信息技術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)信息技術(shù)七年級(jí)第二學(xué)期科學(xué)出版社節(jié)約家庭開(kāi)支單元組織方式團(tuán)自然單元復(fù)合單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1建立家庭小賬本2家庭開(kāi)支細(xì)打算3美化修飾小賬本4省錢(qián)購(gòu)物網(wǎng)上行二、單元分析(一)課標(biāo)要求數(shù)據(jù)處理技術(shù)在日常的學(xué)習(xí)和工作中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)習(xí)使用Excel軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常生活數(shù)據(jù)處理，對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以幫助家人建立賬簿，合理規(guī)劃。隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物日益普遍，學(xué)會(huì)網(wǎng)上購(gòu)物可以減少開(kāi)支。通過(guò)表格結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，數(shù)據(jù)的錄入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Excel軟件，學(xué)會(huì)Excel軟件中數(shù)據(jù)輸入、編輯的方法，體驗(yàn)電子表格的方便與快捷，培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。利用Excel軟件的函數(shù)和公式，統(tǒng)計(jì)分析上半年家庭的收支狀況，便于調(diào)整項(xiàng)目，節(jié)約家庭開(kāi)支。學(xué)會(huì)快速填充，掌握用函數(shù)計(jì)算當(dāng)月支出總額，用公式求每月結(jié)余的方法。在統(tǒng)計(jì)分析過(guò)程中再次感受到Excel軟件在計(jì)算統(tǒng)計(jì)方面的強(qiáng)大功能。為了方便閱讀，直觀、準(zhǔn)確地展示表格中項(xiàng)數(shù)據(jù)的關(guān)系，需要對(duì)計(jì)算好的表格進(jìn)行美化。本活動(dòng)主要是要求學(xué)生掌握文字格式的設(shè)置，學(xué)會(huì)調(diào)整行高、列寬，給表格添加邊框和底紋，使得表格更加賞心悅目，更具有邏輯性。圍繞家庭開(kāi)支，介紹網(wǎng)上購(gòu)物和移動(dòng)支付。了解網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付的特點(diǎn)、流程及注意事項(xiàng)，改變家庭消費(fèi)方式。(二)教材分析本單元共有4個(gè)活動(dòng)，具體分析如下：活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)分析課時(shí)活動(dòng)一建立家庭小賬本本活動(dòng)的主要內(nèi)容是利用Excel電子表格軟件，建立家庭日常開(kāi)支小賬本，讓學(xué)生學(xué)習(xí)合理設(shè)計(jì)表格，并輸入表格中的數(shù)據(jù)，以方便記錄家庭開(kāi)支。本活動(dòng)以建立家庭賬本為載體，使學(xué)生掌握規(guī)劃家庭開(kāi)支的基本方法，了解家庭理財(cái)?shù)闹匾?，培養(yǎng)學(xué)生在日常消費(fèi)中的規(guī)劃意識(shí)，樹(shù)立理性消費(fèi)的思想。本活動(dòng)分以下兩個(gè)階段進(jìn)行。(1)設(shè)計(jì)表格結(jié)構(gòu):規(guī)劃設(shè)計(jì)好電子表格的結(jié)構(gòu)，輸入表格標(biāo)題和表頭完成表格結(jié)構(gòu)的制作。(2)錄入表格數(shù)據(jù):在表格中錄入家庭收支情況數(shù)據(jù)，用合理的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯和快速錄入。活動(dòng)二家庭開(kāi)支細(xì)打算本活動(dòng)是在上一個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)家庭開(kāi)支情況進(jìn)行進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。主要利用Excel公式和函數(shù)功能，分析上半年家庭開(kāi)支的狀況和問(wèn)題，以便針對(duì)性地調(diào)整開(kāi)支項(xiàng)目，合理地管好家庭開(kāi)支，提高資金使用效益。本活動(dòng)分以下兩個(gè)階段進(jìn)行。(1)自動(dòng)計(jì)算數(shù)據(jù):利用求和工具，計(jì)算一月的支出及單項(xiàng)平均值，再利用復(fù)制公式的方式計(jì)算其他月的支出與平均值。(2)計(jì)算分析數(shù)據(jù):插入列，輸入六個(gè)月的收入，使用公式求出一月的結(jié)余，再利用復(fù)制、粘貼公式的方法，計(jì)算其他月的結(jié)余?；顒?dòng)三美化修飾小賬本我們每天都在接收著大量的信息，為了能夠在短時(shí)間內(nèi)快速、準(zhǔn)確、直觀地傳達(dá)重要的信息，我們需要對(duì)枯燥的數(shù)據(jù)表格進(jìn)行美化，突出重點(diǎn)，以利于分析數(shù)據(jù)。本活動(dòng)就是讓學(xué)生掌握基本的表格調(diào)整與修飾的方法，體驗(yàn)表格美化過(guò)程，整個(gè)活動(dòng)分以下(1)設(shè)置文字格式:利用“格式”工具欄，設(shè)置文字的字體、字號(hào)以及對(duì)齊等文字格式，初步美化表格。(2)設(shè)置表格外觀:對(duì)收支表的行高、列寬進(jìn)行調(diào)整，對(duì)表格邊框線(xiàn)、單元格底紋進(jìn)行設(shè)置，進(jìn)一步修飾表格。活動(dòng)四省錢(qián)購(gòu)物網(wǎng)上行隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物日益普及。只需在電腦前或手機(jī)上動(dòng)動(dòng)手指就能買(mǎi)到小到食品、洗發(fā)水、衣服，大到家具、家電等商品。網(wǎng)上購(gòu)物不僅便捷，價(jià)格也更加優(yōu)惠。圍繞家庭開(kāi)支，介紹網(wǎng)上購(gòu)物和移動(dòng)支付。了解網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付的特點(diǎn)、流程及注意事項(xiàng)，改變家庭消費(fèi)方式。以下2個(gè)階段進(jìn)行。(1)體驗(yàn)網(wǎng)上購(gòu)物:了解網(wǎng)上購(gòu)物的特點(diǎn)、方式，學(xué)會(huì)如何選擇網(wǎng)購(gòu)商品，養(yǎng)成良好網(wǎng)購(gòu)習(xí)慣。(2)了解移動(dòng)支付:了解移動(dòng)支付的方式、學(xué)會(huì)安全支付的防范常識(shí)。(三)學(xué)情分析活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)學(xué)情分析活動(dòng)一建立家庭小賬本上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)Word軟件，本活動(dòng)是對(duì)Office家族中另一個(gè)軟件Excel的學(xué)習(xí)，是學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)的軟件，屬于零起點(diǎn)教學(xué)。本活動(dòng)操作的難度不是很大，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解Excel軟件、錄入表格中的數(shù)據(jù)，體驗(yàn)利用表格處理軟件建立表格的方便與快捷。讓學(xué)生樹(shù)立使用信息技術(shù)手段解決生活中實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，掌握合理設(shè)計(jì)表格的方法，并探索Excel的輸入技巧。活動(dòng)二家庭開(kāi)支細(xì)打算通過(guò)上一活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)Excel軟件有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，本次活動(dòng)主要是利用Excel的公式和函數(shù)功能，求出每月開(kāi)支和每項(xiàng)開(kāi)支的平均值，目的是讓學(xué)生了解公式和函數(shù)的運(yùn)用。本節(jié)課操作難度不是很大，關(guān)鍵在于如何讓學(xué)生理解公式和函數(shù)的意義，以及在計(jì)算過(guò)程中如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的計(jì)算工具?；顒?dòng)三美化修飾小賬本通過(guò)前面兩節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生已熟悉Excel軟件的基本使用技巧，在七上第三單元“我的電子文稿”中，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了Word軟件，在教師的引導(dǎo)下可將一些操作技巧遷移到Excel軟件的應(yīng)用中。電子表格的格式設(shè)置是對(duì)工作表的藝術(shù)加工，制作一個(gè)精美的表格，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)后的成就感?；顒?dòng)四省錢(qián)購(gòu)物網(wǎng)上行學(xué)生在七上第四單元已經(jīng)學(xué)過(guò)從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票，對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，并且掌握了在網(wǎng)上搜索和查詢(xún)信息的方法，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物具有初步的認(rèn)識(shí)。但是，學(xué)生又缺乏網(wǎng)購(gòu)安全意識(shí)和移動(dòng)支付的切身體驗(yàn)。驗(yàn)三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)表格結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，數(shù)據(jù)的錄入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Excel軟件，學(xué)會(huì)Excel軟件中數(shù)據(jù)輸入、編輯的方法，體驗(yàn)電子表格的方便與快捷，培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)?shù)囊?、學(xué)會(huì)快速填充，掌握用函數(shù)計(jì)算當(dāng)月支出總額，用公式求每月結(jié)余的方法。學(xué)生在統(tǒng)計(jì)分析過(guò)程中再次感受到Excel軟件在計(jì)算統(tǒng)計(jì)方面的強(qiáng)大功能。3、掌握文字格式的設(shè)置，學(xué)會(huì)調(diào)整行高、列寬，給表格添加邊框和底紋，使表格更加賞心悅目，更具有邏輯性。4、了解網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付的特點(diǎn)、流程及注意事項(xiàng)，改變家庭消費(fèi)方式。(二)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)建立家庭小賬本了解表格的一般結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃表格結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)Excel軟件界面，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)輸入的方法和技巧。體驗(yàn)利用Excel收集信息的過(guò)程，了解Excel表達(dá)信息的優(yōu)培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)意識(shí)，了解家庭理財(cái)?shù)闹匾浴＜彝ラ_(kāi)支細(xì)打算第2課時(shí)了解函數(shù)的組成，初步掌握函數(shù)的使用方法。知道公式的作用，會(huì)使用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)快速準(zhǔn)確分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。美化修飾小賬本第3課時(shí)掌握Excel軟件中設(shè)置文字格式、表格行高和列寬、邊框和底紋的方法。通過(guò)修飾美化家庭日常收支表，讓學(xué)生體驗(yàn)表格美化的重要通過(guò)美化表格，培養(yǎng)審美能力。省錢(qián)購(gòu)物網(wǎng)上行第4課時(shí)了解網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)點(diǎn)、流程及注意事項(xiàng)。了解移動(dòng)支付的方式、支付準(zhǔn)備和支付安全。通過(guò)搜索、討論，學(xué)會(huì)如何選擇網(wǎng)購(gòu)商品，體驗(yàn)網(wǎng)上購(gòu)物的過(guò)程。通過(guò)購(gòu)物，鍛煉學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活的能力。(三)作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1、通過(guò)設(shè)計(jì)表格結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生合理的規(guī)劃表格，明白合理的表格結(jié)構(gòu)更易于閱讀。2、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的輸入和修改，以及快速處理數(shù)據(jù)的方法和技巧，提高用Excel處理數(shù)據(jù)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際工作中。3、通過(guò)對(duì)日常開(kāi)支的計(jì)算，能夠根據(jù)需求正確選擇和使用函數(shù)和公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，讓學(xué)生形成合理消費(fèi)觀點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的生活習(xí)慣。4、通過(guò)美化表格，讓學(xué)生體驗(yàn)表格美化的重要性，從而提升審美能力。5、通過(guò)購(gòu)物，鍛煉學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活的能力，幫助學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)上購(gòu)物的安全意識(shí)。(四)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)學(xué)習(xí)水平第一課時(shí)認(rèn)識(shí)Excel軟件，合理規(guī)劃表格知道Excel輸入數(shù)據(jù)的方法以及輸入技巧理解建立家庭小賬本，了解家庭理財(cái)?shù)闹匾詰?yīng)用第二課時(shí)掌握快速填充的方法知道掌握Excel常用的函數(shù)和公式理解第三課時(shí)了解表格修飾原則，明確修飾表格的目的知道根據(jù)需要設(shè)置邊框顏色、線(xiàn)型及底紋效果理解通過(guò)制作并修飾表格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求和創(chuàng)意應(yīng)用第四課時(shí)了解網(wǎng)上購(gòu)物和移動(dòng)支付的流程，提高安全支付的防范意識(shí)理解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全意識(shí)，良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)養(yǎng)成綜合四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路依據(jù)單元教材內(nèi)容和教學(xué)課時(shí)劃分，以課時(shí)為單位，每課時(shí)分別設(shè)計(jì)出基礎(chǔ)類(lèi)作業(yè)和擴(kuò)展類(lèi)作業(yè)；以單元為單位設(shè)計(jì)出單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)。2、分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，確保作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)的科學(xué)性本單元圍繞“數(shù)據(jù)處理”這一知識(shí)展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)使用Excel軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常生活數(shù)據(jù)處理，對(duì)學(xué)生深入學(xué)科學(xué)習(xí)以及研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行能力提升。3、以學(xué)情為基礎(chǔ)，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層次根據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，設(shè)置不同類(lèi)型的要求。課時(shí)作業(yè)一般包含基礎(chǔ)性和拓展類(lèi)兩類(lèi)，基礎(chǔ)性作業(yè)注重鞏固知識(shí)和技能，主要形式為選擇和判斷題；拓展類(lèi)作業(yè)注重知識(shí)的拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生能選擇合適的技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、以課時(shí)作業(yè)為單位，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時(shí)間本單元以4個(gè)課時(shí)作業(yè)和1個(gè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)組成。每個(gè)課時(shí)作業(yè)以課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，基于教材學(xué)習(xí)內(nèi)容編排作業(yè)，考慮學(xué)生的實(shí)際情況，基礎(chǔ)性作業(yè)一般在課上完成；拓展性作業(yè)為可選作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的不同知識(shí)水平可以進(jìn)行選擇。單元質(zhì)量檢測(cè)由小組配合完成，考察學(xué)生的綜合能力以及團(tuán)結(jié)合作精神。5、以激勵(lì)為導(dǎo)向，開(kāi)展作業(yè)評(píng)價(jià)課時(shí)作業(yè)中的基礎(chǔ)性作業(yè)由網(wǎng)絡(luò)評(píng)分的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師提前設(shè)置好評(píng)價(jià)語(yǔ)；拓展性作業(yè)由學(xué)生自評(píng)、同學(xué)和教師參與評(píng)價(jià)。單元檢測(cè)作業(yè)由學(xué)生自評(píng)說(shuō)亮點(diǎn)、小組互評(píng)找缺點(diǎn)、教師點(diǎn)評(píng)掃盲點(diǎn)三部分組成。評(píng)價(jià)維度指向作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生完成后結(jié)合不同評(píng)價(jià)維度，可以反思作業(yè)的完成過(guò)程，能更好的理解作業(yè)的主題意義。五、課時(shí)作業(yè)作業(yè)類(lèi)型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別團(tuán)課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)一、單項(xiàng)選擇題1.Excel是一種電子表格軟件，其主要作用是()。A.處理文字B.處理數(shù)據(jù)C.管理資源D.展示數(shù)據(jù)2.啟動(dòng)Excel程序后，自動(dòng)創(chuàng)建的工作簿文件名為()。A.文件1B.文檔1C.演示文稿1D.Book13.在Excel工作表中，C4單元格對(duì)應(yīng)工作表中的位置是()。4、下圖示，拖動(dòng)鼠標(biāo)到E1單元格，E1單元格的數(shù)據(jù)是()。A.星期一B.星期三C.星期五D.星期六5、在Excel工作表中，選擇不連續(xù)單元格，需要按住的鍵是()。A.ShiftB.CtrlC.TabD.CapLock二、判斷題2.在Excel中，按回車(chē)鍵，確認(rèn)輸入內(nèi)容，并將活動(dòng)單元格在同一列上下c作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，基礎(chǔ)性作業(yè)，全部完成。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)是面向全體學(xué)生的作業(yè)，采取的是網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)答題的形式，學(xué)生答完題后可以看到自己的成績(jī)以及系統(tǒng)評(píng)分，學(xué)生可以及時(shí)的掌握自己所學(xué)知識(shí)的情況。教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，還可以在后臺(tái)了解班級(jí)學(xué)生的作業(yè)情況，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，可以具體的看到自己的姓名、分?jǐn)?shù)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、用時(shí)、交卷時(shí)間、得分率、總分/及格率以及答案和解析，具體如下圖所示：本課作業(yè)圍繞活動(dòng)1的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化表格的一般結(jié)構(gòu)，掌握Excel的常用知識(shí)、簡(jiǎn)單操作以及輸入的方法和技巧。作業(yè)編號(hào)類(lèi)型學(xué)習(xí)水平作業(yè)難度題目來(lái)源完成時(shí)間一、1單項(xiàng)選擇題知道容易原創(chuàng)一、2單項(xiàng)選擇題知道容易一、3單項(xiàng)選擇題理解一、4單項(xiàng)選擇題理解原創(chuàng)一、5單項(xiàng)選擇題應(yīng)用較難改編二、1判斷題知道容易原創(chuàng)二、2判斷題理解二、3判斷題應(yīng)用較難二、4判斷題知道容易原創(chuàng)二、5判斷題理解原創(chuàng)1.教師使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)作業(yè)，并自定義考試須知、考生信息設(shè)置、自定義評(píng)價(jià)等。2.學(xué)生在課堂上通過(guò)老師下發(fā)的練習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用在線(xiàn)考試平臺(tái)制作的《建立家庭小賬本》基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：將二維碼發(fā)給考生，掃描參加考試方式二：將作業(yè)鏈接發(fā)給學(xué)生，打開(kāi)鏈接：s://i.kaoshiyun/v5/exam/05167b進(jìn)行作業(yè)練習(xí)一、15BDACB二、15√√√√√作業(yè)類(lèi)型團(tuán)探究性作業(yè)團(tuán)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別團(tuán)課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)團(tuán)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè)團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)可選作業(yè)一、制作課程表可選作業(yè)二、回家?guī)透改附⒓彝バ≠~本做小會(huì)計(jì)你選擇的作業(yè)是：你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：互評(píng)：同學(xué)互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找選擇同一題目的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將設(shè)計(jì)作品發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。通過(guò)拓展性作業(yè)讓學(xué)生合理規(guī)劃表格結(jié)構(gòu)，掌握正確輸入的方法和技巧并能及時(shí)保存文件，在進(jìn)行信息處理的過(guò)程中，了解Excel表達(dá)信息的優(yōu)勢(shì)。以家庭小賬本為載體，使學(xué)生掌握規(guī)劃家庭開(kāi)支的基本方法，了解家庭理財(cái)?shù)闹匾?，培養(yǎng)學(xué)生在日常消費(fèi)中的規(guī)劃意識(shí)，樹(shù)立理性消費(fèi)思想。作業(yè)編號(hào)類(lèi)型學(xué)習(xí)水平作業(yè)難度題目來(lái)源完成時(shí)間可選作業(yè)一實(shí)踐應(yīng)用應(yīng)用理解原創(chuàng)可選作業(yè)二實(shí)踐應(yīng)用綜合較難原創(chuàng)作業(yè)類(lèi)型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別團(tuán)課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)一、單項(xiàng)選擇題1.在Excel中，求和應(yīng)該單擊的按鈕是()。A.B.C.D.lA.取消操作B.確認(rèn)操作C.插入函數(shù)D.進(jìn)行檢查3.在Excel中需要用公式計(jì)算時(shí)應(yīng)首先輸入()。A.!B.*C.%D.=A.80B.79C.83D.825.在Excel工作表中,已知A1:D1單元格的數(shù)據(jù)為9、8、1、3，則公式“=SUM(A1:C1)/D1”的值為()。A.15B.18C.6D.4二、判斷題1.可以直接在單元格中輸入公式。()2.Excel運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)與算術(shù)四則運(yùn)算規(guī)則相同。()3.只要改變了數(shù)據(jù)單元格中的內(nèi)容，公式單元格中的結(jié)果就自動(dòng)更新。()5.輸入公式時(shí)，必須是英文字母和符號(hào)，否則會(huì)出錯(cuò)。()作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，基礎(chǔ)性作業(yè)，全部完成。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)是面向全體學(xué)生的作業(yè)，采取的是網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)答題的形式，學(xué)生答完題后可以看到自己的成績(jī)以及系統(tǒng)評(píng)分，學(xué)生可以及時(shí)的掌握自己所學(xué)知識(shí)的情況。教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，還可以在后臺(tái)了解班級(jí)學(xué)生的作業(yè)情況，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，可以具體的看到自己的姓名、分?jǐn)?shù)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、用時(shí)、交卷時(shí)間、得分率、總分/及格率以及答案和解析，具體如下圖所示：本課作業(yè)圍繞活動(dòng)2的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生了解函數(shù)的組成，初步掌握函數(shù)的使用方法，知道公式的作用。作業(yè)編號(hào)類(lèi)型學(xué)習(xí)水平作業(yè)難度題目來(lái)源完成時(shí)間一、1單項(xiàng)選擇題知道容易原創(chuàng)一、2單項(xiàng)選擇題理解一、3單項(xiàng)選擇題知道容易原創(chuàng)一、4單項(xiàng)選擇題理解原創(chuàng)一、5單項(xiàng)選擇題應(yīng)用較難二、1判斷題知道容易原創(chuàng)二、2判斷題知道容易原創(chuàng)二、3判斷題應(yīng)用較難二、4判斷題知道容易原創(chuàng)二、5判斷題理解較難改編1.教師使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)作業(yè)，并自定義考試須知、考生信息設(shè)置、自定義評(píng)價(jià)等。2.學(xué)生在課堂上通過(guò)老師下發(fā)的練習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用在線(xiàn)考試平臺(tái)制作的《家庭開(kāi)支細(xì)打算》基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：將二維碼發(fā)給考生，掃描參加考試方式二：將作業(yè)鏈接發(fā)給學(xué)生，打開(kāi)鏈接：s://i.kaoshiyun/v5/exam/f4ac85進(jìn)行作業(yè)練習(xí)一、15BBDCC二、15√√√×√作業(yè)類(lèi)型團(tuán)探究性作業(yè)團(tuán)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別團(tuán)課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)團(tuán)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè)團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)可選作業(yè)一、計(jì)算家用組裝電腦價(jià)格家中需要購(gòu)置一臺(tái)新電腦，請(qǐng)你擬一份配置單，并利用Excel軟件制作了一份表格，運(yùn)用公式求出整臺(tái)電腦的價(jià)格?？蛇x作業(yè)二、統(tǒng)計(jì)誦讀比賽得分你選擇的作業(yè)是：你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：互評(píng)：同學(xué)互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找選擇同一題目的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將設(shè)計(jì)作品發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。通過(guò)拓展性作業(yè)讓學(xué)生理解填充柄的使用，體驗(yàn)使用計(jì)算機(jī)快速準(zhǔn)確分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并查找資料，進(jìn)行設(shè)計(jì)電腦的配置，以便針對(duì)性地調(diào)整開(kāi)支項(xiàng)目，提高資金使用效益，培養(yǎng)學(xué)生能選擇合適的手段來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。作業(yè)編號(hào)類(lèi)型學(xué)習(xí)水平作業(yè)難度題目來(lái)源完成時(shí)間可選作業(yè)一實(shí)踐應(yīng)用綜合較難原創(chuàng)可選作業(yè)二實(shí)踐應(yīng)用應(yīng)用理解原創(chuàng)作業(yè)類(lèi)型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別團(tuán)課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)一、單項(xiàng)選擇題1.在Excel中，能將選中的單元格合并，并將數(shù)據(jù)居中的按鈕()。A．B．C．D．2.Excel中，文本字符輸入后，默認(rèn)的對(duì)齊方式是()。A．兩端對(duì)齊B．居中對(duì)齊C．左對(duì)齊D．右對(duì)齊3.工具欄中“格式刷”的作用是()。A．顏色復(fù)制B．背影復(fù)制C．格式復(fù)制D．?dāng)?shù)據(jù)復(fù)制4.如圖所示，標(biāo)題“燃?xì)赓M(fèi)用統(tǒng)計(jì)表”的對(duì)齊方式是()。A．水平居中，垂直居中B．水平居中，垂直靠下C．水平靠下，垂直居中D．水平靠下，垂直靠下5.如圖所示，雙擊鼠標(biāo)，調(diào)整的是()。A．A到D列的列寬B．所有列的列寬C．1到3行的行高D．所有行的行高二、判斷題Excel()3.外邊框線(xiàn)型和內(nèi)部邊框可以分多次單獨(dú)設(shè)置。()4.選中不連續(xù)區(qū)域，單擊“填充顏色”按鈕，會(huì)全部填充相同的顏色。Delete()作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，基礎(chǔ)性作業(yè)，全部完成。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)是面向全體學(xué)生的作業(yè)，采取的是網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)答題的形式，學(xué)生答完題后可以看到自己的成績(jī)以及系統(tǒng)評(píng)分，學(xué)生可以及時(shí)的掌握自己所學(xué)知識(shí)的情況。教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，還可以在后臺(tái)了解班級(jí)學(xué)生的作業(yè)情況，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，可以具體的看到自己的姓名、分?jǐn)?shù)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、用時(shí)、交卷時(shí)間、得分率、總分/及格率以及答案和解析，具體如下圖所示：本課作業(yè)圍繞活動(dòng)3的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生掌握設(shè)置文字格式的方法，掌握設(shè)置表格行高和列寬、邊框和底紋的方法。作業(yè)編號(hào)類(lèi)型學(xué)習(xí)水平作業(yè)難度題目來(lái)源完成時(shí)間一、1單項(xiàng)選擇題知道容易原創(chuàng)一、2單項(xiàng)選擇題知道容易原創(chuàng)一、3單項(xiàng)選擇題理解原創(chuàng)一、4單項(xiàng)選擇題理解一、5單項(xiàng)選擇題應(yīng)用較難二、1判斷題知道容易原創(chuàng)二、2判斷題知道容易原創(chuàng)二、3判斷題理解改編二、4判斷題理解二、5判斷題應(yīng)用較難原創(chuàng)1.教師使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)作業(yè)，并自定義考試須知、考生信息設(shè)置、自定義評(píng)價(jià)等。2.學(xué)生在課堂上通過(guò)老師下發(fā)的練習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用在線(xiàn)考試平臺(tái)制作的《美化裝飾小賬本》基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：將二維碼發(fā)給考生，掃描參加考試方式二：將作業(yè)鏈接發(fā)給學(xué)生，打開(kāi)鏈接：s://i.kaoshiyun/v5/exam/a10e33進(jìn)行作業(yè)練習(xí)一、15BCCBA二、15√√√√×作業(yè)類(lèi)型探究性作業(yè)團(tuán)實(shí)踐性作業(yè)團(tuán)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別團(tuán)課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)團(tuán)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè)團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)可選作業(yè)一、打開(kāi)“網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)價(jià)格比較表.xslx”文件，設(shè)置底紋，效果圖如下所示。可選作業(yè)二、結(jié)合美術(shù)課程所學(xué)的色彩知識(shí)，選擇以下需要的表格進(jìn)行設(shè)計(jì)。1、周末學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表2、學(xué)生值日安排表3、座位安排表你選擇的作業(yè)是：你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：互評(píng)：同學(xué)互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找選擇同一題目的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將設(shè)計(jì)作品發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。通過(guò)拓展性作業(yè)讓學(xué)生掌握設(shè)置格邊框與底紋的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)美化表格的重要性，通過(guò)美化表格，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。利用美術(shù)課所學(xué)的色彩知識(shí)，知道對(duì)比色、互補(bǔ)色等知識(shí)對(duì)表格設(shè)計(jì)的重要性，使設(shè)計(jì)的表格數(shù)據(jù)更清晰、易讀，明白技術(shù)是為表達(dá)意圖服務(wù)的。作業(yè)編號(hào)類(lèi)型學(xué)習(xí)水平作業(yè)難度題目來(lái)源完成時(shí)間可選作業(yè)一實(shí)踐應(yīng)用應(yīng)用理解原創(chuàng)可選作業(yè)二跨學(xué)科綜合較難原創(chuàng)作業(yè)類(lèi)型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別團(tuán)課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)一、單項(xiàng)選擇題1.暑假要到了，方輕舟同學(xué)想購(gòu)買(mǎi)一些課外書(shū)籍，好好充實(shí)一下假期生活，他選擇通過(guò)網(wǎng)購(gòu)購(gòu)買(mǎi)這些書(shū)籍，首選的電商平臺(tái)是()。A.當(dāng)當(dāng)網(wǎng)B．京東商城C．唯品會(huì)D．天貓超市2.雙休日快到了，唐藝洋一家準(zhǔn)備乘坐高鐵去上海迪士尼樂(lè)園玩，關(guān)于購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.可以通過(guò)12306網(wǎng)站網(wǎng)購(gòu)預(yù)訂火車(chē)票B.一張身份證可以預(yù)訂全家人的車(chē)票C.票只能辦理一次D.車(chē)票發(fā)期離前15天以上退票免費(fèi)3.張小薇同學(xué)選擇在“淘寶”上為媽媽買(mǎi)個(gè)生日禮物，為了能夠選到價(jià)廉物美的商品，在選擇商品時(shí)不必考慮的因素是()。A.商家信用度B.支付方式C.用戶(hù)評(píng)價(jià)D.商品價(jià)格4.支付寶在生活中得到了越來(lái)越廣泛的運(yùn)用，搭搭的媽媽想用支付寶買(mǎi)份早點(diǎn)，下列方法不能實(shí)現(xiàn)的是()。A.轉(zhuǎn)賬支付B.支付寶充值C.發(fā)紅包D.掃碼支付5.移動(dòng)支付的普及給人們帶來(lái)了便利的同時(shí)，便捷中隱藏的不安全因素也開(kāi)始頻頻出現(xiàn)下列與移動(dòng)支付安全無(wú)關(guān)的是()。A.設(shè)置支付密碼B.不連接陌生的無(wú)線(xiàn)WiFiC.不在公共電腦上支付D.購(gòu)買(mǎi)質(zhì)量好的二、判斷題1.網(wǎng)購(gòu)好似在家“逛商店”，它不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，可獲得較大量的2.網(wǎng)上購(gòu)物包括挑選商品、加入購(gòu)物車(chē)、支付、等待發(fā)貨、收貨等環(huán)節(jié)，家承擔(dān)的。()3.選擇網(wǎng)購(gòu)商品時(shí)，查看買(mǎi)家評(píng)論能夠真實(shí)地體現(xiàn)買(mǎi)家們的需求和商品的不足，買(mǎi)家評(píng)價(jià)高的商品質(zhì)量一定很好。()4.網(wǎng)購(gòu)時(shí)要保留有關(guān)單據(jù)和與賣(mài)家的聊天記錄，以便發(fā)生糾紛時(shí)快速取證;收貨時(shí)一定要“先驗(yàn)貨，再簽收”，一旦發(fā)現(xiàn)貨物有問(wèn)題，不要簽收，及時(shí)申請(qǐng)5.網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)完成了，意味著風(fēng)險(xiǎn)就徹底解除了。()作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，基礎(chǔ)性作業(yè)，全部完成。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)是面向全體學(xué)生的作業(yè)，采取的是網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)答題的形式，學(xué)生答完題后可以看到自己的成績(jī)以及系統(tǒng)評(píng)分，學(xué)生可以及時(shí)的掌握自己所學(xué)知識(shí)的情況。教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，還可以在后臺(tái)了解班級(jí)學(xué)生的作業(yè)情況，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，可以具體的看到自己的姓名、分?jǐn)?shù)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、用時(shí)、交卷時(shí)間、得分率、總分/及格率以及答案和解析，具體如下圖所示：本課作業(yè)圍繞活動(dòng)4的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生了解網(wǎng)購(gòu)的特點(diǎn)，知道網(wǎng)購(gòu)的注意事項(xiàng)；了解移動(dòng)支付的優(yōu)點(diǎn)及方式，知道移動(dòng)支付安全常識(shí)。作業(yè)編號(hào)類(lèi)型學(xué)習(xí)水平作業(yè)難度題目來(lái)源完成時(shí)間一、1單項(xiàng)選擇題知道容易原創(chuàng)一、2單項(xiàng)選擇題理解一、3單項(xiàng)選擇題理解原創(chuàng)一、4單項(xiàng)選擇題知道容易改編一、5單項(xiàng)選擇題知道容易二、1判斷題知道容易原創(chuàng)二、2判斷題理解二、3判斷題理解改編二、4判斷題知道容易二、5判斷題理解原創(chuàng)1.教師使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)作業(yè)，并自定義考試須知、考生信息設(shè)置、自定義評(píng)價(jià)等。2.學(xué)生在課堂上通過(guò)老師下發(fā)的練習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用在線(xiàn)考試平臺(tái)制作的《家庭開(kāi)支細(xì)打算》基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：將二維碼發(fā)給考生，掃描參加考試方式二：將作業(yè)鏈接發(fā)給學(xué)生，打開(kāi)鏈接：s://i.kaoshiyun/v5/exam/eeb213進(jìn)行作業(yè)練習(xí)一、15ABBBD二、15√××√×作業(yè)類(lèi)型團(tuán)探究性作業(yè)團(tuán)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別團(tuán)課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)團(tuán)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè)團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)可選作業(yè)一、參照所學(xué)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的知識(shí)，申請(qǐng)自己賬號(hào)，挑選自己喜歡的書(shū)籍，請(qǐng)家人幫忙付款。可選作業(yè)二、參照當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)物流程，在“京東商城”網(wǎng)上注冊(cè)個(gè)人賬號(hào)，并挑選2本家人喜歡的圖書(shū)，加入購(gòu)物車(chē)。你選擇的作業(yè)是：你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：互評(píng)：同學(xué)互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找選擇同一題目的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將設(shè)計(jì)作品發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。通過(guò)拓展性作業(yè)讓學(xué)生明白如何選擇網(wǎng)購(gòu)商品，體驗(yàn)網(wǎng)上購(gòu)物的過(guò)程，從而感受移動(dòng)支付的方式，感受移動(dòng)支付的便捷，并從中理解網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付的特點(diǎn)、流程及注意事項(xiàng)，改編家庭消費(fèi)方式。作業(yè)編號(hào)類(lèi)型學(xué)習(xí)水平作業(yè)難度題目來(lái)源完成時(shí)間可選作業(yè)一實(shí)踐應(yīng)用應(yīng)用理解原創(chuàng)可選作業(yè)二探究性應(yīng)用綜合較難原創(chuàng)六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)《節(jié)約家庭開(kāi)支》單元檢測(cè)作業(yè)基本信息作業(yè)類(lèi)型基礎(chǔ)性作業(yè)團(tuán)探究性作業(yè)團(tuán)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后練習(xí)團(tuán)課上檢測(cè)作業(yè)對(duì)象每組任選一題，組內(nèi)合作完成，分組展示、匯報(bào)、評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)可選題一、考考你1、如何選定單元格？2、怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？3、出現(xiàn)錯(cuò)誤如何修改？4、設(shè)問(wèn)：表格中針對(duì)有規(guī)律的數(shù)據(jù)，在錄入的時(shí)候有沒(méi)有快捷的方法？可選題二、常用表格數(shù)據(jù)對(duì)齊方式可選題三、結(jié)合自己的購(gòu)物經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)該如何選擇商品，在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中需要注意哪些事項(xiàng)?？蛇x題四、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的移動(dòng)支付方式有哪些？在移動(dòng)支付過(guò)程中需要注意哪些事項(xiàng)。信息學(xué)科的作業(yè)有別于其他學(xué)科的作業(yè)，它既要求理論性，又更傾向于實(shí)用性、創(chuàng)造性和藝術(shù)性。對(duì)于信息技術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)，傳統(tǒng)的批改模式已不再適用，所以在信息作業(yè)的評(píng)價(jià)中，我們能夠積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，打造多元分層評(píng)價(jià)模式。單元作業(yè)評(píng)價(jià)采取多元化評(píng)價(jià)，具體如下：(一)學(xué)生自評(píng)、