大象版科學(xué)六年級(jí)下5.2《設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題設(shè)計(jì)單元5學(xué)科科學(xué)年級(jí)6

本課的中心任務(wù)是將頭F商中的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)圖紙。教材首先讓學(xué)生污1■論補(bǔ)給艦?zāi)Ｐ陀?/p>

哪些系統(tǒng)及如何制作，以便與二生有依據(jù)地設(shè)計(jì)補(bǔ)給艦?zāi)Ｐ汀Ｔ谟懻撨^(guò)程中學(xué):生運(yùn)用發(fā)散思維

選擇補(bǔ)給艦的船體結(jié)構(gòu)、船1本材料、動(dòng)力裝置等。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)提出問(wèn)題，要求:學(xué)生思考船體選

教材用哪種材料或結(jié)構(gòu)漂浮性能:更好,需要學(xué)生設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。設(shè)計(jì)身(節(jié)要求學(xué)生以小

分析組合作的形式思考如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到預(yù)定目標(biāo),需要學(xué)生在設(shè)計(jì)補(bǔ)給艦?zāi)世結(jié)構(gòu)時(shí),考慮可

能會(huì)影響補(bǔ)給艦運(yùn)載能力、車亍駛速度的因素然后繪制出盡量規(guī)范的設(shè)計(jì)圖。1殳計(jì)圖紙完成后，

在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示、介紹、1評(píng)價(jià),通過(guò)觀察其他小組的設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu),點(diǎn)及不足,并相互

提出意見和建議，最后對(duì)自己，的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行反思和調(diào)整。

(1)科學(xué)觀念：通過(guò)設(shè)計(jì)補(bǔ)給艦，知道工程以科學(xué)和技術(shù)為基礎(chǔ)，知道補(bǔ)給艦由多個(gè)系統(tǒng)組

成，認(rèn)識(shí)各系統(tǒng)間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)

(2)科學(xué)思維：通過(guò)繪制補(bǔ)給艦的設(shè)計(jì)圖表達(dá)創(chuàng)意。

目標(biāo)

(3)探究實(shí)踐：會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究材料和結(jié)構(gòu)的漂浮性能，并選擇適合制作船體的材料和結(jié)構(gòu)。

(4)態(tài)度責(zé)任：善于質(zhì)疑，樂(lè)于嘗試補(bǔ)給艦的多種設(shè)計(jì)思路。

—*—八占、、通過(guò)設(shè)計(jì)補(bǔ)給艦，知道工程以科學(xué)和技術(shù)為基礎(chǔ)，知道補(bǔ)給艦由多個(gè)系統(tǒng)組成，認(rèn)識(shí)各系統(tǒng)

間的關(guān)系。

難點(diǎn)通過(guò)繪制補(bǔ)給艦的設(shè)計(jì)圖表達(dá)創(chuàng)意。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課補(bǔ)給艦，主要用于向航母戰(zhàn)斗編隊(duì)、艦船供應(yīng)通過(guò)視頻了解補(bǔ)

正常執(zhí)勤所需的燃油、航空燃油、彈藥、食品、備給艦

件等補(bǔ)給品，是專門用來(lái)在戰(zhàn)斗中幫助隊(duì)友的船

艦。觀看視頻

播放視頻了解補(bǔ)給艦。

上節(jié)課，我們確定做一個(gè)補(bǔ)給艦來(lái)參加科技制①補(bǔ)給艦的基讓學(xué)生知道補(bǔ)給

作大比拼。關(guān)于補(bǔ)給艦，你了解多少？本結(jié)構(gòu)包括船艦包括船體結(jié)

體系統(tǒng)，電池、構(gòu)、動(dòng)力系統(tǒng)、

小電機(jī)、螺旋船體材料等方

槳等構(gòu)成的動(dòng)面，設(shè)計(jì)補(bǔ)給艦

力系統(tǒng)、控制應(yīng)該從這些方面

系統(tǒng)等考慮制作因素

②動(dòng)力系統(tǒng)讓

船行駛，控制

系統(tǒng)可以掌握

船行駛的方向

③動(dòng)力系統(tǒng)分

為風(fēng)扇式螺旋

槳、水下螺旋

槳以及風(fēng)力帆

等

④船體用的材

料要輕而且結(jié)

實(shí)。

把我們的創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為實(shí)物需要有完善的設(shè)計(jì)

方案，包括補(bǔ)給艦的基本結(jié)構(gòu)和尺寸、選用的材料

等，還要繪制出規(guī)范的設(shè)計(jì)圖。

如果設(shè)計(jì)一艘補(bǔ)給艦?zāi)Ｐ停覀冃枰紤]哪些①船體要做成

因素呢？單體還是雙體讓學(xué)生帶著這些

②設(shè)計(jì)船體的問(wèn)題進(jìn)入實(shí)驗(yàn)、

時(shí)候還要為動(dòng)討論等環(huán)節(jié)，設(shè)

力系統(tǒng)、裝載計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

貨物提供空間

③哪種動(dòng)力系

統(tǒng)跑得更快

④選什么材料

好

講授新課一、實(shí)驗(yàn)：材料的漂浮性

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察研究各種材料或結(jié)構(gòu)的漂浮性

能，選擇適合制作船體的材料和結(jié)構(gòu)。

1、實(shí)驗(yàn)超市：泡沫、紙板、木板、空礦泉水瓶、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料

木條、錫紙、膠帶、皮筋、繩子、布、膠槍.……會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究

2、實(shí)驗(yàn)步驟材料和結(jié)構(gòu)的漂

①探探將兩塊體積、形狀相同的木板和泡沫板浮性能，并選擇

分別放在水槽中。適合制作船體的

②究究將兩個(gè)塑料瓶做成雙體船。參照實(shí)驗(yàn)步驟材料和結(jié)構(gòu)。

③奇奇用木條做成船的骨架，外面包上錫紙，選擇材料實(shí)驗(yàn)

組成木條、錫紙結(jié)構(gòu)的小船。

④分別在它們上面逐個(gè)放鉤碼，測(cè)量它們的承

重量。

3、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

①泡沫、木板都能浮在水面，但它們的承重量

較?。景宓某兄亓啃∮谂菽澹?。先組內(nèi)后班級(jí)

②塑料瓶雙體結(jié)構(gòu)的牢固，而且承重量大。交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

③木條、錫紙結(jié)構(gòu)的承重量大，但不是很結(jié)實(shí)。

錫紙容易破洞，導(dǎo)致船體進(jìn)水。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①大小相同的不同材料漂浮性能不同；

②相同材料、不同的船體結(jié)構(gòu)的漂浮性能也不同；

③將多種材料組合在一起也可以改變船體的漂浮和老師一起總

性能。結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

二、設(shè)計(jì)

小組合作討論以下問(wèn)題，我們準(zhǔn)備做一個(gè)什么

樣的補(bǔ)給艦。通過(guò)繪制補(bǔ)給艦

0）根據(jù)實(shí)驗(yàn)電動(dòng)補(bǔ)給艦采用什么結(jié)構(gòu)？小組圍繞問(wèn)題的設(shè)計(jì)圖表達(dá)創(chuàng)

②采用什么動(dòng)力系統(tǒng)合適？討論：意

③設(shè)計(jì)幾個(gè)載物倉(cāng)？①我們可以用

兩個(gè)塑料瓶做

成雙體船，這

樣不僅承重量

大而且穩(wěn)定性

強(qiáng)。

②采用雙體設(shè)

計(jì)寬度也大，

有更大的甲板

和艙室。

③如果采用水

下螺旋槳?jiǎng)恿?/p>

系統(tǒng)，估計(jì)推

力會(huì)更大，不

知道小電機(jī)能

不能帶得動(dòng)。

④我們先采用

風(fēng)扇式螺旋漿

試試吧，看看

能不能有滿意

的航速。

根據(jù)討論結(jié)果繪制出盡量規(guī)范的設(shè)計(jì)圖。繪制

設(shè)計(jì)圖時(shí)要標(biāo)清使用的材料及必要的制作方法。

三、表達(dá)交流

哪小組愿意展示和介紹設(shè)計(jì)的方案？展示，介紹設(shè)目的是讓學(xué)生樂(lè)

預(yù)測(cè)：計(jì)方案于嘗試補(bǔ)給艦的

設(shè)計(jì)圖多種設(shè)計(jì)思路

35。態(tài)升型科骯

膠帶犧細(xì)

4個(gè)找物的

電.也&

股帶如軸

'fe.動(dòng)機(jī)

風(fēng)扇式蝶松漿

介紹

我們小組設(shè)計(jì)的是雙體礦泉水瓶補(bǔ)給艦。所需

要的材料有：兩個(gè)礦泉水瓶、四個(gè)紙盒、電池盒、

馬達(dá)、螺旋槳、導(dǎo)線、膠帶等。我們想要用膠帶將

兩個(gè)礦泉水瓶捆綁在一起制作船體。用馬達(dá)、導(dǎo)線、

電池盒、螺旋槳制作一個(gè)風(fēng)扇式動(dòng)力推進(jìn)裝置為補(bǔ)

給艦提供動(dòng)力。由于補(bǔ)給艦是用來(lái)運(yùn)輸貨物的，所以

我們?cè)诖w上方用紙盒設(shè)計(jì)制作了四個(gè)載物艙。以

上就是我們小組的設(shè)計(jì)方案。

四、反思

如果對(duì)同學(xué)的設(shè)計(jì)方案提出建議，應(yīng)從哪些方①設(shè)計(jì)方案是培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)

面進(jìn)行？否具有可行性疑品質(zhì)，通過(guò)評(píng)

②電動(dòng)補(bǔ)給艦價(jià)，修改完善設(shè)

的結(jié)構(gòu)是否合計(jì)方案

理

③材料的選擇

是否經(jīng)濟(jì)環(huán)保

聽聽你的建議吧。①我覺得你們

小組的補(bǔ)給艦

設(shè)計(jì)圖紙比較

合理，但是我

認(rèn)為補(bǔ)給艦既

然是用來(lái)運(yùn)輸

貨物的，那么

載物艙就應(yīng)該

設(shè)計(jì)得再大

些，這樣可以

放更多的貨物

②我也認(rèn)為你

們小組的設(shè)計(jì)

圖是具有可行

性的，但是你

們小組的補(bǔ)給

艦只能向前行

駛，我建議你

們可以安裝兩

個(gè)風(fēng)扇式推進(jìn)

裝置，這樣不

僅動(dòng)力更強(qiáng)，

還可以控制小

船的行駛方

向。

根據(jù)同學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行調(diào)

整、修改和完善。調(diào)整、修改和

完善自己的設(shè)

計(jì)方案

五、作業(yè)布置

繼續(xù)調(diào)整、完善設(shè)計(jì)方案，下節(jié)課將依據(jù)設(shè)計(jì)完善課堂內(nèi)容，

方案進(jìn)行制作。為制作補(bǔ)給艦左

方案準(zhǔn)備

課堂練習(xí)1.在研究材料的漂浮性時(shí)，探探將體積、形狀相同完成課堂練習(xí)