?幼兒園故事活動(dòng)教案之光說(shuō)不做的狐貍一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒聽(tīng)懂并理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和理解能力。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)狐貍的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察和描述能力。3.通過(guò)故事教育幼兒要勇于承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)行動(dòng)派。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事課件：光說(shuō)不做的狐貍2.彩色狐貍圖片若干3.故事相關(guān)道具（如狐貍的頭飾、尾巴等）三、活動(dòng)過(guò)程：1.引入話題：邀請(qǐng)幼兒談?wù)撘幌滤麄兯私獾暮偅龑?dǎo)幼兒觀察狐貍的外形特點(diǎn)。2.播放故事課件，講述故事《光說(shuō)不做的狐貍》。3.故事結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論：a.故事中的狐貍有什么特點(diǎn)？b.為什么狐貍沒(méi)有吃到葡萄？c.小朋友應(yīng)該向狐貍學(xué)習(xí)什么？4.教師引導(dǎo)幼兒觀察彩色狐貍圖片，讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述狐貍的特點(diǎn)。四、活動(dòng)延伸：1.家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒在家做一些力所能及的事情，如幫忙收拾玩具、整理房間等。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中布置“狐貍專(zhuān)欄”，展示幼兒繪畫(huà)的狐貍作品。3.區(qū)域活動(dòng)：設(shè)置“狐貍障礙賽”，讓幼兒通過(guò)游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和克服困難的過(guò)程。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)估幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解和吸收程度。2.關(guān)注幼兒在討論環(huán)節(jié)的表述能力，評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.關(guān)注幼兒在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒的行為實(shí)踐能力。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.狐貍和葡萄的繪畫(huà)材料和工具。2.角色扮演服裝和道具，如狐貍和葡萄的模型。3.故事卡片，上面有狐貍和葡萄的圖片。七、活動(dòng)過(guò)程：1.故事回顧：復(fù)習(xí)《光說(shuō)不做的狐貍》的故事情節(jié)，讓幼兒簡(jiǎn)單回憶故事的主要內(nèi)容。2.繪畫(huà)活動(dòng)：給每個(gè)孩子發(fā)放繪畫(huà)材料，讓他們畫(huà)出故事中的狐貍和葡萄。鼓勵(lì)孩子用自己的方式表達(dá)故事情節(jié)。3.角色扮演：孩子們穿上狐貍和葡萄的模型服裝，進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的對(duì)話和情節(jié)。4.故事卡片游戲：給每個(gè)孩子發(fā)放故事卡片，讓他們按照故事情節(jié)的順序排列卡片。通過(guò)游戲方式讓孩子們更好地理解和記憶故事。八、活動(dòng)延伸：1.家園共育：家長(zhǎng)協(xié)助孩子在家中進(jìn)行類(lèi)似的繪畫(huà)和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園的閱讀角或者教室內(nèi)設(shè)置“狐貍和葡萄”主題展示區(qū)，讓孩子們展示自己的繪畫(huà)作品和角色扮演照片。九、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察孩子們?cè)诶L畫(huà)活動(dòng)中的參與程度和創(chuàng)造力，評(píng)估他們對(duì)故事情節(jié)的理解和吸收程度。2.觀察孩子們?cè)诮巧缪葜械谋憩F(xiàn)，評(píng)估他們的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。3.觀察孩子們?cè)诠适驴ㄆ螒蛑械谋憩F(xiàn)，評(píng)估他們的記憶力和邏輯思維能力。十、教學(xué)反思：在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，思考如何更好地引導(dǎo)孩子們理解故事情節(jié)，如何提高他們的參與度和創(chuàng)造力。也要思考如何通過(guò)活動(dòng)延伸，讓孩子們將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和行動(dòng)力。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一次的教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)故事內(nèi)容的傾聽(tīng)和理解能力，以及觀察和描述能力的培養(yǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注故事課件的制作質(zhì)量，以及狐貍圖片和道具的選擇和準(zhǔn)備。三、活動(dòng)過(guò)程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在討論環(huán)節(jié)的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察幼兒對(duì)故事的理解程度。四、活動(dòng)延伸：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在家庭和班級(jí)環(huán)境中的行為實(shí)踐，以及區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與程度和創(chuàng)造力，以及語(yǔ)言表達(dá)和表演能力的評(píng)估。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注繪畫(huà)活動(dòng)的材料和工具的選擇，以及角色扮演服裝和道具的準(zhǔn)備。七、活動(dòng)過(guò)程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的創(chuàng)造力和表達(dá)力，以及在角色扮演中的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。八、活動(dòng)延伸：重點(diǎn)關(guān)注家園共育的實(shí)施效果，以及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的吸引力和互動(dòng)性。九、教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在繪畫(huà)和角色扮演中的表現(xiàn)，以及記憶力和邏輯思維能力的評(píng)估。十、教學(xué)反思：重點(diǎn)關(guān)注對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，以及教學(xué)方法和策略的調(diào)整。本教案以《光說(shuō)不做的狐貍》故事活動(dòng)為主題，通過(guò)對(duì)故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，以及繪畫(huà)和角色扮演等活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和理解能力、觀察和描述能力，以及勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中的參與程度和創(chuàng)造力，以及語(yǔ)言表達(dá)和表演能力的培養(yǎng)。通過(guò)家園共育和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等延伸活動(dòng)，將故事中