四川省自貢市2023-2024學年九年級下學期4月月考語文

模擬試題

1、語言知識與運用(20分)

1.下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是()(3分)

A.侍候(si)烙印(Ido)間或(jidn)亂蓬蓬(p6ng)

B.隱匿(ni)煙囪(ch6ng)徑自(jing)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jing)

C.恐嚇(h?)頃刻(qing)榮膺(ying)如坐針氈(zhdn)

D.禮聘81里)盤桓(1111如)熏陶(tdo)千鈞之力(jiin)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()(3分)

A.綽號傷疤筆硯不屑置辨

B.惋惜夾襖洋溢無精打采

C.掂記腮幫墜落兩脅插刀

D.扭絞跺腳駕馭無原無故

3.下列各項中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?)(3分)

A.聽到老師不點名的批評，小芳如坐針氈，感到十分難過。

B.老師和同學們歡聚一堂，共享天倫之樂。

C.因為這個實驗很簡單，所以大家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，很快就做完了。

D.天還沒亮，小鳥就嘮嘮叨叨地唱出優(yōu)美動聽的歌兒。

4.下列句子沒有語病的一項是()(3分)

A.第31屆世界大學生夏季運動會共設籃球、排球、田徑、游泳等18個項目，屆時將有

來自約170多個國家和地區(qū)的運動員到成都參賽。

B.“第十八屆中國國際酒業(yè)博覽會”4月13日在瀘州市國際會展中心開幕，300多名與

會人員以“舉杯向未來”為主題進行了深度交流。

C.5月27日，瀘州神臂城長江大橋正式通車，兩岸路程從2小時縮短到2分鐘，結束了

隔江相望、舟楫以渡，讓“擺渡”成為了歷史。

D.風靡一時的淄博燒烤作為一種具有代表性的當?shù)靥厣朗?，產(chǎn)生了廣泛的影響和喜愛,

人們紛紛為其美味和獨特的烹飪風格所傾倒。

5.青春的花海，時代的芬芳。我們以青春之名，赴強國之約。學校舉辦“逐夢好青年，接續(xù)

向未來”綜合性學習活動，請你參與。（8分）

（1）【秀?青春風貌】校團委邀你擬寫宣傳語。請結合語段中劃線句完成下面宣傳語。

（3分）

新時代中國青年剛健自信、擔當有為，堅定擁護黨的領導，奮力走在時代前列，展現(xiàn)出

前所未有的昂揚風貌：追求遠大理想，與國家同呼吸，與人民共命運，時刻彰顯著鮮明的愛

國主義精神；傳承偉大使命，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，勇做開拓、進取的時代先

鋒。

（2）【燃?青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面對主持人“青春應該做什么”這個

提問，請你補全當代青年的回答（2分）

李大釗：我生活在水深火熱的舊中國。我的青春是用熱血和生命，創(chuàng)造一個嶄新的中國。

雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會。我的青春是用拼搏和汗水，建設一個美麗的中國。

當代青年：我生活在繁榮富強的新時代。我的青春是

（3）【研?青春成才】綜合下列兩則材料，探究青春成才的主要因素有哪些。（3分）

材料一：

“只要祖國需要，我當然愿意“，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學原

子能核動力專業(yè)時的堅定回答；“家是玉麥，國是中國”，這是西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐

妹從小就樹立并付諸行動的堅定信念；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”。這是云

南麗江華坪女子高級中學畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅定選擇……

材料二：

青年成才因素調(diào)查圖

二、現(xiàn)代文閱讀（37分）

（一）實用類文本閱讀（本題共3小題，10分）

閱讀下面一組文本，完成6—8題。

材料一

2022年11月5日至6日,PICO視頻聯(lián)合中國大熊貓保護研究中心，發(fā)起了“全球首次3D

全景VR大熊貓直播”。觀眾不僅可以通過PICOVR一體機中的視頻應用沉浸式近距離觀

看大熊貓,也可以在抖音“中國大熊貓保護研究中心”的官方賬號同步看到全景VR畫面，轉(zhuǎn)動

手機就可以從不同角度觀賞大熊貓和它們的生活環(huán)境。

此次直播得以讓觀眾近距離接觸到大熊貓，并通過“云投喂”等新鮮的方式與大熊貓互動。

同時，跟隨直播中講解員的科普知識講解,觀眾有機會進一步了解大熊貓的生活習性知識。通過

PICOVR一體機中的3D全景視角，憨態(tài)可掬的熊貓們就宛如圍繞在每個觀眾的身邊活動，為觀

眾帶來了前所未有的觀看體驗。

很多觀看3D全景VR大熊貓直播的觀眾都對直播的效果表示震撼:大熊貓軟軟的毛發(fā)清

晰可見，甚至“吭哧吭哧”吃竹子的聲音都回響在耳邊。此外，直播間的觀眾還能體驗“云投喂”

大熊貓帶來的樂趣。直播過程中,觀眾點贊的表情都會在屏幕中變成竹子和奶瓶。用戶紛紛表

示:這樣的“云投喂”方式不僅有新意,而且互動感強，非常有趣。同時，觀眾在觀看直播時均可

以通過拉近和推遠，以不同視距觀賞大熊貓可愛的狀態(tài)。

隨著特色文旅產(chǎn)業(yè)的快速崛起，越來越多的前沿科技、數(shù)字化內(nèi)容正在推動文旅產(chǎn)業(yè)線上

線下一體化融合發(fā)展。本次3D全景VR大熊貓直播活動在呼吁更多人關注野生動物和自然

環(huán)境保護的同時，也提高了天府文化以及當?shù)靥厣眯械挠绊懥?，提升了全社會對珍稀動物的關

注度。

（摘編自《PICO聯(lián)合中國大熊貓保護研究中心,全球首次呈現(xiàn)3D全景VR大熊貓直播》）

材料二

大熊貓不僅是中國的珍寶，也是世界的寶貴財產(chǎn)。多年來，大熊貓多次擔任和平和友誼的使

者走出國門,贏得了全世界人民的喜愛。10月19日，中國大熊貓“四?！焙汀熬┚背藢C抵

達位于卡塔爾首都多哈的哈馬德國際機場。根據(jù)中國和卡塔爾達成的大熊貓保護研究合作協(xié)

議,這兩只大熊貓將在接下來的15年旅居卡塔爾，這也是中東地區(qū)迎來的首對大熊貓?！熬┚?/p>

和“四?！钡诌_多哈后被轉(zhuǎn)運至豪爾熊貓館。該熊貓館是卡塔爾為兩只中國大熊貓精心修建

的,場館內(nèi)配有育幼室、治療室、竹子保鮮室等。卡塔爾干燥的高溫天氣是大熊貓在當?shù)厣?/p>

的最大挑戰(zhàn)，熊貓館通過精確控制濕度和溫度，盡可能模擬大熊貓自然棲息地的四季變化，為大

熊貓在沙漠氣候下提供舒適的生活條件。

（摘編自《大熊貓:中外交流的友誼使者》）

材料三

音樂劇《熊貓》于2022年8月18日在成都大熊貓繁有研究基地首演成功。音樂劇不僅

豐富了成都大熊貓繁育研究基地的文旅新業(yè)態(tài)，也將作為一個本土打造的原創(chuàng)IP,向世界講述

中國故事。音樂劇別開生面地塑造了5位個性鮮明的熊貓勇士，講述了一個與自然和諧共生、

小愛與大愛的故事。除了生動鮮活的劇情外，音樂劇還特別融合了四川方言、川劇、川味嘻哈、

自貢彩燈、武術和太極等多種元素。它的駐演劇場一一熊貓劇院與成都大熊貓繁育研究基地

的地標建筑竹筍熊貓塔遙遙相望，是探秘大熊貓之旅的絕佳驛站。

（摘編自《音樂劇〈熊貓＞以“熊貓”IP講述城市文化與中國故事》）

6.下列對材料一相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是0（3分）

A.大熊貓憨態(tài)可攜軟軟的毛發(fā)“吭哧吭哧‘吃竹子的聲音等令人覺得可愛。

B.VR沉浸式的視角讓更多的人得以近距離接觸大熊貓，為觀眾帶來新奇的觀看體驗。

C.大熊貓推動人們關注野生動物和自然環(huán)境保護,提升了社會對珍稀動物的關注度。

D.直播過程中觀眾點贊的表情會變成竹子和奶瓶來“云投喂”大熊貓，十分有趣。

7.根據(jù)材料，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.特色文旅產(chǎn)業(yè)受文旅產(chǎn)業(yè)線上線下一體化融合發(fā)展趨勢的影響，得以快速崛起。

B.作為中東地區(qū)迎來的首對大熊貓，“四?！薄熬┚?5年的旅居期限可能會延長。

C.卡塔爾熊貓館還原了大熊貓自然棲息地的氣候條件，使大熊貓能在當?shù)卣Ｉ睢?/p>

D.音樂劇《熊貓》首演成功離不開其生動鮮活的劇情以及四川本土文化和中國傳統(tǒng)文化

的融入。

8.“大熊貓不僅是中國的珍寶,也是世界的寶貴財產(chǎn)?！闭埥Y合材料分點概括如何弘揚大熊貓

文化，講好中國故事。（3分）

（二）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面9-11小題。

涵養(yǎng)環(huán)保理念踐行垃圾分類新時尚

①垃圾分類看似小事，實則不小，不僅關系廣大人民群眾生活環(huán)境，關系節(jié)約使用資源，

也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。他一直掛念在心，多次作出重要指示。在中央財經(jīng)領導

小組第十四次會議上，他深刻闡明“普遍推行垃圾分類制度，關系13億多人生活環(huán)境改善，

關系垃圾能不能減量化、資源化、無害化處理”；在上海考察時，他指出“垃圾分類工作就

是新時尚”，強調(diào)“垃圾綜合處理需要全民參與”；在北京考察時，他鼓勵老街坊們''養(yǎng)成

文明健康的生活方式，搞好垃圾分類和環(huán)境衛(wèi)生”……

②他始終如一的關注和重視促進了我國垃圾分類工作的持續(xù)深入推進。據(jù)住建部統(tǒng)計，

近年來，我國297個地級以上城市已全面實施生活垃圾分類，居民小區(qū)平均覆蓋率達到82.5%,

人人參與垃圾分類的良好氛圍正在逐步形成。福建、河北、山東等20個省、自治區(qū)，上海、

廣州等173個城市，出臺了地方性法規(guī)、政府規(guī)章。目前，我國297個地級及以上城市垃圾

日處理能力達到53萬噸，焚燒處理能力占比77.6%,城市垃圾資源化利用水平實現(xiàn)較大提升。

③垃圾分類是一個長鏈條的過程，需要環(huán)環(huán)相扣，前后聯(lián)動。任何一個環(huán)節(jié)“力有不逮”

都會嚴重影響整體成效。出現(xiàn)在我們普通人視線中的，更多是處于前端的垃圾分類，而在我

們的視線范圍之外，還有后續(xù)多方參與的垃圾回收、分揀、運輸以及垃圾處理環(huán)節(jié)。從一些

地方的實踐來看，后端產(chǎn)業(yè)處理能力的不足正成為推進垃圾分類的瓶頸。推進垃圾分類工作

提質(zhì)增效，要加強前端的引導和監(jiān)督，同樣需要強化中后端的環(huán)節(jié)，加快推進相關技術發(fā)展、

產(chǎn)業(yè)成熟及上下游的銜接，形成垃圾分類和資源化利用的正向循環(huán)。

④垃圾分類不是哪一方面的事，歸根到底是每一個你我共同的事。綠色低碳的生活方式，

清朗整潔的生活環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展的美好未來，就凝結在你我的點滴努力中。每個個體都要

勇于走出過去的“舒適區(qū)”，養(yǎng)成新的生活習慣，涵養(yǎng)新的生活方式?；鶎由鐣M織等也要

擅用技術賦能，讓垃圾分類多一些新潮味道，讓個體在垃圾分類中的努力更加可視化，讓他

們看到垃圾分類實實在在的好處。

⑤在青島，垃圾收運車和垃圾桶安裝上識別裝置，讓混裝混運處于實時監(jiān)控中；在一些

農(nóng)村地區(qū)，技術人員和志愿者手把手教村民使用廚余垃圾堆肥，并用以養(yǎng)花種菜；在湖州等

地，積分兌換制撬動居民垃圾分類主動性和積極性……相信這些充滿新意的嘗試將進一步激

發(fā)出人們踐行低碳環(huán)保理念、主動參與垃圾分類的熱情，為生態(tài)文明和社會文明建設提供強

大的力量支撐。

⑥一起來吧！為綠色發(fā)展，為美好生活！垃圾分類，是生活方式，更是“新時尚”。

（選自《光明日報》，有刪改）

9.下列對文本中心論點的表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.我們要一起涵養(yǎng)環(huán)保理念，踐行垃圾分類新時尚。

B.垃圾分類不僅關系生活環(huán)境，也是社會文明水平的體現(xiàn)。

C.推進垃圾分類工作提質(zhì)增效，需要環(huán)環(huán)相扣，前后聯(lián)動。

D.基層社會組織要擅用技術賦能，讓垃圾分類多些新潮味道。

10.下列對文本論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）

A.第①段運用舉例論證的方法，證明了他對垃圾分類工作的重視。

B.第②段精準數(shù)據(jù)的運用，有力地證明了目前我國垃圾分類工作在持續(xù)深入推進。

C.第④段從個體、社會組織和法規(guī)三個層面論證了垃圾分類是你我共同的事。

D.第⑥段總結全文，倡導全社會一起努力，讓垃圾分類成為新時尚。

11.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.目前，我國人人參與垃圾分類的良好氛圍正在逐步形成，有297個地級以上城市已全

面實施生活垃圾分類。

B.從一些地方的實踐來看，后端產(chǎn)業(yè)處理能力的不足正成為推進垃圾分類工作的瓶頸，

影響了垃圾分類工作的成效。

C.綠色低碳的生活方式，可持續(xù)發(fā)展的美好未來，既需要每一個個體的主動參與，也需

要社會組織的積極作為。

D.青島、湖州等地采取的一些充滿新意的促進垃圾分類的舉措，很好地激發(fā)了人們主動

參與垃圾分類的熱情。

（三）文學類文本閱讀（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面12-16小題。

中國地圖

侯發(fā)山

①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天

對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人

家講述地圖上地名背后的故事。

②其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時候，技術條件差，

別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實地走訪，測量，標記。在

河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給

狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西

榆林，正在工作的時候、天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平

板儀上，結果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲

到儀器上保護儀器，結果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當?shù)蒯t(yī)院治療的時候，認識了

那里的一名護士，后來結為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，

她早被風沙給“吃”了一一她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天

都是風沙……

③爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當年”。

④后來，孫子小兵考上了武漢大學，學的就是地圖制圖學與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后,

干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術有了飛速的提升，除了航空測量，還

利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。

⑤這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖

上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？

，，

⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！?/p>

⑦“這個橋建得好，建得好！"爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點一點地瞅，“小兵，丹江

口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這

里應該入海啊。是不是搞錯了？”

⑧小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！?/p>

⑨“南水北調(diào)？就是當年毛主席提出的那個計劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點

明白了?！皩?！”小兵忙不迭地點頭。

⑩爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛

烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？”

@“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱

到榆林看一看？”

?“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖'，顧名思義，

大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不

當家，怕是走不動?！?/p>

?“爺爺，我開車帶您去。”“中?！睜敔斔斓卮饝恕敔斖诵莺?，家人多次說要

帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?/p>

?小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信

自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲I,不是沙漠！”

?爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”

?小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術來測

量和繪制的?！?/p>

?爺爺說：“今天的技術就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工

智能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至

道路上的虛線都能顯示出來……”

?好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒

撲騰夠呢?！?/p>

（選自《微型小說選刊》2022年第23期，有刪節(jié)）

12.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小兵“皺著眉頭”，可見他對新地圖沒有標出毛烏素沙漠感到疑惑。

B.爺爺對“禹跡圖”命名的解釋，表明他對傳統(tǒng)測繪精神的重視。

C.爺爺重回榆林的情節(jié)與上文他在榆林的工作經(jīng)歷形成了呼應。

D.小說以爺孫二人對話的形式推動故事發(fā)展，使敘事更加緊湊。

13.爺爺“對地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要回答。（4分）

14.小說第②段中，加點詞語“故事”與“事故”能否互換？為什么？（3分）

15.請從修辭方法的角度賞析下面的句子。（3分）

我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢？

16.小說標題“中國地圖”意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。（5分）

三、古代詩文閱讀（27分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，15分）

閱讀下面的文章，完成17-20小題。

甲

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；

義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為

茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可

以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用

也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心

也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞

人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者

得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

乙

屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大

夫歟？何故而至此？"屈原日：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。”漁

父日：“去也置丕熊迂物血能且皿簸舉皿蚯坯隨其速面揚基波？眾人皆醉，何不

哺其糟而啜其醴①？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？"屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，

新浴者必振衣。人又誰能以身之察察②，受物之汶汶③者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又

安能以皓皓④之白，而蒙世之溫蟾⑤乎！”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。

（節(jié)選自《史記?屈原列傳》）

【注釋】①醵（U）：薄酒。②察察：潔白的樣子。③汶汶：渾濁的樣子。④皓皓：瑩潔的

樣子。⑤溫蟾（hud）：塵滓重積的樣子。

17.下列加點詞語，解釋不正確的一項是（）（3分）

A.鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)：同“向"先前，從前

B.被發(fā)行吟澤畔被：同“披”，穿著

C.萬鐘則不辯禮義而受之辯：同“辨”，辨別

D.于是懷石懷：抱著

18.下列對文中劃波浪線的句子，斷句正確的一項是（）（3分）

A.夫圣人者不凝滯/于物而能/與世推移舉世混濁/何不隨其流/而揚其波

B.夫圣人者不凝滯/于物而能/與世推移舉世混濁/何不隨/其流而揚其波

C夫圣人者/不凝滯于物/而能與世推移/舉世混濁何不隨/其流而揚其波

D.夫圣人者/不凝滯于物/而能與世推移/舉世混濁/何不隨其流而揚其波

19.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.本文第一段論證思路清晰。先提出“舍生取義”的觀點，再從反面論述為了“義”可

以舍生，接著再正面論述為了“生”可以不擇手段。

B.“本心”即天性、天良。作者用一般人和乞丐都不能接受“嗟來之食”的故事,證明人

人都有本心，并對失去本心接受“萬鐘”的行為進行了嘲諷和批評。

C.乙文屈原與漁父的對話，體現(xiàn)了屈原的執(zhí)著、決絕，他始終堅守著人格之高標，追求

清白高潔的人格精神，寧愿舍棄生命，也不與污濁的塵世同流合污，雖然理想破滅了，但至

死不渝。

D.甲文采用類比論證提出了“舍生取義”的觀點，同時指出“是心”是人人都有的，乙

文采用對比論證的方法闡釋了屈原投江以死明志，是因為他有羞惡之心。

20.翻譯下列句子。（6分）

（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

譯：________________________________________________________________

（2）舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。

譯：

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）

閱讀下面的這首宋詩，完成21-22小題。（共6分）

懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲①

歐陽修

繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。

霜林落后山爭出，野菊開時酒正濃。

解帶西風飄畫角②，倚欄斜日照青松。

會須乘興攜佳客，踏雪來看群玉峰。

【注釋】①此詩寫于歐陽修被貶滁州期間。懷嵩樓為唐代名相李德裕被貶滁州時所建。②畫

角：樂器名，發(fā)聲高亢。

21.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.這是一首七言律詩，寫景自然流暢，于景物描繪中可以看出詩人的精神面貌。

B.頷聯(lián)“野菊開時酒正濃”，描繪了深秋時節(jié)野菊競相開放、詩人與郡僚舉杯暢飲的畫

面。

C.頸聯(lián)中“青松”意象耐人尋味，在斜日映照下，給人蒼翠挺拔之感。

D.本詩采用了虛實結合的手法，表達了詩人被貶后的抑郁悲憤之情。

22.賞析“霜林落后山爭出”中“爭”的妙處。（3分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

23.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（2）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）,歸去，也無風雨也無晴。（蘇軾《定風波》）

（4）一抹晚煙荒戍壘，。（納蘭性德《浣溪沙》）

（5）,芳草萋萋鸚鵡洲。（崔穎《黃鶴樓》）

（6）學而不思則罔，。（《論語?為政》）

四、名著閱讀（6分）

24.下面有關《儒林外史》的說法不正確的一項是（）

A.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)

的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

B.《儒林外史》以寫實主義手法來刻畫人物形象，成功地運用了諷刺藝術，喜劇性與悲

劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術之美。

C.沈瓊枝反抗宋為富的婚姻“詐騙”行為，機智逃婚；出逃后，靠手藝與才藝自養(yǎng)。她

是一個自尊自愛。具有婦女個性解放意識的“俠女”形象。

D.范進是《儒林外史》中一個熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮

秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命。

25.在《儒林外史》的“閱讀方法研討”活動中，李明同學分享了借助“批注”閱讀中國古典

名著的方法，他展示了《儒林外史》第三回中的一處批注，請同學們思考以下兩個問題。

【原文】范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！

好了！我中了！”說著，往后一交跌到，牙關咬緊，不省人事。

【批注】范進之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進之“不省人事”，悲也，悲極喜生。

同樣是“不省人事”，但是一悲一喜。批注者為何認為范進是“喜由悲來”，周進是

“悲極喜生”？請你結合作品相關情節(jié)回答。

五、作文（60分）

26.根據(jù)下面的情境，按要求寫作。

九年級某班開展“歲月如歌一一我的初中生活”主題班會發(fā)言，同學甲說：三年的初中

生活很難忘，點點滴滴都是美好的回憶；同學乙說：三年來，我們成長了很多，也丟失了很

多；同學丙說：假如歲月可以再來，我一定會好好珍惜；同學丁說：我想借此機會，做一個

演講，感恩美好的遇見?！?/p>

請你根據(jù)以上情境，自選一個寫作任務，自擬題目，寫一篇作文。

任務內(nèi)容文本類型

任務一敘述自己與之相關的經(jīng)歷或故事記敘類

任務二發(fā)表你對此的認識與思考議論類

任務三