領導統(tǒng)御課程大綱緒論（1）第一章領導的意涵(1)第二章領導的原理(2-5)第三章領導者的任務與條件(6-9)第四章軍隊領導(9-10)結論暨學生心得分享(11)測驗（12）領導統(tǒng)御課程評分方式出席暨上課參與：30%閱讀作業(yè)分享：40%隨堂測驗：30%注：缺席一次扣10%，遲到、早退者扣2%;遲到20分鐘以上扣5%作業(yè)逾時一日，扣5%，依此類推閱讀作業(yè)分享一、閱讀領導相關書籍二、撰寫心得報告一篇：A4紙張一張三、于本課程最后一節(jié)課（第六周：3/24、3/25）做心得口頭分享，并于當節(jié)課交書面數(shù)據(jù)，逾時者每日扣5%四、撰寫格式：直式橫寫（手寫、計算機繕打皆可）、注明閱讀書籍、文章、雜志之出處leadership？？？領導是人們談論最多，但了解最少的題目之一。VitaminCLeadershiphasbecometheuniversalvitaminCpill.Everyonewantsmegadosesofit.

DavidCampbell-CenterforCreativeLeadershipleadership？？？人們總是說得多，做得少;或者，根本是說得出，做不到。管理者與領導者管理者把事情做對；領導者做對的事情。BossandLeaderRememberthedifferencebetweenabossandaleader:abosssay:”GO!”aleadersay:“Let’sgo!”Leaderv.s.BossPeopleaskthedifferencebetweenaleaderandaboss…Theleaderworksintheopenandthebossinthecovert.Theleaderleadsandthebossdrivers.領導者開誠布公，老板秘密作業(yè)領導者以身作則，老板則在后驅策

美國第二十六任總統(tǒng)

leadership？？？

領導能夠概念化為在群體中個人和成員之間的互動…一個人，也就是領導者，影響他人，而其它人是回應。StorytellersAllleaderstobegreatstorytellers.

歐文管理研究所溝通學教授-FredTalbott領導與統(tǒng)御的關系「領導」著重在領導者本身之健全，無形中成為部屬的主宰，團結的核心「統(tǒng)御」著重對部屬之了解、事物之分析、問題之推斷，群眾心理之研究，進而誘導支配部屬，可以說是著重方法之講求領導著重在內心、意志與精神上之融洽統(tǒng)御則重于形式、態(tài)度與行動上之服從領導是「柔性」的撫慰統(tǒng)御是「剛性」的策勵領導偏重抽象的啟發(fā)與感召統(tǒng)御偏重實質的掌握與運用二者必須相輔為用，方能發(fā)揮整體力量，博得部屬服從、信仰與合作領導是天生？？？ToBeLearnedLeadershipmustbelearnedandcanbelearned領導可以被學會，也必須被學會

管理思想大師—PeterF.DruckerToBeTaughtIdon’tbelieveleadershipcanbetaught,butitcanbelearned.

南加州大學馬歇爾商學院管理學教授-MorganW.McCallJr.領導權力的來源1.職位2.個人魅力3.專業(yè)知識4.享有較多的機會職位

簡稱「職權」（positionpower），是指權力來自于領導者所處的組織地位，例如國家的總統(tǒng)，企業(yè)組織里的董事長、總經理個人魅力(charisma)

指具有某種異于常人的氣質，由于這種氣質，使一個人看起來與眾不同，也因為這種不同，能夠吸引大眾，影響大眾的行為，例如美國總統(tǒng)肯尼迪、麥克阿瑟將軍等專業(yè)知識

指領