第第頁教師師德心得體會優(yōu)秀3篇老師是一個神圣的職業(yè)，做一個合格的教育工必需要具備高尚的道德情操，以德治教，以德育人等職業(yè)精神。師德是全部老師人格的實在體現(xiàn)。首先作為老師要把同學(xué)放在首位，其次從實際啟程，勤業(yè)愛生。要不絕地提高自身的師德修養(yǎng)，師德風(fēng)范，也要具有奉獻(xiàn)精神，愛崗精神和開拓創(chuàng)新等職業(yè)精神。在教育過程中也感受到這個職業(yè)帶來的幸福與歡快。的我細(xì)心為您帶來了老師師德心得體會優(yōu)秀3篇，您的確定與共享是對我最大的激勵。老師師德心得體會篇一通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。老師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。倘若說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將本身的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利。酷愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。讓我深深的體會到只有敬重同學(xué)，才能教育同學(xué)；沒有敬重就不可能有真正意義上的教育。在同學(xué)心目中，亦師亦友，民主公平，是好老師的最緊要特征。具有愛心和具有學(xué)問，對同學(xué)來說，他們更愛好前者。新課程改革已全面鋪開，其重要理念就是以同學(xué)為本，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而敬重同學(xué)，公平對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的緊要前提。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。老師師德心得體會篇二傾聽了符小妹老師《夢想老師的師德行為》講座，真的是受益匪淺，從中體會到了教學(xué)的歡樂和收獲，現(xiàn)我把體會總結(jié)如下：首先，我認(rèn)為即使本身選擇了老師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)酷愛本身的事業(yè)。就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，把它夢想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本身的聰慧才能。其次，老師要酷愛同學(xué)。“愛生如愛子”是師德的一個緊要體現(xiàn)。他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有酷愛同學(xué)，敬重同學(xué)，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去掛念他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。就像魏書生老師說的：深入到同學(xué)中去，關(guān)注他們的舉動，察看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為同學(xué)服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信，達(dá)到管理班級的目的。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱誠地把本身的所知所解與孩子們一起共享，用本身的心血細(xì)心養(yǎng)育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最終并不企求給本身個人帶來什么好處，這種愛莫非不是一種無私的愛嗎？可缺憾的是，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平常贊揚不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時，我們老師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的尊重自己，它時時鞭策著我，酷愛同學(xué)就意味著敬重同學(xué)，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮本身對孩子的每一看法，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落。老師師德心得體會篇三一年一度的暑期師德培訓(xùn)結(jié)束了，在這次師德培訓(xùn)中，傾聽了xx小學(xué)xx校長《老師職業(yè)夢想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星xx要保持對工作的熱誠，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)整本領(lǐng)。當(dāng)在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時，像旁觀者一樣告知本身：你肯定能行，決不能輕言放棄，由于每件事情的成功完成都是由信念開道，由堅持告終。當(dāng)遇上同學(xué)難教時，告知本身：只要有耐性，信任孩子并給以期望，肯定能夠開啟同學(xué)的心靈之門。常常給本身打氣，就會心境開闊、精神愉悅，就能保持住熱誠。要保持對工作的熱誠，就把對本身的期望值降低一點。當(dāng)付出了辛勤的勞動，每個人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期望的方向前進(jìn)？同學(xué)是不是取得了夢想中的成績？本身的工作有沒有得到別人的認(rèn)可？當(dāng)一切不能如我們所愿時，產(chǎn)生的失落感在肯定程度上會影響到對工作的熱誠。但是我想，老師是一項良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到夢想中的回報，也沒什么可缺憾的。所以當(dāng)付出的時候不老想著回報，當(dāng)回報小的時候不老惦記著付出，把對本身的期望值放得低一點，歡樂就多了，對工作的熱誠就不會減。今日有幸融入於潛一小這個大家庭，我的工作動力是熱誠的，由于