有聲閱讀價值論芻議》）【材料三】截至2021年12月31日，微信公眾號有聲閱讀發(fā)文量達230萬篇，相關文章的閱讀量已達21.9億次，有聲閱讀的熱點話題熱度也不斷變化（如下圖所示）。有聲閱讀氛圍越來越濃，閱讀率越來越高。作為全民閱讀的重要組成部分，有聲閱讀豐富了閱讀內(nèi)容和形式，促進了社會閱讀文明的發(fā)展。【注】熱度指數(shù)：指輿論在公開社交場景中對有聲閱讀相關話題的討論和傳播，由各個平臺公開渠道信息傳播量綜合加權計算并歸一化處理后獲得，滿分100分。（摘編自《“有聲”打開全民閱讀新格局──2021有聲閱讀產(chǎn)業(yè)調(diào)查報告》）【材料四】作為有聲閱讀的方式之一，聽書并不是一件輕松的事，因為我們?nèi)菀自诼爼鴷r走神，再加上還有言語知覺的制約、情緒感知、反復加工等因素，聽書的信息接收效率不如看書高。所謂言語知覺的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20-30分貝時，言語的可懂度為50%；增至50-60分貝，可懂度達到90%-95%；到了140分貝，人就會感到頭疼。此外，一些噪聲如地鐵、飛機的轟鳴等，對言語感知的干擾也會很大。情緒感知則是指聽真人朗讀時，朗讀者的語氣會影響我們自主理解書中字面的意思，不像看文字時可以自己主導情節(jié)、節(jié)奏等，有很大的想象空間；如果是聽語音合成的朗讀，技術上暫時還沒有辦法靈活地控制分詞、韻律、情感等，聽的過程中，我們又需要克服這些因素對理解連貫性的干擾。大家可能沒有留意到，在看書的時候，10%-15%的眼球運功是有“回溯”的。也就是說，我們的眼睛經(jīng)常會倒退重看。這個過程很快，我們有時候并沒察覺，但這顯然能加深我們對書的理解，當然，這也會降低我們的閱讀速度，聽書卻通常不會倒回去重聽，所以自然會損失對一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深。（摘編自唐義誠、池文《聽書太被動，看書才有用？》）7．根據(jù)以上四則材料，下列關于有聲閱讀的說法，不符合文意的一項是（）（2分）A．有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術廣泛應用下的全民閱讀新形態(tài)，有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語言，也包括音樂、音響等。B．2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，且近半數(shù)使用者選擇在移動中聽書。C．有聲閱讀將明確的、認真的、專注的學習型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機結合，有效地推動了全民閱讀品質(zhì)的提升。D．有聲閱讀氛圍越來越濃，但是閱讀率越來越低。8．下列對材料四分析有誤的一項是（）（2分）A．因為我們?nèi)菀自诼爼鴷r走神，再加上還有言語知覺的制約、情緒感知、反復加工等因素，聽書的信息接收效率不如看書高。B．所謂言語知覺的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20-30分貝時，人就會感到頭疼。C．情緒感知是指聽真人朗讀時，朗讀者的語氣會影響我們自主理解書中字面的意思。D．聽書卻通常不會倒回去重聽，所以自然會損失對一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深。9．小明同學準備在暑假用一周時間讀完《經(jīng)典常談》，他想采用聽書的方式閱讀，你是否贊成？請結合上述材料說明理由。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成10-13題。薺菜花陳曉卿①過了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每次從旁邊經(jīng)過，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動。②三月三，薺菜賽靈丹。其實再過幾天的清明時分，才是吃薺菜最好的時節(jié)。一望無際的大平原上，滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片片黃的，好像無數(shù)塊巴西國旗。我和兩個妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩子的那種小鏟子，行走在田埂上。這正是挖薺菜的時節(jié)：再早的薺菜味道不夠明顯，而且不多；晚半個月，它又老了，不能再吃。③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運動，大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長大的，天生認得薺菜的長相，就是我這個當哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解。但說實話，薺菜挺難辨別，認薺菜這件事，曾耗費了我好幾年的時間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對，說像鑰匙的齒牙，它的頭又是圓的……當然，薺菜也有好辨認的時候——不過那時已經(jīng)不能食用了——我指的是開了花的薺菜。薺菜開的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過，確實不打眼?；浣Y子，薺菜短暫的一生也就結束了。④每次我們要挖滿一籃子薺菜才會回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只能剩下大半筐——主要因為我還是帶回了諸如苦榪菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤薺菜也分兩種，田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的伏地生長，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣的那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜羹湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽媽，她身邊隨處都能找到不買肉的理由，“這月家里財政緊張”“今天太晚，賣肉的下班了”“薺菜燴豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個樂觀主義者，他發(fā)明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人驚奇的是，他給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。⑧我注意過父親放香油的動作，香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會在涼菜里倒入兩滴或三滴，收回的時候，他會在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個很滿足的表情。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素，很窄，需要用動物油做牽引，它本身的香味才會彰顯出來，進而無限放大，這也是為什么大家做薺菜的時候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯的原因。⑩可能我是這個世界上為數(shù)不多的吃過素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘薺菜若飴，以至于年復一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動。?后來，我和妹妹離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。此時，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。?春在溪頭薺菜花。說得好，要體會春天，最好到鄉(xiāng)野中去。?所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。（選自《至味在人間》，有刪改）10．閱讀全文，完成表格。（3分）時間元旦后在超市①____________最后寄居北京事件②____________兄妹挖薺菜③____________全家吃薺菜我們吃冬瓜薺菜圓子湯11．請你簡析文中畫線句子中加點詞語的妙處。（3分）我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。________________________________________________________________________12．你會帶著哪種語氣來朗讀下面這句話？請選擇恰當?shù)囊豁棽⒑喪隼碛?。?分）此時，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。A．滿懷豪邁 B．充滿溫情 C．飽含悲傷________________________________________________________________________13．文章結尾意蘊豐富，請聯(lián)系全文寫出你的理解。（4分）所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。________________________________________________________________________（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩，完成14-15題。關雎《詩經(jīng)》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。14．下列對《關雎》一詩的理解不正確的一項是（）（2分）A．流”“采”“芼”三個動詞生動地表現(xiàn)女子采摘荇菜的忙碌，突出了女子的勤勞。B．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實寫了青年與意中人熱戀的時光和舉行婚禮的歡樂場面。C．本詩充分表現(xiàn)了古代勞動人民內(nèi)心對美好愛情的向往和追求，樂而不淫、哀而不傷。D．全詩語言優(yōu)美，善于運用雙聲、疊韻和重疊的詞語，增強了詩歌的音韻美和節(jié)奏感。15．“興”是《詩經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法，孔穎達在《毛詩正義》中說：“‘興’者，起也。取譬引類，起發(fā)己心”，請從這首詩舉一例并分析表達效果。（3分）________________________________________________________________________（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文言文，完成16-20小題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。陶淵明《桃花源記》【乙】房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世?！鄙息墼唬骸凹妆鋫?，誠不可闕；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂安④，此乃朕之甲兵也?！薄顿Y治通鑒·卷一百九十三》【注】①房玄齡：唐太宗時任宰相；②閱：查看；③上：指唐太宗；④乂（yì）安：安定16．下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）（2分）A．處處志之 匹夫不可奪志也B．便舍船，從口入 屋舍儼然C．及郡下 及日中則如盤盂D．此乃朕之甲兵也 漁人甚異之17．下面對《桃花源記》的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．文章以漁人行蹤為線索，敘述了發(fā)現(xiàn)桃源、做客桃源、離開桃源、再訪桃源的過程。B．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無、尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。C．文章第三段描述桃源人招待客人的細節(jié)，突出桃源人真誠淳樸、熱情好客的民風。D．文章結尾寫劉子驥“欣然規(guī)往”，由此可以看出，本文記述的是一個美好而真實的故事。18．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）阡陌交通，雞犬相聞。________________________________________________________________________（2）然煬帝甲兵豈不足邪！________________________________________________________________________19．甲文中“不足為外人道也”這句話在情節(jié)發(fā)展上有什么作用？（3分）________________________________________________________________________20．甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？請你從兩篇文中任選一個角度說說獲得的啟示。（3分）________________________________________________________________________三、綜合（10分）21．班級開展“探索古代文化經(jīng)典”的語文綜合實踐活動，請你完成以下任務。（1）【任務一·走近經(jīng)典】語文老師組織了“和朱自清一起談經(jīng)典——《經(jīng)典常談》閱讀座談會”，請你參與并完成下面表格（3分）經(jīng)典和詩人“談”經(jīng)典和詩人的創(chuàng)作特點①《____________》我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀元，所記的卻是各國的事，所以也是我國的第一部通史。②____________他是愛君愛國的詩人，他的詩有兩種，一種是感激豪宕，沉郁深婉之作；一種是流連光景，清新刻露之作。③《____________》這是一部劃時代的字書，是文字學的古典，又是一切古典的工具或門徑。（2）【任務二·分享經(jīng)典】讀書分享會上，有的同學說可以選擇《《詩經(jīng)》第四》《辭賦第十一》《詩第十二》進行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國古代詩歌的發(fā)展過程及其成果。你是否同意這一建議？結合名著閱讀方法，說說你的看法。（3分）________________________________________________________________________（3）【任務三·討論經(jīng)典】座談會上“閱讀經(jīng)典還是閱讀流行作家作品”成了同學們熱議的話題：有同學認為古代文化經(jīng)典年代過于久遠，不如流行作家的作品貼近學生生活；有的同學則認為古代文化經(jīng)典有豐富的文化內(nèi)涵，對人的道德品質(zhì)有更重要的影響。對此你怎么看？請發(fā)表一個小議論，要求觀點明確，有理有據(jù)，字數(shù)80字以內(nèi)。（4分）________________________________________________________________________四、寫作（50分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在你成長的道路上一定有歡笑，有感動，有收獲，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你的生活中，有哪一瞬間讓你深受觸動，難以忘懷？請以“觸動心靈的那一刻”為題，寫一篇作文。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。

2024年春季學期期中教學質(zhì)量檢測八年級語文參考答案一、積累·汲取古人智慧（21分）1．（2分）（1）xū；（1）②蘊。2．（2分）（1）崇拜：尊重敬佩；尊重拜授；尊崇奉拜。（2）風調(diào)雨順：指風雨適時,與農(nóng)事有利。形容年成好。3．（3分）口齒生香、回味無窮、五谷豐登、風調(diào)雨順、豐衣足食、生機勃勃、天朗氣清、慎終追遠（寫出三個即可）4．（2分）上聯(lián)：年年祭掃先人墓下聯(lián)：處處猶存長者風5．（2分）B關聯(lián)詞“不僅……卻”搭配不當。6．（10分，每空1分）①城闕輔三秦，風煙望五津。②柳宗元③挑兮達兮，在城闕兮。④核舟記⑤微君之故，胡為乎中露？⑥氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。7．（2分）D8．B（2分）9．（3分）本題目為開放式題目，贊成與否皆可，關鍵在于要從文中找到支撐自己觀點的理由，如贊成可從聽書的好處入手作答，如不贊成可從聽書的不利影響入手作答。示例一：贊成。（1分）①有聲閱讀可以打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時間。②有聲閱讀可以使讀書變得更加生動鮮活、切實可感。③有聲閱讀是現(xiàn)在的熱點之一。④高水平、高質(zhì)量的閱讀產(chǎn)品可以幫助我們理解文章。（2分，寫出任意兩點理由即可）示例二：不贊成。（1分）①聽書時容易走神，信息接收效率反而不如看書高。②在有噪音的地方，如地鐵上，噪音對言語感知的干擾很大。③語音合成的朗讀會對理解的連貫性造成干擾。④可能會損失對一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深。（2分，寫出任意兩點理由即可）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。10．（3分，每空1分）①童年時在家鄉(xiāng)②我擺弄薺菜③爹媽燒薺菜11．（3分）“如獲至寶”指好像得到最珍貴的寶物，文中指“我”把薺菜當作心中極珍貴的寶物（1分），生動地寫出了“我”找到大片大片薺菜時極度歡喜的心情（1分），表達了“我”對薺菜的鐘愛之情。（1分）12．（3分）我會選擇B（充滿溫情）選項的語氣來朗讀（1分），因為這段話寫出了我們一家人一起吃薺菜時愉悅溫馨的場面，應該用充滿溫情的語氣，豪邁或悲傷都不合適。（2分）選擇A（滿懷豪邁）選項，理由充分，最高得1分；選擇C（飽含悲傷）選項，不得分。13．（4分）文章結尾寫出了“我”急切想回老家的心情，因為老家有薺菜，有詩意的春天，更有童年溫馨的回憶（2分）。這段話表達了“我”對薺菜的喜愛，對童年故鄉(xiāng)深切的懷念，更是對故鄉(xiāng)純凈美好、閑適詩意生活的向往。（2分）（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）14．（2分）B．運用了虛寫，“琴瑟友之”是男子設想女子已經(jīng)答應了自己的請求，自己在彈琴鼓瑟來表現(xiàn)二人相處時的和諧愉快。“鐘鼓樂之”寫結婚時的熱鬧場面，這是飽受相思之苦的男子對未來的設想，也是他寤寐企盼實現(xiàn)的愿望。故選B。15．（3分）示例1：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！保?分）以河洲上關關鳴叫求偶的雎鳩起興，淑女為君子的佳偶。情景交融，自然貼切。（2分）示例2：“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之?！保?分）以荇菜流動無方，興淑女之難求。寄