3四個太陽課后練習(xí)第1課時字詞識記專訓(xùn)1.送道甜嘗顏暖忙該

dàosòng

chángtiánnuǎnyángāimáng點撥：本題考查本課會認字的讀音。答題時，如果遇到不認識的字可以先跳過，把認識的字與相對應(yīng)的字音連完后再連不認識的字，最后再把不認識的字多讀幾遍，做到會認讀。2.tàiyángxuéxiàojīnqiūyīnwèi點撥：本題考查本課會寫字。書寫時注意：“陽”“校”“秋”都是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫得左窄右寬。太陽學(xué)校金秋因為3.(1)“金”字共_______畫，第五筆是_______。(2)“為”的筆順是______________，在“因為”中讀_______。(3)“陽”的偏旁是_______，它的第一筆是_______，筆畫名稱叫______(①橫折折鉤②橫撇彎鉤)(填序號)。8丨wèi阝②點撥：“金”的筆順是。注意第五筆是豎，再寫點和撇，最后寫橫?！盀椤钡墓P順是，表示原因時讀“wèi”。“陽”的第一筆是橫撇彎鉤。點撥：本題考查形近字的辨析。做題時，先看清字形，再正確組詞。4.全() 因() 力()金() 國() 為()示例：全家金魚因為中國力氣因為5.(1)高山

田野

小草

果園(2)碧綠

雪白

金黃

紅日(3)陽光

香甜

清涼

溫暖點撥：本題考查詞語的歸類。先觀察每組詞語的共同點，再找出不同類的劃去。第(1)題中大多是表示地點的詞語，“小草”是植物，因此劃去；第(2)題中大多是表示顏色的詞語，“紅日”指紅色的太陽，是表示事物的詞語，因此劃去；

第(3)題中大多是表示事物給人的感受或事物的特點的詞語，陽光是表示事物的詞語，因此劃去。1.第2課時核心素養(yǎng)特訓(xùn)涼爽的

夏天

香甜的

泉水炎熱的

春天

金黃的

水果溫暖的

冬天

多彩的

落葉寒冷的

秋天

清涼的

季節(jié)點撥：本題考查詞語搭配。左欄是關(guān)于四季特點的連線，我們可以結(jié)合自己對四季的感受完成連線。對右欄進行連線時，可以先想想各種事物的特點，將事物與對應(yīng)的特點連線，也可以從課文中找到相關(guān)詞語進行連線，如“金黃的落葉”“水果的香甜”“多彩的季節(jié)”。2.②①④③點撥：本題考查提取信息的能力。根據(jù)課文中的“我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空”“我畫了個金黃的太陽，送給秋天”“我畫了個紅紅的太陽，送給冬天”“哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)”可選出正確答案。________________________________________________________________________________________________畫一畫略。示例：我想畫一個藍色的太陽，送給夏天。因為藍色