八年級下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.

寫作教學案

話題：傳說和故事。

（教師使用）

【寫作目標】

敘述一個故事。要求學生能靈活使用連詞unless,assoonas,和so…that…等的用法，進一步鞏固條件

狀語從句，另外學生能夠從時間、地點、人物以及事件等方面描述英文故事。

【閱讀積累】

一、詞匯積累：（課前任務）

1、盡力做某事2、從事;致力于

3、同意4、代替

5、把……變成6、從前

7、忍不住做某事8、查明

參考答案：l.trytodosth.2.workon3.agreewith4.insteadof5.o6.onceuponatime

7.can?tstopdoingsth.8.findout

二、句型積累：根據漢語意思完成下列句子。（課前任務）

1、杰克喜歡上了自然科學，并且每天去圖書館閱讀書籍。

Jackscienceandgoestothelibrarytoreadbookseveryday.

2、警察把小偷帶走了。

Thepolicethethief.

3、美猴王不能把他自己變成人。

TheMonkeyKingcan'thimselfaperson.

4、她的父親一去世，姐姐就讓她做所有的家務。

herfatherdied,thestepsistersmadeherdoallthechores.

5、如果我不這么做，我們將會迷路。

Ido,we'll.

參考答案：1.fellinlovewith2.tookaway3.turninto4.Assoonas5.Unless;belost

三、寫出與本話題有關的詞匯和句型。（課前任務）

常用詞1匚：finishdoingsth.,alittlebit,keepdoingsth.,comeout,getmarried,makeaplantodosth.,be

madeof,leavesbtodosth…

經典句型：

(1)Onceuponatime,therewasaveryoldmarr,?

(2)Whathappenednext?

(3)Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.

(4)Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.

(5)Ithinkweshouldtrytofindotherwaystosolveaproblem.

四、讀寫結合：請閱讀下面的短文，按要求完成任務。(課中任務)

Onceuponatime,therewasaspider(蜘蛛)withthenameAnansi.Heknewthathewascleverbuthealso

knewhewasn*twise.Hedidn'tlikethis,buthedidnotknowwhattodo.Onedayhehadanidea.Hewentaround

thevillagewithabasketandaskedeachpersontogivehimsomeoftheirwisdom.AllpeoplelaughedatAnansi

becausetheyknewthatheneededwisdomthemost.Soeachpersonputabitinhisbasketandwishedhimgood

luck.

Soonhisbasketwasfull,butAnansiwasworriedthathisneighborsmightbejealousofhiswisdomand

takeitfromhim.Hedecidedtohideitatthetopofatalltree.Whenhehadtiedthebaskettothefrontpartofhis

body,hetriedtoclimbthetree,butitwastoodifficult.Hetriedagainandagainwithoutsuccess.

Thenhisyoungestsonwalkedby."Whatareyoudoing,father?^^heaskedandAnansitoldhim."Whydon't

youcarrythebasketonyourbackinstead?^^hissonsaid.

Anansiputthebasketonhisbackandclimbedthetreeeasily,buthewasn'thappy.6<Iwalkedalloverthe

villageandcollectedsomuchwisdomthatIamthewisestpersonever,butmybabysonisstillwiserthanme.

Takebackyourwisdom!”hesaid.Andhethrewthebasketofwisdomintotheairandwenthome.Andthat'show

wisdomwentallovertheworld.

任務一：信息歸納

閱讀上面的材料，然后按照信息表中的項目要求填寫信息。

InformationCard

1.WhatisAnansi?

2.WhatdidpeoplegiveAnansi?

3.WheredidAnansidecidetohidethewisdom?Atthetopof____________.

4.WasAnansihappyafterhecollectedsomuchwisdom?

5.Whathappenedtothewisdomintheend?Anansi________________.

參考答案：1.Aspider2.Wisdom3.atalltree4.No5.threwitintotheair

任務二：找出上面材料中的好詞好句：

Usefulwords:clever,wise,difficult,success,carry,collect,,,

Usefulphrases:onceuponatime,laughat,climbthetree,takeback

Usefulsentences:(1)IwalkedalloverthevillageandcollectedsomuchwisdomthatIamthewisestperson.

(2)AllpeoplelaughedatAnansibecausetheyknewthatheneededwisdomthemost.

(3)Hetriedagainandagainwithoutsuccess.

任務三:賞析上面的閱讀材料

值得學習之處：

有待改進之處：

【實踐寫作】

1、呈現寫作任務

假設你是江華，下周一你所在班級將舉行英語課外閱讀交流會。請根據以下提示，用英語寫一篇短文,

向同學們介紹TheFamousRabbit-TortoiseRace這一故事。

Rabbit(notsleep)winthesecondrace

begoodatrunning

winthethirdrace

Tortoise

swimacrosstheriver

taketurnstoput...ontheback

1reach...together

WhatIhavelearned:,,,

要求：

1.文章必須包含所提供的主要信息，并適當發(fā)揮；

2.文中不得出現真實的人名和校名；

3.詞數：90詞左右（開頭已寫好，不計入總詞數）。

2、點撥思維，指導寫作

（1）寫作技能指導

本單元的寫作話題是講故事，寫作時應注意：

1.故事是過去發(fā)生的事情，用一般過去時來敘述，注意時態(tài)的變化；

2.做到故事的發(fā)生、經過、結尾要完整；

3.作者要表達的觀點用一般現在時或將來時。

（2）寫作思路點撥

弓I出話題fRabbitlostthefirstrace,didn'tsleep,winthesecondrace,begoodatrunning...

故事經過fdidn'tgiveup,ariver,swamacross,won,thelastrace,taketurnstoput***

寓意fthespiritofteamwork,helpeachother,achievesuccess.

（3）寫作萬能模板

3、分組討論

4、學生寫作

［我的草稿］（課中任務）

［我的作品］（課中任務）

［我的訂正］（課后任務）

【改評修正】

［老師批閱］

［最終作品］（課后任務）

【賞析作品】

1、較差作品

2、中層作品

3,優(yōu)秀作品

4、參考范文

Weallknowthattherabbitlostthefirstraceagainstthetortoise.Afterthattherabbitdecidedtohavea

secondrace.Thistimehedidn'tsleepandwonbecausehewasgoodatrunning.However,thetortoisedidn'tgive

up.Hehadathirdracewiththerabbit.Therewasariverontheway.Thetortoiseswamacrossitquicklyandwon.

Thestorydoesnotendhere.Inthelastracetheytookturnstoputeachotheronthebackandreachedthefinishing

pointtogether.

FromthestoryIhavelearnedthespiritofteamwork.Ifwehelpeachother,allofuscanachievesuccess.

點評：本文能根據提示分層次來敘述故事，層次分明，段落合理，句式富有變化，語言較為豐富和地

道，語句通順連貫，時態(tài)使用規(guī)范。并且最后表達了故事的寓意，用一般現在時。If條件句的使用，增加

了文章的靈活性。

【鏈接中考】（課后任務）

一、A.信息歸納

閱讀下面短文，然后按照項目要求填寫所缺信息。

Afarmerhadabrotherintownwhowasagardener,andhadagardenfullofthefinestfruittrees.Sohisskill

andhisbeautifultreeswerefamouseverywhere.Onedaythefarmerwentintotowntovisithisbrother,andwas

surprisedatthetreesthatgrewquitewell.

“Look,mybrother,saidthegardener.ctIwillgiveyouanappletree,thebestfrommygarden,andyou,and

yourchildren,andyourchildren'schildrenwillenjoyit.”

Thenthegardenercalledhisworkmenandorderedthemtotakeupthetreeandcarryittohisbrother'sfarm.

Theydidso,andthenextmorningthefarmerbegantowonderwhereheshouldplantit.

“IfIplantitonthehesaidtohimself,6tthewindmightcatchitandshakedownthedeliciousfruitbefore

itisripe.IfIplantitclosetotheroad,passers-bywillseeitandtakeawaytheapples-butifIplantittoonearthe

doorofmyhouse,mychildrenmaypickthefruit.^^So,afterhehadthoughtthematterover,heplantedthetree

behindhisbam（谷倉）.

Timepassed,butthetreehadnofruitthefirstyear,northesecond——thenthefarmersentforhisbrother.When

thegardenercame,thefarmersaidangrily,64Youhavecheatedme,andgivenmeauselesstreeinsteadofafruitful

one.Thisisthethirdyearandstillbringsoutnothingbutleaves!?,

Thegardenerlaughedandsaid,"Seewherethetreewasplanted,ithasnosunorwarmth.How,then,couldyou

expectflowersandfruit?”

InformationCard

1.What'sthefarmer'sbrother?

2.Whatdidthefarmer'sbrothergivehim?

3.Wheredidthefarmerplanttheappletree?Behind__________.

4.Whydidn'tthefarmerplantthetreenearthedoorofhishouse?Because_________mightpickthefruit.

5.Didthetreehavefruit?

參考答案：l.Agardener2.Anappletree3.hisbam4.Hischildren5.No.

B.書面表達

根據下面所給的提示寫一篇60詞左右的短文，要求內容完整，語言規(guī)范。

1、杰克上周五過生日。

2、他邀請(invite)了我和一些同學參加他的生日聚會。

3、我買了玩具狗作為生日禮物，坐地鐵下午5:30到他家，當我到他家的時候，他們在等我。

4、杰克很高興，一看到這個禮物就喜歡(fallinlovewith)上了它。

5、我們一起唱歌、跳舞，玩得很開心(enjoyoneself)。

寫作指導：本篇書面表達是給出寫作要求的命題作文，寫作內容包括敘述過去發(fā)生的事情。在寫作時,

首先應該注意包含時間、地點、人物、事件等要點，其次，準確運用所需要的一般過去時態(tài)，最后連接詞

的使用可以使行文連貫、自然流暢，短語和復合句的使用可以使文章變得栩栩如生。

思路點撥：

引出話題fitwasJack'sbirthdaylastFriday.

敘述過程fHeinvitedsomeclassmatesandmeto???

▼

表達情感fweenjoyedourselves.

參考范文：ItwasJack'sbirthdaylastFriday.Heinvitedsomeclassmatesandmetocometohisbirthday

party.Iboughtabookasagiftandtookthesubwaytohishome.Itwas5:30p.mwhenIgotthere.Theywere

waitingforme.Jackfellinlovewiththetoydogassoonashesawit.Wesanganddancedtogether,andwe

enjoyedourselves.

點評：文章符合題目要求，敘述事件詳盡，正確運用了一般過去時態(tài)，最后簡潔地表達了自己的感受。

教后反思:

A（）班授課老師

八年級下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.寫作學案

話題：傳說和故事。

（學生使用）

【閱讀積累】

一、詞匯積累：（課前任務）

1、盡力做某事2、從事;致力于

3、同意4、代替

5、把……變成6、從前

7、忍不住做某事8、查明

二、句型積累：根據漢語意思完成下列句子。（課前任務）

1、杰克喜歡上了自然科學，并且每天去圖書館閱讀書籍。

Jackscienceandgoestothelibrarytoreadbookseveryday.

2、警察把小偷帶走了。

Thepolicethethief.

3、美猴王不能把他自己變成人。

TheMonkeyKingcan'thimselfaperson.

4、她的父親一去世，姐姐就讓她做所有的家務。

herfatherdied,thestepsistersmadeherdoallthechores.

5、如果我不這么做，我們將會迷路。

Ido,we41.

三、寫出與本話題有關的詞匯和句型。（課前任務）

常用詞匯：

經典句型:

四、讀寫結合：請閱讀下面的短文，按要求完成任務。（課中任務）

Onceuponatime,therewasaspider（蜘蛛）withthenameAnansi.Heknewthathewascleverbuthealso

knewhewasn*twise.Hedidn'tlikethis,buthedidnotknowwhattodo.Onedayhehadanidea.Hewentaround

thevillagewithabasketandaskedeachpersontogivehimsomeoftheirwisdom.AllpeoplelaughedatAnansi

becausetheyknewthatheneededwisdomthemost.Soeachpersonputabitinhisbasketandwishedhimgood

luck.

Soonhisbasketwasfull,butAnansiwasworriedthathisneighborsmightbejealousofhiswisdomand

takeitfromhim.Hedecidedtohideitatthetopofatalltree.Whenhehadtiedthebaskettothefrontpartofhis

body,hetriedtoclimbthetree,butitwastoodifficult.Hetriedagainandagainwithoutsuccess.

Thenhisyoungestsonwalkedby."Whatareyoudoing,father?^^heaskedandAnansitoldhim."Whydon't

youcarrythebasketonyourbackinstead?^^hissonsaid.

Anansiputthebasketonhisbackandclimbedthetreeeasily,buthewasn'thappy.6<Iwalkedalloverthe

villageandcollectedsomuchwisdomthatIamthewisestpersonever,butmybabysonisstillwiserthanme.

Takebackyourwisdom!”hesaid.Andhethrewthebasketofwisdomintotheairandwenthome.Andthat'show

wisdomwentallovertheworld.

任務一：信息歸納

閱讀上面的材料，然后按照信息表中的項目要求填寫信息。

InformationCard

1.WhatisAnansi?

2.WhatdidpeoplegiveAnansi?

3.WheredidAnansidecidetohidethewisdom?Atthetopof____________.

4.WasAnansihappyafterhecollectedsomuchwisdom?

5.Whathappenedtothewisdomintheend?Anansi________________.

任務二：找出上面材料中的好詞好句:

Usefulwords:

Usefulphrases:

Usefulsentences:

任務三：賞析上面的閱讀材料

值得學習之處：

有待改進之處：

【實踐寫作】

假設你是江華，下周一你所在班級將舉行英語課外閱讀交流會。請根據以下提示，用英語寫一篇短文,

向同學們介紹TheFamousRabbit-TortoiseRace這一故事。

(notsleep)winthesecondrace

Rabbit

begoodatrunning

winthethirdrace

Tortoise

swimacrosstheriver

taketurnstoput...ontheback

reach...together

WhatIhavelearned:…

要求：

1.文章必須包含所提供的主要信息，并適當發(fā)揮；

2.文中不得出現真實的人名和校名；

3.詞數：90詞左右（開頭已寫好，不計入總詞數）。

［我的草稿］（課中任務）

［我的作品］（課中任務）

［我的訂正］（課后任務）

【改評修正】

［老師批閱］

［最終作品］（課后任務）

【鏈接中考】（課后任務）

一、A.信息歸納

閱讀下面短文，然后按照項目要求填寫所缺信息。

Afarmerhadabrotherintownwhowasagardener,andhadagardenfullofthefinestfruittrees.Sohisskill

andhisbeautifultreeswerefamouseverywhere.Onedaythefarmerwentintotowntovisithisbrother,andwas

surprisedatthetreesthatgrewquitewell.

“Look,mybrother,9,saidthegardener.willgiveyouanappletree,thebestfrommygarden,andyou,and

yourchildren,andyourchildren'schildrenwillenjoyit.”

Thenthegardenercalledhisworkmenandorderedthemtotakeupthetreeandcarryittohisbrother'sfarm.

Theydidso,andthenextmorningthefarmerbegantowond