第3頁共3頁學校三月文明禮貌月活動方案范文一、時間：____年____月____日—____月____日二、目的意義：增強學生的公民道德意識和文明禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)他們做懂文明，講禮貌的小公民。三、策劃：____四、組織實施：____、____、____五、內容：(一)“____小學文明禮貌月”啟動儀式1、時間：____年____月____日8：002、議程：(1)班級學生演講(2)德育處主任宣讀文明禮貌月活動方案(3)學生齊誦文明禮貌日常用語(少先隊大隊長領誦，全體學生跟誦)(4)敬一個標準的少先隊隊禮(大隊輔導員____老師講解示范，全體學生練習)(5)校長講話(二)文明禮儀“八個我做到”每個同學按照學校所發(fā)的《____小學文明禮貌月“八個我做到”情況記錄表》的要求在學習、生活中嚴格遵守并按照要求做到，在第六周時進行自評和班級評議，如涉及到家庭里的內容，要有家長簽字。(三)文明禮儀我能演：1、主題：文明禮儀2、時間：____月____日15：40—17：303、地點：四樓綜藝活動室4、形式：故事、小品、相聲、兒歌、快板等5、評委：少先隊大隊委6、報名：學生自愿報名，人數(shù)不限。7、表彰：根據(jù)實際報名情況分設一、二、三等獎進行表彰。(四)敬少先隊隊禮評比1、時間：____年____月9、____日少先隊活動時間15：40—16：202、評委：少先隊大隊委3、表彰：各年級分設團體一等獎____名、二等獎____名、三等獎____名。(五)學習《____區(qū)小學生文明禮儀規(guī)范》1、班隊會活動組織學生學習(班主任QQ群共享有相關電子文稿)2、紅領巾電視臺組織學生學習(少先隊大隊委)(六)文明禮儀之星與文明禮儀標兵的評選表彰第六周，各班評選出____名文明禮儀之星和____名班級文明禮儀標兵由學校進行表彰，文明禮儀標兵照片將張貼在學校有關宣傳欄內供大家學習。(七)____小學學生行為規(guī)范大討論利用班隊會活動討論制定____小學學生行為規(guī)范。(八)“____小學____—____學年度文明禮貌月活動”閉幕式1、時間：____年____月____日8：002、議程：(1)德育處主任進行“文明禮貌月”活動總結(2)學生齊誦文明禮貌日常用語、敬一次標準隊禮展示(3)頒獎：德育處主任宣讀活動獲獎名單，陳校長頒獎(4)____校長講話(七)宣傳：1、文明禮儀“八個我做到”展板：____2、學校電子大屏幕：____3、紅領巾電視臺：____4、校園網(wǎng)站：____5、校外媒體：____六、其它工作安排：1、橫幅：____2、攝影：____3、攝像：____4、文印：____5、獎狀：____、____6、宣傳：____、____、____學校三月文明禮貌月活動方案范文（二）一、指導思想為了貫徹落實學校工作計劃，創(chuàng)設良好、和諧的育人環(huán)境，強化全校學生的文明意識，把雷鋒精神發(fā)揚光大.德育處、少先隊結合學校實際，在學生中廣泛開展“學雷鋒精神，做文明學生”的系列活動，讓同學們在活動中時時處處以雷鋒精神規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)主動關愛他人的品質，努力做一個明理誠信、勤學守紀、關愛他人的小公民。二、活動目標1、以雷鋒為榜樣，學做文明人，提升全校師生的文明水平，使全校師生的語言更文明，行為更規(guī)范。2、通過開展學雷鋒活動，發(fā)現(xiàn)一批先進典型。3、增強全校師生的環(huán)衛(wèi)意識，讓全體師生從自身做起，從小事做起，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，愛護校園的一草一木，精心營造優(yōu)美的校園環(huán)境。4、通過開展“與留守兒童手拉手”活動，培養(yǎng)學生的愛心，鍛煉學生的能力。5、振奮全校師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到本學期的學習和工作中。6、鞏固文明單位成果，積極爭創(chuàng)文明單位。三、活動主要內容及責任人1、三月第一周為“學雷鋒精神，做文明學生”宣傳周。通過國旗下講話和紅領巾廣播站，向同學們宣傳雷鋒事跡，以激發(fā)學生學習雷鋒的熱情。責任人：____2、在校園“少先隊”欄目里開辟一個話題“話雷鋒學雷鋒談體會”，號召同學們把身邊活“雷鋒”的事跡發(fā)到網(wǎng)上，廣泛宣傳.責任人：____3、開一次“學雷鋒見行動”主題班會。責任人：班主任4.開一次“關愛他人”主題故事會，記載在班主任工作手冊上。責任人：班長5.三月份辦一期“學雷鋒”主題黑板報。責任人：各班宣傳委員6、開展一項在“在家敬父母、在校幫他人”助人為樂的文明實踐活動，將活動體會以日記的形式上傳到論壇“少先隊”欄目“話雷鋒學雷鋒談體會”話題中。責任人：____7、“學雷鋒星級文明學生小標兵”評比活動(____月底)。與文明積累相結合，各班在三月底及時做好“學雷鋒”的小結工作，根據(jù)各班情況分別評出一名“學雷鋒小標兵”，并填寫好小標兵事跡材料，交到少先隊，上“本月小標兵”宣傳欄。責任人：____8、開展“與留守兒童手拉手”活動，由老師挑選部分非留守學生與留守學生開展手拉手活動。責任人：____9、“星級班級”評比活動