主講教師:毛小波教師資格證培訓教程手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)第三節(jié)課外活動的組織與管理“大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學”，所謂“正業(yè)”主要指課程教學，“居學”則是課程教學之外的課外活動。課外活動是指在課程教學計劃和教學大綱之外，由學校組織指導或由校外教育機關(guān)組織、指導、發(fā)動學生開展的各種各樣有計劃的教育活動。第三節(jié)課外活動的組織與管理一、課外活動的類型與特征課外活動是學生課余生活的良好形式，與課內(nèi)活動相對，是課程教學的補充。課外活動與課程教學構(gòu)成了完整的教育體系，二者相互作用，相輔相成，才能實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展的教育任務(wù)，實現(xiàn)促進個體發(fā)展與社會發(fā)展的教育目的。第三節(jié)課外活動的組織與管理一、課外活動的類型與特征課外活動可以分為校內(nèi)活動和校外活動，二者的區(qū)別在于組織指導者的不同。校內(nèi)活動主要由學校領(lǐng)導、教師組織指導；校外活動主要由校外教育機構(gòu)組織指導。課外活動的主要類型第三節(jié)課外活動的組織與管理一、課外活動的類型與特征校內(nèi)活動又可分為校級活動、年級活動、跨年級活動和班級活動等，如升旗儀式、團隊會、校園讀書節(jié)、文化科技節(jié)、陽光體育活動、社團活動、班會等。校外活動是由校外教育機構(gòu)或社會團體組織指導、在學校教育教學計劃范圍之外，對學生進行的多樣化的教育活動，它是社會各界承擔教育責任的體現(xiàn)，也是學習型社會建設(shè)的標志之一。課外活動的主要類型第三節(jié)課外活動的組織與管理一、課外活動的類型與特征課外活動具有很高的自主性。課外活動方式具有很大的靈活性。課外活動內(nèi)容具有很強的伸縮性。學生在課外活動中具有極大的自主性。課外活動的主要特征第三節(jié)課外活動的組織與管理二、課外活動的意義與組織開展促進學生個性化發(fā)展。促進學生多方面發(fā)展。促進學生社會化發(fā)展。促進“家校社”教育合力的形成。課外活動的意義第三節(jié)課外活動的組織與管理二、課外活動的意義與組織開展1.學校層面的課外活動結(jié)合國內(nèi)外大事、節(jié)日和紀念日組織學生開展各種全?；顒印?.班級層面的課外活動班級課外活動內(nèi)容非常豐富，具體包括：班會、科技活動、文體活動、節(jié)日紀念日活動、社會公益活動、課外閱讀活動及其他活動。課外活動的主要內(nèi)容第三節(jié)課外活動的組織與管理二、課外活動的意義與組織開展3.課外活動的主要方式課外活動主要有以下幾種方式：①報告和講座。②慶祝會。③學科活動。④參觀、訪問和旅行。⑤公益勞動和社區(qū)服務(wù)。⑥墻報和黑板報。課外活動的主要內(nèi)容第三節(jié)課外活動的組織與管理二、課外活動的意義與組織開展1.課外活動設(shè)計的原則目的明確，自愿自主內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣學生的主動性與教師的指導相結(jié)合課外活動的設(shè)計與組織實施第三節(jié)課外活動的組織與管理二、課外活動的意義與組織開展2.課外活動設(shè)計與實施的步驟班級層面的課外活動，其設(shè)計與組織實施也主要有三個步驟：確定選題制訂活動計劃實施與總結(jié)課外活動的設(shè)計與組織實施第四節(jié)班主任工作的特殊性班主任是學校里承擔獨特工作，對學生多方面發(fā)展產(chǎn)生深遠影響的特殊教師。他是全面負責一個班的學生思想、學習、健康與生活等多方面工作的教師，是學生健康人格的全面影響者，是學生精神生活的引領(lǐng)者；是班級集體學習與生活的組織者、領(lǐng)導者和教育者；是一個班全體任課教師教育教學工作的協(xié)調(diào)者，是全員育人中的“首席”；是家、校、社立體育人的“樞紐”。手機簽