2022-2023學年度第二學期期中學情調(diào)研（A）五年級語文（部編版）第一部分識字與寫字1.根據(jù)語意讀拼音，按照順序?qū)懺~語，使句子通順我躺在的病床上，病房里迎來一位的客人。我好奇地望去，只見他身著軍裝，英姿颯爽，當?shù)弥且晃卉姽劾鄣拈L時，我不禁對他。【答案】【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語境知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，本題“診、特、殊、參、謀、肅、然、敬”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.蚌殼（bàng）土匪（fěi）胸膛（xiōng）踉蹌（niàng）B.嫣紅（yīn）彼此（bǐ）玷污（zhān）燕山（yàn）C.躊躇（chóu）俘虜（fú）供耕織（gòng）鐫刻（juān）D.晃眼睛（huàng）船塢（wū）黯然（yīn）點綴（zhuì）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A．踉蹌（niàng）——liàng；B．嫣紅（yīn）——yān，玷污（zhān）——diàn，燕山（yàn）——yān；D．晃眼睛（huàng）——huǎng，船塢（wū）——wù，黯然（yīn）——àn。故選C。3.下面詞語中，書寫完全正確的一項是（）A.熟煉耘田由衷碧波萬頃 B.霹厲矜持華僑力倦神疲C.委托調(diào)渡妒嫉無邊無銀 D.簽字吶喊眷戀舍己為公【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查對錯別字的辨析。A．熟煉——熟練，耘田——耕田；B．霹厲——霹靂；C．調(diào)渡——調(diào)度，妒嫉——妒忌，無邊無銀——無邊無垠；故選D。第二部分積累與運用基礎(chǔ)知識運用4.填空（1）送別詩是詩人表達和明友深厚感情的一種詩體，李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫到了朋友走后自己的孤獨之感：_________，________。（2）陸游作為一名愛國詩人，在《示兒》中的遺憾是：死去元知萬事空，________，而在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中借移民之口表達自己失望而尚未絕望的詩句是：______，南望王師又一年。（3）下圖表現(xiàn)的是（）字的字義——用手拿著。這個字用部首查字法查（）部，再查（）畫，可以組詞______。（4）搜集資料的好方法有______、______、請教別人?！敬鸢浮竣?孤帆遠影碧空盡②.唯見長江天際流③.但悲不見九州同④.遺民淚盡胡塵里⑤.秉⑥.禾⑦.3##7⑧.秉性⑨.查找圖書⑩.網(wǎng)絡(luò)搜索【解析】【詳解】（1）本題考查詩詞名句的理解?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”意思是：友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。體會到了李白對友人的依依不舍之情。（2）本題考查詩詞名句的識記理解。書寫時注意“但、悲、州、遺、淚、盡、胡、塵”的正確書寫。（3）本題考查漢字演變、部首查字法、筆順筆畫與組詞。仔細觀察所給圖片，圖中一只手拿著一棵麥子的甲骨文是“秉”字。左邊是一棵禾苗，有葉子和禾穗，禾穗彎垂；右下方是一個又（手）。兩相會意，表示用手拿禾。手拿一把莊稼是農(nóng)人的經(jīng)常動作，也是一個實在動作。古人們按照描實的手法，用禾、手會意，創(chuàng)造了“秉”字。秉：部首為“丿”時字用部首查字法應(yīng)先查（丿）部，再查7畫。部首為“禾”時字用部首查字法應(yīng)先查（禾）部，再查3畫?！氨弊挚山M詞：秉燭、秉直、秉心。（4）本題考查日常積累。收集資料的方法很多，有查閱書報、還有上網(wǎng)，調(diào)查、訪問等，其中最常用的是（查閱書報）和（上網(wǎng)）。選擇5.下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）A.花開了，就像睡醒了似的。B.他們就像這梅花一樣，總是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。C.武松提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力朝猛虎打去。D.沃克醫(yī)生稱劉伯承是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！【答案】A【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．分析句子，“睡醒了”將“花”人格化，運用了擬人的修辭手法。B．分析句子，把“他們”比作“梅花”，生動形象地表現(xiàn)了“他們”品格的高尚，運用了比喻的修辭手法。C．分析句子，把“拳頭”比作“鐵錘”，生動形象地表現(xiàn)了武松拳頭力量很大，運用了比喻的修辭手法。D．分析句子，把“劉伯承”比作“會說話的鋼板”，生動形象地表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，運用了比喻的修辭手法。故選A。6.下列說法不正確的一項是（）A.漢字字體的發(fā)展演變過程：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。B.課文《草船借箭》選自元末明初羅貫中的《三國演義》第四十六回。C.《紅樓夢》里既有家族盛衰、世事變遷，也有命運沉浮、人情冷暖。D.隸書是從戰(zhàn)國時期秦國文字發(fā)展而來，是我國最早統(tǒng)一的文字。【答案】D【解析】【詳解】本題考查漢字演變、課文內(nèi)容理解與名著。D.小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來，秦朝統(tǒng)一六國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。而隸書始創(chuàng)于秦朝。故選D。7.下列句子中沒有語病的一項是（）A.讀了《軍神》這篇文章，受到震撼。 B.我們討論并聽取了校長的報告。C.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。 D.山村里，漫山遍野都是果樹。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A．缺少主語，句中沒有說明誰受到震撼，加上主語即可；B．語序顛倒，“討論并聽取”語序錯誤，應(yīng)調(diào)換順序改為“聽取并討論”；C．用詞不當。猛烈：氣勢大，力量大；急劇?！懊土摇庇迷~錯誤，可改為“熱烈”。故選D。8.下面是中國古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢魯智深——倒拔垂楊柳 B.請葛亮——千里走單騎C.湘云——醉臥芍藥叢 D.林沖——風雪山神廟【答案】B【解析】【詳解】本題考查經(jīng)典名著的理解。B．“千里走單騎”主要講述關(guān)羽、劉備下邳失散，關(guān)羽陷身曹營。劉備去投袁紹，關(guān)羽得知劉備下落，單人匹馬保護二家皇嫂尋兄。在五關(guān)當中分別受到了孔秀、韓福、孟坦、卞喜、王植、秦琪的阻攔；關(guān)羽被逼無奈，過五關(guān)斬六將。最后在古城兄弟君臣夫妻相會。因此主要人物不是諸葛亮，而是關(guān)羽。故選B。第三部分梳理與探究品析句子，完成練習9.見到久別重逢的朋友時，你的內(nèi)心會是怎樣的？用恰當?shù)拿鑼懯址ū憩F(xiàn)你當時的心情。_______________10.手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。（1）這句話中，沃克醫(yī)生這次“雙手卻有些顫抖”，“汗珠滾滾”，與平時的“從容鎮(zhèn)定”形成了_______，體現(xiàn)了沃克醫(yī)生此時_______的心情，從側(cè)面襯托出了劉伯承的_________。（2）我也可以用這種手法寫句子。平時妹妹放學一回到家就會迫不及待地打開電視機，可是今天________?！敬鸢浮?.在火車站見到朋友的一瞬間，我就沖過去緊緊地抱住了她，過了很久才放開。我拿過她的行李箱，不停地問她累不累，渴不渴。想到我們可以一起度過一個愉快的暑假，我就忍不住嘴角上揚。10.①.對比②.緊張③.堅強④.一反常態(tài)，坐在椅子上認認真真地讀起書來【解析】【9題詳解】本題考查情景寫話。根據(jù)題干要求：“久別重逢”可以寫出相見的驚喜，可能會擁抱、拍拍肩頭，以及問候之類的。如：過年時，我終于見到一年沒見的好朋友——小明，我激動地奔向小明大喊起來：“小明，我可想死你了！”小明和我擁抱在一起，蹦蹦跳跳地說：“我也好想你呀！我告訴你，我們種下的那棵樹有我這么高了……”【10題詳解】本題考查句子的理解與仿寫句子。（1）出自課文《軍神》，這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚的感情。分析句子，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，今天有些緊張。沃克醫(yī)生平時的“從容鎮(zhèn)定”與此刻的“顫抖、汗珠滾滾”形成了鮮明的對比，體現(xiàn)了沃克醫(yī)生此時神經(jīng)緊繃、緊張的心情，他擔心病人太痛苦，無法忍受和堅持，襯托了軍神劉伯承的堅毅勇敢。（2）分析句子運用對比的寫作手法，仿寫時注意運用對比的寫作手法，如：平時妹妹放學一回到家就會迫不及待地打開電視機，可是今天妹妹一放學回家，就急急忙忙拿出作業(yè)本，做起作業(yè)來。11.口語交際在前一段時間的愛國主義教育活動匯報會上，你被同學們推選為主持人。下面是當時內(nèi)容的一些記錄，你能通過回憶把空缺的內(nèi)容補出來嗎？（1）作為主持人，你設(shè)計了這樣的一段開場白：各位老師，同學們，古往今來，有多少英雄豪杰、優(yōu)秀兒女為國家的獨立而流血獻身，有多少仁人志士、革命先輩為中華之崛起而前赴后繼！他們中有不忘國恥、憂國憂民的辛棄疾，有____________，有____________________。（2）作為主持人，在參加了活動后，你會寫出怎樣的感受？（既可以談做主持人的感受，也可以談接受了愛國主義教育的感受）____________________________________________【答案】①.用胸膛堵住敵人槍眼的黃繼光②.寧死不肯吐露情報的趙一曼③.無數(shù)先烈用他們的生命和熱血保衛(wèi)自己的祖國，這種強烈的愛國主義精神是值得我們學習的?！窘馕觥康谒牟糠珠喿x與鑒賞課內(nèi)閱讀①毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士要安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！雹诿貢鴮㈦妶笥涗浉褰幻飨炞值囊凰查g，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。③第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。④青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。12.語段①中畫橫線的句子描寫了毛主席的_______、_________、_______這幾個動作，以及_______這一神態(tài)，表現(xiàn)了毛主席________的心情。13.在語段①中，用“”畫出毛主席作為父親心聲，用“”畫出毛主席作為國家領(lǐng)導的心聲。14.“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？”將這句話改為陳述句。_______15.“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句話在文中的含義是________。【答案】12.①.站②.仰③.望④.目光中流露出無限的眷戀⑤.悲痛13.“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”“哪個成士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”14.每個戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。15.革命者既然把整個身心都獻給了祖國，那么死后尸身是否要歸葬家鄉(xiāng)已經(jīng)不重要了，即使長眠于異國的土地上又有何妨。【解析】【12題詳解】本題考查對人物描寫方法的理解。結(jié)合選文第①自然段中“毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中悲痛，目光中流露出無限的眷戀”可知，從這句話中的“站、仰、望”等詞語可以看出這句話是對毛主席的動作描寫。從“強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀”這句話可以看出這句話是對毛主席的神態(tài)描寫。表現(xiàn)了他聽到兒子犧牲后無比悲痛的心情。【13題詳解】本題考查查找關(guān)鍵句。選文第①自然段中“‘兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!’毛主席想?！笨芍@是毛主席作為一位普普通通的父親對兒子很自然的一種感情，父子情深在這簡簡單單的一句話中袒露無遺。從“他若有所思地說道：‘哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士要安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。’”可知，這是毛主席作為國家領(lǐng)導的心聲。此時悲痛萬分的毛主席想到還有很多的父母不能和在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的孩子相見，于是他做出了將兒子葬于朝鮮的艱難、痛苦的決定，這是偉大父愛的延續(xù)，是一位國家領(lǐng)袖從大局考慮問題的理智，是偉人的寬闊胸懷和國際主義精神的見證?！?4題詳解】本題考查反問句改陳述句反問句改陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號；④將句子梳理通順。本題中，應(yīng)將否定詞“不是”改成肯定詞“都是”，將反問語氣詞“哪個”改為“每個”，問號改為句號，最后梳理通順為：每個戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生?！?5題詳解】本題考查的是對重點語句的理解。“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》意思是：英勇陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運回家鄉(xiāng)安葬呢？在本文中指革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉(xiāng)安葬，那倒無須考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨？表明了毛主席決心將兒子埋在朝鮮，表現(xiàn)了毛主席不搞特殊化的偉人情懷。16.名著賞析（1）《西游記》是一部長篇神魔小說，書中故事一波三折，有很多故事的名字就帶有“三”字，如“_________”、“_________”。（2）《________》是我國著名的古代長篇小說，里面有一百單八將好漢。每位好漢都有綽號及相關(guān)故事情節(jié)，請你將下面的好漢介紹補充完整。武松：行者，武松打虎；宋江：_________，_______；吳用：_______，_______?！敬鸢浮竣?三打白骨精②.三借芭蕉扇③.水滸傳④.及時雨⑤.率軍三打祝家莊⑥.智多星⑦.智取生辰綱【解析】【詳解】本題考查名著。（1）《西游記》是一部長篇神魔小說，該小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。帶有“三”字的故事有：斗法降三怪、坎途逢三難、三探無底洞。（2）《水滸傳》是元末明初編著的虛構(gòu)小說（現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵或羅貫中或兩人皆有），是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。宋江，字公明，綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎，主要事跡有：私放晁蓋、怒殺閻婆惜。吳用，表字學究，綽號智多星，道號“加亮先生”，主要事跡有：說三阮撞籌、語激林沖。課外閱讀暖冬周海亮①小的時候，是那么瘋。數(shù)九寒天的，跑到村東小河上砸開—塊冰，躥上去，拿一根細竹竿撐著河床，那冰就行駛開來，成一條冰船。②那是一個午后，我把一根竹竿揮得虎虎生風，突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看，—塊冰分離成兩塊，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一聲，人掉進了河里，好在河水不深，我顫抖著牙關(guān)爬出來，跑回了家。③我被母親大罵一通，屁股上，落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深，你不知道？母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎么上學？④我一直把自己包在棉被里，看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母親說話，小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺……⑤夜里我醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。⑥早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上，暖和并貼身。每一個扣子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學，走到院子里，突然回頭，母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路。⑦那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天。17.根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語，寫在括號里。（1）由于憂愁而雙眉緊鎖，形容心事重重的樣子。（）（2）言行舉止十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。（）18.從文中找出與題目相對應(yīng)的一句話，用“_____”畫出來。19.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。（1）“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”的原因是_______；“愁苦”的原因是_____。（2）短文第4自然段連用三個“小心翼翼”，這樣寫的作用是______。20.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。_________21.短文沒有表達作者（）的思想感情。A.思鄉(xiāng) B.對童年快樂生活的懷念 C.對母愛的贊美22.我們在談到感恩，回報母親的時候，經(jīng)常會想到唐代詩人孟郊的詩句：____，_____。【答案】17.①.愁眉不展②.小心翼翼18.那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天。19.①.“我”因為貪玩，掉進冰水里②.母親心疼，又擔心家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天“我”怎么上學③.突出強調(diào)“我”知道錯了以后的表現(xiàn)20.①“我”有了新的棉衣可以御寒，無受凍之憂；②“我”有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。21.A22.①.誰言寸草心②.報得三春暉【解析】【17題詳解】本題考查詞語解釋。（1）結(jié)合“雙眉緊鎖”可知對應(yīng)的文中的詞語是“愁眉不展”。愁眉不展：展：舒展。心里憂愁，雙眉緊鎖。形容心事重重的樣子。（2）結(jié)合“十分謹慎”可知對應(yīng)的文中的詞語是“小心翼翼”。小心翼翼：形容十分謹慎，絲毫不敢疏忽?！?8題詳解】本題考查文章主旨的概括理解能力。閱讀文章可知，由文章開頭他玩“冰船”即可看出這個冬天并不暖，“暖”指的是他在這個冬天感受到的來自母愛的“暖”。結(jié)合第⑦自然段“那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天”可知，這句話與題目相照應(yīng)?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）由文章第③自然段“我被母親大罵一通，屁股上，落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深，你不知道？母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎么上學？”可知，母親“憤怒”的原因是“我”弄濕了衣褲，“愁苦”的原因是家里沒有多余的棉衣棉褲，明天上學，沒有棉衣棉褲穿。（2）由文章第④自然段第2句“我小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母親說話，小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺……”可知，連用三個“小心翼翼”，強調(diào)了“我”知錯后的行為?！?0題詳解】本題考查句子的理解。由文章第⑥自然段第5句“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路”可知，這句話是對母親的目光的描寫，體現(xiàn)了作者對母親的無限愛意。母親的目光是充滿關(guān)愛的目光。母愛讓作者在嚴冬里有春光融融之感，母愛將與作者的人生永遠相伴，給他溫暖，給他力量?！?1題詳解】本題考查文章的思想感情。短文主要寫了“我”小時候有一次到河邊玩，不小心掉進河里，由于天氣太冷，衣服凍成了冰棍，于是母親連夜做棉衣棉褲，“我”早晨起床穿上新衣去上學的事情，贊揚了母愛的偉大，同時表達了作者對童年生活的懷念，沒有描寫思鄉(xiāng)的情感。故選A?！?2題詳解】本題考查詩詞名句的理解。“誰言寸草心，報得三春暉”意思是：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？第五部分寫作與表達23.同學們，你知道嗎？人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋，激動、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過別人因為一件事而引起神態(tài)變化的情況，想一想，把這個過程跟大家分享一下吧。以“他（她）___________了”為題，寫一篇作文。要求：①橫線上可填和神態(tài)相關(guān)