/教案：五年級上冊英語教案Unit4（Period1StoryTime）一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠理解并講述故事內容，能夠表演故事情節(jié)。（3）能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.能力目標：（1）能夠通過圖片和情景，理解并表達故事內容。（2）能夠通過聽、說、讀、寫的訓練，提高英語語言運用能力。3.情感目標：（1）培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高學生的自信心。（2）培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高學生的學習積極性。二、教學內容本課的主題是“MyfamilyandI”，主要講述了家庭成員的名稱和特征。通過故事情境，讓學生學習并掌握相關的詞匯和句型，能夠用英語介紹自己的家庭成員。三、教學重點與難點1.重點：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠理解并講述故事內容，能夠表演故事情節(jié)。（3）能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.難點：（1）家庭成員詞匯的掌握和運用。（2）句型“Thisismy”的運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、故事卡片、家庭成員圖片等。2.學具：學生課本、練習冊、筆、筆記本等。五、教學過程1.導入：（1）教師通過多媒體課件，展示一幅家庭圖片，引導學生談論家庭成員。（2）學生分享自己的家庭成員，引出本課主題。2.呈現(xiàn)：（1）教師通過多媒體課件，展示故事動畫，讓學生聽故事。（2）學生聽故事，理解故事內容。3.教學單詞和句型：（1）教師出示故事卡片，引導學生學習生詞和句子。（2）學生跟讀，模仿語音語調。4.練習：（1）教師組織學生進行小組活動，讓學生互相介紹家庭成員。（2）學生運用所學知識，進行日常交流。5.鞏固：（1）教師出示家庭成員圖片，引導學生用英語描述。（2）學生運用所學知識，進行描述。6.課堂小結：六、板書設計板書設計要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點單詞和句型。七、作業(yè)設計1.抄寫本課生詞，每個單詞寫5遍。2.用所學生詞和句型，寫一篇關于家庭成員的小短文。八、課后反思本節(jié)課通過故事情境，讓學生學習并掌握家庭成員的詞匯和句型。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時調整教學節(jié)奏，確保學生能夠扎實掌握所學知識。同時，要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高學生的自信心，激發(fā)學生對英語學習的興趣。教學過程是整個教案中最為核心的部分，它直接關系到學生的學習效果和教學目標的實現(xiàn)。在設計教學過程時，教師需要充分考慮學生的年齡特點、認知水平、學習興趣等因素，采用合適的教學方法，創(chuàng)設有趣的學習情境，引導學生主動參與學習活動。一、導入環(huán)節(jié)1.歌曲導入：教師播放一首與家庭成員相關的英文歌曲，讓學生跟著歌曲一起唱。通過歌曲，引導學生談論家庭成員，為新課的學習營造輕松愉快的學習氛圍。2.游戲導入：教師組織學生玩一個家庭成員猜謎游戲。學生閉上眼睛，教師隨機抽取一名學生，然后模仿該學生的家庭成員的聲音或特征，其他學生猜測是誰。通過游戲，激發(fā)學生的學習興趣，引出本課主題。二、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)1.多媒體課件：教師利用多媒體課件，展示故事動畫，讓學生聽故事。動畫中的生動形象和有趣的情節(jié)能夠吸引學生的注意力，幫助他們更好地理解故事內容。三、教學單詞和句型環(huán)節(jié)1.直接教授：教師直接向學生解釋生詞的意思，并用例句展示句型的用法。學生通過教師的講解和示范，能夠迅速掌握單詞和句型。2.互動式教學：教師組織學生進行小組活動，讓學生互相介紹家庭成員。學生通過實際操作，運用所學知識，提高語言實踐能力。3.游戲教學：教師設計一些有趣的游戲，如單詞接龍、句型接力等，讓學生在游戲中輕松學習單詞和句型。四、練習環(huán)節(jié)1.小組討論：教師組織學生進行小組討論，讓學生用英語討論家庭成員的特點和故事情節(jié)。通過討論，提高學生的口語表達能力。2.填空練習：教師設計一些填空練習題，讓學生根據故事內容填寫缺失的單詞或句子。通過填空練習，鞏固學生對單詞和句型的掌握。3.角色扮演：教師讓學生分組進行角色扮演，模擬故事情節(jié)，進行對話表演。通過角色扮演，提高學生的口語表達能力和表演能力。五、鞏固環(huán)節(jié)1.課堂互動：教師組織學生進行課堂互動，讓學生用英語提問、回答問題。通過互動，提高學生的口語表達能力。2.小組競賽：教師設計一些小組競賽活動，如單詞拼寫比賽、句型運用比賽等，讓學生在競賽中鞏固所學知識。3.創(chuàng)意表達：教師讓學生運用所學知識，創(chuàng)作一篇關于家庭成員的小短文。通過創(chuàng)作，提高學生的寫作能力。六、課堂小結環(huán)節(jié)1.學生復述：教師讓學生復述故事情節(jié)，鞏固單詞和句型。2.思維導圖：教師利用思維導圖，將本節(jié)課的主要內容進行梳理，幫助學生更好地記憶和理解。七、作業(yè)設計環(huán)節(jié)1.抄寫生詞：教師可以布置學生抄寫本課的生詞，通過抄寫的方式加深學生對詞匯的記憶。每個生詞抄寫5遍，以鞏固記憶。2.編寫小短文：教師可以讓學生運用所學的單詞和句型，編寫一篇關于自己家庭成員的小短文。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學生practicewhattheyhavelearned，還能夠培養(yǎng)他們的寫作能力。3.制作家庭介紹卡：教師可以讓學生制作一張家庭介紹卡，上面包括家庭成員的名稱、特征和與家庭成員的互動情況。這樣的作業(yè)能夠讓學生在動手制作的過程中，更好地理解和記憶課堂所學。八、課后反思環(huán)節(jié)1.學生學習情況：教師需要反思學生在課堂上的學習態(tài)度、參與程度和掌握程度。了解學生的學習需求，調整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。2.教學方法：教師需要反思所采用的教學方法是否適合學生，是否能夠有效