教育部審定義務教育教科書

四年級語文（下冊）第八單元27

巨人的花園如果有人5歲還沒有傾聽過安徒生那么她的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了還沒有閱讀過安徒生那么她的少年少了一段銀燦；如果有人25歲了，還沒有品讀過安徒生那么她的青年少了一片輝煌----張曉風

巨人的花園學習目標1、朗讀課文，體會童話故事奇妙的特點。2、感受花園發(fā)生的變化和巨人的轉變，體會巨人的形象。3、發(fā)揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來。初讀課文

自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考以下問題：1、《巨人的花園》講了一個怎么樣的故事？2、故事的主人公是誰，它給你留下了一個怎樣的印象？

起因：

經過：

結果：巨人有一座可愛的大花園，但是巨人自私、冷漠，趕走了在花園里玩耍的孩子們，并在花園周圍砌起了圍墻。孩子走后花園里只剩下寒冷的冬天，后來在一個小男孩的啟發(fā)下，巨人拆除了圍墻，花園又成了孩子們的樂園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感覺很幸福。

巨人的花園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽......

這真是一座可愛的花園?。?/p>

自學提示：

七年后，巨人回來了。他是怎么對待這群快樂的孩子的呢？看此時的巨人給你留下怎樣的印象？默讀文章的3——5自然段，找到相應的句子畫一畫，可以采用寫批注的方法，寫下你的感受。

交流提示：

我畫出的句子是（），從（）這些詞語我體會到這是一個（）的巨人，再帶著感情讀一讀?！澳銈冊谶@兒做什么？”他叱責道?！拔易约旱幕▓@就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！彼匝宰哉Z道。巨人在花園四周砌起一道高墻，掛出來一塊布告牌：禁止入內

違者重罰雪用他的白色大衣覆蓋著青草霜把所有的樹枝涂成了銀色北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雹每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。北風呼嘯雪花飛舞北風呼嘯雪花飛舞草翠花開鳥兒鳴唱草翠花開鳥語花香北風呼嘯冰天雪地春意盎然生機勃勃花園

自學提示：

默讀課文，思考：是什么讓巨人這么大的變化？從中我們又認識了一個怎樣的巨人？

交流提示：

我畫出的句子是（），從（）這些詞語我體會到這是一個（）的巨人，再也帶著體會讀一讀。

巨人對自己說：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。

當孩子的臉湊到桃樹上時，剛剛還是鮮花凋謝，瞬間（）；

當孩子們跑遍花園每一個角落時，原來還是冰雪覆蓋，現(xiàn)在已（）；當孩子們快活的笑聲重新洋溢在花園時，原來的一片荒蕪，頓時（）。巨人終于明白了：_________________________________________________________________小練筆

發(fā)揮想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。

提示：1、巧妙借助原文。2、插上想象翅膀?；▓@