第1章緒論1

目的要求

熟悉護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的定義、地位、基本任務(wù)、教學(xué)目的和范疇熟悉南丁格爾生平

掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷的三個(gè)階段的特點(diǎn)

掌握南丁格爾對近代護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)科學(xué)出版社衛(wèi)生職業(yè)教育出版分社第1節(jié)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展南丁格爾對近代護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)一、三、二、一、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展（一）古代的醫(yī)護(hù)活動（二）中世紀(jì)的醫(yī)護(hù)活動

（三）近代護(hù)理學(xué)的誕生

4

（四）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展1.以疾病為中心的護(hù)理階段2.以患者為中心的護(hù)理階段3.以人的健康為中心的護(hù)理階段5

二、南丁格爾對近代護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)

6

（一）南丁格爾生平

7（二）南丁格爾對護(hù)理事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)

1.創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校2.撰寫著作指導(dǎo)護(hù)理工作3.開創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)4.創(chuàng)立了護(hù)理制度8三、我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展（一）祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與護(hù)理（二）近代護(hù)理的形成

1.護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍的形成

2.護(hù)理工作的發(fā)展9（三）現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展

1.護(hù)理實(shí)踐活動逐漸擴(kuò)展

2.護(hù)理教育體制日趨完善3.護(hù)理科研水平不斷提高104.護(hù)理管理體制逐步健全

（1）建立健全護(hù)理指揮系統(tǒng)（2）建立晉升考核制度（3）建立護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊制度5.護(hù)理學(xué)術(shù)交流日益增多11科學(xué)出版社衛(wèi)生職業(yè)教育出版分社第2節(jié)護(hù)理學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)、范疇及工作方式

護(hù)理學(xué)的范疇

護(hù)理學(xué)的性質(zhì)護(hù)理學(xué)的任務(wù)

護(hù)理工作方式一、三、四、二、一、護(hù)理學(xué)的性質(zhì)二、護(hù)理學(xué)的任務(wù)（一）促進(jìn)健康（二）預(yù)防疾病（三）恢復(fù)健康（四）減輕痛苦13三、護(hù)理學(xué)的范疇

（一）護(hù)理學(xué)的理論范疇（二）護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇

1．臨床護(hù)理2．社區(qū)護(hù)理3.護(hù)理教育4．護(hù)理管理5．護(hù)理科研14四、護(hù)理工作方式1.個(gè)案護(hù)理2.功能制護(hù)理3.小組制護(hù)理4.責(zé)任制護(hù)理5.系統(tǒng)化整體護(hù)理15科學(xué)出版社衛(wèi)生職業(yè)教育出版分社第3節(jié)

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》概述

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)目的和范疇《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的定義、地位和基本任務(wù)《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》在臨床護(hù)理中的意義《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)方法和要求

一、三、四、二、一、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的定義、地位和基本任務(wù)二、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》在臨床護(hù)理中的意義17三、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)目的和范疇（一）《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)的目的（二）《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)范疇四、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)方法和要求

1.全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與重點(diǎn)掌握內(nèi)容相結(jié)合2