2024年初四語(yǔ)文診斷性測(cè)試

注意事項(xiàng)：

i.將個(gè)人信息填寫在答題卡相應(yīng)的位置上；

2.請(qǐng)將答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置（必須和試卷上的題號(hào)一一對(duì)應(yīng)），答題內(nèi)容不要超出框外：

3.考試時(shí)間120分鐘，考試分?jǐn)?shù)120分；

4.考試結(jié)束只交答題卡。

一、積累與運(yùn)用（29分）.

1.默寫（8分）

（1），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（2）蒼顏白發(fā)，,太守醉也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（3）江山如此多嬌,。（《沁園春?雪》，）

（4）,贏得生前身后名。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）年少萬(wàn)兜婺，o（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（6），講信修睦。（《大道之行也》）

（7）紀(jì)錄片《留住鄉(xiāng)愁》有一組鏡頭展現(xiàn)了農(nóng)村夜晚鄰里間月下串門的和睦場(chǎng)景，我們可以用《游

山西村》中的句子“,”為畫面配上字幕。

2.下列各項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.“非遺文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在全市中小學(xué)生中掀起了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。

B.他很喜歡讀老舍的作品，曾把《駱駝祥子》反復(fù)看了四五遍，一直被翻得破爛不堪。

C.《舌尖上的中國(guó)》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來(lái)

了心靈的震撼。

D.廣受好評(píng)的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平，而且喚起了人們

對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶。

3.下面各項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)在北京出席“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式，并發(fā)表了以《攜手推進(jìn)“一帶一路”

建設(shè)》為主旨的演講。一一句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。

B.儒家經(jīng)典著作在中國(guó)傳統(tǒng)文化中影響深遠(yuǎn)，我們學(xué)過(guò)的《〈論語(yǔ)〉十二章》《生于憂患，死于安

樂(lè)》《北冥有魚(yú)》都屬于儒家思想的代表作品。一一句中文學(xué)常識(shí)表述正確。

C.有些做父母的喜歡在別人面前貶低自己的孩子，無(wú)形中傷害了孩子的自尊心，卻不以為然。-

句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)。

D.雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，充分顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。一一句子的主干是“長(zhǎng)城顯

示了智慧和力量”，其中“雄偉壯麗”是并列短語(yǔ)，“萬(wàn)里長(zhǎng)城”是偏正短語(yǔ)。

4.學(xué)校開(kāi)展以“冬奧”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成相關(guān)活動(dòng)任務(wù)。（7分）

【冬奧?文化】

（1）開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)二十四節(jié)氣畫面，以詩(shī)詞相配，體現(xiàn)了中國(guó)式浪漫。老師要求根據(jù)一年中節(jié)氣變化的

先后順序，對(duì)下列詩(shī)句進(jìn)行排序，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（3分）

①荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響②落絮游絲三月候，風(fēng)吹雨洗一城花

③隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲④桂輪開(kāi)子夜，螢火照空時(shí)

⑤厚冰無(wú)裂文，短日有冷光⑥千家風(fēng)掃葉，萬(wàn)里雁隨陽(yáng)

A.③②①④⑥⑤B.②③①④⑤⑥C.②③④①⑤⑥D(zhuǎn).③②④①⑥⑤

【冬奧?傳播】

（2）為了讓同學(xué)們更好地了解此次冬奧會(huì)，請(qǐng)參考示例，設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱并簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)意圖。（2分）

欄目一：雙奧之城我來(lái)說(shuō)。設(shè)計(jì)意圖：介紹北京舉辦兩屆奧運(yùn)會(huì)的歷史、文化。

欄目二:。設(shè)計(jì)意圖:.

【冬奧?探究】

（3）請(qǐng)為下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20字。（2分）

本報(bào)訊：伴隨著冬奧賽事的落幕，北京2022年冬奧會(huì)畫下了圓滿的句號(hào)，中國(guó)冰雪健兒不僅以突破

性的優(yōu)異成績(jī)?cè)僖淮蝿?chuàng)造歷史，中國(guó)出色的辦賽水平也得到了國(guó)際奧委會(huì)的高度認(rèn)可。中國(guó)體育代表團(tuán)

全項(xiàng)目參賽，用9金4銀2銅，共15枚獎(jiǎng)牌，以獎(jiǎng)牌榜第三的冬奧會(huì)歷史最佳成績(jī)交出了一份令人驕傲

的答卷。無(wú)論是參賽規(guī)模還是獎(jiǎng)牌數(shù)量，中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)正在扭轉(zhuǎn)“冰強(qiáng)雪弱”的局面，呈現(xiàn)出冰雪均衡

發(fā)展的新格局。

5.班級(jí)舉行名著閱讀交流會(huì)，請(qǐng)你參與完成下面任務(wù)。（8分）

【原著?讀與思】

（1）閱讀《駱駝祥子》選段，對(duì)畫橫線處的批注，不正確的一項(xiàng)是（2分）

【片段一】他不怕吃苦，也沒(méi)有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以

使他的志愿成為現(xiàn)實(shí)……他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼,

但不好向別人講論……這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微

微地動(dòng)彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢？怎能對(duì)得起那

輛車呢？

【片段二】這個(gè)銀白的世界沒(méi)有他坐下的地方，也沒(méi)有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的

小鳥(niǎo)，與走投無(wú)路的人，知道什么叫作哀嘆。不知不覺(jué)的，他來(lái)到了中海。他在橋上立了許久，世界像

是已經(jīng)死去，沒(méi)一點(diǎn)聲音，沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜，灰白的雪花似乎得了機(jī)會(huì)，慌亂的，輕快的，一勁兒往下落，

要人不知鬼不覺(jué)的把世界埋上。

【片段三】祥子的車賣了！錢就和流水似的,他的手已攔不??；死人總得抬出去，連開(kāi)張殃榜也得

花錢。祥子像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團(tuán)黃白的哆目

糊；耳朵發(fā)聾，楞楞磕磕的隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。

【片段四】“你想獨(dú)自混好？”老馬評(píng)斷著祥子的話：“誰(shuí)不是那么想呢?可是誰(shuí)又混好了呢？當(dāng)初,

我的身子骨好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好?鐵打的人也逃不出咱們這個(gè)天羅

地網(wǎng)?！薄裁匆矝](méi)有了，連小福子也入了土！他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒(méi)有作用

的淚，她已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在了亂死崗子，這就是努力一世的下場(chǎng)頭!

A.片段一畫線處的語(yǔ)言親切自然，通俗易懂，活潑流暢，朗朗上口。

B.片段二畫線處的環(huán)境描寫慘淡凄涼，襯托了祥子被孫偵探詐騙后悲涼無(wú)助的心境。

C.片段三畫線處祥子把車賣了，是因?yàn)樾「Ｗ由系跛懒耍枰X下葬。

D.片段四畫線處的“天羅地網(wǎng)”是指當(dāng)時(shí)不讓人有活路的黑暗社會(huì)環(huán)境。

【講述?整與聯(lián)】

（2）《水滸傳》刻畫了許多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有個(gè)性。請(qǐng)從所給的示例中，

任選一組人物分析其性格的異同。（4分）

①魯智深李逵②林沖武松

【品讀?賞與析】

（3）《儒林外史》名著閱讀。（2分）

內(nèi)中一個(gè)少年纂客遽景玉說(shuō)道：“老先生，這件事倒合了一件故事。數(shù)年前，有一位老先生點(diǎn)了

四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：'四川如蘇軾的文章，是該考六等的了。'

這位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來(lái)，再會(huì)見(jiàn)何老先生，說(shuō)：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查,

并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考，想是臨場(chǎng)規(guī)避了。'”說(shuō)罷將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣

向老先生說(shuō)的？”范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說(shuō)的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不

著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著不好意思的?！?/p>

《儒林外史》將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露的敘述中，請(qǐng)你結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析這種諷刺藝術(shù)。

二、閱讀（41分）

（一）古詩(shī)閱讀（5分）

尋南溪常山道人隱居

【唐】劉長(zhǎng)卿

一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕①。

白云依靜渚②，春草閉閑門。

過(guò)雨看松色，隨山到水源。

溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。

【注釋】①莓苔：一作“蒼苔”，即青苔。履痕：此處指足跡。②渚：水中的小洲I。

6.詩(shī)人眼中常山道人所隱之處周圍的環(huán)境最主要的特點(diǎn)是,由“”（原文

詩(shī)句）可知詩(shī)人“尋”常山道人未果。（2分）

7.詩(shī)人“相對(duì)亦忘言”，陶淵明“欲辨已忘言"（《飲酒》（其五）），兩種“忘言”有何相同之處？（3

分）

（二）文言文閱讀（12分）

【甲】

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯨魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。"惠子曰：“子非魚(yú)，安知

魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？"惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，

子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！"莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰'汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我

知之濠上也。

（《莊子與急子游于濠梁之上》）

【乙】

梁相死，惠子欲之梁，渡河而遽①墮水中，船人救之。船人曰:“子欲何之而遽也？”曰：“梁

無(wú)相，吾欲往相之。"船人曰：“子居船楫之間而困，無(wú)我則子死矣，子何能相梁乎？"惠子曰：

“子居船楫之間，則我不如子：至于安國(guó)家，全社稷，子不比我，蒙蒙②如未視之狗耳?！?/p>

（選自《太平御覽》）

【注釋】①遽：匆忙。②蒙蒙：未睜開(kāi)的樣子。

8.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.是魚(yú)之樂(lè)也好之者不如樂(lè)之者B.家知魚(yú)之樂(lè)至于家國(guó)家

C.吾欲往理之王侯將趙寧有種乎D.則我不知子自以為不如

9.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.莊子與惠子游于濠梁之上不求聞達(dá)于諸侯

B.子之不知魚(yú)之樂(lè)子欲何之而遽也

C.既已知吾知之晅問(wèn)我曲肱加枕之

D.請(qǐng)循基本基真不知馬也

10.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

惠子欲之梁，渡河而遽墮水中，船人救之。

11.甲乙兩文都表現(xiàn)了惠子的善辯，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（三）現(xiàn)代文閱讀I（10分）

①名節(jié)、操守對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)重如千鈞。但千鈞之重的名節(jié)卻取決于對(duì)待一絲一粒、一事一物的態(tài)度

和取舍。正如清代廉吏張伯行的《禁止饋送檄》所說(shuō)，“一絲一粒，我之名節(jié)：一厘一毫，民之脂膏。

寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。誰(shuí)云交際之常，廉恥實(shí)傷；倘非不義之財(cái)，此物

何來(lái)？”古往今來(lái)，那些重名節(jié)、守清廉者，大都做到了非自己所得則一物不取。

②0宋人包拯調(diào)任端州知州，升為殿中丞。端州盛產(chǎn)硯臺(tái)，一些地方官借著向朝廷

進(jìn)貢的名義，向百姓索取大量硯臺(tái)以巴結(jié)權(quán)貴。包拯則命令制硯者制作僅夠上貢數(shù)量的硯臺(tái)。他在任職

期間沒(méi)有拿過(guò)一方硯臺(tái)，堅(jiān)守了“不持一硯歸”的風(fēng)骨，展現(xiàn)了“清心為治本，直道是身謀”的操守本

色。

③一條鯉魚(yú)知取舍。東漢中平三年，羊續(xù)任南陽(yáng)太守。一天，府丞送來(lái)南陽(yáng)特產(chǎn)白河鯉魚(yú)，寒暄幾

句，扭頭就走，不容羊續(xù)拒之。府丞走后，羊續(xù)把鯉魚(yú)掛在門梁之上，此后府丞又來(lái)送魚(yú)，看到羊續(xù)的

做法，便從此斷了念頭。”大必作于小，多必作于少”。羊續(xù)從小節(jié)處抑大欲，終保大節(jié)，名垂千古。

④一文錢中守大義。東漢時(shí)的劉寵，被稱為“一錢太守”。劉寵曾任會(huì)稽太守，除苛政，禁非法，

郡中大治。離任之時(shí)，“山陰縣有五六叟，自若耶谷間出，人貪百錢以送寵?！薄皩櫜荒苻o，遂各選一

錢受之”。出了山陰縣界，劉寵就把錢投到了江里，后人將該江改名為“錢清江”，還建了“一錢亭”

“一錢太守廟”。為民辦事，本是本職；為官一任、造福一方，也是自然之事。百姓感激，略表心意，

但為官者要分輕重、知底線，不可隨意拿人錢財(cái)。

⑤類似的例子還有很多。明代況鐘,人稱“況青天”。明正統(tǒng)五年，況鐘赴京述職，蘇州大小官員

和百姓紛紛贈(zèng)禮送行。況鐘全部拒收，并以詩(shī)明志：“清風(fēng)兩袖朝天去，不帶江南一寸棉。慚愧士民

相餞送，馬前灑淚注如泉。”還有明人于謙，寫有《入京》詩(shī)：“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。

清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)?！笨梢?jiàn)，小事小利皆關(guān)乎個(gè)人名節(jié)，務(wù)必謹(jǐn)慎對(duì)待，保持為官本色。

⑥今天，物質(zhì)生活豐富了，少數(shù)人以為“一絲一?！辈恢祹讉€(gè)錢，不必太在意了。這種思想是要不

得的。須知，名節(jié)如璧不可污，“不拿群眾一針一線”的紀(jì)律要求什么時(shí)候都不過(guò)時(shí)?！氨瞥钥?/p>

家當(dāng)，毛毛雨打濕衣裳”。拿一分錢財(cái)，就降低一分威信；破一次規(guī)矩，就留下一個(gè)污點(diǎn)；謀一次私利,

就失去一片人心。

⑦萬(wàn)事嚴(yán)中取，為官廉生威?！皩?dǎo)彈司令”楊業(yè)功常練書法，一位基層干部送來(lái)一些宣紙被他拒

之門外。他說(shuō)：“越是權(quán)位重，越要在生活小事上防微杜漸。共產(chǎn)黨員的黨性陣地不能在一張宣紙上

失守?！狈粗?，小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。一旦不復(fù)顧惜，便會(huì)由風(fēng)及腐、風(fēng)腐一體。從查處的案件中不難

發(fā)現(xiàn)，許多領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)破法，無(wú)不是從一包煙、一瓶酒、一頓飯、一張卡這些看似小事小節(jié)肇始的。

⑧名節(jié)和操守，是一個(gè)人的立身之本。黨員干部“要像珍惜生命一樣珍惜自己的節(jié)操，做一個(gè)一塵

不染的人“。堅(jiān)持從謹(jǐn)慎對(duì)待“一絲一?！弊銎?，在小事小節(jié)上嚴(yán)格要求，嚴(yán)格約束，真正把好理想信

念的“總開(kāi)關(guān)”，永遠(yuǎn)保持忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮脴幼印?/p>

（《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2022年2月，有改動(dòng)）

12.聯(lián)系上下文，在第②段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

13.選文第⑤段運(yùn)用了哪兩種論證方法?有什么作用？（3分）

14.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理選文第⑦段的論證思路。（3分）

15.選出下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)（2分）

A.選文第②③④段是并列關(guān)系，列舉事例具體論述了小事之于名節(jié)的重要意義。

B.選文第⑤段中劃線句在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過(guò)渡作用。

C.選文第⑥段，對(duì)當(dāng)下部分為官者的錯(cuò)誤思想進(jìn)行剖析，從反面論述了文章觀點(diǎn)。

D.選文第⑧段劃線句運(yùn)用了比喻、排比的修辭，發(fā)出號(hào)召，引起讀者的共鳴。

（四）現(xiàn)代文閱讀n（14分）

燕子來(lái)時(shí)

何君華

①過(guò)完年，父親又該出門去打工了。

②臨出門，他卻放下行李，重新打開(kāi)家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開(kāi)了

一道縫兒。我明白父親為什么這么做一一他是想讓我們家的燕子在春天里能進(jìn)屋筑巢。父親說(shuō)過(guò)，燕子

是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會(huì)回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會(huì)年年回到

“故鄉(xiāng)”。

③這讓我想起小時(shí)候的一件事來(lái)。那時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們

家屋頂筑巢。后來(lái)，看著新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽(tīng)著夜深人靜時(shí)的呢喃,我心里想，它們

的窩里還有什么？一個(gè)周末的午后，我心血來(lái)潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來(lái)，我

看到他鐵青的臉時(shí)，才知道自己闖禍了。父親說(shuō)：“古話說(shuō)‘燕子不進(jìn)苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)

人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)，是農(nóng)人最

親密的益鳥(niǎo)，巢穴也是一口泥一口泥地銜來(lái)的……”

④聽(tīng)了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個(gè)下午，我一個(gè)人呆呆地坐

著，盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！

⑤果然，整個(gè)春天和夏天，燕子再也沒(méi)回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安

慰我說(shuō)：“放心吧！明年春天它還會(huì)回來(lái)的?！?/p>

⑥于是，我日日盼望過(guò)年。因?yàn)槟暌贿^(guò)，春天就要來(lái)了。春天來(lái)了，燕子就該回來(lái)了。

⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問(wèn)父親：“是去年那只燕

子嗎？”父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來(lái)啦！”聽(tīng)了父

親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來(lái)了，它是念舊的！我

又看到了新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃了!

⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒(méi)有回到我家。我知道,

它再也不會(huì)回來(lái)了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過(guò)不已。好在沒(méi)過(guò)多久，又

有一只燕子來(lái)到我家“安家落戶”一一那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，又看到新泥累筑的

燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃了。這使我感到心安，整個(gè)春天抑郁的心情終于得

到緩解。

⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來(lái)的宅基地上蓋起了一幢嶄

新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂一一是為了方便燕子回來(lái)筑巢。父親心里一直記得，來(lái)年外出

打工時(shí)，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門在外頭打工，我們家的燕子也

能找到回家的路。

⑩是的，父親說(shuō)的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬

山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時(shí)的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)

這里。我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最美麗……”

@“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”車窗外的行道樹(shù)已經(jīng)吐出新芽，坐在車?yán)锏母赣H分明感

到，新的春天已經(jīng)來(lái)了。

（有刪改）

16.梳理文本的寫作思路，完成下面表格。（3分）

時(shí)間事件

三年級(jí)時(shí)的春天A

第二年春天燕子再次歸來(lái)

有一年春天B

C我們蓋新房，盼望燕子歸來(lái)

17.按要求賞析句子。（4分）

（1）那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！（從修辭角度賞析）

（2）在原來(lái)的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特后用青琉璃瓦蓋了屋頂一一是為了方便燕子回來(lái)

筑巢。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）

18.文中畫波浪線的“聽(tīng)到夜深人靜時(shí)的呢喃”三次出現(xiàn)，有什么作用？（4分）

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括父親是一個(gè)怎樣的人？（3分）

三、寫作（50分）

春天應(yīng)是一年中最美麗、最惹人情思的季節(jié)。春天在你的生命中留下什么樣的印記?是踏春邂逅第

一朵迎春花的欣喜?是在春天泥濘路上的艱難跋涉的堅(jiān)持?是溫暖的情誼讓心中的塊壘渙然冰釋?……

請(qǐng)以“春天里”為題寫一篇不少于600字的作文。

要求：1.文體不限，詩(shī)歌除外；

2.注意突出中心，不得套作，抄襲；

3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

4.不能照抄試卷中的文段。

2024年初四語(yǔ)文診斷性測(cè)試答案

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.（1）東風(fēng)不與周郎便（2）頹然乎其間者（3）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（4）了卻君王天下事（5）坐斷東南戰(zhàn)未休（6）

選賢與能⑺從今若許閑乘月拄杖無(wú)時(shí)夜叩門（每空1分，共8分，有錯(cuò)別字、多寫、漏寫均不得分。）

2.（3分）C3.（3分）B

4.（1）（3分）A

（2）（2分。如有其他答案，符合題干要求亦可。）

示例一：欄目二：冬奧賽事知多少（1分）設(shè)計(jì)意圖：了解本次冬奧會(huì)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)和比賽項(xiàng)

目（1分）

示例二：欄目二：冬奧選手我介紹（1分）設(shè)計(jì)意圖：了解本次冬奧比賽中的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員及特點(diǎn)（1分）

（3）（2分）2022年北京冬奧會(huì)圓滿收官（或“畫下圓滿的句號(hào)”“交出令人驕傲的答卷”）（如有其他答

案，符合題干要求亦可滿分。）

5.（1）（2分）C

（2）（4分。相同點(diǎn)2分，不同點(diǎn)2分。）

示例一：魯智深李逵

相同點(diǎn)：嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆；（2分）不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦

簡(jiǎn)單，直爽率真。（2分）

示例二：林沖武松

相同點(diǎn)：剛烈正直，有勇有謀；（2分）不同點(diǎn)：林沖安分守已，循規(guī)蹈矩；武松崇尚的是義，恩怨分

明，是英雄好漢中最富有血性的。（2分）

（3）選文中沒(méi)有直接評(píng)價(jià)范進(jìn)，卻通過(guò)寫已成進(jìn)士的范進(jìn)竟然連蘇軾也不知道，他聽(tīng)不懂笑話這個(gè)情節(jié)

（1分）來(lái)諷刺他的不學(xué)無(wú)術(shù)，諷刺科舉考試并不能選拔真正的人才。（1分）

二、閱讀（41分）（主觀題答案，意近即可）

（一）詩(shī)歌閱讀（5分）

6.幽靜（或“清幽”“寧?kù)o”“靜穆”）（1分）春草閉閑門（1分）

7.詩(shī)人“相對(duì)亦忘言”，是看到溪花心神澄靜，是興盡而返的愜意自得的感受無(wú)需多言；（1分）陶淵明

“欲辨已忘言”是說(shuō)恬淡安閑的田園生活才是自己真正的人生樂(lè)趣，只能意會(huì)，不可言傳；（1分）兩

者之間都包含了自在恬然的心境與清幽靜謐的物象交融為一，只可意會(huì)，不可言傳。（1分）

（二）文言文閱讀（12分）

8.（3分）D

9.（3分）A

10.（2分）惠子想要去梁國(guó)，過(guò)河太匆忙，掉河里了，路過(guò)的劃船的人把他救起來(lái)。（注意“之”“墮”

的翻譯。）

11.甲文惠子用以子之矛攻子之盾的方法，應(yīng)對(duì)莊子“子非我”的反駁；（2分）乙文惠子運(yùn)用對(duì)比，強(qiáng)

調(diào)各有所長(zhǎng)，成功批駁了船人的質(zhì)疑。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀I（10分）（主觀題答案，意近即可）

12.（2分）一塊硯臺(tái)見(jiàn)風(fēng)骨（或“展操守”）（如有其他答案，符合題干要求亦可。）

13.舉例論證，引用論證（或“道理論證”）；（2分）具體有力地論述了“古往今來(lái)，那些重名節(jié)、守清

廉者大都做到了非自己所得則一物不取”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)。（1分）

14.（3分）首先提出本段觀點(diǎn)：萬(wàn)事嚴(yán)中取，為官廉生威；然后舉出楊業(yè)功拒收宣紙的事例，從正面證明

本段觀點(diǎn)；接著舉許多領(lǐng)導(dǎo)干部從小事肇始違紀(jì)破法的事例，從反面證明本段觀點(diǎn)。

15.（2分）D

（四）現(xiàn)代文閱讀H（14分）（主觀題答案，意近即可）

16.（3分）A筑巢的燕子因我的破壞而離去B從前的燕子再也沒(méi)回來(lái)，一只新燕來(lái)到我家C去年

17.（1）運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了燕子巢穴的殘缺，（1分）表現(xiàn)“我