八省聯(lián)考12021年湖北歷史試題及答案

2021年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練

歷史

一、選擇題

1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，教育和學(xué)術(shù)下移到民間，如莊子所言

“道術(shù)將為天下裂”，之后漸有思想解放的局面?！暗佬g(shù)”在

當(dāng)時(shí)分化為

A.分封制度

B.諸子百家

C.禮樂制度

D.三綱五常

【答案】B

【解析】

根據(jù)學(xué)術(shù)下移，以及春秋時(shí)期可得出這是百家爭(zhēng)鳴的局

面，因此“道術(shù)”在當(dāng)時(shí)分化為了諸子百家的思想，B項(xiàng)正確;

AC項(xiàng)當(dāng)時(shí)已經(jīng)存在，排除；D項(xiàng)是漢代出現(xiàn)的，排除D。

2.小楚同學(xué)酷愛書法，經(jīng)常臨摹“顏體”楷書。有一天發(fā)

現(xiàn)顏真卿的《祭侄文稿》（如圖）雖然有不少涂改的墨團(tuán)，卻

被譽(yù)為“天下第二行書”。查閱史書方有所悟，顏真卿是在得

知顏杲卿父子英勇就義后，激昂悲憤而寫下這一傳世名作的。

這說(shuō)明

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A.顏真卿書法造詣?wù)橛谕晟?4.

B.行書比楷書更具審美功能|?金

C.唐代文化由守成走向創(chuàng)新

D.書法家氣節(jié)提升作品聲譽(yù)

【答案】D

【解析】

根據(jù)“顏真卿是在得知顏杲卿父子英勇就義后，激昂悲憤

而寫下這一傳世名作的”，可以看出顏真卿有氣節(jié)所在，這使

其雖然有涂改，卻被譽(yù)為“天下第二行書”，故反映出書法家

氣節(jié)提升作品聲譽(yù)，D項(xiàng)正確；完善的說(shuō)法太絕對(duì)，排除A；材

料沒有比較，不能得出B項(xiàng)；創(chuàng)新之處沒有體現(xiàn)，排除C。

3.如圖改繪自譚其驥主編的《中國(guó)歷史地圖集》，呈現(xiàn)的

是唐宋時(shí)期今湖北境內(nèi)縣級(jí)治所的分布狀況。對(duì)比兩圖，其中

的變化反映出

A.高產(chǎn)作物普及

B.土地兼并加劇

C.人口數(shù)量增加

D.冗兵問(wèn)題嚴(yán)重

【答案】C

【解析】

根據(jù)唐宋時(shí)期今湖北境內(nèi)縣級(jí)治所的分布狀況圖可以看

出，宋代相較于唐朝，縣級(jí)的治所數(shù)量有所增加，頒布更加廣

泛，因此反映出人口數(shù)量增加，因此要設(shè)置更多的縣，C項(xiàng)正

確；來(lái)自美洲的高產(chǎn)作物明朝傳入，排除A；BD項(xiàng)與縣級(jí)治所

增加沒有直接關(guān)系，排除。

4.明朝政府在科舉中普遍采取“優(yōu)養(yǎng)”措施，生員、舉人

參加鄉(xiāng)試、會(huì)試，歲貢生員入京，皆給予盤纏補(bǔ)助。這體現(xiàn)出

A.民眾貧富差距的消弭

B.官員文化素質(zhì)的提高

C.科舉考試程序的優(yōu)化

D.政權(quán)社會(huì)基礎(chǔ)的擴(kuò)大

【答案】C

【解析】

根據(jù)“生員、舉人參加鄉(xiāng)試、會(huì)試，歲貢生員入京，皆給

予盤纏補(bǔ)助”可以看出，明朝進(jìn)一步優(yōu)化的考生應(yīng)考的流程，

不讓考生因盤纏問(wèn)題，而耽誤考試，C正確；材料只涉及考生，

而不是民眾，排除A；材料涉及的是考試過(guò)程，而不是官員素

質(zhì)，排除B；材料中所涉及的人員并沒有擴(kuò)大，還是“生員、舉

人”等人，因此基礎(chǔ)并沒有腦大，排除D。

5.清政府投入大量人力物力纂修的全國(guó)地理總志《嘉慶大

清一統(tǒng)志》，以京師為首，依次分述直隸、盛京等22統(tǒng)部

（?。┮约扒嗪?、西藏等地區(qū)。此舉的歷史意義在于

A.維護(hù)國(guó)家主權(quán)

B.擴(kuò)大地方自治

C.強(qiáng)化三省職權(quán)

D.建立行省制度

【答案】A

【解析】

根據(jù)“纂修的全國(guó)地理總志《嘉慶大清一統(tǒng)志》，以京師

為首，依次分述直隸、盛京等22統(tǒng)部（?。┮约扒嗪?、西藏等

地區(qū)”可得出清政府通過(guò)繪制全國(guó)的地圖，加強(qiáng)國(guó)家的領(lǐng)土主

權(quán)意識(shí)，故A項(xiàng)正確；材料與自治無(wú)關(guān)，排除B；清代沒有三省

制，排除C；元代行省已經(jīng)建立，排除D。

6.有學(xué)者評(píng)價(jià)近代某革命綱領(lǐng)：”交織著現(xiàn)實(shí)和幻夢(mèng)，交

織著徹底斗爭(zhēng)性和不切實(shí)際的空想圖畫。既有由革命的烈火燃

起來(lái)的大膽的想象，又充分暴露了小生產(chǎn)者的狹隘的實(shí)際主

義?！边@一革命綱領(lǐng)

A.體現(xiàn)了農(nóng)民反封建愿望

B.推動(dòng)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C.取得了良好的實(shí)踐效果

D.反映了資產(chǎn)階級(jí)的要求

【答案】A

【解析】

根據(jù)“交織著現(xiàn)實(shí)和幻夢(mèng)，交織著徹底斗爭(zhēng)性和不切實(shí)際

的空想圖畫。既有由革命的烈火燃起來(lái)的大膽的想象，又充分

暴露了小生產(chǎn)者的狹隘的實(shí)際主義。”可得出這是太平天國(guó)運(yùn)

動(dòng)中的《天朝田畝制度》，根據(jù)所學(xué)，其反映出農(nóng)民要求反對(duì)

封建土地私有制的美好愿望，故A項(xiàng)正確，排除D；《天朝田畝

制度》并沒有真正實(shí)施，不能推動(dòng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也沒有好

的效果，排除BCo

7.1918年初，山西太原人劉大鵬的日記寫道：“吾邑實(shí)行

剪發(fā)一月有奇，警佐下鄉(xiāng)，警兵到村，莫不剪人之一陽(yáng)曲縣知

事亦親自下鄉(xiāng)剪發(fā)?！边@反映出

A.北洋政府統(tǒng)治黑暗

B.移風(fēng)易俗行之不易

C.復(fù)辟基礎(chǔ)依然深厚

D.衛(wèi)生觀念有待普及

【答案】B

【解析】

從材料信息可以看出，民國(guó)建立后，有的人已經(jīng)剪發(fā)一個(gè)

多月了，有的地方卻還有很多人沒有剪，還要縣知事、警兵等

人到村里督促剪發(fā)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)移風(fēng)易俗行之不易，B項(xiàng)正確；材

料沒有體現(xiàn)黑暗，排除A；留發(fā)并不代表有復(fù)辟的根基，排除

C；材料與衛(wèi)生無(wú)關(guān)，排除D。

8.曾有早期馬克思主義者指出：“資本國(guó)在中國(guó)培植的經(jīng)

濟(jì)勢(shì)力，早已根深蒂固，牢不可破……（中國(guó)）要想發(fā)展資本

主義和各資本國(guó)為經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)，恐怕要糟到極點(diǎn)了。”作者認(rèn)為

A.中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡

B.民族工業(yè)發(fā)展獲得有利條件

C.資本主義無(wú)法解決中國(guó)問(wèn)題

D.軍閥利用帝國(guó)主義維持統(tǒng)治

【答案】C

【解析】

根據(jù)''（中國(guó)）要想發(fā)展資本主義和各資本國(guó)為經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)

爭(zhēng)，恐怕要糟到極點(diǎn)了”可以看出，馬克思認(rèn)為中國(guó)想通過(guò)發(fā)

展本國(guó)的資本主義抗衡西方國(guó)家，是不可能的，即在中國(guó)走資

本主義道路是不可能的，故C項(xiàng)正確；材料沒有反映中國(guó)的經(jīng)

濟(jì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題，排除A；根據(jù)“資本國(guó)在中國(guó)培植的經(jīng)濟(jì)勢(shì)力，早

已根深蒂固，牢不可破”可得出民族工業(yè)受到外國(guó)資本主義的

壓迫，因此不是有利條件，排除B；材料沒有體現(xiàn)軍閥，排除

Do

9.《紅星照耀中國(guó)》作者埃德加.斯諾回憶1936年在延安

的采訪：“他（毛澤東）的看法一旦用英語(yǔ)發(fā)表出去，盡管國(guó)

民黨實(shí)行新聞檢查，也會(huì)傳回大多數(shù)中國(guó)知識(shí)分子的耳朵

里?！彼怪Z的采訪報(bào)道

A.擴(kuò)大了延安的政治影響力

B.促進(jìn)了國(guó)共合作共同抗日

C.緩和了國(guó)共兩黨之間矛盾

D.鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

【答案】A

【解析】

根據(jù)“（毛澤東）的看法一旦用英語(yǔ)發(fā)表出去，盡管國(guó)民

黨實(shí)行新聞檢查，也會(huì)傳回大多數(shù)中國(guó)知識(shí)分子的耳朵里”可

以看出斯諾的采訪報(bào)道，雖然有可以受到國(guó)民黨的阻撓，但客

觀上擴(kuò)大了延安的政治影響力，使更多的知識(shí)分子及中國(guó)人了

解延安，A項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)合作抗日的問(wèn)題，排除B項(xiàng)；

緩和矛盾的說(shuō)法不符合主旨，排除C；鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

1937年才建立，排除D項(xiàng)。

10.根據(jù)1979-1982年全國(guó)自銷機(jī)構(gòu)及零售額的統(tǒng)計(jì)情況（如表）

可知

項(xiàng)目1979198019811982

自銷機(jī)構(gòu)（個(gè)）2832111801737322052

自銷人員（人）1983379920142912181564

自銷零售額（億元）103.6165.0195.4216.8

社會(huì)商品零售總額占比5.8%7.7%8.3%8.4%

A.企業(yè)改革已進(jìn)入深水區(qū)

B.企業(yè)自主權(quán)逐步擴(kuò)大

C.自產(chǎn)自銷成為行業(yè)主流

D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已確立

【答案】B

【解析】

從19791982年全國(guó)自銷機(jī)構(gòu)及零售額的統(tǒng)計(jì)情況可以看

出，其機(jī)構(gòu)、人員、額度等都在不斷增加，這反映出我國(guó)經(jīng)濟(jì)

體制改革過(guò)程中，企業(yè)的自主權(quán)在不斷擴(kuò)大，B正確；企業(yè)改革

此時(shí)才剛剛開始，排除A項(xiàng)；材料只涉及到自產(chǎn)自銷的情況，

沒有與其它渠道比較，不能得出C項(xiàng)結(jié)論，排除C；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體

制的目標(biāo)是1992年提出的，排除D。

11.西方學(xué)者認(rèn)為，羅馬人的政治智慧勝過(guò)希臘人，羅馬不

但能進(jìn)行征服，而且還能與被征服者分享征服的成果。這說(shuō)明

羅馬的

A.延續(xù)希臘統(tǒng)治策略

B.共和政體不斷完善

C.擴(kuò)展公民權(quán)至全境

D.宗教信仰趨于平等

【答案】C

【解析】

根據(jù)“羅馬不但能進(jìn)行征服，而且還能與被征服者分享征

服的成果”可得出，隨著羅馬不斷地對(duì)外擴(kuò)張，羅馬的公民權(quán)

范圍不斷擴(kuò)大，使其被征服地區(qū)的人民也享有羅馬的公民權(quán)，

分享羅馬的成果，故C正確；材料沒有體現(xiàn)希臘的政策是什

么，排除A；隨著羅馬征服的地區(qū)越來(lái)越多，羅馬后來(lái)由共和制

轉(zhuǎn)變?yōu)榈壑?，排除B；材料沒有體現(xiàn)宗教，排除D。

12.中世紀(jì)歐洲人曾繪圖（如圖）嘲笑“地球是圓形”的觀

點(diǎn)，徹底改變嘲笑者看法的歷史事件是

A.迪亞士到達(dá)好望角

B.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸

C.達(dá).伽馬遠(yuǎn)航至印度

D.麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行

【答案】D

【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行證明了地圓學(xué)說(shuō)的正

確性，徹底改變嘲笑者看法，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)與主旨無(wú)關(guān)，排

除。

13.1689年《權(quán)利法案》為英國(guó)國(guó)王接受后，經(jīng)過(guò)幾十年實(shí)

踐，在國(guó)王和議會(huì)之間建立起一套穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制。這體

現(xiàn)出

A.君主立憲制確立

B.國(guó)王淡出政壇

C.議會(huì)兩黨制形成

D.內(nèi)閣權(quán)力增強(qiáng)

【答案】A

【解析】

根據(jù)“經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐，在國(guó)王和議會(huì)之間建立起一套

穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制”可得出，英國(guó)在國(guó)王與議會(huì)之間形成了

較穩(wěn)定的關(guān)系，即國(guó)王已經(jīng)逐步成為國(guó)家的象征而不處于統(tǒng)而

不治的狀態(tài)，說(shuō)明英國(guó)已經(jīng)是一個(gè)典型的君主立憲制國(guó)家，A正

確；國(guó)王并沒有淡出政壇，其仍然是國(guó)家的象征，也是國(guó)家的

元首，排除B；材料沒有涉及到政黨，排除C；材料與內(nèi)閣無(wú)

關(guān)，排除D。

14.蘇聯(lián)擁有先進(jìn)核武器后，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂曾質(zhì)疑北約還

能否保護(hù)歐洲安全，認(rèn)為法國(guó)應(yīng)該排除對(duì)美國(guó)的“屈從”，按

照自己的意愿在歐洲和世界行動(dòng)。這表明法國(guó)力圖

A.脫離美國(guó)主導(dǎo)的西方聯(lián)盟

B.爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)

C.奉行相對(duì)獨(dú)立的外交政策

D.單獨(dú)對(duì)抗蘇聯(lián)

【答案】C

【解析】

根據(jù)“認(rèn)為法國(guó)應(yīng)該排除對(duì)美國(guó)的“屈從”，按照自己的

意愿在歐洲和世界行動(dòng)”可得出，隨著西歐實(shí)力的增強(qiáng)，以及

冷戰(zhàn)局勢(shì)的變化，法國(guó)力圖奉行相對(duì)獨(dú)立的外交政策，以最大

限度維護(hù)國(guó)家的利益，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是對(duì)材料主旨的誤讀，排

除A；法國(guó)沒有想爭(zhēng)奪霸權(quán)，排除B；“單獨(dú)”的說(shuō)法錯(cuò)誤，排

除Do

15.二戰(zhàn)后，新獨(dú)立的印度人和受過(guò)高等教育的西部非洲人

繼續(xù)使用英語(yǔ)，前法屬殖民地的一些領(lǐng)導(dǎo)人以能講完美的法語(yǔ)

而自豪，熱衷于用法國(guó)藝術(shù)品裝飾府邸。這說(shuō)明

A.前殖民地本土語(yǔ)言消亡

B.前殖民地深受西方文化影響

C.政治精英重視語(yǔ)言改革

D.新興國(guó)家獨(dú)立缺乏政治基礎(chǔ)

【答案】B

【解析】

根據(jù)材料“新獨(dú)立的印度人和受過(guò)高等教育的西部非洲人

繼續(xù)使用英語(yǔ)，前法屬殖民地的一些領(lǐng)導(dǎo)人以能講完美的法語(yǔ)

而自豪，熱衷于用法國(guó)藝術(shù)品裝飾府邸”可知，戰(zhàn)后新興獨(dú)立

民族國(guó)家的部分群體依然沿用殖民地時(shí)期宗主國(guó)家的語(yǔ)言方

式、熱衷宗主國(guó)家的藝術(shù)文化，說(shuō)明其深受西方文化熏陶，故B

項(xiàng)正確；題干并不能說(shuō)明前殖民地本土語(yǔ)言消失，排除A項(xiàng)；

題干不能體現(xiàn)政治精英的影響，排除C項(xiàng)；僅從材料信息不能

說(shuō)明新興國(guó)家缺乏政治認(rèn)同，排除D項(xiàng)。故選B。

16.據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界貿(mào)易額年均增長(zhǎng)率19481966年為

6.6%,1966~1977年為9.2隊(duì)20世紀(jì)80年代增速有所放緩，

90年代世界貿(mào)易額峰值相當(dāng)于1980年的兩倍。這體現(xiàn)出

A.布雷頓森林體系崩潰

B.區(qū)域性經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟的出現(xiàn)

C.國(guó)際石油危機(jī)的爆發(fā)

D.經(jīng)濟(jì)全球化的曲折前行

【答案】D

【解析】

根據(jù)“世界貿(mào)易額年均增長(zhǎng)率1948~1966年為6.6%,

1966~1977年為9.2%。20世紀(jì)80年代增速有所放緩”可以得

出全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在二戰(zhàn)后呈現(xiàn)時(shí)高時(shí)低的狀態(tài)，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)

全球化的曲折前行，D項(xiàng)正確；布雷頓森林體系涉及的是金融，

排除A；材料與區(qū)域性聯(lián)合無(wú)關(guān)，排除B；國(guó)際石油危機(jī)的爆發(fā)

在70年代，不能反映材料中50-60年代的信息，排除C。

二、非選擇題

17.【儒家思想的演變】

材料一漢朝建立后，先秦儒家經(jīng)典《詩(shī)》《書》《禮》

《易》《春秋》皆有儒生弟子傳承。漢武帝時(shí)期，“黜黃老、

刑名百家之言，延文學(xué)儒者以百數(shù)，而公孫弘以治《春秋》為

丞相封侯，天下學(xué)士靡然向風(fēng)”。政府設(shè)立五經(jīng)博士，博士雖

不參加實(shí)際政務(wù)，但常得預(yù)聞?wù)?wù)會(huì)議，因此對(duì)政治發(fā)生重大

影響。此外，為博士設(shè)立弟子員。自此漸有文學(xué)入仕之正途。

——據(jù)《漢書?儒林傳》錢穆《國(guó)史大綱》

材料二魏晉南北朝時(shí)期，佛教、道教盛行，儒學(xué)的權(quán)威性

被嚴(yán)重削弱。隋文帝從鞏固中央集權(quán)出發(fā)，推行以儒學(xué)為本、

三教并用的政策，“超擢奇雋，厚賞諸儒，京邑達(dá)乎四方，皆

啟簧校”?！爸兄萑逖胖?，自漢、魏以來(lái)，一時(shí)而已”。儒

學(xué)思想的主導(dǎo)地位得以復(fù)蘇。

----據(jù)《隋書.儒林傳》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)

思想的主要途徑。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢與隋確立儒學(xué)正統(tǒng)

地位的歷史背景之異同。

【答案】

(1)途徑：傳承先秦儒家經(jīng)典；漢武帝時(shí)期，罷黜百家，

獨(dú)尊儒術(shù)；政府設(shè)立五經(jīng)博士，參與政務(wù)，教授儒生；中央設(shè)

太學(xué)，地方建立郡國(guó)學(xué)校，儒學(xué)教育官方化；漢武帝重用儒

生，表彰六經(jīng)。

(2)異：外部環(huán)境不同：漢代儒學(xué)面臨道家等學(xué)說(shuō)的壓

力，隋朝儒學(xué)面臨佛教、道教的挑戰(zhàn)；方式不同：漢代排斥其

他家思想，而隋朝吸納了佛教、道教思想的合理因素。

同：儒學(xué)都面臨困境；都是為加強(qiáng)統(tǒng)治的需要；都重用儒

生、重視儒學(xué)教育。

【解析】

(1)根據(jù)材料一“漢朝建立后，先秦儒家經(jīng)典《詩(shī)》

《書》《禮》《易》《春秋》皆有儒生弟子傳承”，可得出，

漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的主要途徑是：傳承先秦儒家經(jīng)典；根

據(jù)材料一“漢武帝時(shí)期，'黜黃老、刑名百家之言，延文學(xué)儒

者以百數(shù)，而公孫弘以治《春秋》為丞相封侯，天下學(xué)士靡然

向風(fēng)'”，可得出，漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的主要途徑是：漢

武帝時(shí)期，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；根據(jù)材料一“政府設(shè)立五經(jīng)

博士，博士雖不參加實(shí)際政務(wù)，但常得預(yù)聞?wù)?wù)會(huì)議，因此對(duì)

政治發(fā)生重大影響。此外，為博士設(shè)立弟子員。自此漸有文學(xué)

入仕之正途”，可得出，漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的主要途徑

是：政府設(shè)立五經(jīng)博士，參與政務(wù)，教授儒生；結(jié)合所學(xué)可

知，漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的主要途徑還有“中央設(shè)太學(xué)、地

方建立郡國(guó)學(xué)校，儒學(xué)教育官方化；漢武帝重用儒生，表彰六

經(jīng)”。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從外部環(huán)境不同、方式等

角度分析漢與隋確立儒學(xué)正統(tǒng)地位的歷史背景的不同之處；從

儒學(xué)都面臨困境、為加強(qiáng)統(tǒng)治的需要、重視程度等角度分析漢

與隋確立儒學(xué)正統(tǒng)地位的歷史背景的相同之處。

18.【新中國(guó)的教育事業(yè)】

材料一1949年12月，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議確定了國(guó)

家教育工作的總方針，其中規(guī)定：中華人民共和國(guó)的教育是新

民主主義的教育，它的主要任務(wù)是提高人民文化水平，培養(yǎng)國(guó)

家建設(shè)人才，肅清封建的、買辦的、法西斯的思想，發(fā)展為人

民服務(wù)的思想；教育必須為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校必須為工農(nóng)開

門。會(huì)議認(rèn)為，必須對(duì)舊教育進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的改造。

一—摘編自《中華人民共和國(guó)專題史稿》

材料二

——據(jù)《中華人民共和國(guó)重要教育文獻(xiàn)?附錄》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納新中國(guó)成立后教育

性質(zhì)的根本變化。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇新中國(guó)成立后任一時(shí)

段，概括該時(shí)段的教育成就并分析其原因。

【答案】

(1)根本變化：從半殖民地半封建教育向新民主主義和社

會(huì)主義教育轉(zhuǎn)變。

(2)成就及原因：

1949T952年：成就：徹底改造了舊教育。原因：新中國(guó)成

立；《共同綱領(lǐng)》的保障；國(guó)家政策支持；廣大教育工作者的

努力。

1953-1956年：成就：人民教育事業(yè)確立發(fā)展。原因：經(jīng)濟(jì)

的恢復(fù)發(fā)展；人民政權(quán)的鞏固；過(guò)渡時(shí)期總路線的制定；“向

工農(nóng)和工農(nóng)子女‘開門'”的教育方針政策的制定；1954年憲

法的保障；蘇聯(lián)的影響；廣大教育工作者的努力。

1956-1965年：成就：中國(guó)教育事業(yè)初步形成了比較完整的

國(guó)民教育體系。原因：社會(huì)主義制度基本確立；“一五計(jì)劃”

的成就；教育方針的制定；“兩種教育制度”的推動(dòng)；“雙

百”方針的提出；廣大教育工作者的努力。

【解析】

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)可知，新中國(guó)成立后教育完成

了從半殖民地半封建教育向新民主主義和社會(huì)主義教育的根本

轉(zhuǎn)變。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1949T952年的教育成

就是：徹底改造了舊教育。從新中國(guó)成立、法律保障、國(guó)家政

策支持、廣大教育工作者的努力等角度回答原因。1953-1956年

的教育成就是：人民教育事業(yè)確立發(fā)展從經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展、人

政權(quán)的鞏固、過(guò)渡時(shí)期總路線的制定、教育方針政策的制

定、、憲法的保障、蘇聯(lián)的影響、廣大教育工作者的努力等角

度回答原因。19567965年的經(jīng)驗(yàn)成就是：中國(guó)教育事業(yè)初步形

成了比較完整的國(guó)民教育體系。從社會(huì)主義制度基本確立、

“一五計(jì)劃”的成就、教育方針的制定、“兩種教育制度”的

推動(dòng)、“雙百”方針的提出、廣大教育工作者的努力等角度回

答原因。

19.【歐洲的興與衰】

材料一19世紀(jì)以前，亞洲(除印度外)以及非洲的大部分

地區(qū)還是獨(dú)立的，與歐洲幾乎沒有任何政治聯(lián)系。然而，到19

世紀(jì)晚期，整個(gè)非洲幾乎都被歐洲列強(qiáng)瓜分殆盡，亞洲的政治

和經(jīng)濟(jì)也被歐洲所控制。到下個(gè)世紀(jì)時(shí)，歐洲的優(yōu)勢(shì)地位已經(jīng)

使全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)為一體。

——據(jù)【美】唐納德?卡根等《西方的遺產(chǎn)》

材料二1945年結(jié)束的戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)全面戰(zhàn)爭(zhēng)，它切斷了世界

歷史。歐洲最初挑動(dòng)暴力，后來(lái)又承受暴力，受到極大的創(chuàng)

傷，戰(zhàn)爭(zhēng)從未造成如此慘重的傷亡。美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的崛起

表明曾經(jīng)統(tǒng)治世界的歐洲正在走向沒落。

——據(jù)【法】阿爾德伯特等《歐洲史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括歐洲優(yōu)勢(shì)地位形成

的歷史條件。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明歐洲優(yōu)勢(shì)地位喪失的

原因。

【答案】

(1)歷史條件：

主觀：工業(yè)革命，資本主義發(fā)展；資產(chǎn)階級(jí)代議制民主制

確立；殖民擴(kuò)張，以歐洲為中心的世界市場(chǎng)形成；科技進(jìn)步；

思想解放等。

客觀：亞非國(guó)家逐漸落伍。

(2)原因：第二次世界大戰(zhàn)的破壞；美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的

崛起；廣大第三世界的發(fā)展；世界多極化發(fā)展的趨勢(shì)等。

【解析】

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從主觀、客觀兩方面概括

歐洲優(yōu)勢(shì)地位形成的歷史條件。主觀方面從經(jīng)濟(jì)、政治、市

場(chǎng)、科技、思想等方面概括；客觀方面主要是亞非國(guó)家逐漸落

伍。

(2)根據(jù)材料二“1945年結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)全面戰(zhàn)爭(zhēng)，它切

斷了世界歷史。歐洲最初挑動(dòng)暴力，后來(lái)又承的受暴力，受到

極大的創(chuàng)傷，戰(zhàn)爭(zhēng)從未造成如此慘重的傷亡……”，可得出，

歐洲優(yōu)勢(shì)地位喪失的原因是：第二次世界大戰(zhàn)的破壞；根據(jù)材

料二”……美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的崛起表明曾經(jīng)統(tǒng)治世界的歐洲

正在走向沒落”，可得出，歐洲優(yōu)勢(shì)地位喪失的原因是：美蘇

兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的崛起；結(jié)合所學(xué)可知，歐洲優(yōu)勢(shì)地位喪失的原

因還有“廣大第三世界的發(fā)展、世界多極化發(fā)展的趨勢(shì)等”。

20.【電報(bào)與近代中國(guó)】

小楚同學(xué)在校園文化節(jié)中承擔(dān)“電報(bào)與近代中國(guó)”展板的

設(shè)計(jì)任務(wù)，通過(guò)搜集整理。摘抄出如下資料：

?19世紀(jì)中葉，歐美電報(bào)業(yè)務(wù)迅速發(fā)展起來(lái)?？缪箅娎|使

得商品的供需、價(jià)格及前景等重要信息瞬息可知。同期的中國(guó)

依舊以驛站、民信