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學(xué)校校園卡卡通服務(wù)協(xié)議合同編號:__________甲方(發(fā)卡方):__________乙方(持卡方):__________根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實信用的原則基礎(chǔ)上,就甲方為乙方提供校園卡通服務(wù)事宜,達(dá)成如下協(xié)議:一、校園卡的發(fā)放與使用1.1甲方應(yīng)按照乙方的申請,向乙方發(fā)放校園卡,校園卡為乙方在校期間的身份識別及消費憑證。1.2乙方應(yīng)按照甲方的規(guī)定,正確使用校園卡,不得轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)賣或用于非法用途。1.3乙方應(yīng)妥善保管校園卡,如有遺失或損壞,應(yīng)及時向甲方報告,并按照甲方的相關(guān)規(guī)定辦理掛失或補(bǔ)卡手續(xù)。二、校園卡的功能與服務(wù)2.1甲方應(yīng)為乙方提供校園卡的充值、消費、查詢等服務(wù)。2.2甲方應(yīng)保證校園卡系統(tǒng)的穩(wěn)定性,確保乙方正常使用校園卡。2.3甲方應(yīng)對乙方的消費信息予以保密,不得泄露給第三方。三、校園卡的充值與退款3.1乙方充值時,應(yīng)按照甲方的規(guī)定進(jìn)行操作,如有疑問,應(yīng)及時向甲方咨詢。3.2甲方在接到乙方的充值請求后,應(yīng)盡快為乙方完成充值。3.3乙方如需退款,應(yīng)向甲方提出申請,甲方在核實后,應(yīng)及時為乙方辦理退款手續(xù)。四、費用與支付4.1甲方應(yīng)按照乙方的消費記錄,向乙方收取相應(yīng)的費用。4.2乙方應(yīng)按照甲方的規(guī)定,按時支付應(yīng)付費用。4.3甲方應(yīng)向乙方提供費用清單,乙方有權(quán)對費用進(jìn)行查詢和核對。五、違約責(zé)任5.1甲方未按照約定提供服務(wù),或服務(wù)質(zhì)量不符合約定的,應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。5.2乙方未按照約定使用校園卡,或轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)賣校園卡的,應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。5.3甲乙雙方均應(yīng)按照約定履行合同義務(wù),如一方違約,導(dǎo)致合同無法履行,另一方有權(quán)解除合同。六、爭議解決6.1甲乙雙方在履行合同過程中發(fā)生的爭議,應(yīng)通過友好協(xié)商解決。6.2如協(xié)商不成,任何一方均有權(quán)向合同簽訂地人民法院提起訴訟。七、其他約定7.1本協(xié)議自甲乙雙方簽字(或蓋章)之日起生效,有效期為__________年。7.2本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。甲方(蓋章):__________乙方(簽字):__________代表(簽字):__________代表(簽字):__________簽訂日期:__________簽訂日期:__________一、附件列表:1.校園卡申請表2.校園卡充值記錄表3.校園卡消費記錄表4.校園卡退款申請表5.費用清單6.校園卡使用指南7.合同簽訂授權(quán)書二、違約行為及認(rèn)定:1.甲方未按照約定提供服務(wù),或服務(wù)質(zhì)量不符合約定的,視為甲方違約。2.乙方未按照約定使用校園卡,或轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)賣校園卡的,視為乙方違約。3.甲方未按時為乙方完成充值的,視為甲方違約。4.甲方未按時為乙方辦理退款手續(xù)的,視為甲方違約。5.乙方未按時支付應(yīng)付費用的,視為乙方違約。三、法律名詞及解釋:1.校園卡:指甲方為乙方在校期間發(fā)行的,具有身份識別及消費功能的卡片。2.充值:指乙方通過指定方式向校園卡內(nèi)預(yù)存一定金額的行為。3.消費:指乙方使用校園卡進(jìn)行支付的行為。4.退款:指乙方因特定原因,向甲方申請退還已充值金額的行為。5.違約:指合同一方未履行合同約定的義務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.校園卡遺失或損壞:及時向甲方報告并掛失,按甲方規(guī)定辦理補(bǔ)卡手續(xù)。2.充值失?。杭皶r與甲方聯(lián)系,核實原因并進(jìn)行重新充值。3.消費爭議:提供消費記錄,甲方協(xié)助核查并給予解釋。4.退款爭議:提供退款申請及相關(guān)證據(jù),甲方協(xié)助核查并給予解釋。5.費用支付問題:核實費用清單,如有疑問,及時與甲方溝通解決。五、所有應(yīng)用場景:1.甲方為乙方發(fā)放校園卡并提供相關(guān)服務(wù)。2.乙方申請充值并使用校園卡。3.
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