小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/小學(xué)語文/小學(xué)六年級(jí)語文教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

藏戲的教案

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)

習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)

計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)語文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按

照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。

2.了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。

3.有感情地朗讀課文，感受藏戲蘊(yùn)涵的深層涵義。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受藏戲所表達(dá)的涵義。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

上網(wǎng)或者去圖書館查找有關(guān)藏戲的錄象、圖片以及記載，準(zhǔn)備一些藏戲面具。

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小學(xué)語文教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們，你們知道你們的爺爺奶奶喜歡看什么類型的電視節(jié)目嗎？

學(xué)生：粵劇！

教師：嗯，很好！你們都知道爺爺奶奶喜歡看粵劇。那么你們又知道粵劇是怎樣的一個(gè)

節(jié)目嗎？

（學(xué)生自由發(fā)揮）

教師總結(jié)：粵劇又稱大戲或者廣東大戲，是屬于廣東人的一種文化節(jié)目。其實(shí)每個(gè)民族

都有他們自己特色的戲?。喊不沼悬S梅戲、河南有豫劇、浙江有越劇、四川有川劇……今天

我們來學(xué)習(xí)一種和這些戲劇截然不同的戲劇：藏族戲劇一一藏戲

板書課題：7*藏戲

二、初讀課文，理清文章思路

1、解釋“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語。

2、要求學(xué)生快速瀏覽課文，畫出藏戲和其他戲劇的不同之處。

（1、戴著面具演出2、沒有舞臺(tái)3、一部戲演出三天五天還沒有結(jié)束）

3、給課文分段

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

全文可分為三部分：

第一部分（1一3自然段）：用疑問句形式引出藏戲。

第二部分（4-7自然段）：介紹了藏戲的形成。

第三部分（8-19自然段）：介紹了藏戲的特點(diǎn)。

三、品讀課文，深入了解藏戲

（-）學(xué)習(xí)第一部分，初步了解藏戲的特點(diǎn)

1、前三段用三個(gè)并列的疑問句開頭，作者暗示了什么呢？這樣表達(dá)有什么好處？

暗示了藏戲有三個(gè)特點(diǎn)：戴著面具演出、演出時(shí)沒有舞臺(tái)、一部戲可以演出三天五天還

沒有結(jié)束（演出時(shí)間長(zhǎng)）

這樣表達(dá)給讀者留下懸念，吸引讀者。

2、找生有感情的朗讀課文，注意朗讀時(shí)的語調(diào)，體味句子的感情色彩。

（世界范圍內(nèi)，像藏戲這樣的戲劇很稀少，中國(guó)人以擁有這樣的戲劇而自豪）

（二）學(xué)習(xí)第二部分，了解藏戲的形成

1、學(xué)生細(xì)讀第4一7自然段，思考藏戲是怎樣形成的，感受故事的傳奇色彩。以自己的

話表達(dá)出來。

2、這個(gè)故事最能打動(dòng)你的是哪一部分？鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)。

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

（年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的

只有一陣哄堂大笑。）

（三）學(xué)習(xí)第三部分，深入了解藏戲的特點(diǎn)

1、呼應(yīng)開頭第一段的三個(gè)問題，找出相應(yīng)的描寫

（8-16自然段寫了藏戲戴著面具演出的特點(diǎn)；17-18自然段寫了藏戲演出沒有舞臺(tái)的

特點(diǎn)；19—20自然段寫了藏戲一部戲要演出三天五天的特點(diǎn)。）

2、自由讀剩下的內(nèi)容，結(jié)合“不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓一鉞為起伴

奏?！?，體驗(yàn)藏戲的簡(jiǎn)單和純樸。

四、總結(jié)

藏戲是藏族的傳統(tǒng)戲劇，發(fā)展到今天，仍有著無窮的魅力，是中國(guó)文化的奇葩，是世界

文化的遺產(chǎn)。

五、活動(dòng)

播放藏戲的視頻，學(xué)生看完后戴上面具學(xué)著表演。

六、布置作業(yè)

用自己的話寫一寫藏戲的形成以及特色。

附：板書設(shè)計(jì)

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

藏戲特點(diǎn)：1、戴著面具演出

2、沒有演出舞臺(tái)

3,演出時(shí)間可以長(zhǎng)達(dá)三天五